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小學生作文我愛
小學生作文我愛第一篇
我愛校園
我們的校園是個美麗的地方,校園里面矗立著一幢幢教學樓,教學樓前是大操常操場前方立著一根旗桿,旗桿上的五星經(jīng)旗隨風飄揚。紅旗前面種了幾棵桂花樹,當秋天來臨的時候,桂花芬芳撲鼻,許多同學都被那香氣迷住了。
早晨,金色的陽光灑滿了校園,到處都能聽到朗朗的讀書聲。上課時同學們都被老師那動聽的話語吸引住了,一雙雙眼睛聚精會神地注視著講臺,下課時,同學們高高興興地來到操場上玩耍。有的畫畫,有的跳繩,有的打籃球,有的看書,有的幫老師提東西,還有的聚在一起聊天……這時,校園里充滿了歡笑聲。
傍晚,太陽的余暉把教學樓映得通紅通紅。我們完成一天的學習任務后,背著書包,戀戀不舍地離開了校園。在回家的路上我回想:今天學到的知識可真豐富啊!
這美麗的校園,培養(yǎng)出了一批又一批的人才。校園,是我們生活的樂園,是我們成長的搖籃,我愛這美麗的校園。
第二篇
我愛讀書
假如書是海洋,那么我就是一條小魚,自由得在書的.海洋里遨游;假如書是天空,那么我就是一只小鳥,盡情得在書的天空中飛翔:假如書是森林,那么我就是一頭小鹿,快樂得在書的森林中奔跑……我愛讀書,它已成為我生活中的一部分,我愛讀書,它是我最好的朋友。
談起讀書,我可是個不折不扣的讀書迷,就說今年春天的那件事吧!
那天風和日麗,陽光明媚,爸爸媽媽都出差了,讓我中午自己泡些方便面。那天上午學校發(fā)報刊,中午,我一回到家,我便如饑似渴地讀起來,越讀越入迷,越讀越精彩,時而捧腹大笑,時而忿忿不平……這樣一、兩個小時過去了,書看完了,我才發(fā)覺肚子餓了,我趕緊拿了包方便面泡了起來,胃子“大哥”一個勁兒地“訓斥”嘴巴“小弟”,怪他太無情,讓胃子挨餓。終于,方便面泡好了,我狼吞吐咽地吃了起來,剛吃完,又去泡我的小書吧了……
這樣的事數(shù)也數(shù)不完,道也道不荊當然,我這么愛看書,收益也不少,在家里,爸爸媽媽都說我是“小博士”,好多連他們不知道的東西我都知道呢!“太陽是靠什么燃燒的?每天大笑10分鐘為什么對身體有益?電影是怎么誕生的?……”這些都是我從書中看到的。每當我滔滔不絕地把所知道的講給別人聽,看著別人由不解的眼神變?yōu)槲≈R的高興勁兒,我心里也無比自豪。
人們都說好習慣是從小養(yǎng)成的,自大我識字起,就與書相識了。我常躺在聽著或讀著小故事,有時手舞足蹈,有時眉頭緊鎖。有一次,我讀了一個小故事,內容大體是說一個小男孩在長輩們的溺愛下成長,,不能被摔著,不能被碰著,這樣,長大后成了無用之才,就像樹林中的一棵亂枝縱橫的樹……讀了這一文后,我主動幫爸爸媽媽做力所能及的家務活,媽媽說我長大了,爸爸夸我懂事了……書,教會了我做人的道理。
隨著年齡的增長,我已從一個只會“啊氨叫的小娃娃變成了戴紅領巾的少先隊員,當然我讀的書也有變化,從四大名著中,我知道了桃園結義的三兄弟,多愁善感的林妹妹,好打抱不平的梁山好漢,歷經(jīng)千辛萬苦取得真經(jīng)唐僧師徒……從《愛的教育》中,了解了一個個發(fā)生在意大利的感人小故事從海倫·凱勒的《假如給我三天光明》中,我懂得了“假如上帝關閉了你的一扇門,就會給你打開另一扇窗”的深刻含義……當我遇到難題時,我就會找這位“好朋友”幫我解題;當我遇到傷心事時我就會找這位“好朋友”使我有一次樂觀開朗:當我無事時,我就會找這位“好朋友”貪婪“吮吸”她甜美的“乳汁”。書豐富了我的課外生活。
書像知識的巨人,她心胸寬廣、知識淵博;書又是我的朋友,她無私、熱情、真誠、有求必應;書還像一位幽默風趣的老師,在我們開懷大笑的那一瞬間理解難以讀懂的人生哲理。我愛讀書---這個德才兼?zhèn)涞暮门笥?
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