我的小學(xué)生活作文九篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的我的小學(xué)生活作文9篇，希望能夠幫助到大家。
我的小學(xué)生活作文 篇1
我的課余生活豐富多彩，多種多樣，有騎車、看書(shū)、彈琴、唱歌、跳舞……它們是我在課余時(shí)間經(jīng)常打交道的“好朋友”，不過(guò)我最喜歡的還是舞蹈。
因?yàn)樽罱T老師教了我們一個(gè)傣族舞叫“打水的姑娘”。手的動(dòng)作要領(lǐng)：手掌翹起來(lái)，雙手虎口要張開(kāi)，食指到小指都要并攏。腳的動(dòng)作要領(lǐng)每走一步像踢著裙子一樣走路。上身向前傾的同時(shí)屁股盡力向上翹，頭向上抬起。譚老師做的每一個(gè)動(dòng)作都十分優(yōu)美。教師先教我們分解手上、腳上還有整體動(dòng)作。我們聽(tīng)著音樂(lè)跟著節(jié)奏做動(dòng)作。先學(xué)手上的.動(dòng)作，我手指沒(méi)有完全并攏老師轉(zhuǎn)身提醒手要并攏，我跳著跳著就忘記了！老師停下來(lái)轉(zhuǎn)過(guò)身說(shuō)：“手一定要并攏不然就不是傣族舞的特點(diǎn)！”配合腳的動(dòng)作一只腳要踮著另一只腳后跟要先落地，腰要沉下去，我老是做不到。老師就幫我糾正，練習(xí)的時(shí)候我就時(shí)刻提醒自己手指要并攏腳后跟先落地，屁股使勁翹高。好累好累，接著練了好幾遍我已經(jīng)精疲力盡……練了兩節(jié)課終于找到基本要領(lǐng)，找到傣族舞的感覺(jué)了。排練完了，全身被汗水浸濕了很累很累但很高興。下節(jié)課就可以穿上傣族裙子練習(xí)，就像變成一個(gè)個(gè)傣族姑娘在美妙的歌聲中翩翩起舞！
這次學(xué)傣族舞不僅豐富了我的課余生活，還鍛煉了我的意志，讓我明白：世上無(wú)難事，只怕有心人的道理。從此，跳舞成了我余生活中不可缺少的一部分！
我的小學(xué)生活作文 篇2
我的課余生活豐富多彩，跳舞、彈琴、游泳、看書(shū)我都喜歡，但我最喜歡的是抖竹。
一年級(jí)的時(shí)候，阮老師拿來(lái)了一大箱形狀怪怪的東西，我十分好奇：這些紅黃相間、兩邊像沙漏一樣的東西是什么呀？阮老師說(shuō)這個(gè)東西叫空竹，是我們班準(zhǔn)備學(xué)的'傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，說(shuō)著拿起兩根用繩子連起來(lái)的桿抖了起來(lái)�？罩裣褚粋�(gè)聽(tīng)話的孩子，在她的手里一會(huì)兒被拋得高高的，一會(huì)兒在細(xì)細(xì)的繩子上蕩來(lái)蕩去，還會(huì)發(fā)出嗡嗡的響聲，像在唱歌呢！我羨慕極了，心里暗暗下了決心：我一定要學(xué)會(huì)抖空竹。
回到家，我立刻開(kāi)始練習(xí)，“看花容易繡花難”，阮老師抖得那么輕松，可為什么我的空竹不是繩子纏在一起，就是空竹到處亂滾呢？我有些想放棄，媽媽仿佛看出了我的心思說(shuō)：“要掌握平衡，你一定能行的！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)練習(xí)。慢慢地手上有一些感覺(jué)了。早上一起床我要練習(xí)，中午抽空練，晚上寫(xiě)完作業(yè)我還練�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”，我終于掌握了抖空竹的要領(lǐng)，還學(xué)會(huì)了一些花樣呢！現(xiàn)在每次學(xué)校舉行大型活動(dòng)，我們班都要表演抖空竹，我還教會(huì)了爸爸、媽媽。哈哈，我也當(dāng)了一回小老師！
