小學生作文魚
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的小學生作文魚，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學生作文魚1
那是國慶放假的第一天，我就跟我的老爸去云南旅游。
一到達云南，我和我的老爸就先去看了云南的三塔，那三塔金黃金黃的，給人一種非常神秘的.感覺。然后，我們又來到了一個小溪旁，看到了水里有一群可愛的小魚在戲嬉，看到這個情景，我靈機一動，對我的老爸說：“我的老爸，我們來比賽捉魚吧，怎么樣��？”我的老爸爽快地答應了。
比賽開始了，我迫不及待地掏出兜里的餅干作魚食放入水中，頓時，許多魚都游了過來。我心想，這么好的時機我一定不能放過。我迅速伸手用力一抓，一下子就捉住了一條在手里，可是，由于魚鱗太滑了，一下了就從我的手心中滑了出去，又回到水中自由自在地游著，好像在說：“你來抓我呀，來呀！”。這時我的老爸看見了，對我說：“你捉上來的時候，要拎住它的頭，這樣，它就不會逃掉了。你看我，都捉了這么多條了，你要加油�！蔽矣脻M不在乎的口氣說：“不就是好多條嘛，有什么了不起，我也能捉到�！比缓�，我又用力一抓，又捉了一條，我興奮極了，我捧著魚，小心翼翼地準備放入盆中，我心里也沾沾自喜起來。我看看我的老爸，他還在認真地抓呢，我偷偷地笑了起來。就在這時，小金魚它用力一躍，又落在水中了，我又一次失敗了。我泄氣了，我叫來我的老爸，我的老爸又說：“你抓住它后，不要放開手�！蔽野凑瘴业睦习值囊馑既プ�，果然，捉了很多魚。
我在這次體驗中，我懂得做任何事都要講究方法這個深刻的道理。
小學生作文魚2
從爺爺家出來,只見甘美的雨,像蛛絲一樣輕,像針尖一樣細,像線一樣長,像用篩子篩過一樣密密地向大地飛灑著。
我漫步在街上，享受著細雨的撫摩，觀賞著美妙的雨景，感覺愜意極了。
雨漸漸地大了，一個個頑皮的雨娃娃駕著風從天而降，仿佛向大地灑落成千上萬顆珍珠。霎時，天地間有如掛上了一幅寬大無比的珠簾。四周的青山、房屋朦朦朧朧，如同一幅煙霧迷蒙的水墨畫。雨娃娃落在屋頂，像坐彈簧床似的又跳了起來，綻開一朵晶瑩的水花。那聲音“劈劈啪啪”，就想頑皮的孩子用手不停地敲打著屋頂?shù)耐咂�，多美的天籟之聲��！雨水順著房檐流了下來，像斷線的珍珠，一串連著一串打在地上，激起朵朵水花�；蛟S它們是想像頑強的小水珠一樣，把地面滴出一個大洞，來見證它的實力吧！
馬路上，人們撐起了五顏六色的傘，紅的，黃的，黑的~~~~像一朵朵瑰麗的花兒，在這寒冷的.冬天綻開了她迷人的微笑。有些小朋友不聽父母的勸告，在雨中盡情地嬉笑著，一串串銀鈴般的笑聲從他們口中飛出，跳著優(yōu)美的舞蹈向那遙遠的 天邊飛去~~~
雨，我愛你！
小學生作文魚3
煙雨蒙蒙的早晨，我被媽媽強拉著去了杭州的一個景點“花港觀魚”。
一下車，我就被這里的美景深深地吸引了，清新的空氣，綠綠的`草坪，小船靜靜地�？吭诖a頭……
