實用的“我的學(xué)生”作文匯總7篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的“我的學(xué)生”作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

“我的學(xué)生”作文 篇1

　　“小小少年，沒有煩惱每當(dāng)聽到這首歌曲是我總?cè)滩蛔〉匾獓@息。

　　我已經(jīng)從小學(xué)生變成了中學(xué)生，走進了樹人中學(xué)，壓力也好似一般，越滾越大，雖然我才是初中一年級，作業(yè)要相對畢業(yè)班少一些，但是上學(xué)時間提早了，放學(xué)時間推遲了，一個星期七天，沒有一天休息，甚至原來被教育局化為休息日的星期六和星期天比平時還要累。

　　家長給予的壓力要甚于學(xué)校的，兩天休息日被排得滿滿的，全部貢獻(xiàn)給了藝校，藝校的科目由原來的一門增加到了三門，還有額外的作業(yè)，唉！

　　好不容易，終于盼到了寒假，爸爸又將我的假日安排得緊緊張張的，還有學(xué)校老師布置下來的寒假作業(yè)。想一想都感到害怕。減負(fù)減負(fù)越減越負(fù)。

　　何時能還我休息日？何年能還我的快樂生活。

“我的學(xué)生”作文 篇2

　　“我終于有平板電腦了！我終于有平板電腦了��！”我高興地喊道。

　　有了這個平板電腦，我就可以在涼爽的空調(diào)房里玩游戲，就不用放棄在炎熱的書房玩電腦的機會了；有了這個平板電腦，以后出外旅行也能拍到最清楚最好看的照片，讓這些美好的圖片在我的電腦里永存；有了這個平板電腦，可以更方便更有質(zhì)量地學(xué)習(xí)……功能真是應(yīng)有盡有，十分得齊全。

　　你知道嗎？我這個平板電腦可不是那么容易得來的呢！它是我以優(yōu)異的考試成績、各種獎狀和我的日思夜想換來的。前段時間的晚上，我都會幻想著我有了平板電腦后的玩游戲時的情形，那時候玩的可真叫痛快！早上我一睜開眼睛，我也會迫不及待地問媽媽什么時候才能去買。我也知道媽媽不答應(yīng)的原因是什么，所以我都會每天練習(xí)毛筆字，使自己對姿勢和寫字的方法有了更深的理解，爭取獲得瑞安市甚至浙江省的獎，用一些成就來讓媽媽滿意。而且，還得要向爸爸媽媽發(fā)誓：有了這個平板電腦之后，學(xué)習(xí)成績不能下滑，平時還要在上面多寫日記多下棋�？傊�，我得到這個平板電腦的過程就是一個詞：艱難。

　　我真想對媽媽說：“媽媽，你放心吧！有了這個平板電腦，我一定會好好利用，不會沉迷游戲的！”

“我的學(xué)生”作文 篇3

　　我的書包是，藍(lán)色加白色，藍(lán)的是書包，白色的寫著字，“好好學(xué)習(xí)，報效祖國”

　　我的書包里有好幾個小口袋和里面特制的文具盒，里面有裝筆的口袋，有房橡皮的口袋，可以放書本，還有一個可以放考評手冊。

　　我的書包有個前口袋，里面很帥，里面可以放一些特別的東西，比如一些關(guān)于學(xué)習(xí)的。

　　我的書包的獨特就是在前面那八個字，好好學(xué)習(xí)，報效祖國。我覺得它外表特別帥。

　　我的書包外換有個小口袋，非常不好找，那里面放錢非常適合不過的，那里面放錢也是最安全的誰也找不到，也不會被偷走還有一個小洞，用來放那些硬幣。

　　這就是我的書包，這就是我簡樸的書包。

“我的學(xué)生”作文 篇4

　　一、 我的大學(xué)生活感悟

　　想要邁入大學(xué)的校園生活，高考便是必由之路。我懷著無限向往、好奇的心情踏進了無數(shù)高中老師所說的“人生中不可不度的美妙時光”，便開始憧憬著愉快大學(xué)生活，想象著我將在這里度過的三年時光。可是，看似輕松悠閑的大學(xué)生活實則不像我想象的那么盡如人意。

