作文指導(dǎo)3：注意積累作文素材

要解決作文"沒的寫"的難題,學(xué)會(huì)觀察,養(yǎng)成留心周圍生活的習(xí)慣,這是前提.在此基礎(chǔ)上,還在學(xué)會(huì)積累素材.積累素材,就是把自己看到的,聽到的,想到的內(nèi)容,或親身經(jīng)歷的有意義,有意思的內(nèi)容,及時(shí)筆錄手記,儲(chǔ)存起來(lái).積累素材,可以加強(qiáng)記憶,同遺忘做斗爭(zhēng).如果不及時(shí)將素材記錄下來(lái),時(shí)間一長(zhǎng),也就模糊,淡忘了.獲取,積累的材料越多,作文時(shí),對(duì)材料進(jìn)行優(yōu)選,篩選的余地才越大.腦�？諘缛缫�,作文時(shí)自然也就不會(huì)有好的材料可選.另外,加強(qiáng)積累,能逐步提高自己的認(rèn)識(shí).認(rèn)識(shí)能力提高了,作文水平自然也就容易上去了.

積累素材最好的方法就是專門準(zhǔn)備一個(gè)小本子,以記錄素材,儲(chǔ)存作文信息.這個(gè)本子就是個(gè)材料庫(kù),等到需要寫作文的時(shí)候,翻一翻,找一找,提出信息.這樣,就再也不用愁作文時(shí)沒的可寫了.積累作文素材的途徑很多,主要有：在觀察周圍生活中積累,在自身的生活中積累,在與他人的交往中積累,在課內(nèi)外閱讀中積累,在自己寫過(guò)的作文中積累.

從觀察中積累素材

從觀察中積累素材,就是積累從觀察中得來(lái)的內(nèi)容和體驗(yàn).具體地說(shuō),就是要求同學(xué)們,把在生活中自己每時(shí)每刻看到的,聽到的,想到的有意義或有意思的內(nèi)容,觸摸到的,品嘗到的,耳聞目睹到的新鮮事物,及時(shí)記錄下來(lái).在觀察中積累,這是重要的積累作文素材的途徑.因?yàn)樾�學(xué)生主要練習(xí)寫的是記敘文,而記敘文絕大多數(shù)寫的又都是作者的見聞及感受.積累從觀察中得來(lái)的內(nèi)容和體驗(yàn),最常用的方式就是寫觀察日記.

跟蹤觀察時(shí),可以邊觀察邊記錄,也可以定期寫觀察日記.這種記錄,強(qiáng)調(diào)要具有一定的連貫性.定向觀察時(shí),為了方便觀察,最好是在觀察之后進(jìn)行追記.

隨機(jī)觀察,強(qiáng)調(diào)作捕捉性隨記--及時(shí)準(zhǔn)確地把自己偶然觀察到的新事物,好素材及突發(fā)奇想等記錄下來(lái).因?yàn)檫@些素材具有偶發(fā)性和一閃而過(guò)的特點(diǎn),所以"隨記"要及時(shí),要像捕捉一種小動(dòng)物那樣,把它"捕捉"到自己的隨記本上.這種捕捉性的隨記最有價(jià)值,它對(duì)拓寬寫作面,寫出有新意,有認(rèn)識(shí)深度的文章,幫助最大.

無(wú)論是哪種觀察日記,篇幅都可長(zhǎng)可短.可以成文,也可以是個(gè)片段(記下要素,梗概),只要及時(shí)地把觀察所得,所感記錄下來(lái),就達(dá)到了目的.需要引起注意的是：寫觀察日記,不能只顧寫觀察景,物的日記,更要重視寫觀察人,事(活動(dòng))的日記.

下面這篇短文就是由觀察隨記展開的,大家讀一讀,體會(huì)一下寫隨記的意義.