我們沿著灣灣的小路，看著指示牌，來到了“花港觀魚”。石牌上寫著“花港觀魚”四個大字，可是“魚”字是三點底的，我們聽邊上的導游在說，這是是康熙皇帝題的字，繁體字的“魚”是四點底，四點底表示火，魚離開了水遇到火就會死，皇帝不嬌生忍心見魚死，所以把四點底改成了三點底。紅魚池里的魚紅的似火，黃的似玉……五彩斑斕的魚在曲橋附近游來游去，就像天邊飄來的云彩。有幾個小朋友投入魚餌，魚紛紛從四面八方聚攏來，張開大嘴巴撲過去，爭奪魚餌，奪到魚餌的魚歡快地搖頭擺尾，高興時還會來一個“鯉魚跳龍門”。連小麻雀也飛過來，叼起掉在地主的魚餌自在地跳來跳去，一點也不怕人。在蒙蒙的煙雨里，亭亭玉立的垂柳像一匹青色的綢緞，十分美麗。
紅魚池的西邊是牡丹園，如果是春季，則是牡丹盛開的日子，園里花香陣陣，有蜜蜂唱著歌，蝴蝶飛舞。
雨越下越大，給整個西湖披上了厚紗，我們只好離開了。
小學生作文魚4
杭州有一個美麗的地方——花港觀魚。
花港觀魚里有一座涼亭叫“牡丹亭”。亭的附近有紅魚池，池水清澈見底。椅橋欄俯看，池里有一群活蹦歡跳的金魚，有金黃色的，有大紅色的.，橘黃色的……一眼望去五彩繽紛，十分美麗！游客不小心掉下了一塊小小的面包，就看到小魚們都游了過來，爭著搶面包，可愛極了！不一會兒就把面包吃完了。它們游泳的速度放慢了。也許是吃得太多了，都有不動了，引得游人開懷大笑。微風過處，沿池岸花木落英繽紛，漂浮于水面，好一幅“花著魚嘬花”的動人畫面，無人不起羨魚之情。
穿過一條小路就到了“牡丹園”。那里長出一些沒開花的小苗！游客看著看著就入了迷，料想春天來了，牡丹姹紫嫣紅，群芳吐艷，一陣微風吹過，就翩翩起舞�？纯催@朵很美，看看那朵也很美。
走過了幾個花壇來到了一個熱鬧的地方，就是“孔雀園”�？兹笀@里的孔雀紛紛開屏，爭奇斗艷。有的人拿著照相機拍照，有的人朝著孔雀不停地鼓掌，還有的人給孔雀喂食……大家都不禁發(fā)出贊嘆“孔雀真美��！”
花港觀魚既是一個美麗的地方，又是一個生機勃勃的地方！
小學生作文魚5
在廣闊無垠的魚池里，生活著許許多多的小金魚，它們天天一起玩耍，嬉戲，在魚池里活蹦亂跳，我——就是就是金魚其中的一員。
不知就是什么時候，歡快的我們都變得緊張，懼怕，恐慌。在我們眼前出現(xiàn)了許多只恐怖地腳，和無情地魚網(wǎng)，他們放肆的捕捉我們，曾經(jīng)和我玩的朋友被捕到，然后放到桶里再放回魚池這樣反復地折磨著我的小伙伴，有的還被帶走，我們的眼神出現(xiàn)無限的恐懼，時刻躲避魚網(wǎng)。
一次我在尋找同伴，可就是沒有注意到魚網(wǎng)，只見小男孩猛的一扣，把我扣到魚網(wǎng)里，小男孩臉上暗深深的微笑讓我?guī)追帜憫?zhàn)，在桶里的我不停地撲飛。聽到陌生的聲音在對話：“兒子這條魚不能拿，這里的環(huán)境不好，萬一傳給我們家的小魚就是會死掉的�！眿寢屛揖褪窍胍@條魚，看它活蹦亂跳的，以我經(jīng)常捕魚的.經(jīng)驗來看它一定就是好魚，“不行”。媽媽嚴肅的臉上顯出威嚴，他不情愿地擺弄我一陣子放我回到魚池里，我迅速飛奔到小朋友約的基地，我一看到它們眼里就是濕潤起來，有的死去了，有的無精打采顯然被打魚人捕捉到桶里多次吧，還有的五馬分尸面目全非。
