初三學(xué)生作文：留下
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的初三學(xué)生作文：留下，希望對(duì)大家有所幫助。
初三學(xué)生作文：留下1
日月逝矣，歲不我與。
恍惚間，猛然發(fā)現(xiàn)再不過幾日新的一年就要來臨，再過半年我就要離開這所中學(xué)。為此特來論論，此時(shí)若我們便各奔東西，我將在此地和眾人心目中留下何種印象。
倘若論起學(xué)習(xí)方面，自知自己并非名列前茅，名次勉強(qiáng)在中等偏上，這類人總是實(shí)繁有徒，不值得別人留心關(guān)注，若真的有人能因我的學(xué)習(xí)而將我記住，那實(shí)在是令人驚嘆此人記憶力之好，又或者能記得我一星半毫，也是因我那奇特且稀少的姓氏所賜。所以說，在學(xué)習(xí)方面，我怕并未能留下一星半點(diǎn)的東西。
倘使論人緣，鄙人不得不走遠(yuǎn)些。鄙人自知不才，在與人交際這門課上，仍需走的路還很長。我本不擅長與人交際且嘴巴總是快過腦子，說話還有些沖。曾經(jīng)，一位老同桌對(duì)我說：“你要不改改你這說話的方式，以后怕是樹敵不少�！逼鸪醪⒉灰詾橐�，但現(xiàn)在想想著實(shí)有理。人緣不好，樹敵不少，這好的印象怕是要留不下了，但壞印象至少給我的敵人留下多多。母親曾說，她兒時(shí)班里有個(gè)男生基本上每天，要么與人發(fā)生口角要么與人進(jìn)行肢體運(yùn)動(dòng)，叫家長都成家常便飯了。時(shí)隔幾十年，他姓氏名誰沒有人記得，但她和她的同學(xué)卻未曾忘記這個(gè)天天掛彩的男孩子和他的外號(hào)“那個(gè)愛惹事的”。雖然留下這種印象實(shí)在不怎么光彩，但怎么說也是留下了。
若要論貢獻(xiàn)，我只能說，我雖為班長實(shí)則并未為這個(gè)班級(jí)做過什么，像是一個(gè)掛名的。有人問我：“你當(dāng)初為何答應(yīng)當(dāng)班長，說句不好聽的，你當(dāng)不當(dāng)都一樣�！边@話雖狠但卻并未說錯(cuò)什么，我可能不適合當(dāng)班長，不過是平日里做了些瑣瑣碎碎的事，況且我在學(xué)期間也未獲得什么殊榮，也就沒有什么所謂貢獻(xiàn)可言了。為此，我只能說在貢獻(xiàn)這方面我什么也都未曾留下。
回頭望望，仔細(xì)想想，才發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)沒有留下什么，自己并非徐志摩筆下那個(gè)“我揮揮衣袖不帶走一片云彩”的灑脫之人。我想要記住別人也想要留下什么，卻把自己裹得太緊什么都沒有留下，徒有一背影在眾人面前，最后漸行漸遠(yuǎn)到連背影都淡了。
若一切重來，我會(huì)做得更好，但我已走過，來路可否愿留下我的足跡，我會(huì)奮力。
日月逝矣，歲不我與。
初三學(xué)生作文：留下2
生活好像一個(gè)永無止息的車輪，將痛苦與歡樂一遍遍壓進(jìn)我們的心房，在寂寥無垠的原野上，留下一條年輪清晰的直線，仿佛一條閃閃爍爍的銀河，星星點(diǎn)點(diǎn)的光芒指向遙遠(yuǎn)的未來。
在日復(fù)一日的生活中，時(shí)常會(huì)有這樣一些微不足道的小事 恬恬流過，留下粲然的一抹色彩。
如果時(shí)間可以倒流，泛黃的日歷被翻回時(shí)間的谷底。那時(shí)我還沒有進(jìn)入初中，在一個(gè)寒假，我懷著激動(dòng)的心情躊躇滿志地參加了圖書館志愿活動(dòng)，在汗牛充棟的知識(shí)海洋中，卷帙浩繁的圖書帶給我的不僅是學(xué)識(shí)，更在一件件小事中，留下了對(duì)人生的感悟。
第一件事關(guān)乎勇氣。那是我剛?cè)]多久，胳膊上的紅袖章棱角分明。那段時(shí)間，我每天只是沉默地分揀書，然而有一天，我陰差陽錯(cuò)獨(dú)自一人管理一個(gè)樓層，管理員出去了，館里的`氣氛就像一盆正在加熱的水，第一個(gè)氣泡破裂了，一個(gè)小孩哭鬧起來，接著，氣泡的聲音越來越嘈雜，各種小聲音從角落蔓延開來。
