- 相關(guān)推薦
都江堰游小學(xué)生作文（精選23篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的都江堰游小學(xué)生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
都江堰游小學(xué)生作文 1
暑假的一天，我們?nèi)覐某啥汲俗鴦?dòng)車組“和諧號(hào)”到都江堰游玩。
一下車，我們直奔都江堰景區(qū)。都江堰有三大主體工程：“寶瓶口”、“飛沙雁”、“魚嘴”。
到了景區(qū)，你會(huì)看到兩條河流，水流很急的河流是外江，平和一點(diǎn)的河流是內(nèi)江，沿著內(nèi)江走，你會(huì)發(fā)現(xiàn)內(nèi)江對(duì)岸寫著幾個(gè)特大字“寶瓶口”；“寶瓶口”是成都田園水利工程的重要領(lǐng)地，沒了“寶瓶口”，成都大平原取水就很困難了。沿著外江走，再過搖搖晃晃的吊橋就到“飛沙雁”了，在“飛沙雁”里，你會(huì)看到“飛沙雁”十分干枯，像是大海中的'一個(gè)荒漠！
最有名的要算“魚嘴”了，“魚嘴”是分洪的主要部分，它讓內(nèi)江的水流入成都大平原灌溉農(nóng)田和居民飲用水，又起到不發(fā)洪的作用。
站在“魚嘴”，我心潮澎湃，想到李冰父子設(shè)計(jì)的至今發(fā)揮作用最好的水利生態(tài)工程，真是神奇呀！
都江堰游小學(xué)生作文 2
暑假期間，我們一家人來到了都江堰玩耍。
在車上，往窗外看，真是人山人海，水泄不通��！每個(gè)行人穿得都是五花八門，每個(gè)人的臉上都洋溢出喜悅的表情。
哇，坐了2個(gè)小時(shí)的車，終于到都江堰了！
我們先去坐了高空纜車。在纜車上，都江堰的美景盡收眼底。
低頭看，是一棵棵挺拔的松樹，它們都是綠油油的，一棵挨著一棵，我便有了一個(gè)想數(shù)請(qǐng)這里有多少棵松樹的念頭：1、2、3、4、5……哎喲，頭都數(shù)昏了，盡管看得再清楚，還是數(shù)不清楚！這里的松樹簡直就是數(shù)不勝數(shù)！
在不遠(yuǎn)處有一條河，河的`形狀就像是一條魚，為什么這樣說呢？那是因?yàn)樵诤拥闹虚g有一個(gè)小島，小島就像是魚的眼睛，它把急流的河水分成了兩路，緩緩的向前流去。河的邊緣也像是一條魚的輪廓。
遠(yuǎn)處是一幢幢高高低低的樓房，有的是淡黃色，有的是淺藍(lán)色。有的則沒有顏色。
晚上這里的夜景也很美哦！
看！那是寶瓶口。閘門一開，洶涌的水就從閘門的那邊涌了出來，五光十色的彩燈把河水照的五顏六色，就像仙境一般，美麗極了！
都江堰真是個(gè)好地方呀！
都江堰游小學(xué)生作文 3
下午，我和哥哥、姐姐、舅舅、舅媽一起來到了都江堰景區(qū)游玩。
走進(jìn)景區(qū)大門，看到了許多蔥蔥郁郁的大樹，籠罩著整個(gè)景區(qū)。我們沿著小路走，看見了噴泉，四面八方的水管里噴出的水，像一把巨傘撐在水池上面。我們繼續(xù)往前走，看到了許多名人的石像，可是我還來不及看他們的`名字，舅媽就拉著我急匆匆的走了。
我們來到了寶瓶口觀景點(diǎn)，因?yàn)閺母咛幙茨蔷拖袷瞧靠�，因此而得名。然后，我們來到了魚嘴分水堤，魚嘴是分流內(nèi)江和外江的大壩。最后，我們走了索橋，名叫安瀾索橋。我和舅媽一起上了索橋，舅媽被這搖搖晃晃的索橋嚇得心驚膽戰(zhàn)，不敢走動(dòng)。我卻沒有被嚇到，而是開心地蹦來蹦去，想讓索橋搖晃得更厲害些，哈哈。
看完風(fēng)景，我們就準(zhǔn)備去爬山了。哥哥和我率先往上奔跑，把舅舅、舅媽和姐姐當(dāng)做蝸牛一樣甩在了后面�？墒歉绺缗芰艘粫�(huì)兒，就累得爬不動(dòng)了，可我還興奮著呢，立刻用最快的速度跑到了哥哥的前面，第一個(gè)到達(dá)了山頂。
最后，我們來到了賣東西的地方�？吹侥敲炊嗟拿朗�，我口水直流，立馬跑過去買了一樣自己最喜歡吃的薯?xiàng)l，邊吃邊走到了景區(qū)的出口。
這里真好玩，景區(qū)里還有很多我們沒來得及游玩的地方。
都江堰游小學(xué)生作文 4
今年暑假，我們一家到四川游玩，其中我印象最深刻的就是游都江堰。
