秋日隨想曲小學(xué)生作文

　　原文：

　　云淡風(fēng)輕近午天，傍花隨柳過(guò)前川。

　　時(shí)人不識(shí)余心樂(lè)，將謂偷閑學(xué)少年。

　　注釋：

　　1、偶成：偶然寫成。

　　2、云淡：云層淡薄，指晴朗的天氣。午天：指中午的太陽(yáng)。

　　3、傍花隨柳：傍隨于花柳之間。傍，靠近，依靠。隨，沿著。川：瀑布或河畔。

　　4、時(shí)人：一作“旁人”。余心：我的心。余：一作“予”，我。

　　5、將謂：就以為。將：乃，于是，就。偷閑：忙中抽出空閑的時(shí)間。

　　詩(shī)意：

　　淡淡的云在天上飄，風(fēng)兒吹拂著我的臉龐，

　　此時(shí)此刻已近正午，陽(yáng)光溫暖極了。

　　我穿行于花叢之中，沿著綠柳，

　　不知不覺(jué)間來(lái)到了前面的河邊。

　　當(dāng)時(shí)的人不理解我此時(shí)此刻我內(nèi)心的快樂(lè)，

　　還以為我在學(xué)年輕人的模樣，

　　趁著大好時(shí)光忙里偷閑，在玩耍呢。

　　賞析：

　　這是一首即景詩(shī)，描寫春天郊游的心情以及春天的景象，也是一首寫理趣的詩(shī)，作者用樸素的手法把柔和明麗的春光同作者自得其樂(lè)的心情融為一體。開(kāi)頭兩句寫云淡風(fēng)輕、繁花垂柳，一片大自然的郁勃生機(jī)；第三句是詩(shī)意的轉(zhuǎn)折和推進(jìn)，第四句更進(jìn)一步說(shuō)明自己并非學(xué)少年偷閑春游，它所要表達(dá)的是一種哲理，以及對(duì)自然及宇宙的認(rèn)識(shí)。

　　作者用白描的手法，勾勒出風(fēng)和日麗的春日景色。前兩句寫景，后兩句抒情。天空中，淡淡的白云，輕柔的春風(fēng)，和煦的陽(yáng)光；地面上，紅花，綠柳，碧水。從上到下，互相映照，短短十四個(gè)字，便畫出了一幅春景圖。后兩句抒發(fā)作者春日郊游的愉快心情，“偷閑學(xué)少年”，出語(yǔ)新穎，平淡中寓有深意，這種怡然自得之樂(lè)，似乎也感染了讀者。全詩(shī)色澤協(xié)調(diào)，情景交融，表現(xiàn)了作者追求平淡自然、不急不躁的修身養(yǎng)性的性格色彩和水到渠成的務(wù)實(shí)功夫，也表現(xiàn)了一種閑適恬靜的意境。詩(shī)歌風(fēng)格平易自然，語(yǔ)言淺近通俗。全詩(shī)寫出了詩(shī)人懷念少年時(shí)在故鄉(xiāng)時(shí)的事情，表達(dá)了詩(shī)人心中對(duì)少年時(shí)代以及對(duì)故鄉(xiāng)黃陂的懷念。

　　此詩(shī)以“時(shí)人不識(shí)”作反襯，強(qiáng)調(diào)自己別有樂(lè)趣。這三、四兩句說(shuō)理而涉趣，頗能啟人要尋繹詩(shī)人樂(lè)趣之所在，似乎寄興在前兩句的寫景之中。然則，景亦尋常的春日風(fēng)光，何所別于偷閑少年游蕩之樂(lè)？但作者自稱別有“余心樂(lè)”，留下一個(gè)疑問(wèn)，讓讀者尋思。詩(shī)味雋永，亦富理趣。

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