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學(xué)習(xí)中的“苦”與“樂(lè)”
學(xué)習(xí)中的“苦”與“樂(lè)”1
同學(xué)們,在我們的學(xué)習(xí)中有些同學(xué)會(huì)說(shuō):學(xué)習(xí)很苦。很累,其實(shí)學(xué)習(xí)中有“苦”也有“樂(lè)”。
在學(xué)習(xí)中,我們要刻苦學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)時(shí)我們要抄詞語(yǔ),抄公式,抄單詞,背課文,背公式,被單詞這些都是我們學(xué)習(xí)好的主要元素。要做到這些還得需要我們努力。這是我們學(xué)習(xí)所謂的“苦”
只要學(xué)習(xí)肯吃苦就能在期中,期末,平時(shí)的測(cè)試,練習(xí)中的得到好成績(jī),受到老師的表?yè)P(yáng),家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng),同學(xué)的羨慕,自己心里也很高興,這就是學(xué)習(xí)中所謂的'“樂(lè)”。
學(xué)習(xí)就是這樣,有“苦”也有“樂(lè)”除了學(xué)習(xí),坐什么都有“苦”與“樂(lè)”只有你先“苦”,才能有后來(lái)的“樂(lè)”。
學(xué)習(xí)中的“苦”與“樂(lè)”2
常言道:“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟!睂W(xué)習(xí)自古以來(lái)就被人們看作是一件“苦差事”,古人寒窗苦讀,苦學(xué)的例子更是數(shù)不勝數(shù)。的確,學(xué)習(xí)是“痛苦”的,面對(duì)自己不感興趣的公式,詩(shī)詞,面對(duì)老師一黑板又一黑板的粉筆字,而自己在下面如坐針氈、度秒如年,這種感覺(jué)怎么不痛苦呢?但是,我們也要知道,苦與樂(lè)從來(lái)都是形影不離的一對(duì),我們要從學(xué)習(xí)中尋找屬于自己的樂(lè)趣。
那么樂(lè)趣從何而來(lái)?答曰:心苦樂(lè)皆出自人的心境,心境不同感受自然不同。熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人,時(shí)刻都在思考難題,使自己的思維得到鍛煉,自己的能力得到加強(qiáng)。這樣的人心無(wú)旁騖,不被其他事物干擾,他們忘記了學(xué)習(xí)的“苦”,靜下心來(lái)享受學(xué)習(xí)給他們帶來(lái)的快樂(lè),而這種快樂(lè)則是旁人無(wú)法體會(huì)的。相反,那些厭倦學(xué)習(xí),甚至討厭學(xué)習(xí)的人,他們的心動(dòng)蕩不安,外面的世界對(duì)于他們的誘惑使他們放棄保衛(wèi)心靈的防線,他們無(wú)法安下心來(lái)。既不能痛快地玩,也不能安心地學(xué),這樣的學(xué)習(xí)怎么會(huì)有樂(lè)趣呢?因此,找到樂(lè)趣的前提,就是放好那顆浮躁的心。
當(dāng)我們的心態(tài)調(diào)好之后,需要的便是毅力。很多時(shí)候,當(dāng)我們遇到難題,不管如何思考都毫無(wú)頭緒,這是的我們著實(shí)“痛苦”。但同時(shí)我們也要明白,沒(méi)有什么事是那么簡(jiǎn)單的,探索的過(guò)程固然艱難,但當(dāng)你走出一個(gè)又一個(gè)迷宮時(shí),心理的滿足與喜悅亦是什么都換不到的.。人得有把自己逼到絕境的勇氣,更要有等待絕處逢生的毅力,唯有這樣,學(xué)習(xí)的樂(lè)趣才會(huì)像“山重水盡疑無(wú)路,柳暗花明又一村”一樣,使人豁然開(kāi)朗。
我們知道,在美國(guó)屈指可數(shù)的億萬(wàn)富翁中,有一半以上是猶太人,猶太人能為世界貢獻(xiàn)出這么多巨子,熱愛(ài)學(xué)習(xí)肯定是緣由之一。猶太民族的小孩稍微懂事時(shí),母親就會(huì)在《圣經(jīng)》上滴一點(diǎn)蜂蜜,讓自己的孩子去吻,讓他們從小就知道書(shū)本是甜蜜的,學(xué)習(xí)是快樂(lè)的,這樣的一個(gè)崇尚讀書(shū)學(xué)習(xí)的民族,得不到豐厚的回報(bào)是不可能的。
文學(xué)家大仲馬曾說(shuō)過(guò):“我們常常和快樂(lè)擦肩而過(guò),可是卻沒(méi)有看見(jiàn)它,沒(méi)有注意它;或者即使我們的確看到它而且注意它,但卻不認(rèn)得它!贝_實(shí),學(xué)習(xí)表面上看起來(lái)苦不堪言,但若是你用心體會(huì),在知識(shí)的海洋里,以夢(mèng)想為帆,毅力為漿,那么不論程途多么遙遠(yuǎn),多么艱難,定能抵達(dá)成功的彼岸,嘗到成功的快樂(lè)!