我為有這樣的爸爸自豪

今天,爸爸開著汽車帶著我回老家.我們動(dòng)身時(shí),空中飄著雪花.汽車行駛出十幾公里后,雪大了,地上變白了.

為了安全,爸爸把車速降到二十幾公里.當(dāng)汽車行到一個(gè)道口時(shí),我們發(fā)現(xiàn)一輛吉普車停在路旁.爸爸忙剎住車,跳出駕駛室,來(lái)到那輛車前,我也跟了去.那司機(jī)是一個(gè)二十幾歲的小伙子,滿身是油,一看就知道是在車下修理弄的.他見到我爸爸,就說(shuō)："我是巨各莊的,去縣城辦事回來(lái),沒想到車壞了,可怎么也找不出毛病."爸爸說(shuō)："沒關(guān)系,我來(lái)幫你修."小伙子聽了很激動(dòng).

爸爸熟練地打開車前蓋,仔細(xì)地檢查起來(lái).功夫不大,爸爸的身上落滿雪花,臉被凍得通紅.大約有一節(jié)課的功夫,爸爸幫他修好了車.小伙子激動(dòng)不已："今天若沒有您的幫助,我可就回不去了.這50元錢請(qǐng)您一定收下."爸爸笑著說(shuō)："這錢你裝起來(lái).誰(shuí)遇到這種情況,都會(huì)幫忙的.天快黑了,你快點(diǎn)趕路吧！"說(shuō)完,爸爸轉(zhuǎn)身回到自己的駕駛室,發(fā)動(dòng)起了汽車.當(dāng)我們的汽車要離開時(shí),爸爸把手伸出駕駛室,說(shuō)了聲"再見！"我看見小伙子拿著錢,眼圈紅了.他站在車旁,舉著手,目送著我們.我被爸爸熱心助人的行動(dòng)所感動(dòng),我為有這樣一位好爸爸而自豪.這不是一篇非常優(yōu)秀的文章嗎"開車動(dòng)身→雪大慢行→道口停車→熱心助人→拒收謝酬→道別起程",行文流暢,真實(shí)感人.這可都是小作者善于從觀察中積累素材,及時(shí)寫隨記帶來(lái)的好處.

積累從觀察中得來(lái)的內(nèi)容和感受,除采用寫觀察日記的形式外,還可以建立,使用觀察卡片.如下表：

觀察對(duì)象觀察地點(diǎn)觀察時(shí)間

觀察順序

觀察到的內(nèi)容及其感受

【思考練習(xí)】

(1)如何從觀察中積累素材寫觀察日記要注意哪些問(wèn)題

(2)采用自己喜歡的方式,記錄今天從觀察中得來(lái)的有意義或有意思的內(nèi)容.

從生活中積累素材

從自身的生活中積累素材,這是積累作文素材的又一重要途徑.這種途徑,就是以自己為對(duì)象,核心,積累自己親身經(jīng)歷的事情及感受.前蘇聯(lián)著名作家高爾基特別提倡,作文要重視寫自己的親身經(jīng)歷和感受.他曾說(shuō)："誰(shuí)想當(dāng)作家,誰(shuí)就應(yīng)當(dāng)在自己身上找到自己."因此,在積累作文素材時(shí),希望同學(xué)們要特別重視這一點(diǎn).自己的生活中,肯定會(huì)有許多作文素材.這一點(diǎn)是毫無(wú)疑義的.

