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小學(xué)生作文500字

時(shí)間:2021-06-26 09:29:12 小學(xué)生作文 我要投稿

有關(guān)小學(xué)生作文500字匯總10篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的小學(xué)生作文500字10篇,希望能夠幫助到大家。

有關(guān)小學(xué)生作文500字匯總10篇

小學(xué)生作文500字 篇1

  轉(zhuǎn)眼間,六年級(jí)已經(jīng)過(guò)去一個(gè)半學(xué)期了,你一直是我的同桌,一直縈繞在我身邊,也一直是我最好的朋友。相信以后,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你——那個(gè)同桌的你。

  同桌的你,無(wú)比的幽默。無(wú)論在什么時(shí)候,什么情況下,你總能笑得出來(lái)。你笑起來(lái)了,笑聲好像有魔力似的,總能感染你周圍的人,使他們一同與你笑起來(lái)。即使在尷尬的場(chǎng)合,你也用能用你的笑聲來(lái)化解它。幽默的你,是快樂(lè)的使者。

  同桌的你,很會(huì)安慰他人。你周圍的人不管有什么心事,你絕不會(huì)坐視不管。你在小小的安慰以后,便會(huì)使用你幽默的特長(zhǎng),說(shuō)出許多笑話,許多段子,讓人大笑。笑出聲后,我們的煩心事便拋到了九霄云外,與你一起開(kāi)心起來(lái)。

  同桌的你,非常的頑皮。上課總是說(shuō)話,被老師批評(píng)了,總是很不甘心的抱怨兩句。下課后,你更是無(wú)比的興奮,話匣子一下子被打開(kāi)了,滔滔不絕的與別人說(shuō)話。上課時(shí)甚至重復(fù)老師說(shuō)的話,小聲與老師頂嘴,真是太頑皮了。

  同桌的你,非常的樂(lè)觀。遇到什么難事,傷心事,最多也就是抱怨兩句,前一刻還被老師批評(píng),后一刻照樣嘻嘻哈哈,給人感覺(jué)根本沒(méi)有發(fā)生過(guò)這件事一樣。生氣、傷心、難過(guò),這些負(fù)面情緒在你身上根本沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)。你的心就像一譚水,偶爾經(jīng)歷些翻騰,蕩起些漣漪?芍,照樣像之前一樣靜,和之前一樣樂(lè)觀。

  同桌的你,非常的好奇。遇到什么有趣的事,總是第一個(gè)上前湊,生怕自己錯(cuò)過(guò)了什么。有什么你不信的奇怪的事,你總是想試一試。那次,你買(mǎi)了一只筆,周圍有人說(shuō)你這筆墨水是甜的,你竟然吸了起來(lái),弄得滿嘴是墨水,可你還笑著說(shuō):“這墨水真的是甜的!币梦覀円魂嚧笮ΑR?yàn)楹闷妫愠赃^(guò)不少苦頭。你至今卻仍未改變,依然有一顆好奇心。

  同桌的你,幽默、善良、頑皮、樂(lè)觀,還非常的好奇。你有別人身上沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn),也有別人身上沒(méi)有的缺點(diǎn)。不過(guò),正因如此,你才與別人不一樣。你就是你,在我心中刻下烙印的那個(gè)永遠(yuǎn)的同桌的你。

小學(xué)生作文500字 篇2

  談到書(shū),我以前離它很遠(yuǎn),根本不知道它是什么,每天擺在我面前的是千奇百怪的玩具,總是愛(ài)不釋手?涩F(xiàn)在不同了,自從上學(xué)后每天與我相伴的是各種書(shū)籍,在老師和媽媽的引導(dǎo)下,我讀書(shū)的興趣與日俱增,有時(shí)候還廢寢忘食呢。

