學(xué)校學(xué)生作文七篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)校學(xué)生作文7篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校學(xué)生作文 篇1
每當(dāng)我走進(jìn)校園，就可以看見一棵大柳樹挺立在大門口，聽媽媽說那棵柳樹在她上小學(xué)時就有了。柳樹的樹枝不可計數(shù)，垂下的柳枝吧樹干都蓋住了。
春天，柳樹長出了綠色的小芽，似乎是一群穿著綠色衣服的小精靈探出了頭，過了一段時間，樹上慢慢的飄出了白色的小毛毛，老師告訴我們，那叫柳絮，有些同學(xué)用柳絮粘在紙上作畫。
夏天，柳樹的葉子變得茂盛起來，比春天綠得多了，同學(xué)們在樹下乘涼，抓住垂下的樹枝蕩秋千，小鳥落在樹上嘰嘰喳喳地叫著。
秋天，柳樹的葉子變黃了，有一些葉子落了下來，一些同學(xué)用它做書簽、做標(biāo)本。干枯的葉子鋪在地上像金色的地毯，我們在干枯的葉子上踏出“沙沙”的聲音。
冬天，柳樹的葉子全部都落光了，下完雪，柳樹像一位老公公披著銀裝，在雪地里站著，我們打雪仗時可以躲在樹后擋雪球。
柳樹公公為我們帶開了快樂，我愛您，柳樹公公。
學(xué)校學(xué)生作文 篇2
說起校園趣事那可就多了,比如說:你在學(xué)校里看到了什么有趣的事情發(fā)生了或者在休育課上,你和同學(xué)們玩了什么好玩的游戲,覺得特 別有趣？總之，校園趣事特別多，今天我就來說一說我在體育課上和 同學(xué)們玩的游戲吧！ 我和倪鍇鐵那些好朋友經(jīng)常玩僵尸這個小游戲，僵尸這 個小游戲就是由幾個小伙伴扮演挑戰(zhàn)者，看那一個挑戰(zhàn)者最后被抓住，那一個挑戰(zhàn)者就是最后的勝利者了。 經(jīng)過宣傳，已經(jīng)有很多人參加了這次游戲。我和倪鍇軼、夏笑峰、 陳豐哲當(dāng)挑戰(zhàn)者；俞紳博、胡天科、陳諾扮演僵尸。陳諾演僵尸可像了，一會兒鬼哭狼嚎，一會兒大叫，學(xué)僵尸走路的樣子 也十分相象，逗得我們哈哈大笑。 游戲開始了，僵尸開始比上眼睛倒計時數(shù)三十秒，這些時間 足夠讓我們跑的.了。三十秒過后，陳諾不慌不忙地站在原地開始思考 ，他清楚地知道我們一定會跑到飯?zhí)媚抢飼系�。�?疾速跑到飯?zhí)门�，我們這群人頓時慌了手腳，該跑的跑，該逃的逃。 夏笑峰沒我們跑的快，一下子就被抓住了。后來我們又在游泳館 旁邊建了一個臨時基地，我在外面把風(fēng)。沒想到陳諾他們早已料到了我的這一招，竟從背后突襲我們，陳豐哲為了掩護(hù)我們，也 被抓住了，剩下的只有我和倪鍇軼了。在隨后的時間里，我被陳諾他 的兩面夾擊困住了，倪鍇軼堅持到最后，真厲害！ 相信同學(xué)們也看到過或經(jīng)歷過許多有趣的事吧！
學(xué)校學(xué)生作文 篇3
翻看著還不到離別時就寫著贈言的班級同學(xué)錄，我突然意識到，我們在一起生活、學(xué)習(xí)了近六年，時光流得太快，還未等我抓住她，便已經(jīng)逃得無影無蹤。眼看那終點(diǎn)，真的就快到了。
六年的生活我難以忘記——這六年，有甜、有苦、有酸、有辣，每一件事都那樣令我印象深刻。小學(xué)生生活是難忘的，是有趣的，小學(xué)的6年生涯讓我懂得了什么是真正的快樂。我的心里，有多少的不舍。
六十七位班級同學(xué)與我的老師，每人的樣貌都深深刻在我的心中。不管是晴天、陰天、雨天，不管是開心、難過、憂愁，不管是昨天、今天、明天，我們永遠(yuǎn)在一起。是這六十七位班級同學(xué)，使我明白什么是真正的友誼。我怎能輕易地忘記。
我們即將步入新的生活，前面的路還很長很長。
以后，我們會有新的生活，新的環(huán)境，新的班級同學(xué)。讓我們珍惜這一切。也許你膽怯、害怕，但只要放開，你會看到多姿的生活。
朋友——多年以后，你還會記得我嗎？
不要難過，不要悲傷，與同窗六年的班級同學(xué)握一握手，給他們一個燦爛的微笑。即使我們要各奔東西，但明天的太陽還會升起。把你燦爛的笑容，送給班級同學(xué)，也送給明天……
學(xué)校學(xué)生作文 篇4
轉(zhuǎn)眼間六年過去，我馬上就要離開我的母校了，在我剛剛上六年級的時候，還在想這個暑假可以玩?zhèn)�痛快了，連暑假作業(yè)都沒有，但是到了要畢業(yè)的時候，就不知不覺有了一種舍不得的感覺。
舍不得可愛的班級同學(xué)，他們時時刻刻給我快樂，遇到困難時他們給我?guī)椭�，灰心時給我鼓勵，悲傷時給我安慰。
還要感謝每一位教育我的我的老師。
