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石頭剪刀布小學(xué)生作文（精選22篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的石頭剪刀布小學(xué)生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
石頭剪刀布小學(xué)生作文 1
今天，我和弟弟玩了個(gè)游戲，叫做——石頭剪刀布。
我和弟弟要石頭剪刀布選出一個(gè)輸者‘親愛(ài)的小弟弟，對(duì)不起嘍，姐姐可不會(huì)讓著你呦！’我在心里說(shuō)道�！^，剪刀，布！’隨著布聲落下，我和弟弟的手都擺出了自己想要的圖形。No！他出的是剪刀，我出得是布�。〖糇硬貌�，按規(guī)矩說(shuō)是我輸了，可我畢竟也不是什么善流之輩，靈機(jī)一動(dòng)，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)改成了石頭�！拔艿�，你輸了！”我一邊說(shuō)一邊眨著眼睛得意地笑。弟弟一臉茫然，疑惑的問(wèn)：“姐姐，我怎么感覺(jué)你先出得是布，然后你又改成了石頭呢？”“�。苦��！蔽冶坏艿苓@突如其來(lái)的一問(wèn)問(wèn)得手足無(wú)措，而弟弟卻沒(méi)有因此而放過(guò)我，反而步步緊逼："姐姐，我說(shuō)的`對(duì)不對(duì)��？嗯？"眼看計(jì)劃要被識(shí)破，我趕緊找了個(gè)理由塘塞過(guò)去：“沒(méi)有沒(méi)有，怎么可能呢？大概是你看錯(cuò)了吧！”“是嗎？可，”弟弟依舊不依不饒，突然，他像想起了什么似的，大聲說(shuō)道：“不是，明明就是你騙我嘛！”“怎么可能？”我還是不肯說(shuō)出事實(shí)的真相。
弟弟見(jiàn)我不說(shuō)，反倒不繼續(xù)盤問(wèn)我了，只是自己趴在地上，裝出誰(shuí)欺負(fù)了他似的樣子，，開(kāi)始號(hào)啕大哭：“嗚嗚，姐姐，她欺負(fù)我！嗚嗚。”弟弟這一哭可不得了了，就連母親大人也被驚動(dòng)了，她操著鏟刀氣勢(shì)洶洶的從廚房跑過(guò)來(lái)，一邊走還一邊說(shuō)：“誰(shuí)？誰(shuí)欺負(fù)我的寶貝兒子？”弟弟嗚咽的指了指我，隨著母親大人兇狠的眼神落下，我識(shí)趣的負(fù)荊請(qǐng)罪：“小的知錯(cuò)了，小的以后再也不敢了。”看到我這樣，弟弟才不哭了，躲在媽媽身后沖我擠眉弄眼的。
我躡手躡腳的跑回臥室，喃喃自語(yǔ)道：“什么時(shí)候連小孩子都這么不好欺負(fù)了？看來(lái)，我還是繼續(xù)我的征途——作業(yè)之旅吧！”
石頭剪刀布小學(xué)生作文 2
剪刀永遠(yuǎn)都能戰(zhàn)勝布，石頭永遠(yuǎn)能抑制不乖巧的剪刀。
我家正像這樣。
正處于青春期的弟弟比較叛逆，尤其是對(duì)待上網(wǎng)這事。每天，弟弟都藏匿起來(lái)，等待著，伺機(jī)而動(dòng)。當(dāng)爸爸媽媽出門后，弟弟馬上跳床而起，飛奔到電腦房?jī)?nèi)，上下其手開(kāi)機(jī)，所有動(dòng)作一氣呵成，弟弟便樂(lè)此不疲的.玩著�？斓街形鐣r(shí)，媽媽提著菜滿載而歸，媽媽放下袋子，來(lái)到房里對(duì)兒子說(shuō)：“兒子呀，玩了這么久，該休息一下了，等下爸回來(lái)就罵你了�！钡艿茴^都沒(méi)有抬一下，依然沉浸在網(wǎng)絡(luò)世界里。
快到吃飯時(shí)間了，爸下班回來(lái)，咚咚敲門，弟弟馬上換了個(gè)人，立馬撥掉電源，拿出課本，儼然很認(rèn)真地學(xué)習(xí)、做功課�！�
一物降一物，弟弟怕爸爸。爸爸也怕媽媽。
夜晚時(shí)，爸爸悠閑地躺在床上，打開(kāi)電腦，開(kāi)電視劇。媽媽殺氣騰騰地沖到爸爸面前，掀起爸爸的被子，一股刺鼻的氣味沖入鼻子內(nèi)，媽媽趕著爸爸去洗腳，不忘警告洗不干凈不準(zhǔn)上床睡覺(jué)。爸爸只好灰溜溜地逃走了。只留我一人在一旁偷笑。
爸爸是我們家最堅(jiān)定的基石，媽媽包容著我們每一個(gè)人。也許像剪刀石頭布一樣，只有大家一起制約著對(duì)方，生活才美好。
石頭剪刀布小學(xué)生作文 3
我和室友出門散步的時(shí)候，忽然聽(tīng)到有小朋友在玩石頭剪刀布的聲音，那聲音還很大，搞得我和室友也想玩了，于是我倆就想玩就玩了。
我們?cè)谝粋�(gè)廣場(chǎng)上，旁邊坐著兩個(gè)奶奶，我們倆一開(kāi)始都有點(diǎn)不好意思，但是抵不住我們想玩，最后還是不顧別人的目光了。這個(gè)游戲我們規(guī)則都記不太清了，室友又用手機(jī)搜了搜。大概就是一個(gè)人在前面，一個(gè)人在后面，然后兩人用腳表示石頭剪刀布，出剪刀贏了的話就可以往前跨一步，布是三步，石頭是一步。后面的人要是追上前面的人，就是后面的'人贏了，要是追不上，就是前面的人贏。