我一邊游一邊回想曾經(jīng)的我們，在清澈的河里游來游去，一起嬉戲玩耍，一起去尋找食物，可現(xiàn)在都被可惡的人類害死了，他們太囂張，猖狂了，從今以后要讓那些沒有死去的朋友多加謹慎，躲到隱蔽的地方。
我們人類不應該那樣無情地殘害小金魚，它們也就是一條生命，保護小動物，如果動物滅絕了人類也會無法生存。
小學生作文魚6
下午我閑的無賴，突然想起被我遺棄在某個角落的娃娃魚。 我走入大廳，靠近茶幾，挪開餅干盒，找到了在小魚缸中睡大覺的娃娃魚。我皺緊了眉頭，五天不見，水已經(jīng)臟兮兮的了。什么餅干屑啦，死飛蟲啦，還有一種奇怪的，半透明的物體，和黃豆薄薄的外殼有些相似。 我沒太在意，端起魚缸就走進衛(wèi)生間換水。水龍頭嘩嘩地流著淚，娃娃魚驚慌地在魚缸里瞎撲騰，奮力地往上爬，可光滑的四肢總是讓它功敗垂成�？磥硗尥摁~雖然生活在水中，可也受不了水漫上它的腦袋呀。
娃娃魚洗了個冷水澡，水也換得一干二凈。我滿意地欣賞著自己的杰作。突然，一條透著微黑的`透明帶又狂妄地在我眼前飄動。我瞪大了眼睛，仔細往里看，才發(fā)現(xiàn)那條袋子是連接在娃娃魚身上的。可是，它身上怎么會有這種東西呢？我百思不得其解，決定把它揪出來看個明白，或許只是這東西纏在娃娃魚身上了呢！
我揪住它的尾巴，拖到了地面上，讓我疑惑的是，并沒有看到那條所謂的帶子。我試著將它再次放進水里，又有了！ 我記住那條怪帶子所在的大概位置，咬咬牙從娃娃魚身上拔掉，指尖立刻黏上了一個黑乎乎、濕稠稠的惡心外皮。 不解之下，我上網(wǎng)查找了娃娃魚的資料，終于知道了它其實是在正常地蛻皮，每蛻一次皮就大了一點。
娃娃魚蛻皮了！
小學生作文魚7
我是一條鱸魚，從小生活在一個大水塘里。我有好多伙伴，這兒是我的家，每天豐衣足食，我很快樂，很滿足，我愛這里，愛我的伙伴們。
幾天前，我的一個哥哥發(fā)現(xiàn)了一塊美食，便用嘴去叼。但他剛一吃到食物，只聽噌的一聲便離開了水塘，不見了。哥哥去哪了?我茫然地詢問一條老鯉魚。鯉魚爺爺說，哥哥被陸上的人類用魚鉤釣走了，再也回不來了。為什么會這樣?陸上的人為什么要帶走我的哥哥呢?他們要干什么?
我和黎黎、青月他們正在水草叢中捉迷藏，嬉戲玩鬧著。突然一張巨大的網(wǎng)從天而降。抓到了!好肥的魚呀!我聽見有人喊。嘩啦——我和朋友們被網(wǎng)捉出來大水塘，被放進了一個不見天日的桶里。我們驚恐極了：我們的家在哪里?我們被運到了一個人生地不熟的地方。很長時間過去了，我看看身邊：青月已經(jīng)死了。她眼睛圓睜，嘴巴微張，死不瞑目。
嘩——嘩嘩——不知過了多長時間，我們被一個胖男人倒進了一個有腐臭氣味的.水池里。這是哪兒?這不是我的家!我要回家!我使勁撲騰身子，想離開這個鬼地方，卻挨了胖男人的一鞭子：干什么?造反啊!?
