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小學生怎么寫作文

時間:2023-05-07 09:36:59 小學生作文 我要投稿

小學生怎么寫作文

這種方法是文章一開頭,就直入正題,把文章所要敘述的主要內容直截了當地交代出來,讓讀者一看就知道這篇文章描寫的是什么人、什么事、什么活動。這種開頭一下子就能吸引讀者的注意力,而且還不會跑題。

例如《課間十分鐘》一文開頭:

小學生怎么寫作文

下課鈴響了,同學們快步走出教室,到操場上參加自己喜歡的課間活動,校園里頓時沸騰起來。這個開頭就點明了時間——“下課”,地點——“操場上”,人物——“同學們”,事情——“課間活動”。非常直截了當。

提示中心法。

這種方法是一開頭就點明全文的中心,使讀者對文章的中心思想有一個明確的了解,我們看看下面的開頭。

“生活在集體中間是幸福的,兩年前,我深深地體會到這一點!

這是《生活在溫暖的集體里》一文的開頭,文章記敘了同學們幫洗鼻血這樣一件事,從而揭示了同學們互相關心,團結友愛,生活在集體中多么幸福。這一中心。

描寫引入法。

描寫人物和景物來開頭,這種方法就是描寫引入法。描寫人物就是在文章的開頭,對人物的肖像、服飾、神態(tài)、等進行描寫,以達到人物在讀者面前樹立一個鮮明形象的效果,描寫引入法中還有一種是以描寫景物來開頭,也就是在文章的開頭對故事情節(jié)所處的自然環(huán)境或社會環(huán)境必要的描寫,以起到交代背景、渲染氣氛突出中心的作用。

設置懸念法。

在寫事的文章中,我們常常把事情的結果或文中的某個片段放在開頭來寫,以引起讀者的疑問,然后再記敘事情的起因和經過,這種開頭的方法叫設置懸念法。這種方法可以激發(fā)讀者強烈的興趣。

如《智斗奸商》一文的開頭寫到的:放暑假的第二天旱上,我和表姐一塊兒去買菜。走到菜場的北口,我就看前面很多人。我和表姐緊走幾步,也圍了過去……

對比法。

在文章的開頭,把不同的人和事物或同一個人和事物的不同時間,不同方面的情況作對比介紹。運用對比法可以使描繪的形象更為突出,增強文章的表達效果,給人留下深刻的印象。

回憶聯想法。

由人、事、景、物、等引起回憶,聯想、引出下文,展開情節(jié),這種方法就叫回憶聯想法。運用回聯想法開頭,給人一種親切,自然的感受。

對話開頭法。

以人物的對話開頭。這種開頭起筆自然,往往給人以新鮮的感覺。采用對話的形式開頭,一定要把對話寫得精彩有意義,緊扣中心。

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