【實用】小學生想象作文匯總6篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的小學生想象作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學生想象作文 篇1
孫悟空的72變真是無人能比，我也想有這種能力。
假如我會72變，我會變成雨水，讓干旱的地區(qū)好起來，讓沙哈拉大沙漠長出綠草，樹木來。
假如我會72變，我要變成無數個善良美麗的心，送給買一個人，讓世界充滿愛，不會再有乞丐與流浪漢。
假如我會72變，我會變成無數個凈水器，把工廠里流出來的污水變成凈水，讓魚兒快快樂樂的在水中游玩。
假如我會72變，我會變成和平使者，讓世界沒有硝煙和戰(zhàn)火，更不會有人為戰(zhàn)爭而死，他們只會成為朋友、兄弟和家人。
假如我會72變，我會變成星星型的太空偵察器，找找有沒有適應人類生活的星球，給地球媽媽減少一些負擔。
假如我會72變，我要變無數臺吸收器，安在汽車的排氣管上，把廢氣轉變成氧氣，讓人們呼吸新鮮的空氣。
假如我會72變，我要變成無數名衛(wèi)林工人，風之伐木者來破壞，讓我們的森林多起來。
72變神力多多，但是我并不用在自己身上，而是用來造福人類。
真希望我有72變。
小學生想象作文 篇2
1.小作者想象力很豐富很神奇。小作者基礎表達也不錯，語句通順，用詞準確，無錯別字，標點使用正確。
2.小作者以豐富的想象力、極具新意的構思。向我們介紹了未來摩托車的形狀與功能，暗示出科技創(chuàng)新的重要性，希望在小作者的努力下，未來摩托車能早日應用到現實生活中。
3.這是一篇想象類的文章。小作者充分發(fā)揮了自己的想象力，對小雨點樂樂在城市的奇遇，進行了細致地描述。生動細膩的筆觸，充滿童趣的語言，極大地引起了讀者的閱讀興趣，是一篇值得推薦的習作!
4.小作者以豐富的想象力、極具新意的構思。向我們描繪了湖水不幸的遭遇，對游客亂扔垃圾的行為和工作人員置之不理的態(tài)度進行諷刺，同時對環(huán)衛(wèi)工人的`做法進行禮贊，并在文末呼吁大家保護環(huán)境。
5.想象大膽奇特，充滿童真童趣是這篇習作的特點，同時，行文從“功能”到 “外形”，頗有條理小學生想象作文評語大全小學生想象作文評語大全。例如：文中“先來說說它的功能”、“再來說說它的外形”。
6.小作者以豐富的想象力、極具新意的構思。運用動作描寫、語句描寫、心理描寫等將小熊歷險的全過程呈現在紙上。行文思路清晰，值得其他同學學習與借鑒。
7.這篇文章作者以童話的形式，通過向我們講述“剪刀”、“石頭”、“布”三個好朋友因為比較“誰最厲害”而不合，最后在老師的調節(jié)下重歸于好的事，告訴我們“人各有所長”的道理。
8.本文采用擬人化的手法，運用問答的形式，活靈活現，栩栩如生地展現了春天的美麗，活潑，同時也展現了作者熱愛春天的思想感情，情感真摯，富有豐富的意蘊，引起讀者的閱讀興趣。
9.這是一篇想象的文章，小作者通過想象自己是一顆星星會怎樣做，表達了表達了自己為人類做貢獻的愿望。文章語言清新活潑，內容生動豐富，是一篇成功的習作。
10.這篇文章作者構思新穎，結構獨特，以“假如......”開啟每一段，把自己想象為“花骨朵”、“楊柳”、“火光”，不僅表現了自己的心聲，而且突出了小女孩關心他人的優(yōu)秀品質。
11.小作者以豐富的想象力向我們講述了新的龜兔賽跑，并且立意獨特，以烏龜與兔子成為好朋友作為結局，語句通順，行文思路清晰，值得其他同學學習與借鑒。
12.通過仔細觀察,采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調,語言通俗但不失風趣.
13.對人物的語言,神態(tài),動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色.結尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了.
14.文章將…寫得細致入微,字里行間透露出陽光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界.
15.音樂是美的,而本文的語言同樣優(yōu)美.詩一般的語言夢一般的想象,多美啊!
16.文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動,開頭打動人心,具有真情實感.
17.文章的結構簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹.全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃.
18.本文語言雖然并不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味.大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親氏.結尾以…點明中盡,含蓄雋永,意味深長.
19.這篇作文取材新穎,構思奇妙,語言生動活潑.字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣.
20.文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融.
21.文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激,…情深,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在.
22.通篇文章語調輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手.
23.作者構思巧,善于選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味.語言活潑明快,富有情趣. 故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人. 文章結尾不落俗套,給人以欲還休的感覺.