知道游戲規(guī)則之后，我們就開(kāi)始了。一開(kāi)始是室友在前面，我在后面追，不知道為什么，今天我的運(yùn)氣格外的好，一會(huì)兒就追上了室友。這要是放在以前我和室友玩石頭剪刀布，如果有十局，那室友可能會(huì)贏八局。我贏了，然后就換室友追我了，這一局我的運(yùn)氣不那么好了，被室友追上了，我們又換，接連著玩了幾局后，我們就都覺(jué)得有些無(wú)聊了，就想還是散步去吧。
我們小區(qū)的旁邊就有個(gè)幼兒園，里面有很多小朋友，散步的時(shí)候聽(tīng)著這些小朋友的聲音，瞬間也覺(jué)得活力滿滿，有時(shí)也會(huì)想起小時(shí)候，還蠻懷念的。
石頭剪刀布小學(xué)生作文 4
石頭、剪刀、布是三個(gè)好兄弟，每天形影不離，一起吃飯，一起睡覺(jué)，一起玩耍，可今天他們卻為了誰(shuí)最厲害這件事反目成仇。
石頭最先站了起來(lái)，驕傲地說(shuō)：“我肯定是最厲害的了，因?yàn)槲覉?jiān)硬又強(qiáng)壯，力大無(wú)窮，你們倆誰(shuí)能奈我何？”這時(shí)，一個(gè)黃色的身影將石頭用“天羅地網(wǎng)”包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。石頭掙扎起來(lái)，可他越掙扎，布就抱得越緊了。石頭快要窒息了，他趕快對(duì)布求饒：“布……布大哥，您……您大人不計(jì)小人過(guò)，宰相肚里能撐船，就放過(guò)我吧！”布松開(kāi)石頭，石頭癱坐在地上，大口大口地喘著粗氣，心想：啊，幸好布放過(guò)了我，不然我可就一命嗚呼了！
正當(dāng)布洋洋得意地看著地上的`石頭時(shí)，剪子來(lái)了，他張開(kāi)他那血盆大口，露出鋒利的牙齒，朝布撲去，‘咔嚓咔嚓’幾下，就把布咬了個(gè)稀巴爛。剪子又兇狠地來(lái)到石頭面前，準(zhǔn)備故伎重演，可他剛咬上去，只聽(tīng)“咯嘣咯嘣”幾聲，剪子的牙碎了一地，流了一大灘血，疼得剪子哇哇大叫。
石頭、剪子、布的斗爭(zhēng)結(jié)果出來(lái)了，石頭奄奄一息，身上多了幾道口子，剪子牙碎了一地，流了一灘血在那兒哇哇大叫，布被剪刀咬得稀巴爛。
通過(guò)這件事，石頭、剪刀、布似乎明白了什么……
石頭剪刀布小學(xué)生作文 5
哇!外面怎么這么香?遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到媽媽買回來(lái)三種早飯：法棍面包、吐司還有熱狗，看著那香噴噴的熱狗，真是垂廷三尺咧!
“停!”爸爸把我拉住，“這該怎么分呢?”他的眼睛骨碌轉(zhuǎn)了一圈，媽媽笑嘻嘻的說(shuō)：這個(gè)很簡(jiǎn)單，石頭剪刀布，一個(gè)贏的人先挑，第二個(gè)后挑，第三個(gè)只能吃剩下的。"并給爸爸使了個(gè)眼色，我和爸爸爭(zhēng)論了半天，只好點(diǎn)頭先贊同。
“石頭剪刀布”一聲整齊的喊聲發(fā)出!爸爸贏了，那香味四溢的熱狗，要被爸爸奪走了!但爸爸的舉動(dòng)出乎我的意料，他拿起最難吃的法棍面包咬了起來(lái)。
第二局比賽即將開(kāi)始，我心想：嘿!我一定要拿下那美味的熱狗。就這樣想著，不禁哈哈大笑起來(lái)，想想自己吃著熱狗喜滋滋的.樣子，竟然不知不覺(jué)分了心�！耙�!只聽(tīng)媽媽響亮一喊，我回過(guò)神來(lái)，往下一看，咦?石頭?往媽媽那兒一看使我大跌眼鏡，確確實(shí)實(shí)的布，我那不爭(zhēng)氣的眼淚，流了下來(lái)。媽媽卻拿起吐司，默默地吃了一大口。
我拿起熱狗，滿腦問(wèn)號(hào)的咬了一口!真怪呀!哇!一種神奇的感覺(jué)涌上心頭，啊!我知道了!是愛(ài)!爸爸媽媽把最好吃的留給了我，也是父母對(duì)我無(wú)窮的愛(ài)。
至今，每每想起這件事，我的臉上都會(huì)洋溢著幸福的微笑。
石頭剪刀布小學(xué)生作文 6
一個(gè)廣為流傳的情人故事了，民間人人談起的佳話，卻總是不膩味，總能令人心曠神怡。
還記得一個(gè)夕陽(yáng)下，卻總沒(méi)有那么好的美景。傳來(lái)的卻是一陣喧鬧聲，“哎喂，明明是你不對(duì)，快和我道歉。”一聲刺耳的埋怨，正是一名扎著長(zhǎng)馬尾的女孩喊出的。“不管怎么樣，我都沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)，你就不應(yīng)該那樣做�！蹦猩鷲偠蜐�(rùn)的聲音也在耳邊響起�！澳�，你，你，我要和你分手！”女孩無(wú)奈之下，氣憤地喊出了這句話。男孩聽(tīng)到此話，卻皺了皺眉頭。連忙捂住了她的嘴，勸道：“別瞎說(shuō)，我們不會(huì)分手的'，永遠(yuǎn)不會(huì)！”女孩這也才意識(shí)到自己到底說(shuō)出了什么話，還是抿了抿嘴唇，又繼續(xù)不依不饒道：“那，那我們石頭剪刀布來(lái)判斷誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。？”男孩轉(zhuǎn)而笑了笑，于是說(shuō)道：“好�！薄笆^剪刀布！”女生轉(zhuǎn)而出了剪刀，而男孩卻遲遲沒(méi)有出手，久久才出了個(gè)布。