幾小時后，我被一個打扮艷麗的女人帶走了，她身上的香水味熏得我頭發(fā)暈。到了她家，我被放在案板上，女人拿著菜刀向我切來。臨死前我絕望地想：為什么人類與我們不能和諧相處?為什么要吃我們?我希望，人類能與動物愉快相處，成為好朋友
小學生作文魚8
假如我是一條湖中的游魚，每天都在水中游來游去，聽著人們都說魚兒自由自在，那是因為他們看不到我的眼淚。他們不明白這水中就是一個牢寵，它困住了我的命運也局限了我生存的空間。作為一條魚的我好羨慕那些飛鳥，羨慕它們擁有一雙翅膀，可以在天空自由的翱翔。有天，一只飛鳥從遠方飛來，它告訴我，在天的邊是海洋，那里無邊無際，是魚的天堂。
我動心了，我決定去追尋夢想，我告別了朋友親人，踏上了這條通往夢想的道路。我延著水流漂泊，游過了小溪，游到了大江，躲過了無數(shù)漁民撒下的漁網(wǎng)，避開了漁夫們放下的誘餌，隨波浪浮沉，只為尋找那更寬廣的海洋。
終于，我到達了夢中的海洋，卻發(fā)現(xiàn)這不是我夢中的天堂，這里雖然有著寬廣的'海域，豐富的食物，但是卻有著更多的危機。在這里我終于明白了生活的意義：生下來，活下去，留下痕跡，延續(xù)生命，了解世間上。只要心中有天堂，處處是天堂。我又開始走上了歸途。
海闊任魚躍，天高任鳥飛，這是命運的軌跡，一切從出生就已注定，人生需要追求，需要經(jīng)歷，但夢想與現(xiàn)實的差距，希望朋友們不要太在意，有時候經(jīng)歷就是一生的回憶。時間如梭，希望你們能夠珍惜，留下自己活過的痕跡。
我是一條魚，在人生真充滿未知的道路上，我不奢望能夠游到?jīng)]有漁夫的樂土，只是希望我能安安穩(wěn)穩(wěn)的過日子。僅此而已。
小學生作文魚9
今天，我和妹妹動手做了玩具——模擬釣魚裝備，妹妹先拿了四支鉛筆，我和妹妹一人兩支，我們把兩支筆用透明膠帶粘好，再把帶小動物頭像的筆套套在竿頭上，這就是釣魚竿的竿了。然后，用一根縫衣線栓在筆套上，線的另一頭栓上一小塊磁鐵，一個玩具釣竿就做好了。
接下來，我們該做“魚”了。沒有“魚”，還叫什么釣“魚”呢！我們用一些彩色的`小紙片，在紙片上用鉛筆勾畫出許多美麗的小魚、小螃蟹、小魷魚，只要你盛水的容器夠大，你就可以多做一些水生動、植物。在做好的魚外面用膠帶整整齊齊地裹好，別好曲別針，就可以下水了。不過，正式下水前要先試水才對。把一個裝滿水的小盆放在高桌子上，小心翼翼地把魚放進去，20秒后把它拿出來，如果沒有濕的話，那么，這條魚就檢測過關了。我們試驗時，也報廢過好多漂亮的小魚，真讓人傷心��！至少做好3條魚后，你就可以玩釣魚的游戲了。
釣魚裝備做好后，我們請媽媽來參觀，媽媽不信，還說：“紙魚肯定釣不上來，釣上來就怪了�！蔽野褘寢岊I到魚池前，耐心地給她講了裝備的構成和原理，媽媽夸獎我們這套裝備真有創(chuàng)意呀！于是，媽媽激動地拿起釣竿試了試：“嗯，這個辦法可真靈！”這時，妹妹正在做紙魚——藍色的、綠色的、粉色的、黃色的……
不一會兒，老爸和姥姥也來了，都夸我們有創(chuàng)意。今天，我們一家玩得實在太開心了！
小學生作文魚10
暑假，我們一家去杭州的花港觀魚。
