一晃幾度秋葉染學(xué)生作文

　　夕陽的余暉灑向大地，金黃的葉片中透過斑駁的印記。輕撫過一陣微風(fēng)，樹葉簌簌作響，我的心，也隨之蕩漾開來。

　　生活似乎單調(diào)得沒有任何色彩，只有不停移動(dòng)的筆尖劃出一道道乏味的線條。秋冬之時(shí)，沒有春的生機(jī)勃勃，也不堪夏的熱情似火。她就這樣悄悄地，慢慢地來到我身邊，安靜得讓我無法察覺——窗外梧桐的葉，由青綠漸染上了那抹黃，不起眼的.黃色。

　　一

　　不禁意間，我也走過了十幾個(gè)秋天。

　　開始感嘆流年似水，開始追憶童年美好，開始展望未來光明，也開始懼怕前路黑暗。

　　許多成長，也許就只是瞬間，悄無聲息的。待到無意間發(fā)現(xiàn)，卻早已回不去了。

　　細(xì)數(shù)片刻，這一年，迷茫過、自嘲過也努力過。沒有勇氣去再一次經(jīng)歷那些苦難：或是考試失利，或是友誼破碎，亦或是無數(shù)個(gè)夜晚燈光下的無奈。

　　那段時(shí)光里，我記得每晚十二點(diǎn)的夜景，我記得萬籟俱靜中的沙沙摩擦聲，我記得厚厚一摞試卷終于被填滿字跡時(shí)的喜悅——那是一種發(fā)自內(nèi)心的快樂。下午課堂上，整個(gè)教室彌漫著昏沉的氣息，老師無奈的聲音還在回響：“再撐一會(huì)兒就好了�！本瓦@樣日復(fù)一日，沒有任何怨言，因?yàn)樗�做的一切，都是為了把未來的路鋪得更平坦�?/p>

　　期末考前，匆忙搬進(jìn)了初二的教室。

　　也正是在這極度緊張的狀態(tài)下，平靜地迎接了期末考的到來。

　　幸好，沒有辜負(fù)任何人。

　　二

　　陌生的教室漸漸變得熟悉，原本“桀驁不馴”的同學(xué)也變成了如今“調(diào)皮可愛”的朋友。

　　時(shí)常捕捉到“初三”“中考”等字眼，原來冥冥中自己又長大了一歲。如今，已能用更少的時(shí)間完成更多的任務(wù)，也懂得了用有限的資源創(chuàng)造無限的可能，這些，都是成長贈(zèng)予我的禮物嗎？

　　殊不知舊人何處去，只求今朝相伴。

　　兒時(shí)最要好的玩伴已不能常見到了，甚至已失去了聯(lián)系，連同那些美好記憶一起埋葬。有時(shí)夢(mèng)中見到小時(shí)候的場(chǎng)景，醒來后都不禁若有所失。一切的一切，仿佛只在昨天。可那些人與事，都一去不返了。

　　三

　　生活在鋼筋水泥的叢林中，即使是西子湖畔，也失去了她的靈動(dòng)。

　　處在喧鬧的城市環(huán)境中，偶爾早起聽到幾聲清脆的鳥鳴，那種不帶任何雜質(zhì)的聲音，都會(huì)興奮不已。

　　我常在想，成長路上我是否失去了什么？是兒時(shí)的天真爛漫嗎？

　　也許。

　　枯葉無力地飄落，輕輕接觸地面，不發(fā)出一絲聲響。不遠(yuǎn)處幾個(gè)孩子高興地在落葉堆上跑來跑去，秋葉又一次沙沙作響了，卻不是因?yàn)轱L(fēng)。

　　俯身撿起一片黃葉，葉脈依然清晰可見。很美，可輕輕地一觸，卻化成了碎片。

　　一晃幾度秋葉染。

　　點(diǎn)評(píng)：作為一篇比賽的文章，它似乎不合格，但恰恰是這種不合格，讓人分外覺得可貴。它不是小說，以故事取勝，它亦不是嚴(yán)格意義上的散文，以情感或文采取勝，都不是，它專注于內(nèi)心，以“碎碎念“的形式傾訴成長的困惑，青春的迷惘，整顆心似乎都被秋天染透了。對(duì)于此類文章，人們通常會(huì)有”為賦新詞強(qiáng)說愁“的印象，而我要說的是，站在一個(gè)少年的角度，那是實(shí)實(shí)在在的愁，少年時(shí)代，是一個(gè)個(gè)人情緒大過天的時(shí)代。它寫出了內(nèi)心真實(shí)的憂傷，就憑這一點(diǎn)，便值得贊賞。

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