好學生作文七篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的好學生作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
好學生作文 篇1
諾是市實驗小學里五年級的一名好學生，在老師、同學眼里都被看得很優(yōu)秀。諾的同桌是斌。斌的成績只是一般般，他是校鼓號隊的隊員，戴著一副小眼鏡。斌的成績總是被拿來和諾比較，他不想這樣，諾更不想這樣。因為做好學生，真的不太好。做好學生的同桌，也不太好。
一次考試之前，諾無奈地坐在桌上，心里想著試卷上會出什么題。而斌，只是在不停地翻弄著鉛筆盒。卷子發(fā)下來了，諾碰了碰斌的胳膊肘，示意他給自己一張草稿紙。斌默默地從書包里拿出來一本大演草，撕了一頁，遞給諾。諾接下來，就只是拿著筆不停地在草稿紙上揮動著。教室里的空氣死一般的寂靜，只有時鐘自己在嘀嗒嘀嗒地走著。
考試結束了，諾一聲不響地把卷子上寫上名字，交上了去，又把筆靜靜地放在鉛筆盒里，望著天空發(fā)呆。斌出去了，不知道是去上廁所還是去玩。
第二天下午，馬上要發(fā)試卷了，諾緊緊地閉著眼睛，好像是在祈禱，又好像是在休息。她完全不知道，下一刻，她將面臨什么。斌只是在開心地和后面的同學說話。
試卷發(fā)下來了，紙張發(fā)出的嘩啦聲縈繞在諾的耳邊。諾猛地一睜開眼，看見試卷上，有兩個鮮紅的，刺眼的阿拉伯數字，她知道，這回又考砸了。她慢慢地把試卷正過來。
“94？”諾問斌。
“嗯�！北蟠鸬�。
“哦！”諾的喉嚨里發(fā)出一聲長長地嘆息。接著，諾就只是一直望著天空發(fā)呆。
其實很多人都不理解，做好學生有什么不好的？每次考完試回家，都會得到父母的一番贊賞和鼓勵，都會得到老師的陣陣好評。其實不然，由于經�？己�，諾身邊的很多人都已經見怪不怪了�？墒菦]考好，諾得到的，又是什么呢？老師的批評，父母的失望，其實諾和別的同學一樣，好就是好，差就是差，但是如果她要考得差，她要比別人承受更多。她并不能保證每次都考好，所以，在每次考試之前，她的神經總是繃得緊緊的，她總是在緊張，她總是在比別人承受多一份的壓力。正是由于這些顧慮，才使她有的時候考不了好成績。知道了這些，你還愿意做個好學生嗎？
做好學生的同桌，也會讓人神經緊張�？己昧�，別人就會說：“加油啊，你和你的同桌差不了幾分啦，爭取超過她吧！”這時候，諾會怎么想，斌自然成了諾的出氣筒。考不好，別人就會說：“你也不學學你的同桌，你看人家，你看你�！边@時候，斌又會怎么想�，F在，你還在愿意做好學生的同桌嗎？
雖然做好學生會很辛苦，但是諾會一直做下去，因為她知道，世界上沒有那么多的不想，任何事情都由不得她。要好，就要最好。雖然做好學生的同桌會很辛苦，但是斌會一直做下去，因為他知道，學習成績超過諾，永遠是他的目標。而我們的學習成績，也就在這一次次的追趕，一次次的超越中提高，這六年的小學生涯，也因此而變得更加絢麗多彩。
好學生作文 篇2
門前的梧桐樹有手腕粗了，我驕傲地望著它。
做完作業(yè)，就著梧桐樹蔭，我喜歡運一下籃球，找找手感�；蛘�，邀幾個伙伴到附近的籃球場揮灑汗水。