  記得上一年級(jí)時(shí),媽媽給我買(mǎi)了一套帶拼音的安徒生童話。買(mǎi)回來(lái)了,我連看都沒(méi)看,媽媽看我沒(méi)興趣,就一點(diǎn)點(diǎn)的給我講,里面的故事情節(jié)深深打動(dòng)了,從書(shū)中我知道了丑小鴨變成了白天鵝,知道了白雪公主和王子結(jié)婚的幸福生活,知道了賣(mài)火柴小女孩的不幸遭遇,我開(kāi)始愛(ài)上了讀書(shū)。因?yàn)椋诓煌臅?shū)籍里能讓我發(fā)現(xiàn)好多不知道的小知識(shí),所以讀書(shū)興趣也越來(lái)越濃。

  隨著年齡增長(zhǎng),我讀過(guò)的書(shū)越來(lái)越多,喜歡的種類也發(fā)生了很大的變化,讀書(shū)已是我生活中不可缺少的一部分。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,我們?nèi)祟愐舱且驗(yàn)橛辛藭?shū)籍才讓文明和科學(xué)得以延續(xù)和傳承,F(xiàn)在我們老師經(jīng)常讓我們閱讀大量經(jīng)典名著等,課外閱讀豐富我的課余生活,讓我掌握了更多的詞匯和寫(xiě)作方法,通過(guò)閱讀我發(fā)現(xiàn)自己不知道的事情太多,不懂得知識(shí)太多。書(shū)看的多了,我的心靈也越來(lái)越充實(shí)了,腦海里也洋溢著對(duì)書(shū)籍的回味。

  然而,看書(shū)的過(guò)程中,也不是每一本書(shū)都能給予我歡笑的,常常有些書(shū)能夠催人淚下,將我的思緒牽入悲傷的漩渦中,在我三年級(jí)的時(shí)候,曾經(jīng)讀過(guò)那本注音版的《三毛流浪記》,當(dāng)時(shí)只覺(jué)得很有趣也很離奇,但在我之后重讀的時(shí)候,卻情不自禁地落下幾滴淚水,三毛的遭遇讓我感到很的悲傷,更深深的體會(huì)到相比之下,我是幸運(yùn)的、幸福的,應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  現(xiàn)在,我已經(jīng)是四年級(jí)了,讀過(guò)的書(shū)已經(jīng)塞滿了家里的大書(shū)柜,每當(dāng)看到哪些給我?guī)?lái)無(wú)限快樂(lè)的書(shū)籍,心里就會(huì)有一中說(shuō)不出的興奮,也許是因?yàn)樗鼈冏屛覐闹蝎@得了生命里最真實(shí)的快樂(lè),我要讓讀書(shū)成為自己進(jìn)步的階梯,讓讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。

小學(xué)生作文500字 篇3

  輾轉(zhuǎn)反側(cè),回憶起小學(xué)時(shí)光,曾經(jīng)的美好浮現(xiàn)在腦海里,宛如一陣清風(fēng)。輕輕地吹過(guò),心,也變得豁達(dá)了。我回憶著,感嘆著,如果能回到曾經(jīng)的那段時(shí)光,該有多好。

  假如我能再做一次小學(xué)生,我會(huì)好好的學(xué)習(xí),在充足的時(shí)間里多做做有意義的事。牢牢記住老師在第一節(jié)寫(xiě)字課上說(shuō)的每一句話,就不會(huì)為自己的寫(xiě)字姿勢(shì)不端正的問(wèn)題下很大的功夫了。還記得一年級(jí)第一次上寫(xiě)字課的時(shí)候,總在心里想著什么時(shí)候能快點(diǎn)放學(xué)呢!

  假如我能再做一次小學(xué)生,我會(huì)好好的珍惜和好朋友在一起的時(shí)光,和他們一起去看落日,那一瞬間的霞光映在我們身上,仿佛就此定格下來(lái),陽(yáng)光與微笑的結(jié)合體,便是我日后懷念最珍貴的寶藏了。

  假如我能再做一次小學(xué)生,我要多看看我的老師,仔細(xì)觀察著她們的外貌,認(rèn)真聆聽(tīng)著她們的聲音。然后再努力地把這些特點(diǎn)記在腦海里。要知道,當(dāng)記憶中沒(méi)有了老師,就會(huì)像是失了一塊很重要的東西,心里的一個(gè)地方就會(huì)空空的。顯得格外的空虛。