　　在大學(xué)里不知道自己的價值和定位，深感迷茫。上了大學(xué)之后，遇見了形形色色的人，高手云集。昔日的自我感覺良好也慢慢退去，取而代之的是心理上強烈的落差感，使得自我的定位愈發(fā)困難，對未來的大學(xué)生活一片渺茫無奈。

　　大學(xué)生活中的人際交往復(fù)雜，難以適應(yīng)。大學(xué)實則就是一個小社會，不像初中高中那么單純淺顯，人與人的交際過程中越來越現(xiàn)實化，越來越利益化。這樣的人際關(guān)系的轉(zhuǎn)變使得我倍感焦慮，那些潛藏在心底，壓抑已久的憤懣，只能夠默默消化承受。

　　學(xué)習(xí)方面的不適應(yīng)逐漸凸顯出來。大學(xué)平時的課業(yè)壓力沒有高中繁重，作業(yè)也少的可憐。大片的課后留白時間使得我不知道怎樣合理的安排時間。理想很豐滿，可現(xiàn)實卻很骨感。預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)與現(xiàn)實進程完全不符。

　　二、 對于自我大學(xué)生活不適應(yīng)的原因分析

　　個性心理尚未成熟。每個人的個性都有它不同于別人的

　　特點，良好的個性是人成才的重要心理因素。在現(xiàn)階段，我們的心智沒有發(fā)展完全，閱歷也太淺顯，所以面對困難與挫折時就會意志消沉，難以自我調(diào)節(jié)完全。

　　自我認(rèn)知失真。對于自我的期望值過低，則會產(chǎn)生自卑等負(fù)面情緒，沉默寡言，不與人交往，產(chǎn)生自我逃避現(xiàn)實的想法，走向極端化。

　　社會環(huán)境和人際網(wǎng)的突然變化。大學(xué)生活的環(huán)境卻是復(fù)雜多變的，對人的影響也是潛移默化、不容小覷的。我們需要和各種各樣的人打交道，但不是所有的人都是友善單純的，所以當(dāng)人際矛盾沖突出現(xiàn)時，就會顯得自我無力適從，內(nèi)心混沌。

　　學(xué)習(xí)方式和時間的安排不當(dāng)。大學(xué)不同于初中高中，考察的是學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力，而剛剛成為大一新生的我們開始很難適應(yīng)這種脫離老師的束縛管制而進入到自我學(xué)習(xí)的狀態(tài)。從而導(dǎo)致我們不知道怎樣安排自己的時間進行合理的`有計劃的學(xué)習(xí)。

　　三、 調(diào)整自我心理不適的對策

　　學(xué)會自我調(diào)節(jié)，自我控制情緒。進入大學(xué)生活是我們由青澀走向成熟的重要階段，也是提高自制質(zhì)控能力的重要階段。

　　胸懷寬廣，不以生活中一點小事而苦惱，不苛待自己，凡是只要盡力變好。擁有良好的情緒是生活的基礎(chǔ)，學(xué)會自我調(diào)整才不至于走向誤區(qū)，走向歧途。

　　端正自我認(rèn)知態(tài)度，正確進行自我評價。不以主觀的自我臆想為評判自我的標(biāo)準(zhǔn)，要全面的客觀的看待自己的能力和自我價值定位。不過分拔高或過分貶低自己。要充滿自信，端正態(tài)度，只有擁有積極正確的自我認(rèn)知態(tài)度，才能最終抵達(dá)成功的彼岸。

　　學(xué)會與人交往，建立良好的人際關(guān)系。擁有良好的人際關(guān)系才能夠提高我們的學(xué)習(xí)效率。在人際交往中，人人平等的觀念和原則真誠的對待身邊的每一個人，善于與人相處。不能想要自我取得利益，目的不純接近他人，友誼應(yīng)是平等互助的。要學(xué)會傾聽他人，寬容他人，尊重他人。

　　合理安排學(xué)習(xí)時間，學(xué)會自主學(xué)習(xí)。大學(xué)的學(xué)習(xí)離開了老師的監(jiān)督和父母的管制，我們不能自我懈怠，不誤正業(yè)。要充分調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性，合理安排課余時間。必須重視每一門學(xué)科，不斷的消化吸收老師的授課內(nèi)容。制定切實可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握行之有效的學(xué)習(xí)方法，也是我們自我升華，提高自我知識水平的堅強后盾。