都江堰是公元前256年左右由李冰父子建造，被后人稱為“生態(tài)工程”，它利用自然環(huán)境無壩引水直流灌溉，首先由扁平的“魚嘴”把來勢(shì)洶洶的江水分為內(nèi)江和外江，再利用彎道環(huán)流引水原理，通過“飛沙堰”將內(nèi)江江水中的沙石排出�？菟竟�(jié)時(shí)，“飛沙堰”引水入堰，豐水季節(jié)，“飛沙堰”則排泄內(nèi)江中過多的`水，內(nèi)江水經(jīng)過“飛沙堰”后便流到了由李冰父子開鑿的“寶瓶口”，清澈的內(nèi)江水最終由“寶瓶口”源源不斷地注入了富饒的成都平原。
除了水利工程，都江堰還有許多的景點(diǎn)，快走到“魚嘴”時(shí)，有一個(gè)巨大的索橋出現(xiàn)在我面前，它橫跨在內(nèi)江上，叫“安索橋”，又名“夫妻橋”。據(jù)說這座橋幾經(jīng)毀損，清朝時(shí)一對(duì)夫妻決定重修此橋，但沒想到在修建過程中，出了意外，修橋工人被水卷走了，官府將丈夫處死后，妻子為了完成丈夫的心愿，繼續(xù)集資修橋，最終實(shí)現(xiàn)了愿望。故事很感人。今天，人們?cè)跇蝾^立起了夫妻倆的紀(jì)念碑文。
游都江堰讓我體會(huì)了勞動(dòng)人民的智慧和勞動(dòng)人民的偉大，領(lǐng)略了四川的美景和文化。
都江堰游小學(xué)生作文 5
我的家鄉(xiāng)成都有一座美麗的城市---都江堰，有著蜚聲中外的水利工程，是戰(zhàn)國時(shí)期秦國蜀郡太守李冰率眾修建的一座大型水利工程，是現(xiàn)存的`最古老而且依舊在灌溉田疇，造福人民的偉大水利工程。吸引著無數(shù)的游客嘆為觀止。
來到都江堰，站在南橋邊，看著奔騰的河水，你會(huì)感到似乎整個(gè)橋變成了一艘大船，迎著洶涌的波濤，乘風(fēng)破浪；走在索橋上，望著腳下滔滔不絕的水，踏著搖搖晃晃的橋，會(huì)讓你的心中不由自主的感覺到自己好像升起的涼爽風(fēng)；望著清澈見底的河水，真的讓人迫不及待的掬上一捧，甘之如飴。再走幾步，看到魚嘴分水堤、飛沙堰溢洪道、寶瓶口引水口三大主體工程，科學(xué)地解決了江水自動(dòng)分流、自動(dòng)排沙、控制進(jìn)水流量等問題，消除了水患，使川西平原成為水旱從人的天府之國更會(huì)由衷的感覺到這項(xiàng)工程的偉大，佩服我們的祖先智慧超人。
看著都江堰的水，我想起了一句詩：問渠那得清如許？為有源頭活水來。
我們一定要珍愛都江堰的水，造福人類，永不干枯！
都江堰游小學(xué)生作文 6
暑假，我和爸爸一起去成都的都江堰，那天，都江堰的天氣驕陽似火，烈日炎炎，天氣很熱很熱。
都江堰是古代的李冰帶領(lǐng)百姓一起修建的，都江堰建成后，灌溉了四川平原，造福四川人民，讓成都成為了天府之國。都江堰美麗極了，是在岷江上修的。我們一進(jìn)去，我們就看到了伏龍觀，據(jù)說，李冰在那里養(yǎng)了一條龍。我們看完伏龍觀，又看到了寶瓶口，寶瓶口里的水可真大呀！真是波濤洶涌，波瀾壯闊。我們還去了飛沙堰，飛沙堰是一個(gè)三角形的，把水分為兩道，左邊的'那一條是往成都的，可以給成都灌溉農(nóng)田。右邊的那一道就往長江流去。我們還看到了二王廟。二王廟是紀(jì)念李冰和二郎神的，里面有李冰和二郎神的雕像。但是二王廟在08年的大地震時(shí)倒塌了，人們又重新修建了一個(gè)。我們還在二王廟那里拍了照。我們兩個(gè)還看到了一個(gè)美麗小池溏，池塘里面的小魚有的五彩繽紛，有的小魚光彩奪目，還有小魚的黑白相間，漂亮極了。那里還有天鵝，天鵝的毛浮在水面上，跟白毛浮綠水，紅掌撥清波一模一樣。
都江堰至今還在造福人民，我真為古人的智慧感到驕傲。
都江堰游小學(xué)生作文 7
今天，我和爸爸媽媽去都江堰旅游，參觀了都江堰的巨大工程―—保瓶口和魚嘴。
首先，我們?nèi)⒂^都江堰的巨大工程：保瓶口。這里的河水被一分為二，里面是內(nèi)河，內(nèi)河的水是流到成都市里去灌溉農(nóng)田。而外河的水是流走的`，如果來了大水，水只要一過保瓶口又有一個(gè)閘門，這樣就可以不用擔(dān)心了洪水泛濫。水大了，自然就從外河流走了。寶瓶口還有一個(gè)功能就是排除垃圾，在兩條河中間，有一座人字形小山，小山下面有一個(gè)回水沱，這個(gè)回水沱可以把垃圾卷到堤壩上，真是沒想到古代的人居然這么智慧。
接下來，我們?nèi)サ氖囚~嘴，順著欄桿往下看，那個(gè)所謂的魚嘴真是像魚的嘴。向遠(yuǎn)方望去，令我想到了【千年庭院】這本書，里面余秋雨把長江寫活了，我心想：這樣一條長江，余秋雨都可以把它寫活，可想余秋雨的寫作水平太高了。讓我們來觀賞一下這在余秋雨筆下活了的長江之水吧！它水勢(shì)兇猛，浪不斷，一浪比一浪高，水擊打著礁石，那聲音真好聽。