  假如我能再做一次小學(xué)生,我不會(huì)在開(kāi)學(xué)的第一天就害怕的喊媽媽,也不會(huì)讓自己在離開(kāi)學(xué)校的最后一天,用淚水和自己相處六年的老師和同學(xué)告別。離開(kāi)時(shí)的歡笑,比淚水更為珍貴。

  當(dāng)然了,這個(gè)世界,是不會(huì)有那么多假如的。當(dāng)閉上眼,再睜開(kāi)眼時(shí),便會(huì)發(fā)現(xiàn)一切都過(guò)去了。我只能把曾經(jīng)失去的用到現(xiàn)在的彌補(bǔ)了。

  我會(huì)好好珍惜,現(xiàn)在的時(shí)光。

  我會(huì)好好保留,曾經(jīng)的記憶。

小學(xué)生作文500字 篇4

  人生不僅僅是悲歡離合、喜怒哀樂(lè),更重要的是一種責(zé)任的體現(xiàn),惟心存責(zé)任者,方可勝行于天下。

  責(zé)任就是樹(shù)木的根。沒(méi)有他,樹(shù)木永遠(yuǎn)無(wú)法參天入云。

  責(zé)任就是大廈的基。沒(méi)有他,大廈永遠(yuǎn)無(wú)法成為眾人稱贊的偉筑。

  責(zé)任就是人體的骨骼。沒(méi)有他,我們永遠(yuǎn)無(wú)法立行于天下。

  人的一生由始至終都貫穿著責(zé)任,他隨著我們的成長(zhǎng)而逐步加深,正值風(fēng)華正貌的我們最重要的責(zé)任就是好好學(xué)習(xí),正確的學(xué)習(xí)。不僅要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),而且要學(xué)會(huì)如何做人,如何做一個(gè)有責(zé)任心的人。

  在學(xué)習(xí)這條道路上,我們?cè)?jīng)歡樂(lè)過(guò)、悲傷過(guò)、勝利過(guò),也曾失敗過(guò)。

  歡樂(lè)時(shí),我們沒(méi)有忘記責(zé)任,而且時(shí)刻準(zhǔn)備迎接新的挑戰(zhàn)。

  悲傷時(shí),我們不曾氣餒過(guò),而且將精力放在責(zé)任上,他告訴我們,我們沒(méi)有時(shí)間悲傷。

  勝利的喜悅并沒(méi)有讓我們得意忘形,而且讓我們更有信心出色的完成我們的使命。

  在失敗的深谷中,我們不曾放棄,是責(zé)任告訴我們站起身來(lái),戰(zhàn)勝失敗必能創(chuàng)造成功,他不容我們說(shuō)放棄。

  所以只要我們心中裝滿責(zé)任,將責(zé)任化為我們的動(dòng)力,溶進(jìn)我們的血液,我們就是成功的!

  然而有的人卻只將責(zé)任放在嘴邊,空談大話,那樣的人是缺少真正責(zé)任感的殘疾人,終有一天他會(huì)遭到責(zé)任的報(bào)復(fù),走入無(wú)底的深淵。

  魚(yú)兒只有在水中才能快樂(lè)的游動(dòng)。

  大樹(shù)只有扎根土壤才能茁壯成長(zhǎng)。

  責(zé)任只有放在心中,才能體現(xiàn)真正的價(jià)值。

  在這個(gè)特殊的日子里,我們都感到壓力的加重,責(zé)任感的加深,我將盡我所能、傾我所有,出色的完成使命。

小學(xué)生作文500字 篇5

  破鏡無(wú)法重圓,如同友誼給我?guī)?lái)的傷痛,永遠(yuǎn)都是那樣刻骨銘心。

  —題記

  我渴望得到真正的友誼,和好友一同學(xué)習(xí),吃喝玩樂(lè)……當(dāng)然,難免會(huì)有點(diǎn)分歧,也是經(jīng)過(guò)一小會(huì)兒的冷戰(zhàn)后便會(huì)和好如初。也許想象終歸是想象,現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)只是現(xiàn)實(shí)罷,永遠(yuǎn)都有這樣大的偏差。想得到的總是得不到,也許是期望越大﹐失望越大罷,想要的卻無(wú)人能給。

