【實(shí)用】小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文四篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇1
在這段時(shí)間里,我做了一個(gè)關(guān)于“無殼孵化雞蛋”的小實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)十分有趣,讓我從中體驗(yàn)到了無窮的樂趣。
在開始做實(shí)驗(yàn)之前,還要準(zhǔn)備一個(gè)雞蛋,而且這個(gè)雞蛋必須有受精卵。想找一個(gè)有受精卵的雞蛋可不是一件容易的事。我從網(wǎng)上了解到了一個(gè)有受精卵的雞蛋一般可以搖響,而沒有受精卵的卻搖不響。而且有受精卵的雞蛋在黑暗的地方用手電筒照時(shí),可以看見雞蛋的內(nèi)側(cè)有凹凸不平的斑紋。于是我把雞蛋放在耳邊輕輕的搖晃,聽見里面?zhèn)鱽砹隧懧。看來這個(gè)雞蛋很可能有受精卵。我又把燈關(guān)掉,把窗簾拉好,屋里頓時(shí)一片漆黑。我打開手電筒照在這個(gè)雞蛋上。在燈光的照射下,我清楚地看見了雞蛋內(nèi)側(cè)的斑紋。足以證明這個(gè)雞蛋有受精卵。
我準(zhǔn)備好了雞蛋,下一步就是給雞蛋“搬家”了,這可是最難的一步。首先,我用小剪刀在蛋殼的“赤道”上剪了一條小縫;接著,我把塑形好的保鮮膜放在一個(gè)紙杯上;后來,我沿著裂縫把雞蛋打開,放在保鮮膜上;最后,我把另一張剪好的保鮮膜蓋在上面,在保鮮膜上燙出12個(gè)小洞,把它放在了暖氣上。就這樣,我終于完成了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
可是最后,這個(gè)雞蛋并沒有孵化成功。我分析實(shí)驗(yàn)失敗的原因重要是溫度以及濕度的把控沒有達(dá)標(biāo)。不過,失敗乃成功之母,我今后應(yīng)該多歸納總結(jié),爭取把實(shí)驗(yàn)做成功。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇2
昨天我去參加了小記者活動——科技就在身邊。
我和媽媽坐公交車來到了少年宮,我一下車就迫不及待地奔向六樓。站在六樓上,透過玻璃,我看到了馬路上許多熙熙攘攘的行人和車輛。
過了一會,我走進(jìn)“教室”找了座位坐下,開始做實(shí)驗(yàn)了,我興奮地拿出準(zhǔn)備好的材料,在那里工作人員又發(fā)給我們一些實(shí)驗(yàn)材料。其中有兩個(gè)實(shí)驗(yàn)令我難忘。
把吸管一頭放在嘴里,一頭放上乒乓球,用嘴通過吸管吹氣,讓乒乓球不掉下來,與媽媽合作,最終我堅(jiān)持了三秒。
第二個(gè)實(shí)驗(yàn),老師請11位家長和孩子共同完成,我和媽媽也上臺了。我拿了兩個(gè)氣球一個(gè)玻璃管,吹出大小不一的氣球,分別放在玻璃管的兩邊。老師說:“看看是大氣球變大,還是小氣球變小,還是一樣大”。大家說法都不一樣,只有通過實(shí)驗(yàn)才能證實(shí),我和媽媽做了兩次都是大氣球變大,小氣球變小。真的太神奇了。
這次活動使我懂得了日常生活現(xiàn)象理論化,復(fù)雜現(xiàn)象簡單化的道理;我在實(shí)驗(yàn)觀察中學(xué)習(xí)了科學(xué)知識。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇3
每次看《快樂大本營》的科學(xué)實(shí)驗(yàn)站,心里總會很羨慕,因?yàn)槟切┛茖W(xué)小實(shí)驗(yàn)實(shí)在是很有趣,很有意思。讓人忍不住想嘗試,可是又沒有那些先進(jìn)的儀器,不過,接下來,我介紹的這個(gè)實(shí)驗(yàn),材料很簡單。
“!”沈冰與儲佳佳同時(shí)尖叫。
不用我解釋,肯定是靜電,我還記得上次我跟王雨涵聊天時(shí)也產(chǎn)生了靜電,不過大概才三年級,懂得事情還不是很多,還以為對方身上有刺呢!
“那你們現(xiàn)在身上還有沒有電了?”
她們兩人又互相碰了一下。
“剛開始還有,后來沒了!鄙虮只謴(fù)了一臉的淡定。
我跟她們說我想起了一個(gè)靜電實(shí)驗(yàn),不如試著做一做,她們都同意了。
回到教室,我讓她們?nèi)フ毅U筆和報(bào)紙,而我去找了一塊空白的墻,在黑板旁邊。
接下來,就是見證奇跡的'時(shí)刻:我把報(bào)紙按在墻上,用鉛筆在上面來回的摩擦,一遍又一遍地進(jìn)行同樣的工作,然后,手一松,報(bào)紙居然還在墻上,就像被膠水粘住了一樣。
“成功了!”我們幾個(gè)幾乎異口同聲,比居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳還要激動。
因?yàn)楹闷嫘牡脑僖淮悟?qū)使,我們把報(bào)紙換成了儲佳佳的數(shù)學(xué)試卷,再次嘗試,又成功了不過好像沒有報(bào)紙那樣好。
“可能報(bào)紙油墨面積大吧!”沈冰分析。
今天做實(shí)驗(yàn)做得真開心!
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇4
今天,我和爸爸媽媽合作做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)—紙杯燒水,準(zhǔn)備的材料有:打火機(jī)及一次性紙杯各一只,半杯清水和一根蠟燭。我們首先用打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭,讓蠟油滴在桌子上,將蠟燭固定住,然后把裝了半杯清水的紙杯輕輕端著移到火苗上,并開始記時(shí)。剛開始我探著腦袋從上往杯子里瞧,呀,杯子里竟然象點(diǎn)了盞燈似的亮堂堂的。我又從下往上看,杯底卻是黑乎乎的,什么也看不清。大約過了五分鐘,我感覺握紙杯的手有點(diǎn)微微發(fā)熱,就伸出一根用指試了一下水溫,水已經(jīng)有點(diǎn)了燙了,估計(jì)有二十度左右。這時(shí),我不由自主的擔(dān)心起來,“杯底會不會被燒破呢?”,“水會不會從破洞里漏出來呢?”。我繼續(xù)一邊心翼翼地端著杯子,一邊仔細(xì)觀察著杯底的變化。時(shí)間一分一秒地過去了,我感覺手都麻木了,心情也越來越緊張。大概又過了二分鐘,我看見水好象要開了似的冒出了一個(gè)個(gè)細(xì)小的泡泡,好像一粒粒晶瑩剔透的珍珠從水里冒了出來。不過我擔(dān)心的事始終沒有發(fā)生,我終于松了一口氣,把杯子從火苗上移下來,使勁地頂了一下杯底,“呀!”我尖叫了一聲,原來是杯底上的“黑墨水”粘在了我的手上,黑乎乎的一片,但杯子卻完好無損。
“咦,這是為什么呢?”,雖然我不知道這其中的奧秘,但這次快樂的體驗(yàn)讓我體會到了科學(xué)的奧妙是無窮無盡的。
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