女孩疑惑地問(wèn)道：“怎么了，你為什么要故意出布��？”男孩嘴角噙著滿滿的笑意，說(shuō)道：“我的傻女孩，在我這里，我永遠(yuǎn)不希望你是輸?shù)哪莻�(gè)人�！迸⑦煅手粗@個(gè)深情望著他的男孩，久久沒(méi)有說(shuō)話，晶瑩的淚珠無(wú)聲落下……
愛(ài)一個(gè)人就是包容另一個(gè)人，不是溺愛(ài)，是寵愛(ài)……
石頭剪刀布小學(xué)生作文 7
今天，我們要玩石頭、剪刀、布這個(gè)游戲。把手緊緊地握住就成了一塊堅(jiān)硬無(wú)比的石頭，無(wú)論什么剪刀都能砸碎。把手使勁地張開(kāi)就成了一塊巨大無(wú)比的布，這塊布可神奇了，無(wú)論多大的石頭都包得住。把手指用力地叉開(kāi)就成了一把鋒利無(wú)比的'剪刀，無(wú)論多厚的布都能剪得斷。石頭可以砸剪刀，剪刀可以剪布，布可以包石頭。如果兩個(gè)人出了同一種拳式或三種拳式同時(shí)出現(xiàn)，那就重來(lái)。
首先，我們來(lái)場(chǎng)小組對(duì)抗賽。第一場(chǎng)我和呂建儒對(duì)抗，第一次我們都出了布。第二次我出了石頭，我贏了。第二場(chǎng)，我和馮旭對(duì)抗。都因?yàn)槲冶頁(yè)P(yáng)了那該死的布，讓它驕傲了，才輸了。最后藍(lán)組贏了，冠軍是馮旭。
接下來(lái)，我們要進(jìn)行冠軍挑戰(zhàn)賽。頑強(qiáng)的秦老師上場(chǎng)了。采用三局兩勝制。觀眾臺(tái)一片混亂，有的給老師加油，有的給馮旭加油，那場(chǎng)面就像一場(chǎng)暴風(fēng)雨。我覺(jué)得秦老師屬狐貍，因?yàn)榍乩蠋熃苹�！第一次老師把手藏在腦后一揮，一比零。第二局老師把手藏在身后一甩，一比一。第三局老師告訴馮旭出什么把手藏在腋下一伸，二比一。老師贏了，我們紅隊(duì)歡呼起來(lái)。
我覺(jué)得石頭、剪刀、布這個(gè)游戲不僅好玩，還能考驗(yàn)我們的觀察能力，下次我要多找?guī)讉�(gè)人一起玩。
石頭剪刀布小學(xué)生作文 8
雪依舊靜靜的下著，下著，一位老奶奶皺褶的面容呈現(xiàn)在這寂靜的山野中，布已經(jīng)有好久沒(méi)回來(lái)了，老奶奶非常想念它其實(shí)，布是一只貓咪……
1930年的冬天即將過(guò)去，將迎來(lái)了新的一年，然而，也將迎來(lái)1931年的第一個(gè)春天，這個(gè)春天對(duì)于這一座小村莊來(lái)說(shuō)，并不是春意盎然的'，也不是婀娜多姿的，而是冰冷異常的：日本的進(jìn)攻依舊沒(méi)有退縮，而是更加猛烈地攻擊著這一座小村莊，也痛擊著村莊里面的老百姓的心靈！
老奶奶穿好了衣服，全身裹得緊緊的，外面冷風(fēng)呼嘯，其實(shí)刮得很小而已，但是，在老奶奶的心里，這便是狂風(fēng)驟雨。老奶奶先在那一把破椅子上坐下來(lái)，她的旁邊躺著布，時(shí)而張開(kāi)最大一個(gè)哈欠；老奶奶背后是石頭，正少年氣旺，威武的立在那兒，像一名將軍。
一會(huì)兒過(guò)去了，老奶奶站了起來(lái)，它們都知道，老奶奶起身要出去。老奶奶慢悠悠地走向門口，石頭和布依依不舍的望著老奶奶，似乎不愿意讓他離開(kāi)很久再回來(lái)，石頭汪汪直叫，老奶奶見(jiàn)況，轉(zhuǎn)身抱起了石頭，乖，我等會(huì)兒回來(lái)的。
這時(shí)，狗才不叫，老奶奶重復(fù)那幾句話，石頭睡著了，老奶奶把石頭放在草地上，這才安心離去……
石頭剪刀布小學(xué)生作文 9
從前，有三個(gè)好朋友，分別是石頭、剪子、布，他們每天都一起做作業(yè)，一起玩耍，三個(gè)人每天都粘在一起，有什么困難都一起克服。有一天，石頭開(kāi)始驕傲了，他召集剪子、布，對(duì)他們說(shuō)：“你們以后要認(rèn)我為大哥，因?yàn)槲沂悄銈儺?dāng)中最優(yōu)秀的。”布馬上就糾正說(shuō)：“不見(jiàn)得！”石頭生氣地說(shuō)：“是不是想和我打架呀！”石頭像子彈一樣沖過(guò)去，準(zhǔn)備狠狠地打布一拳，而布則伸出他的5根繩子準(zhǔn)備應(yīng)戰(zhàn)。石頭剛剛沖到布的面前，就被布死死的鎖了，石頭只好甘拜下風(fēng)。布因?yàn)榇驍×耸^，也驕傲起來(lái)，想做他們的王。這時(shí)，剪子站了來(lái)，和布又開(kāi)始了一場(chǎng)惡戰(zhàn)。剪子像離弦的箭沖了上去，而布又用剛才的.方法，準(zhǔn)備鎖起剪子來(lái)，可還沒(méi)等布包起剪子，布已經(jīng)被切成一塊一塊的。剪子自己為自己天下敵，也想稱王了，而不服氣的石頭正要把剪子打趴在地，這時(shí)，老師來(lái)了，說(shuō)：“你們不要打了，你們各有各的長(zhǎng)處，石頭可以敲剪子；布可以包石頭；剪子可以剪布，你們還是和好吧！
