【必備】“我的學生”作文匯總九篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的“我的學生”作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
“我的學生”作文 篇1
在后山上，有一棵參天大樹，軀干挺拔，昂首挺胸；威武莊嚴，威風凜凜；枝繁葉茂，生機勃勃；有著兩塊大石頭，睡在它的足下。這是一株小樹苗，靠著頑強的意志，成功后的形態(tài)。
這讓我明白了，不經(jīng)歷風雨，哪來的彩虹，我們應該像大樹學習，意志堅定，遇到挫折不灰心，不喪氣，努力完成自己的理想！
“我的學生”作文 篇2
從幼兒園到初中，陪伴過我的老師真是數(shù)不勝數(shù)，可在我記憶的長河中，在我的腦海里打上最深的烙印的，是一位只陪伴了我三天，一位無比偉大，無比奇特的老師—邵紫綬教授。
我第一次見到她，是在交響樂團排練廳里，她來為我們指揮。她身材瘦小，身穿長褂，步履蹣跚，面帶微笑，滿頭銀絲，在太陽光下閃閃發(fā)光，不論是走路還是說話，都慢悠悠的，而且?guī)е寐牭牡胤娇谝�，讓人感覺她是一個溫柔、擁有好脾氣的老太太。
但當向團長為我們介紹她時，我們卻大吃一驚，她竟是鼎鼎大名的北京愛樂樂團團長。
當她緩緩登上指揮臺，舉起指揮棒時，卻仿佛變了一個人：她收斂起笑容，嚴肅地看著我們，目光從我們身上一一掃過，雙臂穩(wěn)穩(wěn)的舉在空中。一瞬間，教室里鴉雀無聲.她指揮我們開始演奏時，更使我們口瞪目呆：她枯瘦的雙臂在空中有力的擺動，腳輕輕地打著拍子，身板挺得直直地，仿佛她身上的每一個細胞都隨著她前后搖動的身體上下飛舞，連她的衣服都在不停的震動，誰都沒有想到，一個已經(jīng)到了風燭殘年的八旬老人，她的身體里竟能發(fā)出如此強大的力量，她對音樂，更是有著如此的激情！
一曲湊罷，余音繞梁，同學們意猶未盡，老師們連連點頭。
我們本以為邵紫綬教授就是這樣一個和藹、對音樂充滿激情的人，可是我們很快便發(fā)現(xiàn)，我們錯了，徹徹底底地錯了.第一次演奏過后，邵紫綬教授對我們的要求越來越嚴厲，總是在樂曲演奏到一半時停下來，為了一點點的瑕疵而不厭其煩地一遍遍從頭再來，到了演出之前彩排的時候，對我們的要求甚至到了苛刻的程度，同學們叫苦不迭。
就這樣，在一次次的失敗之后，演出時刻終于來到了。當邵老師換上端莊典雅的黑色燕尾服時，我們有一次驚呆了，這還是那個老態(tài)龍鐘，衣服總是帶著幾分土氣的邵老師嗎？穿著燕尾服的她榮光煥發(fā)，神采奕奕，臉上甚至帶著孩子氣的期待的表情。
正式上場時，她大踏步走上臺，向觀眾深鞠了一躬，又轉(zhuǎn)過身面向我們。當她再次從用臂膀在空中劃出一道優(yōu)美的弧線時，音樂聲再度響起時，我聽到了，聽到了那音樂聲中同學們對她的留戀，畢竟，這是她最后一次為我們指揮了，我們盡心盡力的演奏，演奏出了最為動聽的樂章，最為震撼的交響！我看到了，我用敏銳的眼光捕捉到，她那炯炯有神的眼睛里漾著不舍與關懷。我再次打量這位老人，她的.年齡比我奶奶的年齡還大，或許，她對我們時，就像對待她的孩子一樣吧？哪怕表面上再怎么嚴厲，心里都充滿著愛吧！其實，在這短短的三天中，她與我們已經(jīng)建立了很深的默契了吧？我想著，想著，看著這位瘦小的老奶奶，心里竟?jié)M是不舍與依戀。