“我的學(xué)生”作文 篇5

　　這個國慶假期，我們?nèi)�家去了安康，那里的景色好美呀！有高低起伏的山脈，有湛藍(lán)湛藍(lán)的天空，有寬闊平靜的湖面，有高聳入云的大樹。這種美不勝收的情景，真是讓人心曠神怡。

　　我們?nèi)サ牡谝粋�景區(qū)是瀛湖，游玩瀛湖當(dāng)然離不開坐船，我和妹妹興奮極了。我們坐上了一艘白色大船，船慢慢地行駛在平靜的湖面上，陽光照射在水面，波光粼粼，時而有微風(fēng)吹過，感覺真是好愜意。

　　瀛湖有三個島，分別是：鳥語林、金螺島、翠屏山莊。第一站是鳥語林，那里有很多賣烤魚的，魚是瀛湖里特有的小銀魚，香味直往我鼻子里鉆，終于我們禁不住烤魚的誘惑，一下子吃了十幾條。雖然鳥語林的鳥不是很多，但卻是個休息的好地方。

　　我們又乘船來到了金螺島，島上有一個高塔，我爬上了最高一層，環(huán)顧四周，我看見了蒼翠的高山，看見了平靜的湖面，還看見了金螺島的全貌。

　　我們到達(dá)的第三個地方是翠屏山莊，那里有成片的竹林，高大挺拔，四五十根聚在一起完全遮住了火辣辣的陽光。

　　這次為期兩天的安康之旅，我們還游覽了香溪洞和漢江，拍了許多的照片作為留念，我見到了一些新事物，增長了見識，豐富了我的生活。我不會忘記這次快樂的安康之旅。

　　十月一日，舉國歡慶。我和媽媽踏著輕松的步伐來到肯德雞店，點了最想吃的雞塊，最想喝的可樂。我們邊喝邊聊，十分愜意。

　　吃著，喝著，無意間，我發(fā)現(xiàn)媽媽嘴里含著的可樂吸管脫離了杯中的液體。咦，仔細(xì)一瞧，許多可樂竟懸在管子的半空中一動也不動，就像是粘在了上面。只見媽媽用嘴輕輕一吸，可樂就乖乖地到了媽媽的嘴里，難道媽媽在施魔法？我百思不得其解，也模仿媽媽的樣子做了一遍：

　　我把適量的可樂吸到吸管中，然后用舌頭輕輕地把吸管上端的開口全部封住，再把吸管從杯中的可樂液體中脫離出來。真的，奇跡出現(xiàn)了，管子里的可樂像媽媽的那樣紋絲不動地懸在了半空中。啊，真神！莫非可樂會飛，難道是可樂中的什么成分使它有飛檐走壁的功能？帶著這樣的疑問，我一直沒有松開自己的舌頭，這管子中懸著的可樂就一直沒有掉下來。當(dāng)我把舌頭松開時，一瞬間，管中的可樂就傾注而下。于是，我用同樣的方法小心謹(jǐn)慎地做了好幾遍，結(jié)果現(xiàn)象完全一致。難道不是可樂中的液體成分造成的？為了證實我的想法，我決定用水來驗證一下：

　　我向售貨員阿姨要了一只盛滿水的朔料杯和一根吸管，然后開始實驗起來。結(jié)果發(fā)現(xiàn)只要用舌頭頂住吸管口，管中的水照樣不會掉下來。而只要舌頭一拿開，水就乖乖地往下淌。這下可以確定不是可樂中的液體成分搞的鬼。那又是什么呢？我皺起眉頭百思不得其解。媽媽看著我，詭秘一笑，說：“前幾天神州七號上天，宇航員在倉中以及出倉的情景，你還歷歷在目吧！”媽媽的一句話提醒了我：“倉內(nèi)灌有大氣壓！但因為沒有重力，人要飄起來�！蔽医�不住尖叫起來。一定是下管口的大氣壓托著，可是為什么用嘴不堵住上端，可樂又會流下來呢！為了有一個全面的了解，我立即起身回家查電腦證實：