都江堰的美景，說也說不盡，還等你去細(xì)細(xì)游賞。
都江堰游小學(xué)生作文 8
前幾天，我們一家人頂著炎炎烈日去都江堰游玩了一天。
我們到都江堰景區(qū)，一進(jìn)門就看到了都江堰的介紹：世界文化遺產(chǎn)、世界自然遺產(chǎn)、全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位、國家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)、國家AAAAA級(jí)旅游景區(qū)。都江堰坐落在成都平原西部的岷江上，始建于秦昭王末年，是由蜀郡太守李冰父子組織修建的大型水利工程。
看到這里，我生發(fā)出了一個(gè)疑問：秦昭王末年？那不就是公元前的時(shí)候嗎？那時(shí)候，沒有鋼筋，沒有混凝土，沒有吊車。人們是如何修建出那么的水利工程呢？不得不佩服古人的智慧。
抱著疑問，我拿出了導(dǎo)游圖，發(fā)現(xiàn)都江堰是由三個(gè)部分組成的`，分別是分水魚嘴、飛沙堰、寶瓶口。
我還沒看完，媽媽就拉著我去二王廟了。在走的時(shí)候，我還看見了兩排雕像，而且那些雕像都是一些歷史名人，比如：李冰、諸葛亮、曹操……而對(duì)于李冰父子，他們可謂功在當(dāng)代，利在千秋。他們?cè)谇叭索M靈開鑿的基礎(chǔ)上組織修建了大型水利工程“都江堰”。“都江堰”兩千多年來一直發(fā)揮著防洪灌溉的作用，使成都平原從水旱之地變成了沃野千里的“天府之國”。
來不及陷入沉思，我們就走到了二王廟。里面有很多的文物和各種名貴花木，讓人目不暇接，連連稱奇。
游都江堰傳承人文精神，感悟古人智慧，這也許正是“都江堰”游人如織的原因吧！
我們?cè)诙冀哂瓮媪艘惶�。雖然我們已經(jīng)精疲力盡，但是我們依然興致濃厚�？上В覀冞�是只能依依不舍地返程了。
美麗的都江堰我們下次再會(huì)！
都江堰游小學(xué)生作文 9
今年五一節(jié)，我們?nèi)胰ザ冀哂瓮妗?/p>
走進(jìn)都江堰公園大門，路兩旁各有一排石刻的龍頭，栩栩如生。它們的嘴里都噴出了一股細(xì)長、清澈的水，流進(jìn)道路兩旁的水槽里。水槽的盡頭有兩只巨大的?P?粒?馱著高大的石碑，伏在水槽的末端，它們的嘴里冒著細(xì)細(xì)密密的水花，在清晨陽光的照射下，活靈活現(xiàn)。
沿著大道往左走，路兩旁有許多用慈竹編制的竹簍，整齊的堆砌著，像一堵堵矮墻似的，里面嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的裝滿了大石頭。導(dǎo)游解釋說：“古代要修筑大壩，沒有現(xiàn)在的混凝土和鋼筋，只能把竹簍堆起來，壘成堤壩”。我聽后豁然開朗，明白了它們的.用途，不禁贊嘆古人的智慧，也了解了修筑都江堰的艱難。
到了觀景臺(tái)，聽導(dǎo)游講解了都江堰修筑的過程以及治水的原理，我深感古人的堅(jiān)毅和都江堰設(shè)計(jì)的精妙。站在觀景臺(tái)上，魚嘴就在我們腳下。滔滔的江水源源不斷地向下游奔騰而去，霧里的小島、淺灘在江水里若隱若現(xiàn)。
從觀景臺(tái)下來，我們上了狀元橋。狀元橋橫跨內(nèi)江。這座橋兩邊的立柱上都綁著紅色綢子做的大喜結(jié)，將整座橋打扮得分外明麗。過了橋，開始上山，走了二十多分鐘，走到了一座觀景樓――秦堰樓。我們上到了它的頂層，憑欄一望，哇！魚嘴、飛沙堰、離堆和寶瓶口盡收眼底。在這里，我終于看清了都江堰的全貌，并再一次為它的磅礴氣勢(shì)所深深折服。
��！多么雄偉、浩大的工程��！它是中國人智慧的結(jié)晶，它是中國人的驕傲！
都江堰游小學(xué)生作文 10
"拜水都江堰，問道青城山"。今天，我來到了都江堰風(fēng)景區(qū)。
聽導(dǎo)游說，都江堰景區(qū)的主要三個(gè)工程分別是：寶瓶口、飛沙堰、魚嘴。
首先，我們來到了寶瓶口。在遠(yuǎn)方看去，真的很像一個(gè)瓶子。這時(shí)，我問媽媽：“媽媽，它為什么叫寶瓶口呢？”媽媽回答我說：“因?yàn)樗牡匦伍L得像瓶子而且功能奇特，所以叫寶瓶口�？墒菫槭裁次以跁峡吹降暮同F(xiàn)在看到的不一樣呢？甚至還有人在那里釣魚，可現(xiàn)在一個(gè)人影也沒有。這個(gè)謎，至今我也沒有明白。