只要我一抖空竹，所有的煩惱都飛到九霄云外去了。抖空竹成了我最喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。
我的小學(xué)生活作文 篇3
國(guó)慶之旅哈哈，國(guó)慶長(zhǎng)假終于到了，放假可是對(duì)小學(xué)生最好安撫了，而且，這次我可不是待在家里無(wú)所事事了，因?yàn)槲依习滞夂臀胰ヂ糜瘟�，哇哈哈。不過(guò)作業(yè)還是要寫(xiě)的。
第一天。我簡(jiǎn)直太興奮了，所以我早晨就把旅行所需要的必備品給全帶上，裝在我的大包包里面了。然后我就慢慢的等待第二天的到來(lái)了，我都睡不著覺(jué)，因?yàn)檫@是我的第一次旅行，所以激動(dòng)的根本睡不著覺(jué)。但后來(lái)我還是默默的進(jìn)入了我甜蜜的.夢(mèng)鄉(xiāng)。
出發(fā)嘍。我和老爸，各自拿著自己的箱子和家里人告別。我們到了火車站，買好了票就上車了�；疖嚺芰藘商靸梢共诺竭_(dá)了我們的目的地黃山，這一路上可顛死我了。我們先包好了旅館才準(zhǔn)備動(dòng)身去黃山參觀。我們進(jìn)去之后，我一路上不停的贊嘆，因?yàn)辄S山太美了，簡(jiǎn)直停不下贊嘆聲。奇松個(gè)個(gè)有模有樣，怪石也樣樣都千奇百怪，溫泉人令舒服的都不想說(shuō)話，因?yàn)槲覀円呀?jīng)沉醉在其中了，還有云海，看上去無(wú)邊無(wú)際，看著都讓人的心情放松下來(lái)。
我們此次前來(lái)的任務(wù)結(jié)束了，所以我們必須回家了，因?yàn)槔习謸?dān)心我作業(yè)寫(xiě)不完，這篇文章就是我回來(lái)后寫(xiě)的，因?yàn)槲蚁牒痛蠹乙黄鸱窒怼?/p>
我的小學(xué)生活作文 篇4
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間我就要小學(xué)畢業(yè)了，這幾年有好幾個(gè)老師教過(guò)我，其中在我印象中最深的老師是，王老師。
王老師長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的短頭發(fā)，眉毛下面就是晶亮的眼睛，高鼻梁，小櫻桃嘴。她是個(gè)關(guān)心同學(xué)，平易近人、慈祥的老師。
有一次，我考試沒(méi)考好，心情特別不好，別人都出去玩了，只有我一個(gè)人坐在座位上，王老師看見(jiàn)了我說(shuō)：“你怎么不出去玩呢？”我說(shuō)：“我考試沒(méi)考好，回家媽媽該說(shuō)我學(xué)習(xí)不踏實(shí)了”。老師安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下一次一定會(huì)考好的，跌倒了再爬起來(lái)�！�
還有一次，我有一道題不會(huì)做，老師用一個(gè)鼓勵(lì)的眼神告訴我：“遇事要沉著，冷靜，不要慌張，仔細(xì)想想一定會(huì)解決的”。還有一次，老師教我們唱歌，我們唱也唱不好，老師還耐心地教我們說(shuō)：“一定會(huì)唱好的�！狈艑W(xué)的時(shí)候，老師的嗓子都啞了，快說(shuō)不話來(lái)了。
老師您把您的'知識(shí)毫無(wú)保留地教給我們，還讓我們學(xué)會(huì)做人的道理。在這離別之際，我想對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了。”
我的小學(xué)生活作文 篇5
