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孫老師,我想對您說
當你跨進校門,迎接知識的挑戰(zhàn)時,是誰手把手地教你學習?當你學習取得好成績時,是誰拍拍你的肩膀來稱贊你?當你的成績不理想時,是誰撫摸著你的頭,指出你的不是?是老師!教師節(jié)這天,孫老師,您的學生在此將心中隱藏已久的話一股腦地告訴你!孫老師,您想知道您在我的心中是怎樣的一個老師嗎——怪老師!為什么這么說呢?聽了下面的故事,您就明白了。
從四年級到現(xiàn)在,您每天都讓我們堅持收看《百家講壇》、《新聞聯(lián)播》之類的節(jié)目,這使我們驚喜萬分!皩W生不允許看電視”可是學校的規(guī)定,您卻……后來我才明白:您讓我們看電視,是為了讓我們多了解一些國際上的大事,多增長一些課外知識!
還有,幾次開家長會,您總是讓班上的一些同學上去發(fā)言,自己卻只是在最后做個總結。
這又是為什么呢?漸漸地,我發(fā)現(xiàn)在上臺發(fā)言的同學中的一些曾經害怕說話的同學因此而變得膽大起來:上課時能積極發(fā)言了,并能踴躍參加各項活動。而且同學們的發(fā)言也給別的學生和家長帶來了幫助。哦,我明白了你的良苦用心!
您為我們做的事還不止這些,還有其它一些爭分奪秒為我們補習功課的事,我便不多說。雖然一開始我們對您有太多的不理解,但是您的初衷確實是為了我們好。
在最后,孫老師,我還想對您說:“花朵要歌唱太陽,小草要歌唱春風,而我要歌唱您——孫老師!”
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