精選小學(xué)生活作文匯編7篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)生活作文7篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生活作文 篇1
長(zhǎng)長(zhǎng)的暑假一到，我好高興，因?yàn)槲夷苋ヂ诡^島玩，我還參加了兒童繪畫班，媽媽還帶我和姐姐回去她的故鄉(xiāng)泰國(guó)，這個(gè)暑假真有趣呀！
暑假一開(kāi)始，爸爸就帶我們?nèi)胰ヂ诡^島玩，鹿頭島很大，周圍都是海。在鹿頭島我們騎摩托車環(huán)島一圈，我坐在摩托車上的感覺(jué)好刺激，因?yàn)槟ν熊嚨乃俣瘸�，就像賽車一樣快。到了晚上，我們到戶外去泡溫泉，泡在溫泉里，我感覺(jué)我身上的泳褲好重，重得褲子好像就要掉下來(lái)了。因?yàn)槭窃趹敉馀轀厝�，所以我還可以看到滿天的星星，星星真漂亮，一閃一閃的好像在跟我打招呼呢！溫泉池里的水好溫暖，躺著躺著我都快要睡著了，這次去鹿頭島旅游真是有趣。
暑假時(shí)，我還到學(xué)校去參加兒童繪畫營(yíng)。老師教我畫海盜船，我在圖畫紙上畫了一艘很大的海盜船，船在海里搖啊搖，船上還有很多人在尖叫，老師看到了，夸獎(jiǎng)我的圖畫畫得很漂亮。等大家都畫完時(shí)，老師就發(fā)獎(jiǎng)品給學(xué)生，我拿到的獎(jiǎng)品是一盒亮亮的筆，參加兒童繪畫營(yíng)，真是收獲不少呀！
暑假中，媽媽還帶我和姐姐回泰國(guó)看外婆。外婆一看到我，就開(kāi)心的摸摸我的頭說(shuō)：“你長(zhǎng)大了�！本司诉�特地帶我們?nèi)ビ忻膰?guó)王花園，欣賞美麗的風(fēng)景。在泰國(guó)的時(shí)候，我當(dāng)三姨的中文老師，我很認(rèn)真的教她說(shuō)中文，三姨說(shuō)我教得很好，是個(gè)很棒的老師。在泰國(guó)，我們幾乎每天都吃泰國(guó)菜，泰國(guó)菜吃起來(lái)酸酸辣辣的，和咸咸香香的中國(guó)菜口味非常不一樣。
今年的暑假我到了好多地方游玩，也做了好多事情，我覺(jué)得很心滿意足，我希望每年的暑假都能像今年一樣參加很多的活動(dòng)，過(guò)得很充實(shí)。
小學(xué)生活作文 篇2
我的生活好比五味瓶，有時(shí)酸，有時(shí)甜，有時(shí)苦……
酸
我的考試成績(jī)必須是三科滿分或是比班里學(xué)習(xí)最好的同學(xué)的成績(jī)還要高，否則必定會(huì)被奶奶批評(píng)一頓。這不，這次月考我比學(xué)習(xí)好的同學(xué)的總成績(jī)差了2。5分，被奶奶獎(jiǎng)勵(lì)了一個(gè)口頭大餐：批評(píng)了一下午。唉，我的心里好酸哪……
甜
雖然有酸，但我也有甜蜜的時(shí)刻。我去年和前年英語(yǔ)奧倫匹克分別獲得了一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)，我心里那個(gè)甜呀，像是點(diǎn)掉進(jìn)了蜜罐子似的……
苦
盡管有甜，但我也很苦。我的字寫的慢，總交不上作業(yè)；有時(shí)幫老師一會(huì)干這，一會(huì)幫老師干那的，常常累得滿頭大汗……
有了酸甜苦等些味道，我覺(jué)得生活會(huì)多姿多彩……
小學(xué)生活作文 篇3
關(guān)于生活的：不見(jiàn)那落下去的夕陽(yáng)，是多么和平靜美嗎？不見(jiàn)那怒放的春花，是多么熱烈火暴嗎？