終于，三個(gè)人又成為了好朋友。
石頭剪刀布小學(xué)生作文 10
一個(gè)廣為流傳的情人故事，但人們談?wù)摰墓适驴偸遣粺o(wú)聊，總是讓人心曠神怡。
我仍然記得一次日落，但從來(lái)沒(méi)有如此美麗的風(fēng)景。傳來(lái)的是一聲巨響，“哎，明明是你錯(cuò)了，趕緊給我道歉�！币粋�(gè)扎著長(zhǎng)馬尾的女孩尖聲抱怨道�！胺凑覜](méi)說(shuō)錯(cuò)什么，你就不該那么做�！蹦猩鹈罎駶�(rùn)的聲音也在耳邊響起�！澳�，你，你，我要和你分手！”無(wú)奈之下，女孩憤怒的喊出了這句話。男孩聽(tīng)到這里，皺起了眉頭。趕緊捂住她的嘴勸道：“別瞎說(shuō)，我們不會(huì)分手的.，絕不！”這時(shí)候女孩才意識(shí)到自己說(shuō)了什么，還是抿了抿嘴唇，繼續(xù)堅(jiān)持說(shuō)：“好吧，那就用石頭剪刀布來(lái)判斷誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)吧。"男孩轉(zhuǎn)過(guò)頭笑著說(shuō)：“好吧。”“石頭剪刀布！”女孩轉(zhuǎn)向剪刀，男孩沒(méi)有開(kāi)槍，一條布出來(lái)很久。
女孩疑惑地問(wèn)：“怎么了？你為什么故意把布拿出來(lái)？”男孩對(duì)著他的嘴笑了笑，說(shuō)：“我的傻姑娘，我從來(lái)不想讓你成為失敗者。”女孩哽咽著看著深深看著他的男孩。她久久不說(shuō)話，晶瑩的淚珠無(wú)聲地落下。
愛(ài)一個(gè)人就是包容另一個(gè)人，不是寵，是寵。
石頭剪刀布小學(xué)生作文 11
“石頭剪刀布，呀，好痛！”在星期五過(guò)“六一”的時(shí)候，我和同學(xué)在玩石頭剪刀布，輸?shù)木鸵悔A的打一下手，不論輕重。
那天過(guò)“六一”時(shí)，老師把我們安排好后就走了，我們無(wú)聊的.都要打瞌睡了，突然，我眼前一亮，原來(lái)他們?cè)谕媸^剪刀布啊！我心想，好無(wú)聊呀，趁老師不在，就玩一會(huì)會(huì)兒，我拍拍謝宇的肩膀說(shuō)：“謝宇，我們來(lái)玩石頭剪刀布吧，看，像他們那樣贏的打輸?shù)氖��！敝x宇說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，但你可要小心了嘍！”
我們握住手，準(zhǔn)備就緒后，游戲開(kāi)始了�！笆^剪刀布�！蔽覀円黄瘕R聲高喊著。哈哈，謝宇輸了，我用盡吃奶的力氣往他手上一拍，一拍就是一個(gè)巴掌印，他痛的立在地上打滾，還發(fā)誓說(shuō)：“我一定要贏過(guò)你，讓你嘗嘗苦頭�！蔽翌D時(shí)害怕起來(lái)了，早知道下手輕點(diǎn)了。我們?cè)俅挝兆∈�，“石頭剪刀布�！薄鞍�，不會(huì)吧，又是我輸了�！敝x宇難過(guò)地說(shuō)道，“哈哈，你不是說(shuō)要贏我的嗎？手伸出來(lái)�！迸�---這一下再加上上次那一下，手都要變成大豬蹄子了。
自從我贏了兩次后，我就變的天不怕，地不怕了。但是，令我沒(méi)想到的是謝宇這次贏了，我下意識(shí)地把手縮起來(lái)，這下，謝宇開(kāi)心的就像是偷到了油的老鼠，而我就像是被貓逮到的老鼠，無(wú)處可逃，我乖乖地把小手伸了出來(lái)，謝宇搓搓手掌，哈了幾口氣，然后把新仇舊恨都凝聚在這一下中，呀！我的手要被打骨折了。
忽然，有人喊道：“余老師來(lái)了！”我們立刻規(guī)規(guī)矩矩地坐好，這次的石頭剪刀布的游戲就到此結(jié)束了。
石頭剪刀布小學(xué)生作文 12
同學(xué)們，你們都玩過(guò)石頭、剪刀、布吧！這個(gè)游戲雖然很普通，但今天我玩的石頭、剪刀、布是不同的方式來(lái)玩。你來(lái)看看！
老師讓我們?nèi)フ一锇�，我找的是戚琪婷。因�(yàn)樗r(shí)候就輸過(guò)我，她是我手下敗將，我當(dāng)然是久經(jīng)沙場(chǎng)，信心十足。游戲開(kāi)始，我們用背靠背的.方式玩，我們先高高伸出手，頂過(guò)頭。齊喊：“石頭—剪子—布�！逼葭麈民R上出剪刀，我的眼睛趁她不注意時(shí)，偷看到了，我馬上出石頭。剪刀怎么能剪破堅(jiān)石更無(wú)比的石頭？我首告戰(zhàn)捷，開(kāi)心地說(shuō)：“你慘了！”她把頭一縮。因?yàn)樗垒斄�，就要刮鼻子。我伸出右手的食指變成鉤狀。漸漸逼近她的鼻子，我的手指靠在她的鼻梁上，狠狠一壓，鼻子頓時(shí)扁扁的。我手一放，鼻子又立起來(lái)了。戚琪婷不甘示弱，說(shuō)：“再來(lái)一局！”我一聽(tīng)，我一聽(tīng)，心里樂(lè)翻了天。我們有剛才的方式，準(zhǔn)備好后，我們?cè)俅魏埃杭舻�、石頭、布！她出什么我沒(méi)看見(jiàn)，但她心里想什么我知道。他肯定想：楊寧出的肯定不一樣，我再出剪刀。我和他從小玩到大，她心里想什么，我怎么不知？跟剛才的局面一樣。剪刀剪不破石頭，我又贏了。接著，我再一次把手指彎成鉤狀。手指從上往下壓下來(lái)，是狠狠地壓下來(lái)。她齒此嘴咧牙，我手一放，鼻子昂然挺立