籃球有節(jié)奏地在我手上運動，我時不時觀察著場上的情形，尋找一個突破口，準備出其不意地突破。一個防守隊員向我襲來，好機會，我開始大幅度將籃球拉起，猛地向右沖刺，再用變向連過兩人，這時，兩名大個子站在籃筐底，我便向左一拐做了一個假動作，他倆也笨拙地稍向左移。哈哈，中計了，我心里暗喜。以迅雷不及掩耳之勢向右沖刺，在籃下縱身一躍，輕輕一拋，進球！
當然，華麗表演的背后總是有汗水的，我現在已經唇干口燥了，連忙跑到母親身邊去，接過一瓶水飲下，甘甜的水順著我的喉嚨淌下，我感到了從未有過的清涼。
媽媽，你就是我的幸運星，有你真好。
從懵懂稚童到青春少年，媽媽就是那個不斷給我驚喜、一直悉心呵護、給我?guī)硇疫\的人。媽媽，成長路上，有你真好！
好學生作文 篇3
當承諾像美麗的窗紙一樣破損，不再能遮風擋雨，某種蒼涼沁入心房。這時一個人或許是熟識的，或許是陌生的，走過來對你說：“你真幸運，沒讓那張薄紙蒙蔽了一雙可以看得更遠的眼睛�！�
于是，你在一瞬間抖落了一身的抑郁，你不禁會說：“認識一個睿智的人，真好！”
一次傾其所有的選擇導致了一次慘不忍睹的失敗，“懷疑自己”像一把利刃刺割著你淌血的心靈。跌到在荒野里，你失聲痛哭。這時，一個人，他拎著簡陋的行囊，走過你的身旁，仿佛不經意地遺落一句話：“是讓失敗改變選擇，還是讓選擇來扭轉失敗呢？往前走走吧，走總是好的�！�
于是，你爬起來，說：“真的，哪兒有趴著的冠軍�！�
在人生無法逃避的跌宕中，認識一個樂觀的人，真好！
當你正如朝陽初升時，你看到身旁的人如影相隨。一次突如其來的變故阻斷了你噴薄而出的燦爛。于是，在你張開雙臂等待支撐時，驀然回首，卻發(fā)現，來時的路上已寂寥無幾，你聽到，自己的心空驟然雪落。
這時，她從你背后走來，那是你一直忽略甚至漠視的一個人，她沒說一句話，只是用雙手捧過一杯升騰著裊裊白霧的熱茶，放在你冰涼的手心里，然后悄然離去。像未曾來過，又像彼此相知已久……
豁然間，你感悟了，真正的關懷是一杯清茶就足以溫暖一顆封凍的心，是一根小火柴就足以點亮一片黯淡的心空。
在人世間的沉浮冷暖中，認識一個沒有沾染功利的滿懷愛心的，真好……
好學生作文 篇4
成績可以改變命運，而在我們班，成績也可以改變老師對你的看法，因此“好學生”和“壞學生”就有了很大的待遇差距。
最近天氣炎熱，學校給每個班提供了冰塊，班主任再三強調：“這個冰塊里含有化學物質，千萬不要去碰，更不能玩。如果玩了，要寫400字的反思�！笨傻壤蠋熞蛔�，一群同學圍住了冰塊，有的.摸，有的敲。那群同學中有幾個同學成績名列前茅，有幾個同學成績班里倒數，還天天干壞事。小老師走上講臺，毫不客氣地把所有玩冰的同學的名字記下來了。下午的班隊課，班主任陰著臉走進教室，生氣的說，早上所有玩冰的同學站起來。許多同學都站了起來，老師一拍桌子，指著那幾個壞學生罵道：“跟你們說了不能玩冰，你們還在那里玩，真是教不起來，全部反思400字！”。突然班主任臉色由陰轉晴，對好學生說：“你們幾個下次小心點，這冰塊不衛(wèi)生，下次別碰了，坐下吧�！薄皣K，這差距真大�！毕旅娴耐瑢W小聲議論。