生活中有很多時(shí)候要勇敢的對(duì)舊的事物說(shuō)出“再見(jiàn)”兩個(gè)字，然后去迎接新的事物。辭舊迎新，多長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)都是喜慶事，但是現(xiàn)在要對(duì)小學(xué)的生活做出告訴，是那么讓我感到戀戀不舍。
老師對(duì)我曾感到過(guò)很信任；同學(xué)之間打打鬧鬧；二年級(jí)玩單杠卡破了臉；廣播說(shuō)大課間停上我們無(wú)比興奮·······一切的一切，是那樣的`美好；過(guò)去的事情，還歷歷在目；曾經(jīng)的歡聲笑語(yǔ)，總是揮之不去······
再見(jiàn)了，我的小學(xué)生活，這樣過(guò)了六年，才終于明白了“畢業(yè)”這個(gè)詞是那樣的充滿了辛酸。小學(xué)生活很美好，老師、同學(xué)、教室，是要到了說(shuō)再見(jiàn)的一刻，也許嘴上不說(shuō)，心里也是對(duì)小學(xué)生活的默默訣別······然而這一刻是終究要來(lái)到的，盡管心里有一千個(gè)，哪怕一萬(wàn)個(gè)不情愿，時(shí)間不會(huì)因此放慢腳步，離別的那一瞬間也尾隨著時(shí)間一步一步向著我們逼近，我們也無(wú)法逃開(kāi)，它，我們?nèi)遣黄穑�，也躲不開(kāi)。
是的，再見(jiàn)了，我的小學(xué)生活，勇敢的告別，準(zhǔn)備開(kāi)始全新的初中生活，哪怕很累，哪怕很苦，告訴自己，這世上沒(méi)有過(guò)不去的坎，只有退縮的人！因?yàn)�，以后的路，真的還很長(zhǎng)······
再見(jiàn)了，我的小學(xué)生活，再見(jiàn)了，不知哪時(shí)能再見(jiàn)（再次相見(jiàn)），可是我會(huì)記得你的美好�。�！
我的小學(xué)生活作文 篇6
我有很多課余生活：騎自行車、旅行和陪弟弟玩等等。但是，我最喜歡的課余生活還是看書(shū)。
最近，我愛(ài)上了很多書(shū)。書(shū)這么多，該看哪本書(shū)呢？我百里挑一，發(fā)現(xiàn)了一本“珍寶”——《成功故事》。書(shū)上只有改編和繪畫(huà)人，沒(méi)有寫(xiě)原著人。我奇怪了，怎么會(huì)這樣呢？再一看封面：一個(gè)小哥哥在做實(shí)驗(yàn)，更多精品作文，請(qǐng)關(guān)注拇指教育桌上是一個(gè)循環(huán)的機(jī)器，有電燈、電閘、電表和電阻，中間有電線連接。旁邊有一個(gè)正在驚嘆的小妹妹。我想，這應(yīng)該是指出“成功”的.含義用的吧。
再翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，里面的故事真有深刻道理！《釘子》、《野鴨與蒼鷹》、《沒(méi)燃料的飛機(jī)》都吸引了我。其中《沒(méi)有左臂的小男孩》最有意思了：一個(gè)十歲的沒(méi)左臂的小男孩，拜一位柔道大師學(xué)柔道。他只學(xué)了一招，可每次比賽時(shí)，他使出那招都贏。原來(lái)，這是柔道中最難的一招，可他學(xué)會(huì)了。又因?yàn)樗麤](méi)有左臂，這招的唯一弱點(diǎn)是對(duì)手抓住自己的左臂。通過(guò)它我明白了：有時(shí)候，劣勢(shì)可能成為優(yōu)勢(shì)。正如這個(gè)小男孩，因?yàn)閹煾狄虿氖┙�，他的劣�?shì)變成了最大的優(yōu)勢(shì)。
讀書(shū)是我增長(zhǎng)了知識(shí)，增廣了見(jiàn)識(shí)。我愛(ài)讀書(shū)！
我的小學(xué)生活作文 篇7
每個(gè)人都有豐富多彩的課余生活。對(duì)于我，跳舞就是最大的樂(lè)趣。