老師說(shuō)：“游戲結(jié)束了！”教師充滿了歡笑，我們還想再玩一次。
石頭剪刀布小學(xué)生作文 13
“石頭剪刀布”這個(gè)游戲大家應(yīng)該都玩過(guò)。一般是有兩個(gè)人比賽，三局兩勝。今天，木子老師帶我們舉行了這樣一場(chǎng)別開(kāi)生面的比賽。
先是由木子老師和陶燁的對(duì)決。下面議論紛紛，有的說(shuō)陶燁贏，有的說(shuō)木老師贏。我覺(jué)得應(yīng)該是平局，因?yàn)橛锌赡苣咀永蠋熀吞諢畛龅囊荒Ｒ粯影�！果然木子老師和陶燁同時(shí)出了“布”，全部馬上沸騰了起來(lái)。分析對(duì)的人手舞足蹈，分析錯(cuò)的人也沒(méi)失望。
終于，輪到我和同桌的比賽了。我先騙騙她：“一會(huì)咱倆都出石頭�！薄Ｋ�真出了石頭，我出了布。嘿嘿！我竟然算對(duì)了！一次就勝，好有成就感呀！
第二局，我覺(jué)得她這次會(huì)出剪刀的`克星石頭。她會(huì)以為我出布的“死對(duì)頭”——剪刀。于是我又出了布。第二局還是我勝。雖然“生死”已定，無(wú)法更改，但為了讓她挽回臉面，我決定再比一次。
第三局，我什么也沒(méi)想就出了石頭，她出了剪刀。果真，我又勝利了。
古時(shí)齊國(guó)大將田忌與齊威王賽馬，屢賽屢敗，后來(lái)田忌聽(tīng)從孫臏的計(jì)謀用自己的下等馬對(duì)齊王的上等馬敗一次。又用自己的上等馬對(duì)齊王的中等馬贏一次。又用自己的中等馬對(duì)齊王的下等馬又贏一次，取得最終勝利同樣的馬匹，由于調(diào)換一下出場(chǎng)順序，轉(zhuǎn)敗為勝。
無(wú)論小游戲還是大博弈，都要先謀而后戰(zhàn)，了解對(duì)手，隱藏自己，學(xué)會(huì)取舍才能事半功倍。
石頭剪刀布小學(xué)生作文 14
“石頭，剪刀，布！啊，你輸啦，哈哈！大家快跑，別讓他抓著啦！”記憶中一群小孩在陳舊的花壇中一哄而散，無(wú)憂無(wú)慮地玩著，真是令人向往呢。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我離“石頭剪刀布”的純真年代越來(lái)越遠(yuǎn)了。每天應(yīng)對(duì)的是如“石頭”般堆積如山的作業(yè)，手像“剪刀”一樣快速寫著作業(yè)，腦袋像被“布”蒙住了那樣難受，不知道這種“石頭剪刀布”是不是成長(zhǎng)的表現(xiàn)。不過(guò)，偶爾聽(tīng)到一群小孩天真地喊著“石頭剪刀布”，我心中便會(huì)十分溫暖，不由得會(huì)心一笑。
記得以前，我表哥是我們那一帶的“孩子王”，每每有什么有新游戲，他總是可以學(xué)會(huì)然后教我們玩。有一個(gè)游戲叫“跛子抓人”，規(guī)則是有猜拳選定抓的人，然后抓人時(shí)必須用單腳跳，然后誰(shuí)被抓住，誰(shuí)就來(lái)當(dāng)“跛子”。有一天下雨了，我們這群野孩子卻仍然跑出來(lái)玩，七嘴八舌地討論著，都說(shuō)要玩“跛子抓人”。于是，隨著“石頭剪刀布”一聲落下，大家都散開(kāi)了，當(dāng)“跛子”的人可慘了，由于地太滑，單腳蹦著蹦著就滑倒了，滿身是水，在大家的哄笑聲中只好掛著尷尬的'笑容，急忙跑回家�，F(xiàn)在想起來(lái)，那時(shí)候真是太野了。
“石頭剪刀布”，多么令人懷念和激動(dòng)的話語(yǔ)�。〔徽撃愠靶λ绾斡字�，不論你如何不喜歡它，它總是承載著我們美好的童年回憶。
石頭剪刀布小學(xué)生作文 15
這節(jié)課，邵老師發(fā)下來(lái)一張紙條，上面有第一局、第二局、第三局當(dāng)時(shí)我是這樣想的……這是啥意思呢？過(guò)了半堂課才知道，原來(lái)是要玩石頭剪刀布啊！耶！這個(gè)我最在行了！那是因?yàn)椋以诩依锔妹猛娴臅r(shí)候，總是我贏。哈哈！宋幸然，你完了！我用詭異的目光看著他。
邵老師教我們了兩招。第一招，男孩子總會(huì)最先出石頭。第二招，上一輪的贏家不會(huì)在第二輪出和上一局相同的。
第一局開(kāi)始啦！我該出什么好呢？男孩子總會(huì)最先出石頭，嗯，那我就出布吧！“石頭剪刀布！”呀！不是說(shuō)男孩子總是會(huì)先出石頭嗎？怎么不對(duì)呀？他出了布，我也是布，平局！“邵老師！你的.方法不靈！”我埋怨道。宋幸然不按常理出牌。哎——看來(lái)這個(gè)宋幸然不簡(jiǎn)單吶！第一局過(guò)后，邵老師統(tǒng)計(jì)了女生出布的有幾個(gè)，她們都贏了，唯獨(dú)我一個(gè)人沒(méi)贏，我氣得一個(gè)勁兒地翻白眼！