我的老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
我的老師是英雄，用自己的滿腔熱血造就了我們。在這六年來，教育我的每一位我的老師都付出了許多汗水和精力，為的就是想把我們培養(yǎng)成一個有出息的人才。
現(xiàn)在，我們即將離開他們，這些感謝我不能不說出來。
我還要感謝，多年以來和我形影不離的朋友們，他們總是在我需要幫助的時候來幫我。
在這個班級里，我留下了快樂與悲傷，留下了歡笑和淚水。但這一切，都是我離開母校之后的美好童年回憶。我會記住歡笑與快樂，忘記悲傷與淚水，讓童年在我的心中是個美好的，能在童年生活上畫上一個圓滿的句號。
學(xué)校學(xué)生作文 篇5
在未來，我們的學(xué)校到底是什么樣的呢？讓我們穿越時空隧道，到未來去看看吧！
穿過一條條馬路，就來到了學(xué)校的大門前。大門是一道可自動伸縮的門，上面裝有**頭，能將你的照片輸入電腦，在確認(rèn)你是“校內(nèi)人員”后大門才會打開。如果你不是“校內(nèi)人員”，但要執(zhí)意進(jìn)入校園的話，那么隱藏在“暗處”的警報系統(tǒng)就會立即報警。所以聰明的小偷是不會“光臨”這個校園的。
走過校門，就來到了大廳。咦？怎么沒有樓梯呢？哦！原來，為了方便快速通過，樓梯已經(jīng)改成了傳送器。站在傳送器上，只要說出想去的地方，就能在一轉(zhuǎn)眼之間到達(dá)。下面讓我們先去教室看一看吧！
教室在二樓，推門一看，每個學(xué)生和班級教師的桌子上都有一臺電腦，旁邊還放著一枝沒有筆頭的筆。沒有筆頭該怎么寫字呢？其實(shí)這是一種名叫“激光筆”的筆，寫字時，只要握住筆桿，就會出現(xiàn)一道激光，這時，就能在電腦上做班級教師上完課后布置的作業(yè)了。教室里還有一個機(jī)器人，它能幫助班級教師批改作業(yè)，并且還能將已交人數(shù)和未交人數(shù)印成表格，交給班級教師。教室的墻壁也很神奇，能根據(jù)課程變化壁紙，讓同學(xué)們在虛擬的情境中上課。
欣賞完了教室，再坐上傳送器就來到了游泳池。游泳池面積很大，能容得下許多人。游泳池還能根據(jù)天氣的變化而調(diào)整水溫，讓游泳的人在水里待久了也不會感到冷。要是突然下了雨，那也不用急。游泳池的頂上會升起一塊擋雨板，一滴雨水也不會落進(jìn)泳池里。這時，泳池底部會虛擬出各種各樣的魚，把游泳池變成一個“海底世界”。
未來的學(xué)校不錯吧？讓我們勤奮學(xué)習(xí)，讓這一天早日到來！
學(xué)校學(xué)生作文 篇6
昨天下午，全校召開了教師會。會上各位領(lǐng)導(dǎo)分別傳達(dá)了12月份的工作任務(wù)，我們每個老師認(rèn)真聽著，記著，唯恐遺漏一件事。這次會議的內(nèi)容與以往有所不同，開得人輕松，開得人興奮。
學(xué)校以后檢查學(xué)生作業(yè)的方向改變。作業(yè)的工整程度，作業(yè)是否分層布置，再不以批改次數(shù)為主了！學(xué)校每月檢查作業(yè)，都以學(xué)號為主。如果抽到的學(xué)生優(yōu)秀，那心中的一塊石頭落地；如果抽到了習(xí)慣 差的孩子，那就等著批評吧，沒辦法！這次改變，雖然不能從本質(zhì)上改，但最起碼老師有精力照顧那些學(xué)困生的作業(yè)了，要知道每班幾乎六，七十人，哪有那么大的精力呀！
班會記錄按班級輪流上交，每雙周一次。本周從各年級三班開始。這無形中減輕了班中任的負(fù)擔(dān)。每周都有班會，每位班主任老師在開之前都要準(zhǔn)備班會內(nèi)容，并記錄在班主任工作手冊上，如果再教班 會記錄，等于寫兩遍。說心理會，大家都不愿意。
開完會，大家就這兩件事談?wù)撟疃啵沧铋_心。我們學(xué)校在變。
學(xué)校學(xué)生作文 篇7
早上，從小區(qū)里，從馬路上，從草坪上，走來了許多小學(xué)生，我們像一只只歡快的小鳥，向敬愛的校長和老師問好，我們穿著干凈整齊的校服，向國旗敬禮。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課了，同學(xué)們坐的筆直筆直的，開始讀書了，聲音整齊又有感情，這時候，窗外十分安靜，什么聲音也沒有，只聽到大家的讀書聲。讀完了，小鳥就叫了起來，好像在說：“好聽，好聽！”
下課了，同學(xué)們有的在看書，有的在玩游戲，有的在散步，一片歡快的景象。我在哪里呢？我在走廊上看著這美麗的校園，我喜歡我的學(xué)校，這是個快樂而又美麗的學(xué)校！
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