　　原來，用舌頭堵住吸管上端開口，吸管中的可樂被吸管下端的大氣壓托住了，所以可樂不會從吸管中流出來，而松開堵在上端開口的舌頭后，吸管上下兩端有著不共戴天的大氣壓就抵消了。這樣吸管中的可樂因為受到重力的作用就會流下來。

　　哈哈，原來半空的可樂只不過騰云駕霧似的站在了人肉眼看不到的大氣壓上呀！

　　我明白了，其實我們生活中很多現(xiàn)象都與大氣壓和重力有關(guān)。只要細(xì)心觀察和研究，就會發(fā)現(xiàn)科學(xué)中的奧秘。我要做個科學(xué)人，等我長大了，我還要駕著宇宙飛船去太空遨游呢。

“我的學(xué)生”作文 篇6

　　“小笨球”這不是什么寵物的稱呼，而是表弟的綽號。他是我小姨的兒子，今年8歲了，上二年級。他那張黑瘦的臉蛋兩旁長著一對大耳朵，淡淡的眉毛下有一雙大小合適、明亮的眼睛，一只俊俏的鼻子活現(xiàn)出調(diào)皮相，再配上那笑起來就露出淺淺的小酒窩，真是可愛極了！只是瘦骨伶仃的身體上顯露出的“排骨”似乎可以用來彈琴。

　　弟弟真是個調(diào)皮、笨手笨腳的小毛孩，現(xiàn)在我就告訴你們一件趣事。一天，哥哥、我和弟弟在一起玩“珠珠打陀螺”的游戲，我和哥哥正忙著做游戲前的準(zhǔn)備工作：壘炮塔、發(fā)珠子，在忙的不亦樂乎時突然“嘩啦”一聲把我和哥哥嚇了一大跳，原來是弟弟把我們好不容易壘好的炮塔給踢倒了，看到我們發(fā)怒的眼神弟弟一臉的不知所措，睜大眼睛無辜的望著我們結(jié)結(jié)巴巴地說：“我……我不是故意的，我……只是想跨過去幫助你們……”，哥哥大聲喝道：“我們不要你幫倒忙，你再這樣笨手笨腳，以后的游戲準(zhǔn)沒你份，”弟弟紅著眼睛低下了頭：“我保證下次不闖禍了�！钡�是這種情況還是屢屢發(fā)生，唉，真是毛手毛腳的弟弟！

　　總的來說弟弟還是有趣可愛的，我們都喜歡和他玩，也很愛他！

“我的學(xué)生”作文 篇7

　　我叫肖芷晴，今年十歲，喜歡唱歌和彈鋼琴。下面我就向你們介紹一下我吧！

　　我有一頭不是很密的劉海，喜歡扎馬尾辮，比較彎的眉毛像是用眉筆畫上去的特別濃密，眉毛下有一雙黑葡萄似的眼睛，高高的鼻梁像一座小山丘，嘴巴不大不小，說話起來句句屬實。

　　我是一個很有愛心的人。有一次，我在表弟家玩，突然聽見草叢里傳來了“嘰嘰”的聲音，我扒開草叢一看，原來是一只翅膀受傷的小鳥。咦？小鳥從哪里來的呢？它又是怎么受傷的呢？它會不會有生命危險？想到這里，我捧起小鳥二話不說就往姑姑家奔去。到姑姑家，我連忙找云南白藥給它涂上并用紙包扎好。姑姑看見了，一臉奇怪地問我：“怎么了？”“有一只小鳥受傷了，我在給它包扎�！蔽掖鸬�。過了一會兒，我包扎好小鳥的傷口后，又給小鳥喂了一些食物和水，它的精神狀態(tài)立刻好了許多，并“嘰嘰喳喳”地叫著，就好像在對我說“謝謝”呢！

　　人無完人，我也有一個不大好的缺點，就是脾氣暴躁。一旦聽到有人說我的壞話我就會非常生氣，想動手打人，直到逼著他向我道歉為止。

　　這就是我，現(xiàn)在你們知道我是一個什么樣的女孩子了吧！

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