學(xué)習(xí)中的“苦”與“樂(lè)”3
讀書(shū)雖苦,樂(lè)在其中。
在人生的旅途中,盡管人人盼望歡樂(lè),無(wú)人喜歡憂傷,但它們本是孿生姐妹,永遠(yuǎn)伴隨在生活的舞臺(tái)上。
我們學(xué)習(xí)知識(shí)也是如此,為了那眼花繚亂的“數(shù)字迷因”而嘔心瀝血;為了那令人頭痛的作文題而費(fèi)盡心思。
這些表面看來(lái)確實(shí)很辛苦,然而在辛苦的另一端,迎接我們的則是一串歡樂(lè)的音符。
“一分耕耘,一分收獲”。
耕耘就得付出一定的低價(jià)。
沒(méi)有那含辛如苦的“耕耘”,哪能領(lǐng)會(huì)到甜入心田的收獲? 知識(shí)的海洋原來(lái)不是風(fēng)平浪靜的。
要想獲得真知,就必須揚(yáng)起奮發(fā)的風(fēng)帆,努力拼搏,這一定是很苦的。
在它面前,我們是畏難怯步,還是搏擊進(jìn)取?畏難怯步者當(dāng)然不會(huì)在事業(yè)上有所成就,更不能領(lǐng)會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣;而搏擊進(jìn)取者則會(huì)領(lǐng)悟到知識(shí)的芬芳,迎來(lái)無(wú)盡的豐碩成果。
想想你取得的`每一點(diǎn)進(jìn)步吧,哪一點(diǎn)不是經(jīng)過(guò)辛勤的勞動(dòng)所得到的! “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)!蔽覀兛释氖谦@得知識(shí),付出點(diǎn)低價(jià)算得了什么。
當(dāng)然求知是艱苦的,但當(dāng)我們把用心血得來(lái)的知識(shí)用在自己所喜愛(ài)所執(zhí)迷的事上,豈不是非常快樂(lè)嗎? 學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)將伴隨我們一生!
學(xué)習(xí)中的“苦”與“樂(lè)”4
在我們的學(xué)習(xí)生涯中,經(jīng)常會(huì)有痛苦與快樂(lè),然而,我們每個(gè)人只在意自己,而忽略了學(xué)習(xí)的真正意義。所以說(shuō),這樣的想法是不大好的,我們就應(yīng)該以正確的心態(tài)和態(tài)度去面對(duì)學(xué)習(xí)中發(fā)生的任何不愉快或愉快的事情。
我在學(xué)習(xí)中也遇到過(guò)這類事情,其中一個(gè)故事使我記憶猶新,那是發(fā)生在一個(gè)五年級(jí)的一天的故事。那一天,我們像往常一樣去學(xué)校上學(xué),我剛走到了校門口,沒(méi)想到上課鈴聲便響了起來(lái),“啊,糟了,”我喊了一聲,心想:“今天早晨是一節(jié)非常重要的課,一定不能遲到啊!蔽业男那榱⒖叹o張起來(lái),于是,我便飛快地跑到了教室,放好了書(shū)包,心想:“唉,還好趕上了,差一點(diǎn)就遲到了,”想到這里,我緊張的心慢慢地放松下來(lái),正式上課了,老師走進(jìn)了教室,用非常嚴(yán)厲的語(yǔ)氣要我們把作業(yè)拿上講臺(tái)批改!鞍ρ,”我突然叫了一聲,又腳連站都站不住了,這是因?yàn)槲业募彝プ鳂I(yè)忘記寫(xiě)了。唉,作業(yè)雖然不算多,但每一道題都比較難,我算了很久也沒(méi)算出來(lái),眼看就要到我了,怎么辦呢?