  書(shū)雖然我沒(méi)讀好,但我不能容忍別人對(duì)我書(shū)的破壞。即使在家里,親弟弟給我弄臟了書(shū),我也會(huì)跟他大吵一翻。我無(wú)法想象當(dāng)我面對(duì)朋友撕破書(shū)時(shí),我會(huì)有何舉動(dòng),然而老天卻總愛(ài)給我出難題,冥冥之中,兩個(gè)心愛(ài)卻碰到了一起。

  吃過(guò)早飯,我懶洋洋的坐在座位上發(fā)呆,眼前出現(xiàn)了朋友拿著掃把的身影,我如同條件反射一般站起身來(lái),給她讓路掃地,她掃到我座位旁時(shí),聽(tīng)到“呲——”的一聲,本沒(méi)在意,便搖搖晃晃的又坐到座位上。我倆沒(méi)說(shuō)一句話,各自做著自己的事情,甚至都沒(méi)有正眼看對(duì)方一。想要再趴到桌上重?cái)⑽业呐f夢(mèng),低頭一看,來(lái)了精神,“是誰(shuí)給我撕的書(shū)?”我的一聲吼,打破了清晨的寂靜。還在繼續(xù)掃地的她回頭不屑地說(shuō):“待會(huì)我給你粘粘不就行了!敝灰蛩俏铱觳坏絻赡甑呐笥眩覜](méi)有說(shuō)出別的難聽(tīng)的話,只是一句:“粘上就能和原來(lái)的一樣嗎?”她繼續(xù)她的值日,只有我在心里念叨。

  書(shū)上的裂縫,心中的傷痛,即使粘上又能怎樣?不過(guò)是讓裂縫更明顯,讓人的心更痛而已……

  兩年了,我們總是吵吵鬧鬧不和諧,想要的,對(duì)方給不了,想給的,就像有層隱形的網(wǎng),網(wǎng)住了腳步,無(wú)法走到對(duì)方面前,無(wú)法進(jìn)行心連心的交流。

  曾經(jīng)有過(guò)幾次,我想對(duì)她說(shuō):“我們不是一路人!痹(jīng)我想離她遠(yuǎn)點(diǎn),也許會(huì)因?yàn)榫嚯x而產(chǎn)生美,可是分開(kāi)了,當(dāng)時(shí)再發(fā)生時(shí)卻再無(wú)法抑制那顆與她和好的心。

  今天又掀開(kāi)了那本最心愛(ài)的書(shū),不知不覺(jué)掀到了撕壞的那一頁(yè),沒(méi)有粘,平整的夾在書(shū)中,而我們的友情,也是如此,沒(méi)有彼此的關(guān)心,一切都風(fēng)平浪靜,留下的是書(shū)中刻骨銘心的傷痕……

小學(xué)生作文500字 篇6

  在我的印象中,媽媽的手從來(lái)沒(méi)有閑過(guò),一天到晚總是在為我忙個(gè)不停。媽媽的手有點(diǎn)粗糙卻很勤勞;媽媽的手不美,卻很靈巧。媽媽的那雙手里藏滿了對(duì)我的愛(ài)。

  還記得,那是一個(gè)繁星閃爍的夏夜,天氣十分炎熱,外面一絲風(fēng)也沒(méi)有,連知了都已經(jīng)耐不住了,躲在樹(shù)上不停地叫,讓人更覺(jué)得煩躁。真不巧,偏偏那天停了電,大家都熱得睡不著。我在床上實(shí)在是太熱了,翻來(lái)覆去也睡不著,汗把床單都滲濕了。哎!能有一陣風(fēng)該多好呀!我閉著眼睛正胡思亂想著。突然,我感到一陣清涼的風(fēng)拂過(guò)我的身體,真舒服呀!我睜眼一看,原來(lái)是媽媽的手拿著一把扇子正在輕輕地給我扇風(fēng)。享受著媽媽給我?guī)?lái)的“人造風(fēng)”,我慢慢地進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)……第二天我醒來(lái)卻發(fā)現(xiàn)媽媽歪在我的床頭睡著了,手里還捏著那把扇子,臉上布滿了倦容,眼睛下面留下了一個(gè)深深的黑眼圈,我的眼睛濕潤(rùn)了,原來(lái)媽媽擔(dān)心我熱,又怕我被蚊子咬,一夜沒(méi)睡!