馬上要期末考試了，我們每天都要考試、練習，這不老師卷子都改飛起來了。這天，卷子發(fā)下來了，老師正在分析。一位同學手指著另一位同學的試卷：“老師他錯了一道，你沒有改出來，他應該是71分�！崩蠋熥呦轮v臺，給那位同學多來了一個鮮紅的叉。下課后，許多同學眾星拱月般圍著第一名轉，就在這時，一位同學反手搶過第一名的卷子，跑上講臺對老師說：“老師這里要扣分！”老師卻說：“沒事，不用扣了，你管好自己吧�！崩蠋熆创昂脤W生”和“壞學生”的差距太大了，沒有對比就沒有傷害��！
雖然現在很多“壞學生”已經“改邪歸正”，不做壞事了，成績也提上去了，但老師還是把它們歸為“壞學生”那一類，我覺得老師對那些從壞變好的學生的看法很難改變。
好學生作文 篇5
我是武康英溪小學五年級四班的副班長兼英語課代表，是一個德、智、體全面發(fā)展的好學生，每年都被評為“三好學生”。
我熱愛學習，對學習有著非常濃厚的興趣，各科成績名列前茅。在學習上，我一次又一次取得了一個又一個的好成績，一次又一次的被同學羨慕著。在同學面前，老師經常表揚我，拿我來做榜樣。我還真是一個好榜樣--在學校的科技報中得了兩個三等獎；科技發(fā)明得了一等獎；德清縣小學寫字作業(yè)評比中得了二等獎；�？谒愀傎愐坏泉�；在班“學孟郊，做感恩小標兵”
競賽中，榮獲“小標兵稱號”；在“我們的節(jié)日”征文競賽中，榮獲二等獎；在校二年級查字典競賽中，榮獲三等獎；校英語競賽，榮獲一等獎；校寫字競賽，榮獲一等獎；校數學競賽二等獎，為班級爭了很多光，而且得到了同學和老師的“重賞”。
我不但學習出眾，還樂于助人，平時會幫助同學解難題，有時還幫老師做事呢，老師們都夸我是他們的“小助手”。
體育我也不賴，成績優(yōu)秀，每天在家里堅持鍛煉，還在校田徑運動會的定點投籃比賽中榮獲第二名。
同學們都稱贊我是位品學兼優(yōu)的好學生，就像一條乘風破浪的小船，在知識的海洋中不斷地前進。
好學生作文 篇6
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩藍天，因為藍天幫助它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它矗立；而我感恩我的老師，因為老師助我遨游在知識的海洋，飛翔在未來的藍天上......
在這個伴隨著我度過快六年的學校里，我最感謝的，還是敬愛的田老師。田老師是我們的數學老師，他任勞任怨，對工作一絲不茍，是我們的好老師。
在三年級，我的數學成績是差的慘不忍睹，甚至有時我自己也會覺得自己無可救藥，心里難免會想：反正差就是差，改也難改，就這樣吧。于是，我的數學成績一直走下坡路，沒有一點好轉的意思。那年，正好是田老師教我們數學，他見我這般態(tài)度，并無一點要罵我的意思，卻在暗暗地給我補課，關注我�？晌宜坪醪⒉活I情，差還是差。田老師卻不從我身上找原因，倒覺得使自己的教學方法不對，從而更耐心的教我。我的數學成績如一顆枯萎的樹苗，在田老師細心的栽培下，逐漸生根發(fā)芽，冒出枝葉......
