【推薦】小學(xué)生寫人作文3篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)生寫人作文3篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生寫人作文 篇1
我的好朋友丹形長得很可愛，胖嘟嘟的圓臉有點黑，兩只眼睛時常做出小丸子似的眼神，讓人想笑又不敢笑，嗅覺靈敏的鼻子下邊長著說起話來滔滔不絕的小嘴。
丹形跟我一樣，都有不愛勞動的缺點，房間亂得一塌糊涂，要是沒人催，那就原封不動。只要一收拾，不出半天，又和原來一樣了。每次去她家，我都會被一些亂七八糟的東西絆倒。她卻躺在床上紋絲不動地看著我，一副“魚又上鉤了”的架勢。每到這時，我總會跟她說：“別得意，看我怎么整你！”
她不但不愛勞動，而且還很膽小。丹形膽小的“光輝”事跡數(shù)不勝數(shù)，隨便說一件吧。一次我和她上街玩，正玩到興頭上呢，突然有兩只“不明奔跑物”向我們迎面沖來。我定睛一看，是兩只貓！“哇，來得正好！”在所有的小動物中，貓是我的最愛。我想拉上丹形去跟貓逗玩一會兒。咦？人呢？”哈，原來她一直都躲在我身后，不敢跟上來呢。我對她叫道：“母形，快來！這兩只貓好可愛的！”那只貓似乎聽懂了我的話，“友好”地跑過去想把丹形“叫”過來�！l知丹形急著對我叫：“推寧，救命！你可不能見死不救啊！”看她那“楚楚可憐”的模樣，我還是去幫她吧！我可不想讓我的好朋友“落入貓口”，便“毫不擾豫”地跑上前‘：出手相助”。我把那只可愛的小貓抓起來，放到她面前，說：“這只……我話沒說完，她的魂早已“溜之大吉”了。最后，她還給我使了個“這回你死定了”的眼神。
怎么樣，夠膽小的'吧�？扇思也粌H膽小，記憶庫更小——健忘。請洗耳恭聽：丹形說自己喜歡彈電子琴，我卻沒見她彈過。一次我去她家，“死纏爛打”地叫她“表演”一段。她可憐巴巴、心不甘情不愿地打開開關(guān)，剛想彈，又抬頭茫然地問我：“‘哆’音在哪個��？”我差點當場暈倒，說：“你也太健忘了，虧你那么喜歡音樂，天啊！”她討好地笑了笑，忙拉著我的手向冰箱奔去。我想，她肯定要拿什么好吃的來“堵”我的嘴了。
這就是我可愛、膽小又健忘的好朋友——羅丹形。
小學(xué)生寫人作文 篇2
你們猜我的好朋友是誰？ 哈哈，你們猜不到吧，她就是我們班的同學(xué)杜家敏。她總是留著齊耳的短發(fā)，就像是可愛的櫻桃小丸子，秀氣的臉上，一雙水汪汪的眼睛炯炯有神。她有著一股不服輸?shù)膭蓬^，永遠都不會輕言放棄。
記得有一次，她約我一起去她爸爸公司打乒乓球。第一盤她總是失手，結(jié)果很快就輸給了我。她急得甩甩頭發(fā)，摩拳擦掌地對我說：“張睿怡，我上次是比賽失誤，這次我要認真一點，我倆再比試一盤�！庇捎谧罱栌诰毩�(xí)，再加上求勝心切，第二盤也是以失敗告終。
我對她說：“要不今天就比到這里吧，等你練習(xí)幾次后咱們再比吧。”沒想到杜家敏的倔強勁上來了，她嘴里不停嘟囔著：“不行，我不能就這樣被你打敗，我現(xiàn)在就找我爸爸訓(xùn)練�！闭f完，她求著她爸爸教她打球的動作要領(lǐng)和技巧，在旁邊認真地練習(xí)了起來。
經(jīng)過一個多小時的訓(xùn)練，她找回了信心，對我說：“相信我，這次我一定能贏你！”我只好陪她又比賽了一次。這次她抓住了我打球的弱點，采用了聲東擊西的辦法，再加上她的獨門絕技—扣球，信心滿滿的她終于擊敗了我，挽回了面子。
瞧，這就是杜家敏，一個和我形影不離，個性鮮明的好朋友。
小學(xué)生寫人作文 篇3
我有一個老師，她有卷卷的短發(fā)，小小的眼睛，可迷人了。小小的嘴里發(fā)出的聲音很動聽。她就是我的班主任老師，”金福順“。
班主任老師特別溫柔，每當我們不聽話的時候，老師都會用溫柔的語氣給我們講道理。每當我發(fā)表我不知道的問題是，他都會一一給我們解釋，我很愛我的班主任老師，有的時候，我也會被批評，可我知道，那都是為了我好。
我愛我的老師，特別特別愛。
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