演奏完畢了，邵紫綬教授仍然不能離開，她還要指揮接下來的演出。退場之后，我回頭望了望邵老師，心想，邵老師，您是我人生漫漫夜路上的一顆明珠，因為有了您，我的人生更加輝煌，更加多彩，我會永遠記住您的，這位可敬可愛，對音樂有著充沛的激情甚至是因音樂而瘋狂的老奶奶！
“我的學生”作文 篇3
電腦，對我來說，是那么新奇，又哪么陌生。常常聽別人說電腦神通廣大，會管理工廠，會下棋，比齊天大圣孫悟空本領都還強……我心里便癢滋滋的，天天盼，夜夜盼，連做夢都在打電腦。我多么希望學校能夠給我們上一節(jié)電腦課呀！不久，學校還真的給五年級安排了一星期兩節(jié)的電腦課，從此我就結識了這位向往已久的朋友。
今天久要上電腦課了。在老師的帶領下我們?nèi)チ瞬僮魇�。一進操作室，只見電腦整齊地排列著，好像列隊的士兵等待著我們的到來。走近一瞧，我十分驚訝，它的樣子太古怪了。沒有手腳，身上長滿了按鈕，熒光屏就像一個電視機。我真有些不敢相信這玩意有這么大的本領。
在老師的指導下，我慢慢認識了這位心朋友——電腦。開始我用一個手指打字，頭還不斷抬上抬下看熒光屏和鍵盤，但經(jīng)過老師的正確指導后，我可以不扣籃鍵盤打出字母了。比如今天下午，老師讓我們不看鍵盤，只看書和熒光屏打，我首先把手指擺在標準的位置上，然后看著書打出了四個“Ｓ”，四個“Ｊ”和兩個“Ｘ”。我就這樣一看一打，手一下子活躍起來。我正打得入神，聽到一陣下課鈴聲，我真有些舍不得回去，在最后幾分鐘里，我爭分奪秒地把第10行字母打完。
��！電腦，我的好朋友，感謝你給我?guī)砹藰O大的樂趣，你將把我的生活點綴得更加瑰麗多彩。我將永遠伴隨你，把神州大地打扮得五彩繽紛。
“我的學生”作文 篇4
我的弟弟叫曹齊，他最大的愛好就是打架，一天到晚就愛逞英雄，像個猴子那樣到處亂竄，在家里，他還自稱美猴王，保護唐僧三打白骨精呢！就因為這個，我給他起了一個外號——齊天大圣。
每天放學后，我都會逗他玩一會兒，他總是高興得上躥下跳。我經(jīng)常跟“齊天大圣”玩捉迷藏，這是一件多么光榮的事呀！
有一次，爸爸從國外回來，帶回來了許多巧克力。弟弟最先看見，他飛快會跑了過去，一把抓住了所有的巧克力，并甜言蜜語地對爸爸說：“爸爸，在家里我最小，大的要讓小的，應該給我最多的一份巧克力喲！”爸爸被他的話逗樂了，就說：“好！好！好！給你最多的一份�！薄芭叮√昧�！太好了！”弟弟歡呼著大喊�！笆裁绰�，爸爸，你怎么能這樣呢？”我不服氣地說，“這么多巧克力怎么能給他呢？再說，你在電話里也說給我最多的一份呀！”“你弟弟也說得有理呀，他最小，應該讓他嘛。再說，這么多禮物，你也可挑一件最喜歡的呀！”爸爸說。我看見弟弟在旁邊吃得津津有味，心里總覺得有些委屈，沒辦法，還是那句老話：大的要讓小的嘛，誰讓我是他姐姐呢！唉！我這淘氣的弟弟呀，說句心里話，其實，有了一個親弟弟也常常增加了不少快樂，只是，家里有什么發(fā)東西，非他莫屬！