田老師對我們每個同學都是平等對待的，那位同學退步了，給他補補；這位同學不專心，批評幾句，從不存在偏不偏心這一說。當然，我的數學成績不怎么穩(wěn)定，所以田老師對我的學習是比較關心的。
記得有一次考試，我考砸了，一整天都緊張兮兮的，提心吊膽的等待田老師那劈頭蓋臉的一頓罵。我最不愿意上的數學課的鈴聲響起，我心中的弦緊緊的繃了起來，豎著耳朵側耳聽著老師的腳步聲這時您走進了教室，像平日那樣沒絲毫的腳步聲，同學們都在默默地做著作業(yè)，只有我心中一驚天動地，不知您現在會怎樣看我，是懦弱，是無能，還是…… 您在教室里走了一圈，目光注視著每一個同學。最后您停在了我的面前。我的心在剎那間猛跳起來，許久，沒有我期待的話語，我抬起頭，迎接我的是一個眼神。您靜靜的看著我，眉頭平展著，眼睫毛時不時眨動著，但您的日光不動。昔日嚴肅的面龐，掛著一種溫和的笑容。那是這樣的一種眼神啊，有關愛，有溫馨，有期望，有激勵，那么明亮，那么閃爍，給人以溫暖，給人以勇氣！ 霎時間，來自心靈的感覺傳遍全身，是震撼，更是感激。悲傷已沒有必要，有的只是一個新的起點，一次摔倒后的重新爬起，一回為了成功必須迎接失敗的感悟。
老師，你用心點亮了我的心，以愛培育了我的愛，有你，我才感覺到世界的溫暖…… 我雖然不是你最好的學生，但你是我永遠最好的老師！
好學生作文 篇7
林德江是森海小學五（1）班的一名學生，他的成績排名中上。語文是他的強項，他幾乎每次考試都能取得第4名的好成績。
這個學期，老師看他管理能力很不錯，就任命他為“安全委員”——專門負責班里同學的安全，阻止同學追逐打鬧。此外，他還要管理一個13人的小團隊——安全志愿者。所以，他的學校生活過的很充實，很有收獲。
光陰似箭，一個學期就快要過去了，又輪到了選“三好學生”的時候。在填寫“三好學生申報表”的一剎那，林德江仿佛意識到了什么。但由于老師規(guī)定的時間有限，他沒有多想，就把申報表交了上去。
星期三的最后一節(jié)是班隊課，老師給每個同學發(fā)了一張選票，讓同學們給自己認為能夠當上三好學生的候選人投上一票。林德華在填寫選票時，忽然想起了那天腦海里的一點點意識：“我是安全委員，被我在總結課上點名批評的人應該也有很多了吧，如果他們都透過有色眼鏡看著我，那么我的票數……還有著落嗎？”這時，老師叫同學去交票，林德華也只好把票交了上去。
“現在開始唱票！”老師說。班長立刻走上臺前，宣讀起了全班同學的投票情況：“王曉紅1票，張楷迪1票……”短短的5分鐘，林德華感覺好漫長。
“唱票結束！”老師說道，“位居榜首的是張楷迪，44票，其次是劉明芳，37票，然后是馬俊杰35票、康雪梅30票，王曉紅28票、陳明達27票、江樹寧24票、賀保民20票，最后是林德江，18票。結合各科成績，我宣布，張楷迪、劉明芳、馬俊杰、康雪梅、賀保民、王曉紅晉級為三好學生候選人，只要這幾位同學考試得“優(yōu)”，就能榮獲‘三好學生’了�！�
真的，林德江聽到了，當老師報出“林德江18票”時，后面?zhèn)鞒鰩孜煌瑢W輕微的笑聲以及“活該”的罵聲。
他的眼睛不由濕潤了。“我為班級做貢獻，我保護他們的安全，反倒被他們指責，這世道已經沒了愛的力量，公平和正義也是廢話！”他在作業(yè)本上這樣寫道。
時間又不知不覺的過了很久，期末考試結束了，休業(yè)典禮開始了，同學們激動萬分的來到學校，準備看看自己一個學期汗水的結晶。林德江夾雜在這些激動的同學中，顯得有些落寞，他知道，如果他沒有被評到三好學生，免不了遭受父母的一頓數落，想到這里，他的頭更低了。
前面的總結環(huán)節(jié)，林德華一個字也沒聽進去，公布成績的環(huán)節(jié)，林德華依舊開小差。直到公布三好學生時，他才抬起頭來。
“經過自主競選、投票選舉、期末考試等諸多流程，我宣布本學期的三好學生是：張楷迪、劉明芳、馬俊杰、王曉紅、林德江，請大家為他們鼓掌！其中，林德江雖然票數不夠，但是他工作負責認真，學習成績又好，所以，我們破格選舉他為三好學生！”臺下響起雷鳴般的掌聲。
林德江猛然抬起頭，他的眼眶濕潤了，愛與正義將他包圍著。
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