精選小學(xué)生活作文合集八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的小學(xué)生活作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生活作文 篇1
我的外婆家坐落于一個恬靜又美麗的小村子里。
外婆家的前面有一條小溪，這條小溪里的水是從山上流下來的，流經(jīng)村頭至村尾，十分清澈。早晨，在家里就能聽見那些阿姨一邊洗衣服一邊聊天的聲音。夏天，我會和幾個小伙伴在這條干凈而又涼爽的小溪里捉魚、捉蝦。
屋后是一座山，山上長滿了郁郁蔥蔥的樹木，山上有許多竹林，春天，里面長滿了正在茁壯成長的筍，還有一些鮮嫩的茶葉。在這里不時還能聽見小鳥們婉轉(zhuǎn)的歌聲，伴隨著悅耳的歌聲，駐足欣賞著沿路五顏六色的花朵。
相比于這些景物，我最愛的還是那幾畝稻田了。每年春天的時候，農(nóng)民伯伯們就會帶上工具去插秧、播種。因為俗話說“一年之計在于春”，只有春天去辛勤地播種到了秋天才會有大豐收。當(dāng)成熟的稻谷被收割后，就會留下一大塊空地，我們就在空地上玩耍，在稻草堆里捉迷藏，好不快活！
每次去外婆家，我就能感受到城市中感受不到的舒適和悠閑。田園風(fēng)光竟有一種能陶冶情操的神奇魔力！
小學(xué)生活作文 篇2
芬絲絲起床，沒有打扮自己，頭發(fā)稍微有些可愛蒙亂的出門了……
“加油！加油��！”各位同學(xué)都為自己的粉絲加油，保佑他們的表演勝出。
第一場：風(fēng)優(yōu)雪對百朗朗！
她們兩人目瞪，火氣很大。
只見風(fēng)優(yōu)雪拿出自己的“扭妞屁股”，惹得大家一陣嘔吐。芬絲絲帶著自信與自卑的誕生出場，為她評分。
芬絲絲一向要求較高，不容置疑地說：“一分，附加二分！”大家拍拍手，又似乎不滿意地說：“怎么能附加兩分呢？”芬絲絲害羞的走到百朗朗旁邊，說：“加油！”百朗朗點了點頭。
百朗朗的絕招似乎比風(fēng)優(yōu)雪好一些，只瞧她唱了一首比較合理的歌，評為三分，附加四分。這下大家可滿意了，因為下一次是美女之間的考驗，決對把芬絲絲累死！
第二場：胡麗麗對壇惠惠！
這兩個美女很溫柔，互相握手，互相友好問侯。
胡麗麗用她的芊芊細(xì)手煮起菜來，話說，還有鍋！大家含住口水望著胡麗麗，有一個人忍不住了，大叫：“快�。 蓖瑢W(xué)們也跟著起哄！
再煮菜的過程，芬絲絲一刻也沒眨眼，專心地看著。幾分鐘過后，美味可口的才出爐了。
芬絲絲試吃了一口，點了點頭，又搖了搖頭，說：“九十五分，附加一分！”胡麗麗笑哈哈地走開了。完全失去了往前的風(fēng)度。
到百棠棠了，她這一招也是用手。編辮子大事師出場！瞧他的手把許多同學(xué)迷住了，不容置疑，這一局，一定·是——百棠棠勝利！“窮苦”的芬絲絲好想打扁提意見的同學(xué)……
哎呀呀，芬絲絲頓時“昏倒”，七孔流血，猶如“吸血鬼公主”！不過還是沒有辦法，同學(xué)樂意的嗎。
兩次比賽勝利者個個出擊，使出那個叫什么“浮山無影腳”嚇對方，除了芬絲絲……（棒棒糖：“淑女嗎？”）
幾小時過去了（棒棒糖：“為啥不用上課？”），公布解答了，“瑪瑙頭”將畫滿紅叉叉的試卷交到百朗朗手上。又將幾個紅叉叉的試卷交到胡麗麗手上，（棒棒糖：“還有還有試卷么？”）最后金光閃閃的試卷落到了芬絲絲手上。
“yes！可以吃一星期零食羅！”芬絲絲興奮的說。突然，才注意到旁邊的同學(xué)們一頭黑線。
同學(xué)·甲：“你參加有錢么？”芬絲絲：“沒有��！”同學(xué)甲：“那你怎么有零食吃？”芬絲絲：“因為媽媽答應(yīng)我的了冠軍就能吃�！蓖瑢W(xué)甲暈死。這時候芬絲絲似乎很喜歡提意見的那個人。