第二局開(kāi)始了，哎——宋幸然，叫人猜不透！我得想想辦法啊！我眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，有招了！“哎，宋幸然，我最喜歡出布了！”我猜宋幸然一定會(huì)出剪刀，那，我就出石頭，哈哈哈哈！“石頭剪刀布！”O(jiān)N！他居然贏了！��！我坐不住了！宋幸然！你給我等著！
第三局我贏了。到了最關(guān)鍵的時(shí)刻，成敗在此一舉�！笆^剪刀布！”“耶！我贏了！”我高興的蹦了起來(lái)！
看來(lái)，石頭剪刀布也是有技巧的呀！
石頭剪刀布小學(xué)生作文 16
大家對(duì)石頭，剪刀，布都不陌生吧！這是一個(gè)很老，很經(jīng)典的游戲哦!但是我們?cè)谥貞c一家人玩石頭，剪刀，布可是有任務(wù)的。等你們聽(tīng)了我的故事，就知道是什么任務(wù)了
那天，我們一家人正在看電視，二姨丈對(duì)姐姐說(shuō)：“慰言，去拿個(gè)西瓜，快!”姐姐心不甘，情不愿的說(shuō)道：“為什么是我拿，而不是洋洋！”可是大家誰(shuí)都不愿意去端西瓜所以只能用石頭，剪刀，布來(lái)決定誰(shuí)來(lái)端西瓜。就這樣，我和二姨丈一隊(duì)，姐姐和二阿姨一隊(duì)，開(kāi)始了激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)……
我方派出小兵-----二姨丈上陣。我為了讓我方打贏戰(zhàn)爭(zhēng)，特地和二姨丈竊竊私語(yǔ)了一下,就是讓二姨丈出布�？蓻](méi)想到的是二姨丈竟然伸出五根手指頭，對(duì)我說(shuō)：“是這個(gè)布嗎？”我為了掩蓋姨丈的“罪行”急急忙忙的握住姨丈的.手說(shuō)：“合作愉快”還一邊眨眼，真是天衣無(wú)縫，這下我們必勝無(wú)疑！
比賽開(kāi)始，是姐姐VS二姨丈�！笆^，剪刀，布！”雙方在這句尖銳的叫聲中“出了牌”此時(shí)，我也激動(dòng)萬(wàn)分的站了起來(lái)，慶祝勝利的到來(lái)。但是情況有點(diǎn)兒布對(duì)勁啊。一看，二姨丈出布，姐姐出剪刀，我們輸?shù)膽K不忍睹，沒(méi)辦法，愿賭服輸，我們只好無(wú)可奈何的去端西瓜。
吃好了西瓜以后，又要開(kāi)始比賽了，這下誰(shuí)輸了去把西瓜皮端出去。兩隊(duì)各自放狠話，我:“上一盤讓你們，這一盤，哼!沒(méi)那么簡(jiǎn)單！”對(duì)方：“自信的人往往都是落水的人！你們輸定了！”比賽又開(kāi)始了，�。∥页鍪^，對(duì)方出布，我們又輸了。
驕傲使人落后，下次要謙虛點(diǎn)。
石頭剪刀布小學(xué)生作文 17
石頭剪刀布，一個(gè)極其簡(jiǎn)單的游戲。石頭用特有的堅(jiān)硬戰(zhàn)勝了剪刀，剪刀用獨(dú)特的鋒利戰(zhàn)勝了布，而布又用自身的柔軟戰(zhàn)勝了石頭。
從一個(gè)小小的游戲便可看出，每一個(gè)人都有自身的'長(zhǎng)處，只有發(fā)揮了自己的長(zhǎng)處，才能取得真正的成功。
世界著名天文學(xué)家史蒂芬·霍金，因?yàn)樾r(shí)候一場(chǎng)病的緣故，全身癱瘓并且無(wú)法說(shuō)話。他生活上需要他人料理，甚至看論文也需要他人將紙張全部逐頁(yè)攤在桌上，然后他再如蠶食桑葉般逐頁(yè)閱讀。但就是霍金，不顧自己生理上的缺陷，天才般的發(fā)揮自己獨(dú)特的想象力與超出常人的推斷能力，研究出了黑洞大爆炸的原因，成為了世界家喻戶曉的天文學(xué)、物理學(xué)家。
生理上的缺陷并不影響什么，只要你不在乎這些缺陷，去發(fā)揮自身思想上的長(zhǎng)處，就可以獲得或大或小的成就。
《簡(jiǎn)·愛(ài)》的作者夏洛蒂·勃朗特一生貧困。她出身于一個(gè)窮困的家庭，母親早逝，父親是一個(gè)牧師。夏洛蒂和兩個(gè)妹妹從小就為富家做工，僅為了她們家唯一的弟弟讀書。而不懂事的弟弟卻揮金如土。家庭雖然貧困，但夏洛蒂卻用所有的空余時(shí)間，集中靈感，以自己為原型，寫下了舉世聞名的《簡(jiǎn)·愛(ài)》。
家庭只是一個(gè)背景，背景只是一個(gè)襯托，而發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，不管家庭多貧困，都會(huì)取得自我滿意的成績(jī)。
每個(gè)人都并非一無(wú)是處，每個(gè)人都擁有自己獨(dú)特的長(zhǎng)處，學(xué)會(huì)發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，不在乎那些無(wú)法改變的缺陷，做到揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，你一定可以在生活中贏得更精彩，成為生活的主人。
石頭剪刀布小學(xué)生作文 18