接著，我們走到了飛沙堰。飛沙堰在唐朝稱為“金堤”，后又名減水河。它具有泄洪排沙的功能。是都江堰的關(guān)鍵要害�？吹酱藭r(shí)此刻的景色，真是讓人陶醉在這其中。
然后。我們來到了魚嘴，魚嘴是我喜歡的景象之一。它的.水流的十分湍急，在兩塊大石頭之間。它流的水形狀特別奇怪，就像劍魚的頭一樣。像這樣的形狀，我看到了三個(gè)這樣的魚嘴。真是太壯觀了！
最后，我們來到了安瀾索橋。這個(gè)橋是由一根鋼筋系在一塊大石頭上，另一頭系在一根柱子上。走在橋上搖搖晃晃的，讓人心驚膽寒。剛開始，我非常害怕，生怕掉下去似的。后來，我心里默默的對(duì)自己說：“杜欣怡，你不要害怕，有人默默地在保護(hù)你。”當(dāng)我還在安慰自己時(shí)，早已到了橋?qū)γ妗?/p>
這次，我玩得太開心了。我想大聲對(duì)都江堰說：“都江堰，我愛你！”
都江堰游小學(xué)生作文 11
寒假里我們游覽了都江堰。來到都江堰大門口，我們跟隨導(dǎo)游走了進(jìn)去。
走了幾十米只見有一個(gè)噴泉。它周圍是一個(gè)個(gè)竹子編的細(xì)長的竹簍，里面全是很大的石頭，一旁還有幾個(gè)用木頭做的、繩子固定的像三角架一樣的東西，聽導(dǎo)游介紹當(dāng)年李冰父子就是用這兩個(gè)東西把水?dāng)r住的。噴泉中間還有四根又粗又長的木樁橫倒在里面。導(dǎo)游告訴我們古時(shí)每年都要清理江底的沙石，李冰就是用這木樁做標(biāo)記，挖到木樁后就不再向下挖了，直到現(xiàn)在江底下都有那樣的木樁。 繼續(xù)往前，兩側(cè)是十二位建造和保護(hù)過都江堰的.功臣們的銅像。
游覽都江堰要三分看七分聽。通過導(dǎo)演的講解我知道了都江堰渠首工程主要由魚嘴分流堤、飛沙堰溢洪道和寶瓶口引流工程三大部分組成。它科學(xué)地解決了江水的自動(dòng)分流、自動(dòng)排沙、控制進(jìn)水流量等問題�？吹酱司坝致牭浇榻B我不禁為李冰父子修建的這個(gè)偉大工程而佩服。
跟隨導(dǎo)游我們通過安瀾索橋。開始爬二王山。爬了幾百米后，回頭一看，整個(gè)都江堰的景象一覽無余。魚嘴像一條大魚，水面上的飛沙堰則像它的尾巴。魚嘴旁邊還有一條擠滿了人的"魚鰭"那就是安瀾索橋。再加上岷江，仿佛成了仙境。
我真佩服李冰父子的毅力、決心和智慧，我也要學(xué)習(xí)他們堅(jiān)持不懈的精神。
都江堰游小學(xué)生作文 12
今天是十月二日，爸爸媽媽帶我去都江堰旅游。我一看地圖，我就驚呆了!因?yàn)槎冀呤俏覀儑褹AAA級(jí)旅游區(qū)，是中華民族文明史上與長城比肩的偉大工程，也是全世界至今為止年代最久唯一留存，以無壩引水為特征的宏大水利工程�！笆翘旄畤�，富繞與美麗。
我們先去了虹口，因?yàn)槟抢锼募鹃L流，清澈見底的白沙河貫穿虹口全境，兩岸樹木翠綠，山峰相峙。爸爸告訴我：“這是天然氧吧，是休閑度假的好地方。”我到了白沙河還騎了馬呢!
我們又到了一個(gè)景點(diǎn)--龍池。爸爸說：“龍池是我國森林公園位于川西平原與青藏高原的過渡地帶。地質(zhì)奇觀眾多，四季分明。春暖之時(shí)，那里萬木復(fù)蘇，百花爭(zhēng)艷，令人迷醉的感覺。但是，景區(qū)暫未對(duì)外開放，這是我最大的遺憾。
龍池沒有去成，我們又來到了綠樹環(huán)繞的青城山。走到那兒，一陣風(fēng)把我的吹到風(fēng)景秀麗的大山里，那一片綠色映入眼里，讓我覺得，風(fēng)是綠的，陽光是綠的，整個(gè)人也融入這片綠色的大山之中。就像是另一個(gè)世界，好美啊!
我邁著輕松的步伐，不知不覺中被群山所包圍。一棵棵綠油油的樹木，樹枝葉茂。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，恰似千姿百態(tài)的山峰，看著看著，我已被峭壁懸?guī)r，天光云境一線給吸引了!
當(dāng)我走的.疲倦不堪時(shí)，那嘩啦啦的流水聲，讓我一擁而上。哇，好清的水啊!還有許多約鵝卵石呢，讓條條小溪增添了色彩與活力。青城山真是好美好美，那里的山山水水，層疊疊的霧。真是美極了!這個(gè)十一大假真有趣啊!
都江堰游小學(xué)生作文 13
今天我們從成都坐長途車去了都江堰市。
我們先去了南橋，南橋非常漂亮，古式建筑，一層堆著一層，橋里的兩邊兩三步一副名家的對(duì)聯(lián)，壁畫，題字，更是數(shù)不勝數(shù)。在5.12地震中有部分已損壞，我們看到的是新修的，從橋上俯視的是岷江的一個(gè)分支流，卻也氣勢(shì)恢宏，水的流速相當(dāng)快，也相當(dāng)天然干凈透明，藍(lán)汪汪的.清澈可人。周圍的飯店在江邊插入一支水管就可以直接接水飲用。