我急中生智,想到了一個(gè)辦法,于是我向我同桌借家庭作業(yè)抄,我本來(lái)會(huì)以為他會(huì)借作業(yè)我抄,可是,幻想跟現(xiàn)實(shí)也還是有很大區(qū)別的,不管我怎么苦苦地哀求他,他就是無(wú)動(dòng)于衷,最后,我只能用威脅的語(yǔ)氣對(duì)他說(shuō):“你如果不借作業(yè)我抄,我就找人來(lái)打你。”我望了望他的臉,滿臉憤怒的表情,隨后,他跑到老師那里,把事情的前因后果通通都告訴了老師,可氣的是,老師打了我20大板不說(shuō),還要我把那個(gè)作業(yè)抄寫(xiě)100遍,唉,抄得我連連叫苦。
學(xué)習(xí)中不僅有苦,而且有樂(lè)!
我們快樂(lè)的地方大多體現(xiàn)在得到了老師的表?yè)P(yáng)、夸獎(jiǎng),考試考了好成績(jī),爸媽給予了獎(jiǎng)勵(lì),還有解開(kāi)了一道非常難的'題,而別人都沒(méi)有解開(kāi)的時(shí)候,心會(huì)暗喜,因此,我們一定要記住,快樂(lè)的時(shí)候我們一定要想一想痛苦的時(shí)候,提醒自己不要得意忘形,而痛苦的時(shí)候往往就要想一下快樂(lè)的時(shí)候,做到苦中有樂(lè),這才是生命的奧秘所在。
我們一定要愛(ài)學(xué)習(xí)。其實(shí)快樂(lè)和痛苦是平等的,假如快樂(lè)和痛苦結(jié)合起來(lái)是百分之百的話,那痛苦和快樂(lè)就各占百分之五十。
學(xué)習(xí)中的“苦”與“樂(lè)”5
魏書(shū)生老師說(shuō)過(guò):“苦中有樂(lè),苦中求樂(lè)!睂W(xué)習(xí)中有苦也有樂(lè),先苦后甜,樂(lè)總在苦后。
說(shuō)起學(xué)習(xí)中的苦,大家首先想到的就是堆積如山的作業(yè),一張張薄薄的紙,如同一個(gè)個(gè)惡魔,吞噬著學(xué)生的睡眠時(shí)間,為同學(xué)們涂上黑眼圈,令同學(xué)們不得不戴上“厚瓶底”,但是再多的作業(yè),也總有完成的時(shí)候。(不完成也不行呀),當(dāng)一摞摞的作業(yè)終于被完成的時(shí)候,會(huì)感到一種快樂(lè),一種終于可以“五體投床”的輕松,甚至幸福。這當(dāng)然是樂(lè)。有時(shí)作業(yè)并不多,可總有那一兩道難題,如同攔路虎,令作業(yè)完成的時(shí)間推遲了,有題不會(huì)寫(xiě)確實(shí)是一種痛苦,心里想著快寫(xiě),手卻不知如何操縱筆桿,腦子飛快地轉(zhuǎn),卻想不起來(lái),心情煩躁的像有一萬(wàn)只螞蟻在心臟里爬來(lái)爬去,但是換一個(gè)角度或換條思路,一切便豁然開(kāi)朗,有種“車道山前必有路,柳暗花明又一村”的感覺(jué)。煩躁的感覺(jué)以光速消失,取而代之的是一種快樂(lè),似有蜂蜜流進(jìn)心里,一種叫“自豪”的情感也在這蜂蜜里微微蕩漾,。∥艺媸菂柡,這么難的題我也做了出來(lái)。這不是快樂(lè),是什么?
學(xué)習(xí)第二大苦,就是壓力。壓力大多來(lái)自父母和老師,在考試時(shí)它就會(huì)逞強(qiáng)施威,它令學(xué)生惶惶不可終日,一聽(tīng)要考試如臨大敵,整天想著“要是考不好該怎么辦”,結(jié)果成績(jī)下來(lái)自然不理想,不過(guò)有時(shí)候,有壓力也是好事,沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力,有些學(xué)生正是因?yàn)橛辛藟毫Σ湃〉昧撕贸煽?jī),但是壓力不能太大,適當(dāng)?shù)膲毫?duì)學(xué)習(xí)有好處。學(xué)生經(jīng)常會(huì)遭遇考試失利,所有學(xué)生都知道那種感覺(jué),擔(dān)心父母批評(píng),同學(xué)嘲笑,后悔沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)或者考試時(shí)不細(xì)心,羞愧難當(dāng),更何況還有考試排名制度在腐蝕學(xué)生的自尊心,凡事有好的一面,也有壞的.一面,現(xiàn)在你厭惡這張成績(jī)不理想的試卷,將來(lái)說(shuō)不定你要感謝它呢,這樣一張?jiān)嚲砑瓤梢宰屇銟O度郁悶,又可以展現(xiàn)出你這段時(shí)間在學(xué)習(xí)上的漏洞,只要查漏補(bǔ)缺,東山再起還是可能的,當(dāng)你再次取得好成績(jī)時(shí),也獲得了快樂(lè)!
