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蛋寶寶歷險(xiǎn)記小學(xué)生獲獎(jiǎng)作文
“下周一每人帶個(gè)生雞蛋來(lái)，要保護(hù)好，還要做到‘蛋不離身，身不離蛋’！”蔡老師又發(fā)話啦。嘿！這蔡老師也真是個(gè)老頑童！
終于到了星期一。一大早，我便從冰箱里隨便拿個(gè)了生雞蛋塞進(jìn)口袋，上學(xué)去了。我前腳剛剛邁進(jìn)教室，就發(fā)現(xiàn)“蔡檢查官”守在教室門口。大家都拿出了雞蛋，蔡老師例行進(jìn)行了“通關(guān)檢查”。終于，所有人都過(guò)關(guān)了，蔡老師發(fā)話了：“同學(xué)們，這個(gè)星期得辛苦你們了！一定要保護(hù)好你們的蛋寶寶，別讓它們負(fù)傷嘍！”同學(xué)們一聽這話，立刻警覺(jué)起來(lái)，捂著自己的雞蛋，生怕磕著碰著了。
常言道：“人有三急�！币幌抡n了，我便趕忙跑下樓上廁所，這可是同學(xué)們上下樓梯的高峰期，我捂著蛋，貼著墻，一點(diǎn)一點(diǎn)地蠕動(dòng)著。突然，“啪！”地一聲，卞一宇和李嘉偉相撞了，兩人的雞蛋“光榮犧牲”了。我本能地看了看自己的蛋，長(zhǎng)舒了一口氣。
一回到班，我瞄了一眼課程表，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了第3節(jié)課是體育課，我愣住了，不知道我的蛋寶寶上了“前線”能否保住小命？
體育課來(lái)臨了，為了保護(hù)好蛋，我最后一個(gè)到了操場(chǎng)。課上不論做什么運(yùn)動(dòng)，我都捂著我的“蛋寶寶”，小手不曾離開過(guò)一刻。40分鐘的一堂課，我的心就在這惶恐中度過(guò)了。
又過(guò)了好幾天，班上“存活”的雞蛋越來(lái)越少了，很多“蛋寶寶”都在主人的“魔爪”下成了“蛋蛋天使”了。不過(guò)還好，我的蛋安然無(wú)恙。可是俗話說(shuō)得好“塞翁失馬，焉知非福！”這倒也是。
星期三，“算賬”的日子來(lái)了。蔡老師見全班同學(xué)的蛋所剩無(wú)幾了，就向我們發(fā)起了挑戰(zhàn)，讓我們回家動(dòng)動(dòng)小腦袋，看怎樣才能使雞蛋從3樓摔下不破。這下可大大激發(fā)了大家的興趣，大家可謂是“八仙過(guò)海，各顯神通”，絞盡腦汁，都有了好主意。我呢，便給我的蛋寶寶來(lái)了個(gè)“全副武裝”，先用奶茶盒將雞蛋裝了起來(lái)，在里頭塞滿泡沫或海綿，然后用布裹好，再用膠帶紙一層一層地封好，最后還連上一個(gè)降落傘。其實(shí)哪里是降落傘，分明就是一個(gè)大大的塑料袋子。瞅著我蛋寶寶的這身裝束，嘿嘿，準(zhǔn)會(huì)萬(wàn)無(wú)一失！
第二天第一節(jié)課，老師就發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們的“杰作”，于是乎，便讓我們一起去試驗(yàn)試驗(yàn)“摔蛋”。同學(xué)們一下?lián)砩狭巳龢�，老師一聲令下：�?--2--1，扔！”大家都“拋棄”了自己的“孩子”，讓它們自由地“飛翔”。轉(zhuǎn)瞬間，“蛋寶寶”死的死，傷的傷。好多同學(xué)拿起“體無(wú)完膚”的蛋寶一個(gè)勁地唉聲嘆氣。但也有極少數(shù)同學(xué)歡呼雀躍：“耶，成功了！”
當(dāng)然，成功的人士也包括著我。我望著手心完好無(wú)損的蛋，陷入了沉思：我們一人保護(hù)一只雞蛋都這么難，殊不知，爸爸媽媽養(yǎng)育我們這么多年，是多么不易！……
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