都江堰市的民風(fēng)淳樸，人們十分熱情，個(gè)個(gè)幾乎都是導(dǎo)游水平，我們粗略一問，便知道了都江堰的歷史：都江堰由戰(zhàn)國時(shí)期的蜀郡守李冰父子歷經(jīng)千辛萬苦創(chuàng)建，一部分流入農(nóng)田灌溉，一部分流入下游河中，巧妙采取水多次分流原理，四川能變?yōu)樘旄畤冀甙l(fā)揮了巨大的作用，它至今仍保持著旺盛的活力，它是世界上唯一沒有用混凝土大壩攔水進(jìn)行自動(dòng)灌溉的水利工程。我們聽著，連聲贊嘆，為它的光榮歷史叫好。
我們接著又去當(dāng)?shù)氐挠裣巾敹垙R處看都江堰的全貌，從公園里的大魚嘴形狀的矮石壩開始分流，一分二，二分四，四分八。星羅棋布，細(xì)雨蒙蒙下，都江堰更加令人震撼。
傍晚時(shí)分，我們?cè)诮呝I了一個(gè)孔明燈燃放，看到它徐徐升入高空，我們感到非常開心，而我們的旁邊，便是奔騰不息的岷江。
都江堰游小學(xué)生作文 14
今天，天氣真不錯(cuò)呀，我和爸爸媽媽一起興高采烈地到都江堰去游玩。
都江堰建于公元前256年，是全世界至今為止，年代最久、唯一留存、以無壩引水為特征的宏大水利工程。走進(jìn)都江堰的大門，熱鬧的場(chǎng)面立即映入我的眼前，人可真多啊!穿過一條長長的走廊，我首先來到了“離堆”，“離堆”旁邊是“寶瓶口”。魚嘴分為水堤、飛沙堰溢洪道、寶瓶口進(jìn)水口，三大部分構(gòu)成都江堰渠首工程，科學(xué)地解決了江水自動(dòng)分流、自動(dòng)排沙、控制進(jìn)水流量等問題，消除了水患，使川西平原成為“水旱從人”的“天府之國”�！皩毱靠凇逼鸸�(jié)制閘的作用，能自動(dòng)控制內(nèi)江進(jìn)水量，是人工鑿式控制內(nèi)江進(jìn)水的咽喉，因它形似瓶口，而功能奇特，故名“寶瓶口”。接著我們來到一座小索橋旁，我心驚膽顫地走過索橋來到“飛沙堰”。“飛沙堰”是都江堰三大要點(diǎn)之一，看上去十分平凡，其實(shí)它的巧用卻是所有工程都無法取代的，可以說是確保成都平原不受水災(zāi)的關(guān)鍵要害。它的'作用主要是當(dāng)內(nèi)江的水量超過“寶瓶口”流上限時(shí)，多余的水便從飛沙堰自行溢出。最后我來到了“魚嘴”，它是用于減緩水流的，把岷江水分流導(dǎo)入內(nèi)外二江，外流為岷江正流，內(nèi)江經(jīng)寶瓶口流入川西平原灌溉農(nóng)田。
兩千兩百多年以來，都江堰仍然發(fā)揮著巨大的效益。李冰治水，巧在當(dāng)代，利在千秋，不愧為聞名世界的偉大杰作，造福人民的偉大的水利工程。我十分欽佩古人們的聰明才智，呼吁大家都應(yīng)該共同來愛護(hù)大自然的生態(tài)環(huán)境。
都江堰游小學(xué)生作文 15
國慶，我和爸爸、媽媽去成都和爺爺、奶奶還有大伯一家人過國慶。4日，我們一大家子來到都江堰游玩，都江堰是我國古代偉大的水利工程。在修建都江堰以前，成都常常會(huì)因?yàn)獒航l(fā)大水而被淹，但在旱季卻會(huì)缺水。于是公元前256年李冰父子和百姓一起修建了都江堰，才解決了這個(gè)問題。
都江堰包括寶瓶口、飛沙堰和魚嘴三個(gè)主要工程。首先我們來到了寶瓶口，因其形狀像個(gè)瓶口而得名，它的作用是把岷江多余的水引入四川平原，這樣既可以減少水患，又可以供人們生活和灌溉所用。接著我們又來到了飛沙堰，它是為了不讓上游沖來的大大小小的石頭堵住寶瓶口而修建的。然后我們繼續(xù)向前走，來到了魚嘴，它因?yàn)樾藿ǖ孟耵~兒的嘴巴所以被叫做魚嘴。魚嘴的作用是把岷江水一分為二，一部分流入外江，一部分流入內(nèi)江，這樣就使得流入寶瓶口的水大大增多了。魚嘴的旁邊是 一座橫跨岷江的鐵索橋，走在上面瑤瑤晃晃的'，低頭看著下面滔滔的江水，確實(shí)讓人覺得有點(diǎn)恐怖。走過了鐵索橋，我們就來到了二王廟，它是后人為了紀(jì)念李冰父子而 修建的。二王廟建在玉壘山的半山腰上，非常雄偉和壯麗。走出二王廟，我們拾階而上，來到了山頂，我們就能看到都江堰的全貌了，那景色真美麗!
游完了都江堰，我覺得古人沒有機(jī)器也可以用自己的雙手建造都江堰這樣偉大的水利工程，而且保持了二千多年都不壞，古人真聰明!
