童年紀事：寫作文

大約是小學時，三年或四年。寫作文，我寫道:做作業(yè)，很想睡了，但是看到紅領巾，又振作精神認真寫作業(yè)了。語文老師大加稱贊，還拿給校長看，說我作文好，校長也很高興。校長是個溫文儒雅讀書很多很會講故事聊天，很有事業(yè)心的人他創(chuàng)辦了村里的鄉(xiāng)村中學，后來停辦了，他說:要我說，我會說，要我寫，寫不來。但是其實這篇完全是虛構的，因為作文允許虛構。 

語文老師是真的愛教書，對文學文字學有真心的熱愛，會寫古詩。也會對聯(lián)，還會寫現(xiàn)代文。常說好文章要鳳頭，豬肚，豹尾。意思是說開頭要漂亮如鳳頭好看，吸引人。中間要內(nèi)容充實，結尾要有力。 

他也是個怪人，村人說他古板，趕集從不坐車，曾很早趕集路上寫一首很有詩意的詩《曉行》:曉行又曉行，十里天未明。未識青山面，但聞流水聲。他又會用古代的調(diào)子吟唱古詩，很好聽，如吟唱:沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風!上他的課簡直是一種享受。他對文學，語文，文字學有一種近于癡迷的真心熱愛，所以上課也很生動，又很熱心，有興趣樂于把他所學與學生分享。他沉浸在文學的美里面，經(jīng)常繪聲繪色地講關羽說身長九尺面如重棗，丹鳳眼，臥蠶眉，劉備手長過膝。也講過李清照的詞。 

對三國他看的很細，水滸傳也看的很熟，常在課堂上講，講得津津有味。而他自己也很享受，從不覺得累。他也看過佛教的書《百喻經(jīng)》，對儒家的書也很有研究也有踐行，如他很孝順父親。兄弟之間也處得很好。有一次晚上去他家聊天，他跟兄弟興致很好地在講小時溪里的光魚有多大，那時的他很像莊子。印象中他也看過莊子，老子。沒有上課就種田勞動，現(xiàn)在想他很象莊子。因為他很樸實，對名利不追求，也沒有功利心，比如他大約也寫過文章，但是并沒有去投稿，很純真的愛著文學欣賞著文學而已�，F(xiàn)在想人生有象語文老師那樣一種不為功利的真心的熱愛和興趣真好，不管是文學藝術還是修行學禪。

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