我們本來應該乘車去那里的，但是因為媽媽要暈車，所以我們只能走路過去了。我們一路走走停停，一會兒喝一口冰涼清爽的礦泉水，一會兒吃一點零食。太陽依舊從天上射出耀眼的光芒，不顧我們被嗮的沒力氣了。我們一路跟著隊伍前面的導游走著，后來我們認為不是往花港觀魚的地方去的，就問了一下掃地的阿姨，她說不是的，應該是對面。我們聽了，立刻就反應過來了，原來導游不是去花港觀魚，是去別的`景點。于是，我們只能往回走。但是我們沒有放棄，還是很開心。我們按照指路牌找到了花港觀魚，我很激動，讓爸媽拿出食物給魚吃。每當有一個更大的食物時，魚兒就爭先恐后地去搶，每條魚都想得到那個最大的。有時有幾條大金魚出現(xiàn)，那時我們幾乎都要尖叫了。我還在那里認識了一位外國小女孩，因為我?guī)椭�，所以她媽媽也很樂意跟我們交朋友，還給我拍了照片，我會記住她們，希望她們也能想起我們。當每次沒有食物時，魚兒們就會排成隊伍找食物吃，有點像我們做廣播體操的時候，但不同的是，一些大魚在前面帶隊，后面是三列小魚組成的。我們走到哪里就看到哪里。如果想把魚兒的隊伍分散，只要把食物投在不同的地方，而且還得很大，這樣就會出現(xiàn)這邊一個圓圈，那邊一個圓圈，隊伍也就亂了。
花港觀魚玩得真開心��！
小學生作文魚11
“哇！快看，快看！那條金黃色的大魚，浮出來吃我的壽司了！我的壽司太‘引魚注意’了！”我們班現(xiàn)在正處于花港觀魚之中，舉行一年一度的秋游活動。金秋十月，涼風習習，萬里無云，的確是一個秋游的好日子�。�
走進花港觀魚，展示在我們眼前的是一副宜人的景色：落葉普樂一地金，走在上面會響起“沙——沙——”的響聲，有幾片葉子被鳳吹了起來，像是幾只蝴蝶在飛舞。
我們先去牡丹亭里吃了一頓中餐，接著就去紅雨池看金魚了。
紅魚池里的金魚真多呀！大的，小的，金紅的，黑的，有的在水里愉快地游來游去。有的浮出水面來吃我們喂的食物，還有的扭在一團，像是在給我們表演呢！要不是這些漂亮的小魚是公物的`話，我真想抓一條回家飼養(yǎng)。
紅魚池的旁邊是一個喂養(yǎng)鴿子的地方，里面的鴿子不計其數(shù)，有擺個，有灰鴿，還有黑鴿，里面還有幾只，背部是黑色的而胸脯是紫檀色的。我們趕緊拿出了事先準備好了的玉米和大豆喂他們！有的一邊喂一邊發(fā)出鴿子的叫聲“咕——咕——”。有的把食物放在手上，讓它們飛起來吃，還有的把食物扔出去，像是在逗它們玩似的。
這次活動十分精彩，讓我們戀戀不舍。希望下一次繼續(xù)去那里組織活動。
小學生作文魚12
在一個風和日麗的星期天，我和奶奶一起去捉魚。我們拿著一個小桶，來的一個小溝邊，奶奶說;"這兒的魚特別多，我們就在這兒捉吧!”我說;"好吧。”接著我們把鞋子和襪子都脫掉，把褲腳卷起來，然后再跨到小溝的中間，蹲下來手伸到水中摸來摸去�？墒俏覀円粭l魚也沒有捉到。我感覺到一有一點無聊。就玩起水來，我用手盛起一點水然后潑到奶奶的身上，奶奶回過身來對我笑了笑，正在這時我滑了一跤，弄得一身泥奶奶趕緊把我抱起來讓我坐在岸上”。我依然不肯“罷休”，用腳使勁地撥動著水，奶奶的`衣服被我弄濕了，奶奶對我說;"你這孩子就知道玩”。我只好靜靜的看著奶奶捉魚了。我看著看著產(chǎn)生了一個想法;我們用手捉捉不到用網(wǎng)撈應該撈得到吧!我趕緊跑回家里拿了一個又大又密的網(wǎng)又趕緊跑回到那條小溝邊對奶奶說;"奶奶你看我從家里拿了一個網(wǎng)，我們就用它來捉魚吧!”奶奶說;"我的孫子越來越聰明了”我拿著網(wǎng)在水里揮來揮去，一下子就捉了許多魚。
時間過得真快呀!傍晚都到了。我們拎著桶，看著桶中的魚，享受著豐收的喜悅，心里一下子高興了許多。
小學生作文魚13
紅燒魚是我最愛吃的，每一次聽到媽媽說燒魚吃，我總是高興的一蹦三尺高。
雖然我不會燒魚，但是我可以為媽媽洗魚。先用刮鱗器把魚鱗刮干凈，接著把魚肚剖開，跟你說魚肚里可臟了，什么腸子、肺看上去有點惡心，但是一想到有好吃的紅燒魚，我還是很樂意。
魚洗干凈了，開始燒魚了，但是在燒魚之前，媽媽總是用刀在魚肚上打一個x，我問媽媽：“為什么�！彼f：“這樣魚味滲進去，魚會更美味�！蔽衣牶笏贫嵌狞c了點頭。開始燒魚了，媽媽先在鍋里放入油，然后再把魚放進去，但是可千萬不能讓魚粘鍋哦！否則魚就不好吃了。等魚燒到了一定的程度，便放入少許鹽、味精、適當?shù)姆湃胍恍┽u油，再讓魚燒一會兒，最后放入少許生姜，由于生姜可以驅除魚腥味，放入一些蔥，使魚更美味。