如：星期日早晨,起床后,媽媽收拾屋子,讓"我"墩地,"我"墩得很干凈,受到表?yè)P(yáng),也從中體會(huì)到替父母分擔(dān)家務(wù)的快樂(lè)；上午,"我"跑到公園,足足放了兩個(gè)小時(shí)的風(fēng)箏,歡樂(lè)無(wú)比；下午,看了世界大片《泰坦尼克號(hào)》,很有感觸；晚上因貪看電視劇《天龍八部》,耽誤了預(yù)習(xí)功課,只得第二天早上起來(lái)緊趕,弄得十分難堪,總算勉強(qiáng)躲過(guò)了老師的批評(píng)

大家只要認(rèn)真想一想,每天你身邊類似的事絕不會(huì)少.其實(shí),這都是很好的作文素材.有的同學(xué)說(shuō)：我的生活很單調(diào),概括起來(lái)就是：學(xué)習(xí)--吃飯--休息.如果真是這樣,你就應(yīng)該想方設(shè)法使自己的生活豐富起來(lái)：要真心地?zé)釔凵��?多一點(diǎn)興趣,愛好,例如多看些有益的書,彈彈琴,練練書法,打打球,聽聽音樂(lè)等等；要學(xué)會(huì)關(guān)心別人,多一點(diǎn)愛心,例如多為老師,父母,同學(xué)做些好事；要熱心參加公益活動(dòng),熱心參加集體活動(dòng)；要關(guān)心國(guó)家大事,注意收聽(看)廣播,電視中的"新聞報(bào)紙摘要","新聞聯(lián)播","焦點(diǎn)訪淡","今日話題","實(shí)話實(shí)說(shuō)"等節(jié)目；要勤于實(shí)踐,多動(dòng)手做一做,從中獲取第一手作文材料--"紙上得來(lái)終覺淺,絕知此事須躬行".生活充實(shí)了,作文素材自然也會(huì)豐富起來(lái).

古人說(shuō)"功夫在詩(shī)外",說(shuō)得就是這個(gè)道理.大家讀讀下面這篇短文,想想作者寫的什么事為什么能夠?qū)懗鲞@篇文章

節(jié)水,從我做起

節(jié)約用水一定要從自己做起.一天中午,我放學(xué)回家,看見通向樓頂?shù)呐潘�道正往地上嘩嘩地流水.我向樓上望了望,并大聲喊："誰(shuí)家太陽(yáng)能流水啦！"我的話音剛落,就有許多人從自己家窗戶探出頭來(lái),沒有一個(gè)人說(shuō)話.于是,我就挨家挨戶地問(wèn)了起來(lái).我問(wèn)王叔叔,又看了李奶奶家的水龍頭,一至六層都問(wèn)過(guò)了,只有四層劉叔叔家的門關(guān)得緊緊的.肯定是劉叔叔家跑的水.可他家沒有人,我只好跑回家問(wèn)爸爸怎么辦爸爸說(shuō)："你劉叔叔在一街那邊工作,具體的地方我也不知道."我又問(wèn)："那劉叔叔單位的電話號(hào)碼是多少""個(gè)體服裝店沒電話."爸爸答道.我急得真想撞開門,把水龍頭關(guān)好.這時(shí)我忽然記起有一次,我在放學(xué)的路上,路過(guò)一街時(shí)在一個(gè)小服裝店門前看到過(guò)劉叔叔.想到這兒,我騎著車子飛也似的來(lái)到了一街的那家小店.我把劉叔叔喊了出來(lái),喘著粗氣說(shuō)明經(jīng)過(guò)."我現(xiàn)在忙著趕活,回不去呀！要不你幫我關(guān)一下！"說(shuō)著,劉叔叔把鑰匙遞給了我.我騎著車,又飛快地奔回劉叔叔家,關(guān)好水龍頭.事干完了,已經(jīng)兩點(diǎn)了,我沒顧得上吃午飯,就急急忙忙上學(xué)了.

雖然我又累又餓,但我心里卻很高興,因?yàn)槲覟楣?jié)水做出了貢獻(xiàn).本文寫的就是作者親身經(jīng)歷的一件事--"聽到流水聲→用喊聲通知→挨門挨戶查問(wèn)→尋找劉叔叔→關(guān)上水龍頭",反映了"我"節(jié)約用水的優(yōu)秀品質(zhì).文章真實(shí),具體,小作者的行為著實(shí)令人感動(dòng).這些,與作者具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感是分不開的,與他重視從自身的生活中積累素材也是分不開的.