沒(méi)有刺骨寒冬,就沒(méi)有梅花盡情綻放,沒(méi)有千錘百煉,就沒(méi)有寶劍削鐵如泥,沒(méi)有“三更燈火五更雞”的苦讀,就沒(méi)有“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的快樂(lè),有苦才有甜,甜中也有苦,苦樂(lè)相伴,才釀出酸甜苦辣的學(xué)習(xí)生涯。作文
學(xué)習(xí)中的“苦”與“樂(lè)”6
俗話說(shuō):“十載寒窗苦”。我學(xué)習(xí)了六年,最難忘的一次苦深深地印在腦海中……
那是一次發(fā)試卷的上午,我拿到了考卷,看到名次和分?jǐn)?shù)后,腦子“嗡”的一下,空蕩蕩的。許久,我才鎮(zhèn)定下來(lái)?啥勾蟮臏I珠卻止不住地流了下來(lái)……
回家后我反復(fù)思索,一直成績(jī)不錯(cuò)的我,怎么滑到了15名?自責(zé)了自責(zé)了往日的懶散后,我咬了咬嘴唇,在日記上寫(xiě)下了我的悔恨,并用力寫(xiě)下“追”字,由于用力過(guò)猛,鋼筆把紙都劃破了……
后來(lái),我改掉了昔日的懶散,從此變得勤奮起來(lái)。后來(lái),我才真正感受到:學(xué)習(xí)真苦!每天清晨,我強(qiáng)迫自己早早起床,努力驅(qū)散那未消的睡意;晚上,我在燈下啃著一大摞書(shū),有時(shí)候竟不知不覺(jué)伏案入睡?擅糠赀@時(shí),理智便會(huì)命令自己猛然驚醒,使我不能偷懶。有時(shí)傳來(lái)電視機(jī)那誘人的音樂(lè),但我兩耳不聞窗外事,進(jìn)入了書(shū)的世界,猶如蜜蜂正在認(rèn)真地吮吸著花蜜;也仿佛一只大惡狼正在專注地盯著小肥羊流口水。
終于,我的.努力沒(méi)有白費(fèi),又一次考試后,我考進(jìn)了前三名!我不禁流下了眼淚。只有我現(xiàn)在才正嘗到“苦盡甘來(lái)”的滋味,享受到用汗水換來(lái)的無(wú)窮快樂(lè)。
學(xué)習(xí)中的苦猶如一枚橄欖,剛放進(jìn)嘴里時(shí)又澀又酸。酸澀過(guò)去卻留下綿長(zhǎng)的香甜。
我堅(jiān)信,只要刻苦努力,就沒(méi)有不可攀比的高峰!
學(xué)習(xí)中的“苦”與“樂(lè)”7
在戰(zhàn)爭(zhēng)中,有勝與敗;在生活中,有酸與甜;在學(xué)習(xí)中,有苦與樂(lè)。
學(xué)習(xí)中的苦有很多,一是在學(xué)習(xí)時(shí),遇到一道很難的題,怎么也想不起來(lái)怎么做。二是考試成績(jī)很不好。三是因?yàn)槭裁瓷賹W(xué)了一點(diǎn)東西……
學(xué)習(xí)中的.樂(lè)也很多,一是在學(xué)習(xí)時(shí),遇到一道很難的題,做出來(lái)了。二是考試成績(jī)很好。三是比別人多學(xué)了一點(diǎn)東西。四是受到了表?yè)P(yáng)……
苦與樂(lè)是相對(duì)的,如他考試成績(jī)很不好,就是苦,他考試成績(jī)很好,就是樂(lè)。
其實(shí),只要你勤奮努力,你的學(xué)習(xí)就是樂(lè)的,如果你不努力,就是苦的。
在學(xué)習(xí)中,也不能只有苦,但是也不能只有甜,有苦有樂(lè)才是最好的,苦中有樂(lè),樂(lè)中有苦,這樣才是最好的。只苦使人灰心,只樂(lè)會(huì)使人驕傲。
學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)要看你自己,不過(guò)苦了不要灰心,樂(lè)了不要驕傲。
學(xué)習(xí)中的“苦”與“樂(lè)”8
當(dāng)你討論學(xué)習(xí)的苦樂(lè)時(shí),就當(dāng)前中一些國(guó)家因戰(zhàn)爭(zhēng),造成種種原因失去上學(xué)的機(jī)會(huì),但也有因貧困和疾病失去上學(xué)的兒童,他們的眼睛里充滿著求知的渴望,失學(xué)給他們的人生留下沉重的陰影和不可彌補(bǔ)的`遺憾。
是的,我們?cè)趲状蜗锣l(xiāng)中,親眼見(jiàn)到仍有部分村莊大約還有八九歲的兒童仍然在田埂上抓泥鰍,放牛,因?yàn)闆](méi)人去幫助他們,這些的孩子再過(guò)五六年后,又是一群文盲了。他們不是不想上學(xué),而是沒(méi)有條件,這些孩子,只要有個(gè)機(jī)會(huì),給他們一點(diǎn)陽(yáng)光,他們就會(huì)燦爛起來(lái)……