剛燒完的魚，雖然形狀變了，但是它的神態(tài)不變，它的眼睛睜的大大的，好像死不瞑目似的。魚的表面上生姜是黃的，蔥是綠的`，看上去就像一朵花一樣。如果你聞到那撲鼻而來的香味，一定會令你口水直流三千尺。每一次吃魚時，我總是和爸爸搶著吃魚肚，他來一塊大的，我就夾一塊比他更大的，不到十分鐘，魚盤里只剩下魚刺了。
魚不僅美觀，而且美味。如果你吃了，肯定會吃了還想吃，吃了還想吃。我最喜歡吃紅燒魚，你們呢？
小學生作文魚14
烈日炎炎的夏天，爸爸很早去菜市場買回了一條娃娃魚準備送給小明過六一兒童節(jié)。
老婆，我把娃娃魚買回來了，快點開門。還沒到家門口，爸爸就迫不及待的喊媽媽開門了。來了來了。媽媽笑容滿面的把門打開，說：辛苦了，快回家休息吧！
中午，小明正在家寫作業(yè)，忽然聽到小寶寶在哇哇的哭著，他想：家里怎么會有小孩子呢？難道來客人了？他來到客廳，東看看西瞧瞧，結果發(fā)現(xiàn)是爸爸送給自己的娃娃魚在哭泣，他好奇地問：娃娃魚，你怎么啦？為什么要哭呢？娃娃魚難過的說：我想回家，我要媽媽。那你家在哪呀？娃娃魚眼里閃著淚光說：在你家門前的小溪里，你真的能放我走嗎？小明點點頭說：嗯，能。我知道你是稀有動物，你的祖先和恐龍生活在同一年代，書上說你們是真正的活化石，我現(xiàn)在就把你送回家吧！娃娃魚開心的說：謝謝你。
小明把娃娃魚放進清澈的小溪里，娃娃魚感激的說：你是我的恩人。不客氣，保護動物是我應該做的。再見！
砰的一聲，小明打開家門，發(fā)現(xiàn)媽媽正在找娃娃魚。媽媽看見小明，著急的`問：兒子，娃娃魚呢？小明開心的說：被我放走了？為什么呢？媽媽一臉的問號。小明一字一句的說：因為娃娃魚是稀有動物，我們不能自私，要保護它們。媽媽聽了，臉上露出了燦爛的笑容，她摸著小明的頭說：你真是個善良的孩子。
小朋友們，你們也要愛護小動物哦，千萬不要傷害它們。
小學生作文魚15
“魚兒魚兒水中游，游來游去樂悠悠……”一條條生龍活虎、海底蛟龍般的小魚從水中蹦出，真叫我驚艷；一會兒，又掉進池里了，激起美麗的小水花。我看見它們小巧玲瓏的身軀、晶瑩剔透的魚鱗和又圓又大的.眼睛，讓我看了好心動，感覺它們好可愛，直想：如果能擁有它，那一定會讓我心花怒放、百看不厭！
“海底總動員”中的小丑魚——尼莫，是我最喜歡的魚，它五彩繽紛的線條，讓我看得目不轉睛。其實，我不但愛看魚，也愛吃魚，雖然我對不起我心愛的魚類同胞們，不過這也是我的嗜好呀！不管是什么魚，我都吃得不亦樂乎，吃得津津有味，讓我大飽口福、意猶未盡呢！
要是能天天看到魚兒那該有多好呀！不過，要是能夠騎著魚兒到處去悠游，那是多么美妙��！我可以像魚兒一樣在大海里無憂無慮的玩耍、嬉戲，那我一定會快樂似神仙的，就像童話故事中的海底王子！
你是不是有玩過“大魚吃小魚”呀？大魚吃小魚是一種游戲，也是一種食物鏈，什么是食物鏈呢？食物鏈就像大白鯊吃海豚、海豚吃小魚、小魚吃浮游生物……這就是食物鏈，你們說是不是很妙呢？你可別說這樣好殘忍，老師告訴我們，這樣才能保持生態(tài)平衡，使物種不會絕種��！
我喜歡魚，魚兒們在這個世界上非常重要，沒有它們，我們營養(yǎng)不良，帶來許多困擾。所以我們不可以暴殄天物，要一起保護我們現(xiàn)在所有的生物。當然，我最喜歡的小丑魚，我一定會不遺余力的挺身而出，保護它們的！
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