同學(xué)乙：“你好爽！”芬絲絲：“是納！人生自古誰沒死，死了又活了！”同學(xué)乙：“謙虛點！”芬絲絲：“額……”
烏鴉來到學(xué)校，嘎嘎嘎的叫著，同學(xué)們被烏鴉控制了，下一部，冒險開始！
小學(xué)生活作文 篇3
不用問，在學(xué)習(xí)生涯中我們在哪里度過的時間最長？想必都會異口同聲的回答說：學(xué)校。不錯我們除了在夢鄉(xiāng)里，其余時間幾乎都是在學(xué)校里度過。每個學(xué)校在校時間不同，這我承認(rèn)，但在學(xué)校里的時間最長，這也是不爭的事實。
在學(xué)校里和同學(xué)玩耍，時間過得很快，可做考卷的時候，時間猶如烏龜般慢慢地爬著。作業(yè)繁多，這我認(rèn)了，可是一到考試前夕，這個作業(yè)量和做試卷的頻率及所攀升，實在讓人受不了。
別以為考試剛過，作業(yè)少。那你就想錯了。一旦你寫錯了什么題，又沒表揚卡，那么瑪雅預(yù)言的20xx已經(jīng)悄然降臨在了你的`身上。這時你的筆芯會用的非�？欤訉懙绞殖榻钜膊皇遣豢赡艿氖�。萬事皆有可能！在學(xué)習(xí)時，一定會有老師來教導(dǎo)你，但不一定是長輩級的，也有可能是平輩，甚至有可能是晚輩�？鬃釉唬骸叭诵校赜形�?guī)熝��！边@種事情經(jīng)常在我們班發(fā)生。
在一次上課，我們上每周一詩。我們請“小老師”給我們上課。他們也會學(xué)著老師的樣子走上講臺，打開演示文稿，然后有模有樣的領(lǐng)著我們讀書。有時候，他們自己也準(zhǔn)備的不夠充分，連他們也會讀錯個別字詞，最后便會惹得我們哄堂大笑。他們在上課時，都有著自己的獨特的風(fēng)格。有的先讓我們讀詩，有的先問我們誰了解作者，還有得先問我們那些較生疏的字詞的意思�？磥硭麄儗旁姷淖⒅攸c各不相同。我想：這樣不同的方式會造就在某方面的強(qiáng)項。我得學(xué)習(xí)我不擅長的那個方面。最后“小老師”也會不約而同地讓我們試著讀或背。這樣一來，對我們記住這篇古詩非常有幫助。并且上課也非常生動，相信再多給他們一些機(jī)會，他們一定會做得更好。
這就是我的學(xué)習(xí)生活！是不是非常新穎，獨特呢？
小學(xué)生活作文 篇4
光陰似箭，日月如梭，六年的小學(xué)生活如煙似云般的過去了。我就要畢業(yè)了。老師的諄諄教導(dǎo)，同學(xué)們的互相鼓勵和安慰，是那樣令人不舍。那教室里人似乎還擠著我們的快活的身影，往事記憶猶新、歷歷在目。我們就要告別敬愛的老師，離開美麗的母校，我們就要走出那扇藍(lán)天、小學(xué)六年來天天進(jìn)出的學(xué)校大門了。
回想起那一次又一次的經(jīng)歷，嘴角有一滴咸咸的、酸酸的東西滑過。我摸了摸，那是淚，沒想到我這一向堅強(qiáng)的假小子都會在回想往事時哭泣。想起那一次次與同學(xué)在一起的時光，不知怎么的老想哭。哎！這六年有人可能覺得慢極了，可一到我這怎么覺得它在眼前一下就過去了。
記得在三年級的時候，我還只是個不懂事的小毛孩，什么都不懂。在班上是一大霸王，班上誰都怕我，我接這權(quán)力要別人幫我去買小吃。而那人就順從了，幫我去買了小吃。第二天，那同學(xué)家長找到了媽媽，媽媽便說了我一頓。
現(xiàn)在回想起，覺得那時太傻了，太霸道了！真是對不起那人啊，我慚愧呀��！
小學(xué)生活作文 篇5
花一樣的年華，詩一樣的童年，都令人難忘。但我更為朝陽一般燦爛的小學(xué)生活而陶醉。我永遠(yuǎn)都忘不掉，那天那個難忘的中午。