我們生活在天地間的人，若能獻(xiàn)出自己的熱力，如驕陽(yáng)之壯烈；若能展開(kāi)自己的激情，如春花之絢麗；那么，生活過(guò)而非白活，熱愛(ài)過(guò)而有真愛(ài)，短暫的一生便不只是一生。關(guān)于失意的：漫漫人生路，誰(shuí)都難免會(huì)遭遇各種失意或厄運(yùn)。在凄風(fēng)苦雨、慘霧愁云的考驗(yàn)面前，一個(gè)強(qiáng)者，是不會(huì)向命運(yùn)低頭的。風(fēng)再冷，不會(huì)永遠(yuǎn)不息；霧再濃，不會(huì)經(jīng)久不散。風(fēng)息霧散，仍是陽(yáng)光燦爛。關(guān)于自信的：因?yàn)樽孕�，在呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，我靠著纖嫩的雙腿，邁出人生的第一步；因?yàn)樽孕�，我一次次將第一名的�?jiǎng)狀高高舉起；因?yàn)樽孕�，我毫不吝惜地剪掉飄逸的長(zhǎng)發(fā)，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上展現(xiàn)風(fēng)采……感謝自信，它給了我一雙翅膀，讓我在電閃雷鳴中去飛翔，在風(fēng)雨中去搏擊人生！關(guān)于親情的：父親對(duì)于兒子來(lái)說(shuō)，是座聳立的高山，而兒子只是顆石子，源于山，卻并不了解山。生活中諸多愛(ài)的密碼，是需用細(xì)節(jié)來(lái)解讀的，在親情的沃土上，要想搞得最美的果實(shí)，惟有期待那存在于瞬間的心與心的共鳴，愛(ài)與愛(ài)的默契。
關(guān)于夢(mèng)想的：水仙亭亭玉立，蘭花典雅幽香，牡丹雍容華貴，梨花潔白無(wú)暇……美麗的花朵總能得到世人的羨慕與贊嘆，殊不知，它從一粒小小的種子到最后開(kāi)花，要?dú)v經(jīng)無(wú)數(shù)的艱辛與坎坷！我們的成長(zhǎng)也是如此。只有做辛勤的“織夢(mèng)者”，我們的夢(mèng)想才會(huì)成真！關(guān)于奮斗的：帆清楚地知道：在大海上航行，難免會(huì)被風(fēng)吹折，也可能會(huì)被大海吞下，但這些危險(xiǎn)決不會(huì)使帆低下高昂的頭顱！因?yàn)榉缫寻焉唤o了大海，也把死交給了大海。帆懂得：如果離開(kāi)了這沸騰的航海事業(yè)。帆即使活著，還不只是一塊閑置的破布。
小學(xué)生活作文 篇4
生活有很多種困難，你能否坦然面對(duì)？！這是個(gè)人人都要考慮的問(wèn)題，更加是個(gè) 人人都需要考慮的問(wèn)題，畢竟生活不像是小時(shí)候玩的過(guò)家家，更加不是電腦游戲 眾人的煩惱有著各種各樣，你有沒(méi)問(wèn)過(guò)自己？！在面對(duì)生活的困苦時(shí)？你有沒(méi)有
抱怨過(guò)生活？！而在面對(duì)難以解決的生活困苦之時(shí)，我們的生活就需要互助！
生活的互助是十分感動(dòng)的！你有沒(méi)有“見(jiàn)證”過(guò)這樣的“偉大時(shí)刻”？我接下
來(lái)就給大家講講自然界以下動(dòng)物發(fā)生的互助時(shí)刻！
在我們的地球上，生存著千萬(wàn)種形狀各異的動(dòng)物，他們之間存在著各種奇妙的關(guān)系，有的“殺機(jī)”騰騰，不共戴天；有的則互為友邦，相得益彰，甚至共棲生活，至死與共，永不分離。
1.印度有一種體壯力大勇猛無(wú)比的犀牛，但眼小近視，生活很不便。恰好有一種叫牛鷺的小鳥，也叫剔食鳥，專門“伺候”犀牛，停在它的身上，啄食犀牛皮膚內(nèi)藏著的寄生蟲，這樣既填飽了自己的肚子，又清潔了犀牛的身軀。
2.淺水里一種叫隱魚的小魚，當(dāng)受侵犯無(wú)處藏身時(shí)，就依附在海參身上排便，躲過(guò)追殺海參也從其排泄物中得到食物，兩全其美。
3.野山羊與火雞結(jié)成“好友”，彼此受益。野山羊在離火雞不遠(yuǎn)之處休息，機(jī)靈的火雞充當(dāng)著野山羊警衛(wèi)員。冬天大雪封山絕糧之際，野山羊用蹄子撥雪尋食，火雞乘機(jī)共餐。