不一會(huì)兒水沸騰了，我佩戴著袖章，卻只能無奈而尷尬地站著，我真的感到無助又羞愧，甚至有了鉆進(jìn)人群而放棄的念頭，但我想到了來時(shí)的信誓旦旦，就艱難地張開嘴，勇敢地管了紀(jì)律。后來我才知道，這是故意安排的新志愿者必經(jīng)的一關(guān)，這件事讓我留了下來，也在心中留下了勇氣。
第二件事關(guān)于信任。志愿活動(dòng)接近了尾聲，有一天，我發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)男孩有些異樣，他們沒有大人陪同，每人拿著幾本書，嘀嘀咕咕不停地小聲爭吵著，最后甚至把書放進(jìn)了包里，我當(dāng)時(shí)很糾結(jié)，我如果說他們，那脆弱的自尊心可能就從此夭折，但如果不說，我就沒有盡到為圖書館服務(wù)的責(zé)任，他們?nèi)绻话l(fā)現(xiàn)，結(jié)果會(huì)更糟。
他們把書放進(jìn)包里就走了，我也跟下了樓，只見他們?nèi)〕鰰�，�?guī)規(guī)矩矩地辦了借書手續(xù)，和早已等待多時(shí)的家長一起離開了。對(duì)別人多一份信任，可能就會(huì)留下多一份感動(dòng)。
生活中的一件件小事，都會(huì)在心中留下或深或淺的痕跡，它們或許是瘡痍，或許是笑顏。他們?cè)谵D(zhuǎn)瞬即逝后留下溫柔的余溫，在回首過往時(shí)讓人回味無窮，為世界傾倒一股暖流。
初三學(xué)生作文：留下3
老舊的木質(zhì)地板嘎之嘎之的輕響，窗外的微風(fēng)將透明潔白的紗簾升起，吹動(dòng)我細(xì)碎的頭發(fā)，我捧著一本布滿灰塵的相冊(cè)在窗邊坐下，微風(fēng)帶起的灰塵在陽光的懷抱中熠熠生輝，輕輕翻開第一頁，時(shí)間好像便停留在了那里，仿佛讓我回到了過去。
這是小時(shí)候的照片。媽媽端著一碗南瓜稀飯坐在長桌子的一邊，我當(dāng)時(shí)只會(huì)爬，但仍十分有興致的從桌子的一邊爬向另一邊，媽媽總是溫柔地看著我，當(dāng)我爬到她那時(shí)，喂我一口溫度適中的香甜，便繼續(xù)讓我玩樂。后來會(huì)走路了，我便慢慢扶著墻繞著家里走一圈，自從我有一次將魚缸打碎，差點(diǎn)砸到自己后，爸爸總是跟在我身后不遠(yuǎn)處，默默地看著我前行，當(dāng)我跌倒時(shí)，一個(gè)箭步走上來，將我扶起。這是記憶最初時(shí)留下的溫暖與香甜。
這是上小學(xué)時(shí)的照片。我們一家第一次去四川，山間的流水潺潺而下，每個(gè)人都甩掉鞋襪，撲入水的懷抱，互相潑水、嬉鬧，我忽然踩到一塊滑膩的石頭，“噗通”一聲一屁股坐在水里，下身全濕的“光榮歷史�！本o接著是我度過的人生中第一個(gè)真正意義的生日，爸爸媽媽提前為我訂好蛋糕，等待著那一天的到來。面對(duì)火紅的，富滿希望的蠟燭，我虔誠的閉上眼許下一個(gè)美好的愿望。惟愿時(shí)光靜好，現(xiàn)世安穩(wěn)，惟愿我們健康長壽，開心快樂。這是童年時(shí)留下的最純真的快樂與希望。
這是最近的照片了。初一的軍訓(xùn)等待著我們，在一個(gè)美好的清晨，我們提著一箱箱行李，帶著對(duì)未來的期望，踏上了旅程，第一次沒有了爸爸媽媽的陪伴，獨(dú)自一人的完成生活中最重要的也最平常的事情，在酷熱的烈日下完成一次又一次的訓(xùn)練，汗水沾滿額頭，充滿后背，但不哼一聲，堅(jiān)強(qiáng)完成，在夜晚熄燈后，獨(dú)自躺在床上思念著他們。這是成長時(shí)留下的堅(jiān)強(qiáng)與柔軟。
不知不覺間，相冊(cè)已被翻到最后一頁。這一張張照片，留下了我成長中無數(shù)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，留下了我與爸爸媽媽之間溫暖的充滿愛的牽絆，我在一點(diǎn)一點(diǎn)的成長，時(shí)光也在一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝，留下的東西也越來越多，感悟的越來越多，理解的越來越多。經(jīng)歷，留下，感悟，成長，這便是人生的意義吧。
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