24.事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點.可見你是個生活的有心人.文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實有趣,寫得入情入理
25.用做夢的形式寫想象作文是同學們喜愛的一種寫作方式。在文中，小作者主要通過兩件事表現出文明城中的人們具有很高的思想素質。第一件事是一位老大爺提著滿滿一袋食品，他寧可繞二、三百米的路，也不肯踩草坪。第二件事是一位小伙子，他與老奶奶素不相識，但是主動地為她墊錢買東西。
小學生想象作文 篇3
如果我是一片大海——一片蔚藍的大海，當人們在海邊玩耍，我會很樂意加入他們的行列。
如果我是一片大�！黄诎档拇蠛�，當我生氣時，我會掀起滔天巨浪，如魔鬼般的怒吼，張開我的大嘴把船只吞進我的肚子里，每次我難過時海底的朋友們就陪我一起玩捉迷藏，比目魚躲在沙子里、小丑魚躲在�？�、章魚躲在石頭縫里，它們總是努力的逗我開心。
如果我是一片�！黄鞓返拇蠛�，我會輕輕拍起我那藍色的衣裳，讓陽光暖暖的、溫柔的照在我的身上，和海豚們一起無憂無慮自在的追逐著。
不過最近我是一片骯臟的大海，我的衣服洗得再怎么干凈還是會變臟，原來是工廠把污水排放到我的衣服上，還有人把垃圾，丟在海灘上，我不喜歡我現在的樣子，我也愈來愈不快樂，海底的朋友們也病了，讓我覺得悲傷。
如果我是一片大海，我希望是一片干凈、蔚藍的大海，人類能保護我、尊重我，并和大海一起做好朋友。
小學生想象作文 篇4
不知不覺中，已經過了二十年。此時此刻的我已是小有名氣的的舞蹈家了。今天，是20xx年8月8日，也是以前我們六（1）班同學訂下在20年后相會的日子。在離聚會前的幾十分鐘，我穿起了一套最漂亮的衣服，化了點淡妝，提著我的名牌包包就出門了。我開著我最心愛的車車——“一步登天”，來到了“星空飯店”。
我來到了61B號房，輕輕地推開了門，看到了一張張熟悉的面孔。我一下子就認出了婕和悅，我找了個位置坐了下來，開始和同學們談起了自己的情況�！板�，聽說你最近參加了‘舞林大賽’，還獲得了金獎呢！真不愧是舞蹈家��！”悅稱贊道�！斑^獎了，過獎了�！蔽也缓靡馑嫉卣f�！皭偰愫玩寄兀俊蔽液闷娴貑��！拔覀儸F在是小有名氣的作家了！我和悅都是用自己的小名來署名的！我們在一起寫兒童讀物哦！”婕害羞地說著，她還是文靜文靜的，一點也
沒變�！班�！難道你們就是那‘Little牛奶’和‘Little蝴蝶’嗎？”我好奇地問�！班培�！”她倆異口同聲地說�！碍偤托�？”我驚訝地問，“她們沒來嗎？”“我知道，她們講課去了，現在是大學講師喲！”“小靈通”說道�！澳撬齻兪裁磿r候到？”我問�！翱炝�，快了，就要到了�！薄拔覀儊砹�，讓大家久等了！”哦！是她們來了呀�！碍�，璇，快來��！”我熱情地喊著�！奥犝f你們當了大學講師��！真了不起！”我稱贊她們道�！板^獎了，我們兩個小女子不敢當呀！”她們說完，旁邊的老同學都笑了，我和悅，瓊，婕也笑了。
小學生想象作文 篇5
現在糖果越來越多，所以他們決定互相認識一下，于是糖果家族的一群糖果們在開自我介紹會。
這是糖果世界的一個知名酒店，許多糖果都有來過。一個長相奇怪的糖果走上臺。大家好，我是變色蚯蚓糖。我住在糖水河里，特別喜歡嚇唬別的糖。大家都點著頭說：知道你了。
接下來是巧克力豆糖：我叫巧克力豆糖，我的外表是大紅色的，我的性格就像我的顏色一樣，十分暴躁，所以你們最好不要惹我，我的外殼一碰就會碎，里面是黑色的。
之后就是網球糖：大家好，我是網球泡泡糖，我的外表很堅硬，但吃著吃著就會變得很軟很軟，我的身體兩側有著兩條弧線，以后還請多關照。
熱鬧非凡的糖果介紹會就這樣繼續(xù)著，星星糖、熊貓?zhí)?.....
小學生想象作文 篇6
大家好，我是一只小狗鬧鐘，才來到顧嘉玥家。我是在7月15日被她從啟路文具店買走的。
我一身雪白，眼睛亮晶晶，長長的耳朵耷拉著，小嘴張開著。我頭上還戴著一頂黑色掛滿閃亮鱗片的禮帽。我大約有一本作文簿那么大。
我來到她家后，每天早上就叫“小懶蟲，小懶蟲，起床了！”我的小主人可不想當小懶蟲，我一叫，她就跳了起來，快速穿好衣服，吃好早餐就去圣博學習了。
小主人每天都要做許多作業(yè)還要看許多書。那時我就會叫：“休息了，休息了！”主人就會放下手中的書或筆，像一支箭一樣跑出去，自由自在地和好朋友玩。
有一次，小主人玩過頭了，我生氣了，對小主人說：“你怎么玩過頭了，告訴我原因！”小主人告訴我：“明天反正是雙休日，玩久點是沒有關系的�！蔽野l(fā)火了，對主人說：“黑發(fā)不知勤學早，白發(fā)方恨讀書遲。你是一位少先隊員，這都不知道嗎？”小主人聽了，臉紅了，低下了頭。
我要去工作了，下次再告訴你我和小主人的故事吧，拜拜！
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