  媽媽從來(lái)不說(shuō)愛(ài)我,但我知道她把對(duì)我的愛(ài)藏在手中。有一次,我們學(xué)校要求做一個(gè)關(guān)于世博會(huì)的手工,我絞盡腦汁,也沒(méi)想出個(gè)好的創(chuàng)意。正為這事心急如焚時(shí),媽媽給我出了個(gè)主意,要我畫(huà)一個(gè)海寶,然后教我做了一個(gè)“海寶娃娃”。媽媽的手真巧,我們做出來(lái)的海寶可愛(ài)極了,送到學(xué)校立刻吸引了同學(xué)們的眼球,我為媽媽的一雙巧手而驕傲。

  因?yàn)閶寢尩倪@雙巧手,我每天都能吃上可口的飯菜;因?yàn)閶寢尩倪@雙巧手,我穿上了暖和的毛衣……。

  媽媽的手伴著我快樂(lè)健康地成長(zhǎng),給我無(wú)盡的愛(ài)。媽媽的手雖然越來(lái)越粗糙了,但在我眼中卻是最美的手,因?yàn)閶寢尩氖职鴮?duì)我全部的愛(ài)。

小學(xué)生作文500字 篇7

  時(shí)間的年輪已悄然轉(zhuǎn)過(guò)了十二個(gè)春秋,生命的絲線也已拉扯了十二個(gè)年頭。我成長(zhǎng)在不知不覺(jué)中,但后知后覺(jué)以后,感悟……

  不再是那個(gè)吵著要媽媽講故事的小女孩,不會(huì)為了一個(gè)洋娃娃大哭大鬧,而是常?吹界R中漸漸脫去稚氣的外衣的自己,想著如何不再讓媽媽爸爸太操心受累。成長(zhǎng)的滋味是理解。

  不再像以前一樣搖著小腦袋童聲童氣的唱《小鑼號(hào)》了,卻常常被《二泉映月》感動(dòng)得淚如雨下,體味著盲人阿炳留給我的悲傷蒼涼的人生思考。成長(zhǎng)的滋味是感悟人生。

  不再在作業(yè)本中故意寫(xiě)兩個(gè)錯(cuò)別字來(lái)考察老師的眼力,卻常常對(duì)老師花白的發(fā)絲、額上的皺紋以及沾滿粉筆灰的'手指充滿感激。老師諄諄的教導(dǎo)和不倦的幫助讓我對(duì)“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”有了更深的理解。于是便有了心無(wú)旁騖、忘身書(shū)海、俯首案旁、用功到天亮的刻苦。成長(zhǎng)的滋味是感恩報(bào)答。

  不再為了一個(gè)意見(jiàn)不統(tǒng)一而和同學(xué)爭(zhēng)得面紅耳赤,卻常常會(huì)在夜深人靜時(shí),品一杯冒著熱氣的苦丁茶,看著深藍(lán)的夜空,讓浮躁的心歸于平靜,數(shù)著星星抱著夢(mèng)想入睡。成長(zhǎng)的滋味是成熟。

  成長(zhǎng)的滋味是地上的一棵小苗渴望長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

  成長(zhǎng)的滋味是海中的一條游魚(yú)渴望躍過(guò)龍門(mén),遨游滄海。

  成長(zhǎng)的滋味是天空的一只小鳥(niǎo)渴望自由自在的飛得好高好高,云海任由搏擊。

  成長(zhǎng)的滋味,自己體會(huì)。那似酸又甜、似辣又咸、似悲涼又快樂(lè)、似多愁又善感的滋味,縈繞著我度過(guò)了十二個(gè)春秋、十二個(gè)年頭后,浸入我的魂靈,永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)…