學(xué)習(xí)中的“苦”與“樂(lè)”9
這周老師布置的是關(guān)于制作照片的一個(gè)小作業(yè),這次可是完全調(diào)動(dòng)起了同學(xué)們的積極性,就我們宿舍來(lái)說(shuō)吧,一共6個(gè)漂漂的妹紙,哪個(gè)不希望把自己的美照好好展現(xiàn)一番,于是乎就動(dòng)用起了自己才學(xué)會(huì)的一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)于PS的知識(shí),開(kāi)始了自己美化自己的幸福旅程……
看到每個(gè)人精心制作的.圖片,心里滿滿的感覺(jué),一是說(shuō)明我們這段時(shí)間確實(shí)掌握了一些知識(shí),也可以搬弄一番,為我們學(xué)習(xí)能力的提高小慶幸一下,二是因?yàn),在這次作業(yè)中,我們真正感受到了學(xué)習(xí)PS的快樂(lè),我們也可以把自己和PS美美地聯(lián)系在一起了,有的時(shí)候,我們宿舍的幾個(gè)妞兒還在開(kāi)玩笑——我們學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè),最不濟(jì)也可以去開(kāi)個(gè)打印店吧,現(xiàn)在我們改口了,我們學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè),最起碼可以嘗試著開(kāi)個(gè)影樓吧……
學(xué)習(xí)的路還很長(zhǎng),同志們?nèi)砸Π ?/p>
學(xué)習(xí)中的“苦”與“樂(lè)”10
讀書(shū)中的苦與樂(lè)
“讀書(shū)中的苦與樂(lè)”看到這個(gè)題目,我陷入了沉思。在我們這個(gè)階段,雖然有快樂(lè)但同時(shí)也有艱難。說(shuō)只有快樂(lè)沒(méi)有艱難是不可能的事情;但同時(shí)說(shuō)只有艱難沒(méi)有快樂(lè)也是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的事情。讓我們一起體會(huì)學(xué)習(xí)的艱難和快了吧;學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)吧!
學(xué)習(xí)中的苦是有這幾方面的:
1、學(xué)習(xí)后的作業(yè)老師布置得很多
2、學(xué)習(xí)后有不會(huì)的不敢去老師那里去問(wèn)明白
3、學(xué)習(xí)過(guò)后筆記沒(méi)抄好老師卻把筆記擦掉了,還說(shuō)要來(lái)抽背,有苦說(shuō)不出
同時(shí)學(xué)習(xí)中的樂(lè)也有這幾方面:
1、學(xué)習(xí)之后得到新的`理解和體會(huì)
2、學(xué)習(xí)之后可以使自己的精神世界更加充足
3、教一些學(xué)習(xí)不怎么好的同學(xué)自己會(huì)的學(xué)習(xí)中會(huì)出現(xiàn)的難題,使自己的精神世界更加滿足
4、多去老師那里可以使自己學(xué)習(xí)成績(jī)提高,自己進(jìn)步,老師開(kāi)心家長(zhǎng)也開(kāi)心,他們開(kāi)心以后,自己也會(huì)開(kāi)心起來(lái)的
這些就是學(xué)習(xí)中的苦和樂(lè)。相較之下,還是樂(lè)趣比較多一些。所以,我在努力,使自己學(xué)習(xí)中的苦逐漸減少;同時(shí)也使樂(lè)逐漸增多。而想要這樣,必須要有適合自己的學(xué)習(xí)方法才可以。這是我多次詢問(wèn)老師和網(wǎng)上搜索總結(jié)得出來(lái)的結(jié)論。也是我親身經(jīng)歷過(guò)的,所以,我的期中考試成績(jī)比第一次月考時(shí)的要進(jìn)步多得多。(悄悄話:多閱讀課外書(shū)籍對(duì)學(xué)習(xí)有很大的幫助)
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