“我的學生”作文 篇5
戴燦陽是我的一個好朋友。
有一天，戴燦陽爸爸騎著三輪車帶我們?nèi)ナ忻裰行乃⑹忻窨�。我們先去圖書館刷了一次卡，又在那里看了會兒書。再回去的路上把兩只腳伸到三輪車的外面。開著開著，戴燦陽手一松，整個人從三輪車上摔了下去。我急忙向戴燦陽爸爸喊道：“戴燦陽摔下去了！快停車！”戴燦陽爸爸立刻把三輪車停了下來。我看著戴燦陽一瘸一拐地走到三輪車上，“沒事吧？”我擔心地問�！拔覜]事”戴燦陽慢慢地說：“只是刮破了點皮而已”“咦！真是嚇死我了！”這時戴燦陽的弟弟不小心把水撒到了戴燦陽的傷口是，她弟弟連忙說：“對不起！對不起！”戴燦陽接受了弟弟的道歉。
我想：戴燦陽真是個女漢子！
“我的學生”作文 篇6
今天上作文課，陳老師給我們帶來了一對小烏龜，一只是公的，一只是母的，陳老師讓我們給兩只烏龜取一個名字。取什么名字呢？同學們左思右想，有了，我就給公的那只取名叫樂樂吧！因為 它很愛東張西望地爬來爬去。母的那只取名叫乖乖吧！因為它很聽話，不像樂樂那樣爬來爬去的。小烏龜長著橢圓形的腦袋，炯炯有神的眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)，堅硬的'鎧甲'上呈現(xiàn)出有規(guī)則的花紋，笨拙的四肢，還有那短短的尾巴，讓人一看就覺得十分滑稽可愛。 課堂上，陳老師高訴我們，烏龜?shù)哪宛嚵軓�。如果一只烏龜很多天不吃東西，都不會餓死。她還說，烏龜喜歡吃的食物很多，有小魚蝦，螺，蚌還有小昆蟲等，有時還會吃植物種子。下課了，我想和兩只烏龜握握手，誰知，兩只小烏龜竟然用尖尖的指甲刺我的手指。氣得我真想揍它們一頓，但我看著它倆可愛的樣子，始終不忍下手，過了一會，我的氣也煙消云散了。老師的小烏龜真淘氣，但我非常喜歡老師的小烏龜
“我的學生”作文 篇7
我有一個精致美觀的筆袋。它是淡淡的粉色，漂亮極了。筆袋的正面有喜羊羊與灰太
狼的圖案，有善良的暖洋洋，美麗的美羊羊，聰明的喜洋洋等。這個筆袋能裝很多學習用品，每當我學習時它就會悄悄地出現(xiàn)在我的面前，給我提供很多學習用品。我非常喜歡我的筆袋，它是我的好朋 友。
“我的學生”作文 篇8
我的媽媽著一頭黃發(fā)，中間依稀可見斑白的頭發(fā)，那是為我操勞而至的。蒼老的額頭多了許多深深的皺紋，一個靈巧的嘴的時刻“嘮叨”我，還有那小巧的手每天為我洗衣服，顯得粗糙不堪。
媽媽不算胖，但總是以減肥的借口把好吃的讓給我吃。人們常說吃魚聰明，所以媽媽每個星期都會給我買魚吃，而且給我做最愛吃的蒸魚。每次等我吃完一半，媽媽才坐下來吃飯，爸爸喝了一碗湯。媽媽看到魚的這一面吃完了，于是把魚翻了過來。我瞅準了魚肚子，弄下一大塊肉放到嘴里，用嘴吧唧吧唧，真香。爸爸吃了一點魚尾，而媽媽只弄了一塊土豆放到嘴里，滿意的說了聲：“太好吃了！”我看到媽媽只吃了一塊土豆，于是讓她吃魚，可媽媽說：“我吃過了，你們吃吧，你看我胖的，還得減肥呢！”在我的印象中，這句話不下千遍，一開始我真的以為媽媽想減肥而且吃過了，可后來我才知道媽媽是為了讓我吃好的，媽媽您為了我而消瘦，為了我而操勞，我拿什么來報答您呢？