看著你執(zhí)拗的表情，不由得想笑，一本書而已，有必要那么認(rèn)真嗎？卻聽(tīng)見(jiàn)你來(lái)啊，快點(diǎn)的催促聲。于是抬頭直視著你，看見(jiàn)你堅(jiān)定的眼神里閃爍出的渴望，以及那一份純真，便已不去在乎什么輸贏。
好吧。那么，預(yù)備等一下！看著我似笑非笑的表情，你發(fā)出了追問(wèn)的鼻音。嗯？咳咳我啊，就是想知道，你出什么？看著你依舊疑惑不解的表情，我大概已經(jīng)猜到，你在想些什么，但是，我是不會(huì)告訴你，我在想什么你到底還是說(shuō)了：布。你漸漸溫柔起來(lái)的表情，我倒是始料未及，但是既然已經(jīng)開(kāi)始，也管不了許多，一聲令下，答案揭曉。
嗯？你發(fā)出了奇怪的鼻音，圍觀的人同樣疑惑不解。我出的，是石頭。嘿嘿，不好意思，我輸了不好意思倒是真的，畢竟我騙了一堆人，良心上過(guò)不去。但是你眼神里漸漸化開(kāi)的溫柔，讓我有點(diǎn)不自在。一開(kāi)始，我就是想讓你贏，我知道，如果我想贏，你一定會(huì)讓我贏，所以你一定會(huì)告訴我你出什么，而我嘛，其實(shí)是想讓你贏的`雖然輸了，但是沒(méi)關(guān)系，我還是贏了。
早就讓你不要相信我了，看吧，被我騙了吧，哈哈哈，笑到一半?yún)s被掌心的溫?zé)岽驍�，你握住了我的手，眼里溢滿笑意，溫柔，與感動(dòng)。我贏了，我說(shuō)了算！你眼里含笑，沒(méi)有霸氣，只有溫柔，這本書，給你了！
我驚訝的看著你，你卻報(bào)以微笑，隨即，我也釋然。
石頭剪刀布小學(xué)生作文 19
今天中午午飯后，我?guī)е∨笥褌冞M(jìn)行餐后活動(dòng)，我們圍起來(lái)講故事，我邀請(qǐng)了幾位小朋友出來(lái)講故事，小朋友們都聽(tīng)得津津樂(lè)道，王席鄭的一個(gè)有趣的故事《螃蟹與鴨子》引起了小朋友們的一場(chǎng)爭(zhēng)辯。
王席鄭小朋友的故事內(nèi)容大略是說(shuō)：螃蟹與鴨子競(jìng)賽跑步，最后一起達(dá)到終點(diǎn)，裁判讓他們用剪刀、石頭、布的方式?jīng)Q議勝敗，鴨子死也不干，他說(shuō)：“剪刀、石頭、布我一定不會(huì)贏�！甭�(tīng)了這個(gè)故事我突發(fā)其想，我問(wèn)了小朋友一個(gè)問(wèn)題：“為什么鴨子逝世也不干呢？”孩子一下子就知道鴨子的手是蹼，但螃蟹的的'手就是鉗，所以螃蟹一定會(huì)贏鴨子。就因?yàn)槲业倪@個(gè)簡(jiǎn)單而隨便的問(wèn)題的提出引起了小朋友的爭(zhēng)論，吳京樵說(shuō)：“如果鴨子跟馬比賽的話，鴨子就不會(huì)輸，因?yàn)轳R的手是馬蹄�！秉S文錚立即說(shuō)：“如果是鴨子和馬比賽，馬是賽跑能手，無(wú)聊十分。那就會(huì)跑贏鴨子，還哪用猜拳來(lái)決定輸贏呢！”李子瑜小朋友說(shuō)：“那就和烏龜賽跑吧，那鴨子肯定會(huì)贏。”周言蹊小朋友說(shuō)：“那鴨子像小兔子一樣去了睡覺(jué)的話，那就肯定會(huì)輸�！毙∨笥褌兡阋谎晕乙徽Z(yǔ)地越說(shuō)越起勁。
幼兒園的課程就是這樣，不必特定的時(shí)間也不用特定的教養(yǎng)內(nèi)容，就是一個(gè)小小的故事，一個(gè)簡(jiǎn)單的發(fā)問(wèn)，小朋友的思維與語(yǔ)言能力就從這里得到了表示和提高。
石頭剪刀布小學(xué)生作文 20
“耶，我贏了!”勝利的歡呼聲不時(shí)地在教室響起，那是同學(xué)們正在玩游戲，大家玩得不亦樂(lè)乎。
今天，蔣老師讓我們玩石頭剪刀布的游戲，游戲規(guī)則是這樣的：兩兩對(duì)戰(zhàn)，三局兩勝，比賽時(shí)雙方互相對(duì)眼十秒，然后喊三秒出手，最終贏的可以獲得一本精美的書。
游戲開(kāi)始，我的對(duì)手是班長(zhǎng)小毛，我倆相互對(duì)眼，從他的眼神中我仿佛猜到了他要出什么，又仿佛猜不透，那一絲的幽默氣氛剎那間變得緊張，而他眼中的那一點(diǎn)認(rèn)真像極了他的`學(xué)習(xí)態(tài)度。“三，二，一，出！”，他出了“石頭”，我卻出了“剪刀”，真是出師不利��！第二局開(kāi)始，我沒(méi)多想，果斷的出了“石頭”，哈哈，居然贏了，頓時(shí)我又滿血復(fù)活。第三局是決勝局，我們互相對(duì)眼后，發(fā)現(xiàn)這時(shí)的氣氛已從緊張變得淡定了，我認(rèn)真地分析著對(duì)手的下一步意圖：他會(huì)繼續(xù)出“剪刀”嗎？他是思維嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜�，�?yīng)該不會(huì)，上一局我用“石頭”戰(zhàn)勝了他。那他會(huì)再出“石頭”嗎？雖然他第一局贏了我，但看他那么文雅不像是動(dòng)不動(dòng)就用“武力”解決的人，那他肯定出“布”……隨著蔣老師的一聲令下，我出了“剪刀”，他又一次出了“石頭”，哎！真是聰明反被聰明誤啊!