每到星期天，我就會(huì)興致勃勃地去學(xué)校的.藝術(shù)團(tuán)跳舞。伴隨著美妙的音樂(lè)，我有節(jié)奏地踢腿，跳躍，轉(zhuǎn)圈兒。這時(shí)候，我覺(jué)得自己就象一只翩翩起舞的蝴蝶，快樂(lè)極了。
生活中，到處都是我的舞臺(tái)。老家的人都知道我會(huì)跳舞，所以，每次回老家，一些老人就說(shuō)讓我跳一支舞。我會(huì)立刻愉快地給他們來(lái)個(gè)“專場(chǎng)演出”。等我跳完了，老人們都拍手叫好。這時(shí)候，我 心里美滋滋的，別提有多高興了！
跳舞讓我更加自信，讓我更加優(yōu)雅，讓我的課余生活更有意義。
我愛(ài)跳舞！
我的小學(xué)生活作文 篇8
我的課余生活豐富多彩，有時(shí)玩捉迷藏也讓我感到樂(lè)趣無(wú)窮。
每次玩捉迷藏我都喜歡和爸爸一起玩。有一次我躲，爸爸找，躲在哪里呢？我四處張望，尋找著躲藏的地方。
突然，我看到了寫(xiě)字臺(tái)，我趕快跑了過(guò)去，動(dòng)作又輕又快。我蹲下身子鉆到了寫(xiě)字臺(tái)下面，然后輕輕地把椅子拉了進(jìn)來(lái)。我想爸爸肯定不會(huì)想到我躲在寫(xiě)字臺(tái)下面。
這時(shí)，書(shū)房的電燈打開(kāi)了，爸爸超寫(xiě)字臺(tái)走過(guò)來(lái)，我感覺(jué)非常緊張，心怦怦地跳個(gè)不停，仿佛都要跳到嗓子眼了。不一會(huì)兒，我從夾縫中看見(jiàn)爸爸的腳停在寫(xiě)字臺(tái)前，我的'心又一下子慌了起來(lái)，馬上屏住呼吸，一動(dòng)也不動(dòng)。幸好粗心的爸爸沒(méi)有往桌子底下看，只是東瞧瞧，西望望，沒(méi)過(guò)多久就出了房間。聽(tīng)著爸爸的腳步聲離開(kāi)，我既興奮又高興，悄悄地推開(kāi)了椅子鉆了出來(lái)。然后，我以最快的速度跑到了制定的地點(diǎn)，大喝一聲：“我在這！”
爸爸一臉茫然，不知道我從哪里冒了出來(lái)。“哈哈哈！”我們的笑聲充滿了整個(gè)小屋。
我的小學(xué)生活作文 篇9
每個(gè)人都有想要得到的事物，每個(gè)人在努力的過(guò)程中都會(huì)非常的掙扎，像我就是這樣，我想上才藝課，媽媽很猶豫，因?yàn)槲覜](méi)有時(shí)間，所以必須把我休息的時(shí)間拿來(lái)上才藝課。
我報(bào)名了作文課，好期待喔！明天就可以上作文課了！為了參加這項(xiàng)才藝，我也舍去了許多看電視、玩樂(lè)的時(shí)間。升上中年級(jí)后，我一直覺(jué)得自己的.語(yǔ)文、作文能力很差，每次上課要寫(xiě)作文時(shí)，我的筆好像有幾千公斤的重量，怎么樣都拿不來(lái)，腦筋打了很多結(jié)，所以我決定把時(shí)間空出來(lái)，好好加強(qiáng)我的語(yǔ)文和作文能力。
記得剛開(kāi)始學(xué)作文時(shí)，怎么樣都聽(tīng)不懂，老師叫我不要灰心，再加油努力一下，之后，我的成績(jī)表現(xiàn)愈來(lái)愈好，作文也愈來(lái)愈出色，課堂上老師會(huì)讓我們背詩(shī)、練習(xí)寫(xiě)童詩(shī)，也會(huì)講好聽(tīng)的故事給我們聽(tīng)，原以為我舍去了看電視和休息的時(shí)間是損失，可是我發(fā)覺(jué)得在課堂中也可以非常的開(kāi)心呢！
大家常覺(jué)得舍去是一種損失，可是不見(jiàn)得，只要換一個(gè)角度去看，說(shuō)不定就會(huì)有不同的體悟，不同的收獲，而舍與得的抉擇，往往也會(huì)得到不同的結(jié)果。
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