都江堰游小學(xué)生作文 16
今天，我和我的朋友們一起去四川游玩。
到了四川，我們第一站是游都江堰，都江堰是我國著名的水利工程。包括：寶瓶口、飛沙堰、魚嘴三大主體工程。
到了景區(qū)，有一條堰功道，道的兩邊立著各個(gè)時(shí)期修建都江堰的功臣們的雕像，有李冰、李二郎、諸葛亮……順著石階往上走，就可以看到“寶瓶口”，是李冰父子帶領(lǐng)其他人民挖了8年時(shí)間才修建成的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一個(gè)瓶子的.口，所以稱為“寶瓶口”。
再往上走，經(jīng)過了一個(gè)橫江的搖橋，橋很高，橋下的水很急，走在橋上，有游人故意在橋上晃來晃去，我很害怕，慌慌張張的走下了橋。下橋后就到了“飛沙堰”，“飛沙堰”是用籠蔸卵石堆砌而成的，主要是把上游沖下來的沙石排走，起到防洪減災(zāi)的作用，我們?cè)陲w沙堰合了影，做了留念。
再往前走，就到了“魚嘴”，站在“魚嘴”的前方，看到滔滔的江水一瀉而下，經(jīng)過“魚嘴”分流，成了內(nèi)江和外江。內(nèi)江的水比較平緩，外江的水很急。
都江堰的三大主體工程相輔相成，缺一不可，即保證了成都人民灌溉農(nóng)田和居民日常生活用水的需要，又可以起到抗洪減災(zāi)的作用。
看著這么壯觀的水利工程，我不禁感嘆李冰父子的智慧和建造者們的偉大，伴隨著天空漂落的雨滴，我們依依不舍的離開了都江堰。
都江堰游小學(xué)生作文 17
神奇的都江堰引來了海內(nèi)外無數(shù)的游客一看究竟。去年暑假媽媽帶我來到了久負(fù)盛名的都江堰游玩。為了探秘“堰遏都江浪，民懷太守恩”典故，我們跟著導(dǎo)游阿姨走近這座古老，神秘的城市。
我們先參觀了“二郎廟”，這里是供奉李賓父子的地方，廟里還有李賓父子的雕像呢。說到這里，我忘了告訴大家，相傳都江堰是李賓父女為了讓大家免受洪水之災(zāi)而修的，其實(shí)李賓并沒有兒子，這只是人們?yōu)榱吮硎緦?duì)李賓的尊敬而虛構(gòu)的。（這些都是小鄒導(dǎo)游告訴我的）
參觀完“二郎廟”我們就要去過“安瀾橋”了。安瀾橋呢則是當(dāng)?shù)匾粚?duì)夫婦為了讓大家過江方便而修的，而原址則在前面，我們腳下的`橋是為了不破壞原址而修的。安瀾橋的樣子特別像吊橋，走起來晃來晃去，嚇得我腿都軟了，生怕掉進(jìn)那澎湃的是江水里去。
都江堰實(shí)則分為三大部分：魚嘴、飛沙堰和寶瓶口。其作用不一，樣子也不一。
魚嘴，顧名思義就是魚的嘴，而這并不是魚的嘴，而是鱷魚的嘴。那用水泥做的扁扁的“嘴”上面還鑲嵌著大小不一的石頭。如果不是它呀，這里可能會(huì)經(jīng)常發(fā)生水澇。因?yàn)樗淖饔镁褪菍⒔殖蓛晒伤鳎徊糠止┌傩沼�，一部分流向長江。
飛沙堰的作用就是阻水、淘沙。它呢，其實(shí)就是一個(gè)很高的臺(tái)子，如果水位高，那么它就會(huì)阻擋一些水前行，如果水位低，那水就會(huì)被擋住無法前行。江水中所帶的沙子在這里也會(huì)被適當(dāng)減少。
寶瓶口，可是個(gè)重要設(shè)施。它就是一座立在水中的山，這是因?yàn)樗疀_擊而形成的。它是淘沙的主要部分，也就是說，如果沒有它就會(huì)使水中有很多沙子。它主要呈圓柱形，上面還有一座亭子�？上У氖�，我們?nèi)r(shí)水位很低，沒有看到那壯觀的場(chǎng)面。
都江堰使我感嘆，使我了解歷史，使我豐富知識(shí)。
都江堰游小學(xué)生作文 18
詩人山春曾在《灌陽竹權(quán)詞》中寫道：都江堰水沃西川，人開時(shí)涌岸邊。詩人運(yùn)用美妙的語言讓我們見識(shí)了這神奇的都江堰。暑假，我領(lǐng)略了都江堰的美麗。
穿過伏龍觀，放眼望去，樹木郁郁蔥蔥，幾處亭臺(tái)樓閣掩映在山林中。碧綠的泯江水像一塊翡翠。微風(fēng)吹過江面上泛起魚鱗似的`波紋，在陽光的照射下，江面上波光粼粼，又像撒下了一層碎金。近處，波濤起伏，江水緩緩從寶瓶口的“瓶頸"處流過。
來到分水亭，正前方是岷江出山口，只見遠(yuǎn)處山峰層巒疊翠，可想而知，岷江水是經(jīng)過了許多的曲折才流出山口的。在分水亭的左邊也有一條江，干涸的河床里布滿了大大小小的鵝卵石，遠(yuǎn)處傳來了驚天動(dòng)地一聲巨響，好似悶雷滾動(dòng)。頓時(shí)，左邊的江打開一道閘門，岷江水蜂擁而至，猶如千萬匹白色的戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來。那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。霎時(shí)，鵝卵石就被江水吞沒了。
踏上長兩百多米的安瀾索橋，往下看，泯江水翻滾著，奔騰著。它如同川劇里的變臉，又好像被誰染了色，立馬從碧綠色變成了土黃色。泯江嘶吼著像調(diào)皮的小孩子。來到泯江右岸，登上秦堰樓俯望都江堰，它就像一個(gè)橫臥的字母Y。中間那塊將泯江分為內(nèi)江和外江的叫做魚嘴堤，從寶瓶口流出的叫內(nèi)江，另一條則是外江，你還別說，魚嘴堤既像一條大魚在向遠(yuǎn)處眺望又像極了一舟艘巨輪在泯江上乘風(fēng)破浪！