確實(shí)，有時(shí)人的互助不能給予多重的利益，但是動(dòng)物的共生現(xiàn)象啟迪人們，在馴養(yǎng)野生動(dòng)物時(shí)，可充利用它們之間的共生現(xiàn)象，趨利避害，以獲得少投入、多產(chǎn)出的好效益。
小學(xué)生活作文 篇5
在魔法世界里，有一種新奇的豆子．是魔法火車上歡迎度最高的零食…一比比多味豆，從來(lái)沒(méi)有一位魔法師猜得準(zhǔn)卜一顆豆子會(huì)足什么味道，因?yàn)槊恳活w豆子的調(diào)料都不同，變幻無(wú)窮。生活也正像比比多味豆一般絢爛多姿。
正午十二點(diǎn)，我蹦蹦跳跳下樓，跨上白行車向爺爺家騎去一樓下的兩株桂花樹散發(fā)出醉人的清香。記得幾年前，這兩位“小鄰居”還是光禿禿的樹苗，如今已枝繁葉茂了。我不禁驚喜萬(wàn)分。
到了爺爺家，一進(jìn)門就嗅到了飯菜的香氣，幾個(gè)月不見(jiàn)的姨奶奶正以一貫的風(fēng)格毫不拘束地大聲笑談，見(jiàn)到我樂(lè)得直夸：“義長(zhǎng)高了，成大姑娘嘍！”大家都笑了起來(lái)。姨奶奶最健談了，有她的地方總是很熱鬧，她是我們家的“風(fēng)辣子”。無(wú)人不知“風(fēng)辣子”的厲害，爸爸自是不停地給她添酒。姨奶奶喝了幾杯便不肯再喝了：“哪能喝那么多！再喝我可撐不住了，現(xiàn)在身體沒(méi)那么硬朗了——你少添點(diǎn)�！蹦棠绦Φ溃骸耙郧�，你可最能喝�！蔽也挥上肫饛那耙淮蠹易泳墼谝黄鸪燥埖那榫埃阂棠棠桃蛔澜又蛔赖貏窬�、鬧酒，那時(shí)別說(shuō)幾杯，來(lái)個(gè)幾瓶都不要緊，桌上的男人們都甘拜下風(fēng)……如今姨奶奶雖然還是那個(gè)做派，卻自知不能那么灑脫了。到底歲月留痕，“鳳辣子”不能永遠(yuǎn)是“風(fēng)辣子”。
大人們天南地北地聊天時(shí)，我一時(shí)興起把柜子里的老照片翻出來(lái)看。一邊看，一邊忍俊不禁。他們的變化實(shí)在太大了，黑白照片上的人物風(fēng)華正茂，真可謂“恰同學(xué)少年”，哪像現(xiàn)在，動(dòng)不動(dòng)就埋在《易經(jīng)》《老子》里，像老學(xué)者一樣。
正閑著無(wú)聊，爺爺把我喚了過(guò)去，說(shuō)：“你能不能教我用一下電腦？”爺爺想學(xué)著上網(wǎng)了！聽(tīng)了爺爺?shù)幕詈�，我滿心歡喜，立馬把我微薄的電腦知識(shí)傳授給爺爺。爺爺一邊聽(tīng)著，一邊用手操作，可認(rèn)真了！爺爺雖是一名退休教師，但他仍然不斷地學(xué)習(xí)新事物，可以說(shuō)，這是文化的跨度，是思想的超越。
晚上，我跟隨大人們到明月湖畔散步。明月湖畔的對(duì)岸，是人來(lái)人往的購(gòu)物中心，而這邊是集休閑、娛樂(lè)、觀景于一體的湖濱大道。霓虹煥彩的酒吧、歌舞場(chǎng)、水上咖啡廳，以古典的悠悠水色和現(xiàn)代化韻色調(diào)、摩登的名字、浪漫的幾何形狀構(gòu)成明月湖古今交融的氣質(zhì)。輕泛的水波旁，一位老者手執(zhí)釣竿靜坐著。他微屈的背影和安謐的環(huán)境，儼然化為秋夜里的一道風(fēng)景。
時(shí)光荏苒，世事變遷，但有些東兩卻始終不變，比如樂(lè)觀進(jìn)取的生活態(tài)度。生活總是一種味道混雜著一種味道，盡管比比多味豆有千萬(wàn)種味道，但它始終是快樂(lè)的豆子，這是它不變的原則。
變了又沒(méi)變，前進(jìn)著卻不忘回首昨日。心中貯存著一樣?xùn)|西，在追逐明天的時(shí)候，那樣?xùn)|西會(huì)讓我們感到充實(shí)、眷戀。今日，讓我們用古典的詩(shī)情畫意去點(diǎn)綴快節(jié)奏的現(xiàn)代生活，用快樂(lè)的心態(tài)去描繪未來(lái)畫卷上的美麗云彩！