小學(xué)生作文500字 篇8

  六年小學(xué)生活,值得我細(xì)細(xì)回味,它們就像一道絢麗的彩虹,珍藏在我記憶深處。如今,我即將畢業(yè),回首過(guò)去,母校的一草一木都那么難忘,一磚一瓦是那么熟悉。

  我永遠(yuǎn)忘不了我們之間真摯的同學(xué)情。一天,下課了,翟珂看我鼻子出血,走過(guò)來(lái)親切地對(duì)我說(shuō):“流鼻血了?沒(méi)有紙嗎?我去給你拿”!只見(jiàn)她熱心地拿來(lái)紙巾,一會(huì)兒幫我卷紙團(tuán),一會(huì)又把紙團(tuán)塞進(jìn)我鼻子中,一會(huì)又把廢紙清理在垃圾桶中。那可是寒冷的三九天啊!可她卻熱得滿頭大汗。終于我的鼻子慢慢好了,看著翟珂的滿額汗水,我真是非常感動(dòng)。這是多么深的同學(xué)情誼啊!

  我忘不了我們親如母子的師生情。六年級(jí)時(shí),老師讓我唱歌,我怯生生的不敢唱。教音樂(lè)的劉老師走過(guò)來(lái),拍拍我的肩,俯在我的耳邊輕輕地說(shuō):“不要怕!大膽些兒!”我聽(tīng)了老師鼓勵(lì)的話語(yǔ),便小心翼翼地唱了起來(lái)。中間老師看我面有難色,便做出“V”的勝利手勢(shì)。我看著老師鼓勵(lì)的手勢(shì),信心大增,終于把一首歌曲完整流利地唱了下來(lái)。從此,我參加重大活動(dòng)從不怯場(chǎng)。這是多么親切的師生情!

  我更忘不了二年級(jí)時(shí)那場(chǎng)鼓舞我信心的“秋之韻”展示活動(dòng)。在那時(shí),我要讀兩句詩(shī)。我總是覺(jué)得自己的聲音不好聽(tīng),朗誦課文總像小和尚念經(jīng)。我為了不在人前出糗,每天就像打了雞血一樣拼命練習(xí),每天不知道要為練一個(gè)手勢(shì),在鏡子前練上多少遍!終于,在展示會(huì)上,我十分有感情的朗讀了那兩句詩(shī),得到了老師贊許的目光。從那以后,不僅我的信心大大增加,而且我更加深刻地明白了“梅花香自苦寒來(lái)”的含義。

  六年小學(xué)生活,記錄了我成長(zhǎng)軌跡,六年小學(xué)生活,凈化了我的心靈,六年小學(xué)生活,記錄了我的酸甜苦辣……六年小學(xué)生活,怎能不使我難忘?

小學(xué)生作文500字 篇9

  一大天早上,我出了門(mén)便擁抱了一大堆的霧氣,我迷茫的看了看身邊的環(huán)境,一片白花花的,這讓我始料不及,我憑著自己的記憶力找到了車站,我心里一邊想著為什么今天霧這么大一邊走來(lái)走去,后來(lái)到學(xué)校上地理課,恰好今天講氣候,所以老師便和我們說(shuō):“形成霧霾的主要原因是因?yàn)槲覀儧](méi)有好好地保護(hù)環(huán)境,導(dǎo)致環(huán)境快速惡化,以至于空氣中都彌漫著細(xì)菌,所以出門(mén)一定要記得戴口罩,所謂病從口入。。。”

  老師又說(shuō)了一大堆可我也無(wú)心再去聽(tīng)了,下午放學(xué)回家,霧還是那么大,我忽然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題就是我本來(lái)就是個(gè)路盲,再加上這樣的天氣,更找不到家了,我連忙憑著自己的感覺(jué)向家跑去,可是好幾次卻都坐吃山空,我氣喘吁吁的坐在小區(qū)的石凳上,等待媽媽下班會(huì)看到我,半個(gè)小時(shí)以后,媽媽終于回來(lái)了,媽媽看見(jiàn)坐在家門(mén)口的我很是驚訝,說(shuō)道:”在外邊干嘛為什么不進(jìn)屋子?