玉瀾索橋，翠月湖，這些都讓都江堰變得古色古香。我希望有機(jī)會(huì)再去這美麗的都江堰！
都江堰游小學(xué)生作文 19
都江堰是四川著名的旅游圣地。至今已有2000年的歷史了，是一個(gè)美麗的地方，只要你來到這里，一定會(huì)深深的愛上它。
暑假里的一天，我隨爸爸媽媽一起來到四川旅游，我們直奔都江堰。一到都江堰，首先映入眼簾的是一座大橋叫安瀾索橋。遠(yuǎn)看，安瀾索橋仿佛一道彩虹橫跨江面，江面寬闊平整。走在安瀾索橋上，聽著下面潺潺的流水聲，別有一番韻味。
站在安瀾橋上往下看，有一條清澈的河流，它叫泯江河。這條河流清澈見底，來到河邊，河水格外的冷清、涼爽。使人見了情不自禁的想洗洗手、洗洗臉。
往都江堰的北邊，沿著寬闊的堰邊道直走，有一座寺廟，我們叫它伏龍觀。這是一座古老的道觀，也是個(gè)著名的風(fēng)景區(qū)，伏龍觀三面懸崖絕壁，一面用平整的石階和寬闊的大壩相連，顯示出伏龍觀的雄偉莊嚴(yán)：紅色的墻壁，琉璃的磚瓦，顯示出伏龍觀的造型的古樸，高大的'院墻，蒼翠的樹木，顯示出伏龍觀飽經(jīng)風(fēng)霜的歷史。走進(jìn)伏龍觀你一定會(huì)聽到一個(gè)美好的傳說：李父子治水時(shí)，曾制服岷江孽龍，將其鎖于伏龍?zhí)吨校笕艘来肆㈧艏漓搿?/p>
走出伏龍觀，大約20分鐘的路程，我們來到了都江堰的玉壘山公園。它是一座典型的森林公園，那里有“斗犀”“十殿”“靈宮樓”等景點(diǎn)。走進(jìn)園內(nèi)那里林木繁茂、綠蔭如蓋、山清水秀。登上玉壘山制高點(diǎn)俯視四周，可以看到錦秀平川，遠(yuǎn)處無邊的群山連綿起伏，幾座高大的山峰矗立公園兩側(cè)。
在山峰底下可以清晰的看到一池明如鏡子的湖水，我們叫它翠月湖。翠月湖是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方，湖中白鷺展翅，鴨子嬉戲。湖邊風(fēng)光猶如一幅美麗的油畫。
經(jīng)過了一天的旅行，我們都依依不舍的離開了都江堰。
都江堰游小學(xué)生作文 20
成都之所以能夠成為天“天府之國”，功勞最大莫過于都江堰，都江堰不僅水資源豐富，也是一項(xiàng)偉大的水利工程。
去年暑假媽媽就帶著我和弟弟來到了美麗的都江堰，一進(jìn)景區(qū)大門，就已經(jīng)讓人嘆為觀止了，一棵棵參天大樹聳入云霄，一陣陣濃濃的花香撲鼻而來，沁人心脾，溫暖的陽光射進(jìn)樹林，好像一縷縷的輕紗，籠罩了整片茂密的樹林。走在小路上，一邊哼著小曲一邊悠閑的散步，心情十分舒暢，好像置身在夢(mèng)幻的仙境一般。
我們順著筆直的小路，走到了安瀾索橋，安瀾索橋又名“安瀾橋”，“何公何母橋”，“夫妻橋”，全長240多公尺，飛架岷江南北，橫跨都江堰水利工程，是古代四川西部與阿壩之間的商業(yè)要道，是藏，漢，羌族人民的聯(lián)系紐帶。安瀾橋的每一根橋柱上，都拴了一朵大紅花，給安瀾橋增添了一種喜慶感。走在安瀾橋上橋身就左右搖晃，像蕩秋千似的，讓人東倒西歪，心驚膽戰(zhàn)。橋下波濤洶涌拍打起三尺高的巨浪，聲如雷鳴，好像大河十分生氣，正在發(fā)泄自己的情緒，我的.心“撲通撲通”的跳手腳不聽使喚，腦子里還冒出一些亂七八糟的想法：萬一我掉下去了怎么辦？橋會(huì)不會(huì)突然斷了呢？我，我就會(huì)淹死我緊緊拽著媽媽的衣服，小心翼翼地過了橋。
接著我們來到了“魚嘴”，“魚嘴”就像一條大魚臥在江面上，不停扭動(dòng)著自己的身體，上下煽動(dòng)著扁又寬的尾巴，身上排列著一塊塊整齊而圓溜溜的小石塊，像大魚身上“威武的盔甲”，閃閃發(fā)亮。你可別小看“魚嘴”，它可是著名水利工程都江堰的重要組成部分�！棒~嘴”是修建在江心的分水堤壩，把洶涌澎湃的岷江分隔成外江和內(nèi)江，外江排洪，內(nèi)江引水灌溉。
人類用智慧創(chuàng)造了奇跡，使后人生活得更加幸福，更加美好！
都江堰游小學(xué)生作文 21
今天是國慶節(jié)的后一天，我和爸爸媽媽一起去都江堰玩。
我們買好門票，走進(jìn)大門。首先我們來到安瀾索橋，橋上的人?可真多呀，我們走上橋橋便開始搖晃。一看橋下可謂波濤洶涌，下心驚膽戰(zhàn)。然后我們來到了魚嘴魚嘴分水堤是都江堰的分水工程，因岷江江心，把岷江分成內(nèi)外二江。東邊沿山腳的叫內(nèi)江，是人工人工溉。
魚嘴的設(shè)置極為巧妙，它引水的任務(wù)，利利用地形、地勢(shì)，巧妙的完成分流引水的任務(wù)，而且在洪枯季節(jié)不同的水位下起著自動(dòng)下，起著自動(dòng)調(diào)節(jié)水量的作用。然后我們來到了寶瓶口，寶瓶瓶口是有李冰“積新燒巖”的辦法出來的一條大口子。我們來到了飛沙堰，飛沙堰是都江堰三大件之一，看上去十分平凡，其實(shí)它的功用非常之大，可以說是確保成都平原不受水災(zāi)的`關(guān)鍵要害。飛沙堰的作用主要是當(dāng)內(nèi)江的水量超過寶瓶口流量上限時(shí)，多余的水便從飛沙堰自行溢出；如遇特大洪水的非常情況，它還會(huì)自行潰堤，讓大量江水回歸岷江正流。另一作用是“飛沙”，岷江從萬山叢中急馳而來，挾著大量泥沙，石塊，如果讓它們順內(nèi)江而下，就會(huì)淤塞寶瓶口和灌區(qū)。飛沙堰真是善解人意、排人所難，將上游帶來的泥沙和卵石，甚至重達(dá)千斤的巨石，從這里拋入外江（主要是巧妙地利用離心力作用），確保內(nèi)江通暢，確有鬼斧神功之妙。