【思考練習(xí)】

(1)為什么要重視從自身生活中積累素材怎樣使自己的生活豐富起來(lái)

(2)寫一篇日記,記下今天自己親身經(jīng)歷的一件有意義或有意思的事情.

從閱讀中積累素材

由于受時(shí)間,地點(diǎn)等條件的限制,我們不可能對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物都去直接觀察,經(jīng)歷.怎么辦這就需要我們借助于間接觀察,經(jīng)歷,即通過(guò)閱讀,看電影電視,與人交談?wù)埥痰榷喾N方式來(lái)了解認(rèn)識(shí)事物,彌補(bǔ)直接觀察,經(jīng)歷的不足,充實(shí)我們的作文素材.閱讀,包括課內(nèi)閱讀和課外閱讀,它是最重要的間接觀察,經(jīng)歷的形式.因?yàn)?書就是社會(huì),一本好書就是一個(gè)好的社會(huì)；讀書就是觀察生活,認(rèn)識(shí)社會(huì).高爾基在回答"你是怎樣學(xué)習(xí)寫作的"這個(gè)問(wèn)題時(shí)說(shuō)："我既直接從生活中得到印象,也從書本中得到印象書本具有一種能給我一種在人的身上所沒有看見和不知道的能力."我國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家魯迅也曾指出："此后如要?jiǎng)?chuàng)作,第一須觀察,第二要看別人的作品."

閱讀如此重要,這就要求我們務(wù)必要重視閱讀,同時(shí)注意在閱讀中積累.在閱讀中積累,這是又一條極為重要的積累作文素材的途徑."讀書破萬(wàn)卷",又學(xué)會(huì)從閱讀中積累素材的人,才能"下筆如有神".

在閱讀中都積累哪些素材,內(nèi)容呢既要積累生活經(jīng)驗(yàn),科學(xué)常識(shí),思想觀點(diǎn),又要注意積累語(yǔ)言材料,寫作知識(shí)和方法.

積累的基本要求是：首先要認(rèn)真細(xì)讀,熟讀全文(或其中某一部分),準(zhǔn)確理解內(nèi)容,深入體會(huì)思想感情；然后,還要反復(fù)推敲,仔細(xì)地想一想文章在表達(dá)形式和運(yùn)用語(yǔ)言上有什么特點(diǎn),為什么要這樣寫.在此基礎(chǔ)上,才能進(jìn)行積累.

積累的具體方法有：

(1)寫讀書筆記.如：①摘抄文章中的格言警句,美詞佳句,內(nèi)容要點(diǎn),或把文章中精彩的片段,好的開頭,結(jié)尾,原文照錄(摘抄型讀書筆記).②歸納出文章的主要內(nèi)容或各段(各部分)的小標(biāo)題(歸納型,提綱型讀書筆記).③把自己對(duì)文章中人物,事件的看法,或?qū)ξ恼聦懽餍问降目捶▽懗鰜?lái)(評(píng)價(jià)型讀書筆記).④把自己閱讀后的心得,體會(huì)寫出來(lái)(感受型讀書筆記).⑤改寫文章,或?qū)ξ恼轮心骋徊糠诌M(jìn)行擴(kuò)寫,補(bǔ)寫,或續(xù)寫文章的結(jié)局(想像型讀書筆記).需要強(qiáng)調(diào)的是：寫讀書筆記,最好要分類建冊(cè),以便日后查用.

(2)作剪報(bào).從自己所訂閱的報(bào)刊上,將自己所需要的內(nèi)容剪下來(lái),貼在剪報(bào)本上.剪報(bào)本最好也要分門別類,有目錄,以便查找,使用.

(3)作讀書卡片.每讀完一本書(或一篇文章),便作一個(gè)讀書卡片,并在卡片上寫清書名(或文章題目),作者

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