那是一個黃葉紛飛的秋天，一個愜意的午后。剛下課，我就向鄧?yán)蠋煹霓k公室跑去，去詢問她是否要來班上吃飯。
可能當(dāng)時跑得太快了吧，我的頭發(fā)被風(fēng)吹得有幾絲凌亂。
“鄧?yán)蠋�，鄧�(yán)蠋煟∧裉焓虑槊ν炅藛�？可以去班上吃飯嗎？”我迫不及待站在辦公室門口問道。
“恩，今天就過去吧，應(yīng)該還有多的飯碗吧？”
“還有呢，我們特意給您留了一個�！�
鄧?yán)蠋熗蝗话盐医械剿磉吶ァ?/p>
“怎么了？”我好奇地問。
鄧?yán)蠋熌贸隽艘话研∈嶙�，挺可愛的，很小，只有一個小朋友手掌那么大吧，上面印著一只小鹿，好像正在吃草呢！
鄧?yán)蠋熌闷鹗嶙樱p輕地去下我的橡皮筋，以嫻熟的手法將我的頭發(fā)輕輕地抓起，梳順。
“女孩子要注意形象，下次頭發(fā)可不能這么亂了。”
“哦……”我害羞地回答道。
“哎，你呀，要是我女兒給多好�！�
“女兒？！”
“對呀，這么可愛的女兒誰不想要呢？”
頓時，我的眼眶濕潤了。小時候，爸爸媽媽就離婚了，我一直是跟著爸爸的。這些年來，我雖然一直堅強(qiáng)的做個開朗的女孩，但是還一直沒有人這么細(xì)致地關(guān)心我。
鄧?yán)蠋熭p輕地捋順我的頭發(fā)，扎了個簡單的馬尾，卻使我精神了幾分。
“你呀，早上都不梳頭嗎？”
我哪里好意思說，我連自己的頭發(fā)都抓不穩(wěn)。
鄧?yán)蠋熅瓦@樣一邊梳理著我的頭發(fā)，一邊在我耳邊輕聲呢喃著，時間好像停止了一樣，我感覺耳邊傳來鳥兒的鳴叫聲，脆生生的，怪好聽的。
“好啦，你趕緊去吃飯吧！我還有一點兒事，一會兒就到教室�！�
“好的，我先走啦！”
我離開了辦公室，朝教室的方向走去。
鄧?yán)蠋煪q如寒冬的暖陽，照亮了我心里那一絲落寞、不甘和委屈。這樣的鄧?yán)蠋�，將會在我未來的路上成為最大的動力，讓我努力看向前方。因為我知道，身后總有一個人愿意鼓勵我，對我說：
“我希望你是我女兒�！�
小學(xué)生活作文 篇6
這陣子我看到一本十分吸引我的書，書里描述得都是一些從前不可能引起我對它有興趣的科學(xué)，但因為一點的小變化，讓我漸漸接受它、愛上它。我想最主要的原因是：“這本書用了一種故事中有科學(xué)，科學(xué)中有故事的手法，使我無法拋棄它啊！”
正因這種手法讓許多已科學(xué)為敵的小朋友也化解了仇恨，適著和它做朋友；更讓為先與它是朋友的兒童對它更好奇、更感興趣；也促進(jìn)了跟它互不相識的人在一夜中便迷上它時的驚訝與興奮。
故事在說一群厭惡科學(xué)的小朋友，和一個嘎嘎笑的巫婆間的趣聞。孩童里一位自稱是科學(xué)大師的艾斯坦（最愛炫耀自己對科學(xué)的了解，好奇心更是超越愛因斯坦。）經(jīng)過了種種的考驗后發(fā)現(xiàn)科學(xué)是無所不再的，就決心要更努力，從初級階段跳到“千年難得出現(xiàn)一次的科學(xué)大師”啊！
我覺得世界上奇妙的事情還真多，像花為什么照照太陽后喝幾口水就能生得如此漂亮，而人必須經(jīng)過日累月積的學(xué)習(xí)和成長，才能成為有內(nèi)涵又附有漂漂亮亮、帥帥氣氣的外表��！
目前最令我驚奇的事就是發(fā)現(xiàn)游樂區(qū)的設(shè)施和烹飪食物、魔術(shù)、音樂、美術(shù)……等竟然多少不了科學(xué)的存在。其中的魔術(shù)最屬撲克牌沒有科學(xué)的原理，奇幻的無法解釋。另外讓人百思不得其解的還有音樂中的聲樂，（聲樂是指唱歌）也要用到科學(xué)的共鳴原理。
這些知識都是我以前未曾聽過、未曾想學(xué)的，如今都能把它學(xué)會弄懂最大的工程不僅是這本書，更是自己對學(xué)習(xí)的求知欲��！