最后我們來到了二王廟，二王廟建筑群分布在都江堰渠首東岸。二王廟分東、西兩菀，東菀為園林區(qū)，西菀為殿宇區(qū)。全廟為木穿逗結(jié)構(gòu)建筑，廟寺完全依靠自然地理環(huán)境，依山取勢(shì)，在建筑風(fēng)格上不強(qiáng)調(diào)中軸對(duì)稱。上下重疊交錯(cuò)。宏偉秀麗，環(huán)境幽美。大殿及后殿內(nèi)有李冰及二郎塑像。廟內(nèi)石壁有李冰治的口訣：“深掏攤，低作堰”。
今天我不禁欣賞力都江堰的美麗風(fēng)景，還學(xué)了很多知識(shí)。
都江堰游小學(xué)生作文 22
今天我和爸爸媽媽一起去都江堰。在路上，我們看見了岷江，它是長江的重要支流，還了解到這個(gè)城市的名字和都江堰的名字一樣也叫都江堰市。走了好久好久，到了之后，我們租了一個(gè)講解器，我把它帶到耳朵上，我走到哪兒，它就解說到哪兒。我聽完后像個(gè)導(dǎo)游似的講給爸爸媽媽聽。
都江堰是“當(dāng)今世界年代久遠(yuǎn)、唯一留存、以無壩引水為特征的宏大水利工程”。兩千多年來，都江堰一直發(fā)揮巨大的作用，是目前世界上灌溉面積最大的水利工程。都江堰水利工程是由魚嘴、飛沙堰、寶瓶口三個(gè)主要部分構(gòu)成。魚嘴可以決定內(nèi)外江的分流比例，也就是分水工程，是整個(gè)都江堰工程的關(guān)鍵。它們是整個(gè)都江堰地主要工程，還有大河的安瀾索橋，被列入中國十大橋梁之一，還有“天下第一夫妻橋”的稱號(hào)。寶瓶口就像一個(gè)瓶子一樣朝上凸起，它的主要作用是控制內(nèi)江進(jìn)水量。飛沙堰的邊上有很多的鵝卵石互相重疊，聰明的李冰發(fā)現(xiàn)這樣就可以減緩洪水的'沖擊力，保護(hù)上游和大壩。飛沙堰主要的功能是過濾泥沙。
接著我們還登上了最高處的秦堰樓，在上面能夠看到整個(gè)都江堰的全貌、美景。我還看到了二王廟，后面有一座廟里供奉些一尊神像，你可能會(huì)說他是治水的李冰，那你可就猜錯(cuò)了！其實(shí)那是二郎神！下來我就給大家好好講講為什么是二郎神。相傳二郎神是李冰的第二個(gè)兒子，傳說李冰帶領(lǐng)他的兩個(gè)兒子一起同甘共苦地修都江堰，二郎神力大無窮、法力無邊，他與自己的父親帶領(lǐng)人們一起修好了都江堰。后人認(rèn)為二郎神是他們的精神偶像，就把他供奉在二王廟后殿。
都江堰游小學(xué)生作文 23
“拜水都江堰，問道青城山”。都江堰作為世界文化遺產(chǎn)，早已馳名中外。今年暑假我也與家人來這里“拜水”，領(lǐng)略它的無限風(fēng)光。
都江堰坐落于岷江之上。是由李水父子主持建造的大型水利工程。千百年來滋潤著成都平原，使這里成為了天府之國。
走進(jìn)景區(qū)是一條小徑。這里古木參天，綠葉在陽光下?lián)u曳，一片生機(jī)勃勃。一邊的小溪邊整齊碼放著籠堰卵石，而這風(fēng)光旖旎的.小路盡頭，正是著名的——寶瓶口。
這里因形似瓶口而得名。“瓶子”里的水傾瀉而出，激起浪花朵朵，微風(fēng)吹來水花隨風(fēng)飄散，如煙，如霧，如塵……飛到臉上，帶來夏日的一絲清涼。就是這樣一個(gè)二十米寬的“瓶口”使成都免受干旱與水災(zāi)。
順著大提向前走，就是“飛沙堰”。顧名思義，這里起到了排沙、調(diào)節(jié)水量的作用�？芍^整個(gè)都江理的“心臟”。飛沙堰由籠堰石砌成�，F(xiàn)在是混凝土。它像半個(gè)括號(hào)。江水輕輕地拍著水壩，似撫摸一般。絲毫看不出水急浪涌。一個(gè)個(gè)大大小小的漩渦將沙石帶到外江，而清澈的江水則成為了灌溉用水。
順著窄小的木制棧道向前走，眼前是一座長長的吊索橋。這里擠滿了游客。我小心翼翼地向前走，前腳剛上去，后腳就后悔了。我陡然一驚，只見波濤滾滾，濁浪滔天，顫巍巍的橋下江水如奔馳的脫韁野馬在水中咆哮，我只能扶著欄桿小心地挪到了魚嘴。
“魚嘴”因其像個(gè)魚嘴巴而得名。它深入岷江，將其一分為二。分水之處泛著雪白的浪花，蕩起層層的連漪，十分壯觀。極目遠(yuǎn)眺，對(duì)面的青城山連綿起伏。山上籠罩著一層蒙蒙白霧。此時(shí)，山水融為一體，分外清幽。
游覽都江堰，不僅使我看到了無限美景，使我沉醉；也讓我看倒了古人智慧的結(jié)晶。我們這一代也要努力向上，創(chuàng)造更多奇跡。
【都江堰游小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
游都江堰作文04-26
游都江堰作文07-07
[實(shí)用]游都江堰作文08-15
游都江堰作文(薦)07-18
游都江堰作文【優(yōu)選】11-20
【熱門】游都江堰作文02-10
(集合)游都江堰作文02-10
(薦)游都江堰作文09-06
游都江堰作文（精選31篇）08-01