小學(xué)生活作文 篇6
生活就像一座獨(dú)木橋，只要你保持好平衡，就能走得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)；生活就像是寶藏，它總能給予我們財(cái)富；生活又像一本無(wú)字的書，卻能告訴我們?cè)S多深刻的啟示。
記得剛升入三年級(jí)時(shí)，我的書寫工具可以從鉛筆變?yōu)殇摴P了，我萬(wàn)分喜悅，跑到文具店購(gòu)買了一套兔子主題鋼筆�；丶业穆飞�，腳底仿佛踩上了一朵幸福的云兒，輕快地“飛”著。
回到家后，我把它小心翼翼地放在了學(xué)習(xí)桌上，就像在放置一個(gè)珍貴的寶貝似的，我用剪刀剪開(kāi)包裝盒，選擇了一只粉紅色的鋼筆拿了出來(lái)，又?jǐn)Q開(kāi)墨水瓶瓶蓋兒，吸飽了墨水，然后興奮地使用起新筆開(kāi)始了作業(yè)的書寫。
當(dāng)我完成作業(yè)時(shí)，我便來(lái)到書房，整理書包，但我忽然發(fā)現(xiàn)，地板上居然“墨”流成河！更慘的是，爸爸的白色襯衣被“墨”流污染了。我立馬驚叫起來(lái)，趕緊拿來(lái)拖把處理起來(lái)，有用毛巾擦，用嘴吹，用尺子刮......經(jīng)過(guò)一番折騰，終于，場(chǎng)面好多了，可是這白襯衣......
我搓洗著白襯衣，但好似對(duì)上面的顏色無(wú)濟(jì)于事，我生氣地往盆子里一扔，又是撒鹽又是放水，但瘋狂過(guò)后，我不禁聯(lián)想到媽媽回來(lái)后肯定會(huì)對(duì)我進(jìn)行一番“竹筍炒肉”，想想都害怕！我連忙接著搓洗起來(lái)......咦，那顏色居然漸漸消失了。后來(lái)我利用上網(wǎng)的機(jī)會(huì)百度了一下，原來(lái)是因?yàn)辂}可以將污漬溶解，真的好神奇啊！
通過(guò)這件事情，我明白了一個(gè)道理：生活處處有學(xué)問(wèn)。只有我們有一顆善于學(xué)習(xí)、善于發(fā)現(xiàn)的心，真的是處處留心皆學(xué)問(wèn)啊！
小學(xué)生活作文 篇7
歲月的風(fēng)鈴搖曳在鐘“滴滴答答”聲中，時(shí)間沐浴在久違的陽(yáng)光下，我知道，光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，六年的時(shí)光像彩虹一樣，無(wú)法捕捉，風(fēng)雨過(guò)去，絢麗的彩虹又將離我遠(yuǎn)去。我快要離開(kāi)母校，進(jìn)入人生的第“三”個(gè)家——中學(xué)了�；叵胄W(xué)生活，有的令我難忘；有的令我回味；有的……每當(dāng)想起這些“往事”我不親感慨萬(wàn)千，心久久不能平靜。六年的生活來(lái)匆匆，去也匆匆，雖然經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的酸，甜，苦，辣，但回憶起來(lái)，就好象發(fā)生在昨天，在前天，現(xiàn)在，離離別只有兩三個(gè)月了，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
六年前，一年級(jí)（3）班的30多位同學(xué)走到了一起，這中間或許有人離開(kāi)，或許有人加入，但我們一起奮斗，并肩作戰(zhàn)，贏得了老師，學(xué)校的'的夸獎(jiǎng)，榮譽(yù)。每一次的成功都有著我們和老師的辛苦付出，淚水汗水，我們團(tuán)結(jié)，我們快樂(lè)！在盛開(kāi)著30朵鮮花的花園里，誰(shuí)的辛勤培育，辛勤付出，才換來(lái)現(xiàn)在的我們？是她（他）——老師，她（他）就像園丁，培育著我們，養(yǎng)育著我們。