小學(xué)生活作文 篇7
回到家，看見電子琴安詳?shù)靥稍诮锹�，呆呆的，好象從來不曾響過。我走了過去，翻開上面的紅布。輕輕地彈奏了一首周杰倫的《青花瓷》，曲子悠然地飄蕩在房間的每一個角落，優(yōu)雅，空靈，仿佛帶走了一切煩惱，因為音樂會給我?guī)砜鞓贰?/p>
此時，腦袋里仿佛勾勒出這樣的畫面：月光籠罩著天空，無數(shù)繁星眨著眼睛。夜來香開了，淡淡的清香在月光下散開。閃著亮光的螢火蟲，星星點點地閃動在草叢里……
彈著彈著，心中的煩惱早已散去，只剩下房間的樂聲和安詳?shù)碾娮忧�。琴的旋律漸漸停止，它帶走了時間，帶走了煩惱，帶走了一切……
一首優(yōu)雅的曲子，會給人以美的享受，優(yōu)美的旋律甚至可以把人帶入幻想之中。相反，低沉的曲子會給人予煩惱。望著這黑白的琴鍵，我頃刻間明白了很多……
生活就如琴的旋律，時而優(yōu)雅，時而激昂，時而低沉……當(dāng)優(yōu)雅的旋律在你耳邊響起，你仿佛感受到了生活的樂趣；當(dāng)激昂的旋律在你耳邊響起，你就會感到奮斗的滋味；當(dāng)?shù)统恋男稍谀愣呿懫�，你就會體會到生活的不如意……總之，你彈出什么樣的“曲子”，生活就會以什么樣的態(tài)度來對待你。
小學(xué)生活作文 篇8
長期以來的低迷狀態(tài)，讓我感到原本那種與生俱來的驕傲一點點消融。一份完成的十分糟糕的化學(xué)試卷終于成了導(dǎo)火索，讓心中的抑郁痛痛快快地爆發(fā)了。
一個人在操場上跑步，讓眼淚隨風(fēng)拋向身后，跑到兩腿酸疼也不停止。第二天起的很晚，沒有到學(xué)校上早讀。
離家時已經(jīng)七點。太陽正值青年時期，熱情洋溢，有剛翻曬麥子的香味。巨大的光和影在地面構(gòu)圖，盡情揮灑的一如寫意，棱角分明又似工筆。我慢慢地走，任陽光跟在身后，像個不太高明的偵探，時不時隱入建筑物的陰影。
忽然看到前方一塊巨大的廣告牌，寫著“我們將努力做到更好�！比缤t鳥停落在突兀的礁石，陽光輕輕巧巧地棲在上面，借著綠色的背影向我微笑。眼淚又有向外涌出的沖動。陽光是要告訴我什么嗎？
是的，我能聽到，那么真切，那么輕柔。
他說：“你看太陽，總是那么自信，燦爛到耀眼。可是任它多努力，也有永遠(yuǎn)抵達(dá)不了的陰暗角落，不是嗎？可它永遠(yuǎn)不會丟掉它的驕傲，因為它知道，即使這里永遠(yuǎn)黑暗，它也可以在黑暗的外沿鑲上陽光。即使整個地球都被濃云包裹，它仍舊努力地發(fā)光，永遠(yuǎn)都會有一縷能夠達(dá)到，這已足夠�！�
“太陽永遠(yuǎn)都如一的熱情，如一的燃燒。它可得到了什么呢？即使沒有回報，那又如何？穿越千里萬里，淌過遙遠(yuǎn)的光年，在抵達(dá)的地點亮成一顆美麗的恒星，成為那恒河沙數(shù)中不起眼的一員。它什么都沒有要求，只是燃燒，發(fā)光，讓這成為自己心靈的快樂，永遠(yuǎn)不需要誰來評分，誰來評說。”
到了學(xué)校，小丫托人送來一本于丹的《論語》心得，說是見我這些天心情不好，送給我的。在他的書簽的一頁，有這樣一句話：“每個人的一生都難免有缺憾和不如意，也許我們無力改變這個事實，而我們可以改變的是看待這些問題的態(tài)度�！�
也許，我們有時并不需要一個必然的結(jié)果，無論是好，是壞。來體驗它的過程，在過程中獲得心靈的快樂。生活，本不就是有無數(shù)個過程組成的嗎？抵達(dá)，不是生命的內(nèi)涵，安于途中，并快樂于途中，才是最真實的生活。
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