這次的比賽，我倆雖然都沒(méi)挺到總決賽，但是輸贏并不重要，重要的是我們收獲了快樂(lè)，也對(duì)朋友有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過(guò)游戲，我也意識(shí)到只有自己夠強(qiáng)大才能戰(zhàn)勝別人，其次做任何事情一定要腳踏實(shí)地，千萬(wàn)別存在僥幸心理。
石頭剪刀布小學(xué)生作文 21
石頭。剪刀。布是一種古老的游戲，我們班同學(xué)都喜歡玩。在今天上午的語(yǔ)文課上，溫老師教我們玩了一種新的玩法。
我用一張白紙剪成了六張相同大小的小卡片，分別在卡片上寫出了石頭、剪刀、布。首先，每人三張牌，分別是石頭、剪刀、布，每次每人出一張，三局兩勝，最先贏得獲勝。
第一回合開(kāi)始了。我從我的卡片中抽出了“剪刀”，我不禁笑了笑，根據(jù)我十萬(wàn)輪勝利的經(jīng)驗(yàn)告訴我：大部分人都愛(ài)出“布”，那我一定要出剪刀，那一定能贏。我和同桌同時(shí)放下手中的牌，剪刀對(duì)布，我贏了，太好了！
第二回合開(kāi)始了，帶走緊張、激動(dòng)的氣氛開(kāi)始了。我的同桌很狡猾，他肯定不會(huì)按照方法出牌，他會(huì)以為我出石頭，他再次出布，可就憑你這點(diǎn)小伎倆想贏我，我就偏偏不出石頭，仍然出剪刀。我默默的盤算著，“我真實(shí)一個(gè)聰明的'小機(jī)靈鬼啊！”一出牌，果真如此，我又贏了。
最后一個(gè)回合開(kāi)始了，我眼睛瞇成一條縫，凝視著對(duì)方的一舉一動(dòng)，我同桌手里死死地握著牌，眉頭緊鎖，幾乎都快冒出汗珠，他還發(fā)出狡猾的氣息，射出銳利的眼光。他連輸了2回，這次一定不會(huì)再出布了，那會(huì)是什么呢？會(huì)出剪刀還是石頭呢，我出石頭對(duì)我有優(yōu)勢(shì)，無(wú)論他出剪刀或石頭我都不會(huì)輸，好，就這么辦！我心里打起了小鼓來(lái)。這次，他也出了石頭，我們成了平舉。
最后，三局兩勝我贏了。哈哈，玩游戲，靠的不是運(yùn)氣，而是智慧。
石頭剪刀布小學(xué)生作文 22
一種游戲，代表三種不同的人生：堅(jiān)強(qiáng)是屬于石頭的，鋒銳是屬于剪刀的，寬宏是屬于布的。三種不同的人生，三種不同的性格。
堅(jiān)強(qiáng)的石頭
一個(gè)備受折磨的男孩，經(jīng)歷父母的24次的阻止，現(xiàn)實(shí)生活的種種壓迫，他用一股永不放棄的精神反抗，毅然接起了挑戰(zhàn)閃電的實(shí)驗(yàn)。從賣水瓶到“閃電俠”，他遇到的困難是常人無(wú)法想象的困難，他就是盧馭龍，他的堅(jiān)強(qiáng)造就了他的成功。石頭的神奇，是因?yàn)轱L(fēng)雨早已把他洗禮，變成了一顆鎮(zhèn)世奇才。
鋒銳的剪刀
一代奸臣，用指鹿為馬的方法來(lái)宣揚(yáng)，他這一把剪刀，把秦朝剪的千瘡百孔，他的所作所為為世人看在眼里，記在心里，他就是趙高。我痛恨他的做法，他把中國(guó)第一統(tǒng)一王朝覆滅于二世，但他的機(jī)靈又不得不贊揚(yáng)一番：他懂得利用時(shí)機(jī)來(lái)鑄成他的鋒芒。一把剪刀，是用聰敏磨成的；一把鋒銳的剪刀，是用血肉鑄成的。
寬宏的布
一個(gè)趙國(guó)上卿，因官職分配而與廉頗發(fā)生矛盾，他不是以強(qiáng)硬的`態(tài)度面對(duì)，而用寬容的心態(tài)來(lái)對(duì)廉頗將軍，讓廉頗自行請(qǐng)罪，并血擔(dān)肉荊對(duì)他道歉，反省自己的魯莽，他就是藺相如。但面對(duì)窘境時(shí)，用寬容之心來(lái)化解雙方的矛盾，或許會(huì)帶來(lái)雙贏。一塊干凈的布是經(jīng)過(guò)不段的擦拭而成功的，做布吧！會(huì)有跟多的人來(lái)接受你。
每個(gè)人都是獨(dú)特的自己，做好屬于自己的一份，無(wú)論你是石頭。剪刀。還是布，只要你做了一個(gè)，你就要永遠(yuǎn)堅(jiān)持下去。
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