  “我居然坐在家門(mén)口半個(gè)小時(shí)卻不知道自己在家的門(mén)口,回家看報(bào)紙也發(fā)現(xiàn)了很多人都找錯(cuò)了家,更離譜的是有的人在那天結(jié)婚車隊(duì)跟丟了,哎,早知道好好保護(hù)環(huán)境好了,我們一次的污染會(huì)造成自然很大的傷害,所以大家還是警醒一點(diǎn)吧,我們這樣地不愛(ài)護(hù)大自然,讓她傷了心,受到傷害的反而是我們,所以我們平時(shí)的一點(diǎn)一滴都會(huì)影響我們的生活,如果我們生活的土地一去不復(fù)返,到時(shí)候后悔也來(lái)不及了,所以,保護(hù)環(huán)境,請(qǐng)從青少年做起!

小學(xué)生作文500字 篇10

  記不清是哪一年了,只記得那一年非常流行吃山竹,但山竹的價(jià)格很貴。

  有一天,媽媽回來(lái)后高興地問(wèn)我:“閨女,你猜媽媽給你買(mǎi)什么了?”還沒(méi)等我回答,媽媽就迫不及待的打開(kāi)兜子,我一看,是山竹!紫紫的,圓圓的,綠綠的托柄。我問(wèn):“媽媽,你怎么知道我要吃山竹?”媽媽美麗的大眼睛充滿著慈愛(ài)看著我,對(duì)我笑著說(shuō):“我不告訴你,我會(huì)魔法!”

  我不在追根問(wèn)底,因?yàn)樯街竦恼T惑太大了。于是,我拿起山竹,用力地剝開(kāi)山竹紫色的外衣,露出了白白的果肉,像橘子瓣一樣,我掰下一瓣,放到嘴里,甜甜的,滑滑的,那甜香味美極了,妙極了。我開(kāi)心極了!吃了一個(gè)又一個(gè),忘記了媽媽還在身邊。這時(shí),爸爸回來(lái)了,看到我的吃相對(duì)我說(shuō):“閨女,你只顧自己吃,怎么沒(méi)給你媽媽呢?”我看看爸爸,這才發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)在廚房做飯了。

  我急忙跑到媽媽跟前,把一瓣山竹放到媽媽的嘴里,媽媽皺著眉頭說(shuō):“這什么東西呀?我可吃不慣,你吃吧!苯又鴭寢屝χf(shuō):“慢慢吃,沒(méi)人跟你搶!睆哪且院,媽媽常給我買(mǎi)山竹吃,我知道媽媽不喜歡山竹的味道,再也沒(méi)給過(guò)媽媽。

  幾年過(guò)去了,我家從平房搬進(jìn)了高樓,吃山竹是經(jīng)常的事了。有一次,媽媽又給我買(mǎi)了山竹。我吃了兩個(gè)就去上學(xué)了。下午放學(xué)我回到家里,就打開(kāi)冰箱,我發(fā)現(xiàn)媽媽明明給我買(mǎi)了十個(gè)山竹,可只剩六個(gè)了。我問(wèn):“媽媽,您吃了兩個(gè)山竹嗎?”媽媽微笑著說(shuō):“是的,有問(wèn)題嗎?”我滿臉疑惑的望著媽媽:“您不是不愛(ài)吃山竹嗎?”“過(guò)去家里條件不好,媽媽聽(tīng)著你央求奶奶給你買(mǎi)山竹心里很不是滋味,我能吃嗎?”

  我識(shí)破了媽媽的謊言,我有一種想哭的感覺(jué),F(xiàn)在每當(dāng)吃山竹時(shí),我都會(huì)讓爸爸媽媽先吃。

  我不想難過(guò)。

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