靜靜坐在窗前，陷入沉思。打開(kāi)記憶的閘門，所有的辛酸往事全部流入腦海，但這件事，我終身難忘，浮現(xiàn)在眼前的是一幕又一幕……
三年級(jí)的時(shí)候，一個(gè)陌生的身影出現(xiàn)在語(yǔ)文課堂上，是您，呂老師，但語(yǔ)文成績(jī)平平的我，卻無(wú)法體會(huì)您所說(shuō)的一切。一次家長(zhǎng)會(huì)，媽媽向您問(wèn)起我，您說(shuō)我寫作文沒(méi)有中心思想，我改，努力改，您幫，盡心的幫，當(dāng)您讓我把《學(xué)游泳》和《當(dāng)了一回小大人》這兩篇作文念給同學(xué)們聽(tīng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，我在您心中變了，您開(kāi)始關(guān)注我的作文了，您開(kāi)始叫我“親愛(ài)的”了。從此，作文和寫作就加入了我的生活，我喜歡，開(kāi)始了自己的“創(chuàng)作之路”，書，就像講不完，聽(tīng)不膩的童話，是您，呂老師，您用美妙的語(yǔ)言把我?guī)胪�，您用神奇的詞語(yǔ)是我陶醉在童話中。您告訴大家：文學(xué)就像一片海，任我們游。您告訴我們所有好作文都是改出來(lái)的，好作文都是靠積累的素材才能寫出來(lái)的。那是我似懂但非懂，但不知它對(duì)寫作竟有如此大的幫助。在不知不覺(jué)中，我的作文水平漸漸提高……
“我們長(zhǎng)大了！”我們真的長(zhǎng)大了，記得不久前的歌詠比賽，奪得一等獎(jiǎng)的我們?cè)诮淌依锟駳g，鼓掌。還急了那次拔河比賽，由于各種原因，我們輸了，在外邊，在教室里，有人哭了。我相信，失敗是成功之母，下次的成功一定屬于我們！在這，我們笑過(guò)；我們哭過(guò)；我們努力過(guò)；我們付出過(guò)，我們對(duì)“家”的愛(ài)會(huì)化作種子，被土壤所滋潤(rùn)，我相信，這里一定會(huì)開(kāi)花，結(jié)果。不久前在一個(gè)網(wǎng)站上讀到幾句回憶小學(xué)的詩(shī)：
永遠(yuǎn)，帶著一顆好奇的心，對(duì)這個(gè)世界環(huán)有最美的遐想
永遠(yuǎn)，乘著誠(chéng)摯春夢(mèng)的小舟，在童年的夢(mèng)幻中遠(yuǎn)航
永遠(yuǎn)，踏著多情的夕陽(yáng)，靜靜地徘徊在那美麗的黃昏下
在記憶中，永遠(yuǎn)留下美麗而有難忘的小學(xué)生涯
在這里，永遠(yuǎn)，憶過(guò)去，想現(xiàn)在，夢(mèng)未來(lái)……
在母校的“教誨”下，我得到了知識(shí)，友誼……我在這兒的時(shí)間已經(jīng)不多了，我從最小的一年級(jí)小朋友到六年級(jí)的大姐姐，把握最后的兩個(gè)月，看校園，看老師，看同學(xué)，珍惜現(xiàn)在的每一天。光陰一去不復(fù)返，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這一切。
游走在了靜靜的走廊上，倚靠在墻邊，似乎班中中還有我們的朗朗書聲；操場(chǎng)上還回蕩著我們嘻嘻的歡聲笑語(yǔ)；校園中還縈繞著我們響亮的口號(hào)，每個(gè)地方都令我難忘……
漫步在操場(chǎng)上，又聽(tīng)見(jiàn)了熟悉的聲音：“我編，我編，我編花籃，花籃里面有小孩，一歲兩歲三四歲，五歲六歲七八歲……”一滴淚，滴在心中……
【精選小學(xué)生活作文匯編7篇】相關(guān)文章：
生活小學(xué)作文01-20
精選小學(xué)生活作文3篇05-24
【精選】小學(xué)生活作文5篇05-23
【精選】小學(xué)生活作文3篇05-19
精選小學(xué)生活作文4篇05-17
校園生活小學(xué)作文（精選12篇）12-09
精選小學(xué)生活作文四篇05-10
【精選】小學(xué)生活作文4篇05-07