我的媽媽
我的媽媽長的很美麗，她的頭發(fā)有點短，而且有點紅。長著一雙炯炯有神的，很秀氣的大眼睛，眉毛是彎彎的，像柳葉一樣。
她喜歡買衣服，也喜歡穿高跟鞋。有時候好發(fā)脾氣。我讓媽媽最高興的一件事是我考了一百分。我的媽媽就給我買了一個芭比娃娃。我很高興。于是我大聲的說：“謝謝媽媽�！�
“我的學生”作文 篇9
我不知道自己的未來有多遠。掌心的生命線很長，算命先生說我的命很長，可我自己不知道。
從小家長就說：要好好讀書，找份好工作，不要像我們那么不要辛苦。母親在地里掇拾那幾畝菜苗子，臉像高上的婦女一般紅，雙手盡是老繭，和歲月的溝壑。她用她的現(xiàn)身說法讓我知道，我要好好讀書！我不要做農(nóng)民！
從小的優(yōu)異成績讓我一步步向前，一路順風。輕輕松松地考進重點高中。但到了高中我茫然了：在這個高手林立的地方我還能站多久？徘徊不前的成績還能支撐多久？段考跌出了學校劃分的一本線，不知道自己是痛還是悲，一切是理所當然——沒有哪個懶孩子能獲取好成績，這是公理。每天懶洋洋地寫完作業(yè)，然后背著書包走大街。我想，誒誰像我獲得這樣愜意，但愜意的結果就是慘不忍睹的成績。
曾經(jīng)的平坦大道讓我產(chǎn)生錯覺，錯誤地以為以后還會一帆風順，錯誤地以為上帝會眷顧與我，錯誤的以為我的理想我的未來一片光明。當黑暗開始降臨，我手忙腳亂�；蛘哒f，我根本沒想過去逃離這個黑夜。從小養(yǎng)成的習慣讓我覺得一切總會好起來，船到橋頭自然直。過去或許是如此，但現(xiàn)在不是了。我懂得這個道理，但卻不能說服自己跳出這個黑夜。
從小扳手指數(shù)著未來：讀重點，上大學，然后考研，有機會還要讀個博士，到國外溜溜。多么美好的夢，卻只能是夢。老師在講臺上飛星吐沫的說好好讀書，未來我們還有很長的路。在老師眼中，我們都是有為青年，都是國家的棟梁。
開學的時候老師說要保證目前在班上前20的同學上重點，我幸運算了一個。老師的激情讓我對自己充滿自信，但當我對著57的生物試卷，我真的不知道我還能否撐下去。我喃喃自語：老師，我讓你失望了。
我知道這樣的我是一個懦夫，懦弱的我從一開始就放棄了。朋友說這不像以前的我。是啊，以前的我的確很棒。以前的我從不曾以為自己會被學習拌倒。大家都說我是個堅強的人，但每一個堅強的人都是淚水的結晶，他們用淚水構筑自己堅強的外表。我也曾高呼將命運掌握在手上，但事實呢？誰知道！我就這樣活著，沒有人知道是命運領著我走還是我攜著命運。
那為女星唱著未來就是現(xiàn)在，未來究竟是什么？頹廢？失落？還是展翅高飛？不知道。和著這種心態(tài)，我對不住家人，對不住老師，也對不住曾經(jīng)的旦旦誓言。
我用一個個借口為自己開脫，讓自己心安理得地做一些與學習無關的事。20xx將終，我不知道激情洋溢的20xx我會找到哪一個我。也無所謂了，反正是明年的事。今年的我還是過著現(xiàn)在的生活。就讓20xx年1月1日地鐘聲作我生活的分界點吧。今年的我，是怎樣，就怎樣！
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