初中材料作文素材(三)

幾個(gè)大學(xué)生結(jié)伴登山，當(dāng)他們?cè)跓o(wú)邊無(wú)際的群山中穿行時(shí)，天公不作美，在惡劣的氣候環(huán)境中找不到出山的路。所幸警察和駐軍聯(lián)合搜救，才幸免于難。

"我們知道方向！"其中一個(gè)大學(xué)生躺在擔(dān)架上對(duì)搜救者說(shuō)，語(yǔ)氣中似乎透露出很不服氣的神情。

"只知道方向有什么用?"搜救者毫不客氣地說(shuō)，"方向固然可以幫你找路，但并不等于路。方向的盡頭你過(guò)不去。到頭來(lái)，還是走不出去。"

這時(shí)，大學(xué)生們一個(gè)個(gè)啞口無(wú)言，只好乖乖地躺在擔(dān)架上。

審題參考：在人生的旅途上，別以為設(shè)定了準(zhǔn)確的方向就一定能達(dá)到目標(biāo)，這只是一廂情愿的事。更重要的是要正確估量自己的能力，方向再正確，而能力不足也是枉然。比如一輛汽車，方向盤(pán)掌握得再正，而油箱里卻沒(méi)有汽油了，目的地還能達(dá)到嗎?難道你能說(shuō)我方向沒(méi)錯(cuò)，達(dá)到目標(biāo)就沒(méi)問(wèn)題了嗎?這豈不是天大的笑話。古人云：心有余而力不足，講的就是這個(gè)道理。

二十三、銘記與忘記

今年全國(guó)高考作文題目之三是：銘記與忘記。說(shuō)是甲、乙兩個(gè)好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上寫(xiě)了"今天我的好朋友打了我一拳"。

又一次外出，甲不小心掉進(jìn)河里，乙把他救了上來(lái)，甲在石頭上刻了"今天我的好朋友救了我一命"。

乙問(wèn)甲為什么要這樣記錄?甲說(shuō)："寫(xiě)在沙地上，是希望大風(fēng)幫助我忘記；刻在石頭上，是希望刻痕幫助我銘記。"

審題參考：甲真了不起！他知道一個(gè)人該牢記什么，該淡忘什么，所以他活得瀟灑。作為一個(gè)明智豁達(dá)的人應(yīng)該牢記別人對(duì)你的好處，淡忘別人對(duì)你的不敬。牢記什么，淡忘什么，往往可以見(jiàn)風(fēng)節(jié)，見(jiàn)品德，見(jiàn)修養(yǎng)。滴水之恩，須當(dāng)涌泉相報(bào)。譬如韓信，一生中縱有諸多不是，但不忘漂母一食之恩，卻傳為美談。一個(gè)人要做到：我有功于人不可念，而過(guò)則不可不念；人有恩于我不可忘，而怨則不可不忘。這才是真君子的胸懷。寬厚善良而急公好義，熱情助人而不圖回報(bào)，這兩句話，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)實(shí)在難啊！

二十四、選擇寬容

唐代宗大歷二年的一天，大將郭子儀的兒子郭曖與妻子升平公主吵架。沖動(dòng)的郭曖口出狂言："你仗你父親是皇帝，就覺(jué)得有什么了不起嗎?我父親還不愿意當(dāng)皇帝呢！"

言者無(wú)意，聽(tīng)者有心。正在氣頭上的升平公主聽(tīng)后如火上澆油，立刻乘車趕回皇宮向父皇告狀。

唐代宗聽(tīng)了升平公主的哭訴，不但沒(méi)有為女兒撐腰，反而替郭曖說(shuō)話："孩子，你有所不知，你公爹確實(shí)是不愿做皇帝，要不是這樣的話，李氏的天下早就姓郭了。"

郭子儀聽(tīng)說(shuō)這件事后，氣得渾身發(fā)抖，立刻命人將郭曖五花大綁，親自帶他到皇帝面前去請(qǐng)罪。

代宗皇帝見(jiàn)后，趕忙將郭子儀請(qǐng)到內(nèi)宮，安慰道："俗話說(shuō)，不癡不聾，難做大家庭的老翁。小夫妻倆在閨房里說(shuō)的氣話，你作為國(guó)家的重臣怎么能去追究呢?"一場(chǎng)犯上大禍，就這樣無(wú)聲無(wú)息地?zé)熛�云散了�?/p>

審題參考：京劇《打金枝》寫(xiě)的就是這件事，郭子儀綁子上殿請(qǐng)罪，被唐代宗所寬恕，大事化小，不了了之。忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。寬容不僅表現(xiàn)為一種胸懷，而且表現(xiàn)為一種睿智。寬容往往產(chǎn)生寬容，既可以讓別人愉悅，也可以讓自己快樂(lè)。寬容者像充滿生氣的春風(fēng)，令人親近。既可以保住自己的面子，也不會(huì)使人難堪。不過(guò)，寬容也得有"度"，人不能一味地寬容，否則那將失去原則，失去人的尊嚴(yán)。

二十五、十足的"書(shū)呆子"

有個(gè)醫(yī)生總是治不好病人。他的老婆感到很奇怪，就問(wèn)他："我看你也讀了不少的醫(yī)書(shū)，怎么給人家看病卻總也不見(jiàn)好呢?你的醫(yī)道真的很差勁嗎?"聽(tīng)了這話，醫(yī)生感到很委屈："不是的，我的醫(yī)道是很高明的�？墒�，病人卻很差勁，所以治療不能見(jiàn)效。"他的老婆覺(jué)得很奇怪問(wèn)："病人怎么個(gè)差勁法呀?"醫(yī)生說(shuō)："我是按照醫(yī)書(shū)上寫(xiě)的進(jìn)行治療的，可是病人卻不按照醫(yī)書(shū)上寫(xiě)的生病。"很顯然，這位醫(yī)生是個(gè)十足的"書(shū)呆子"。

審題參考：理論一定要與實(shí)踐相結(jié)合。理論若不與實(shí)踐相結(jié)合，即使你的理論再多也是空洞的理論，空洞的理論是沒(méi)有用處的。這個(gè)醫(yī)生就是犯了這個(gè)錯(cuò)誤。他從不怪自己，不從主觀上去檢查原因，而是怨病人不會(huì)生病。天下哪有這樣的道理呢?這位"書(shū)呆子"怨天、怨地，就是不怨自己。其實(shí)毛病出在自己的身上。如果他幡然悔悟，把自己所學(xué)的理論結(jié)合實(shí)踐，說(shuō)不定還會(huì)成為一位好醫(yī)生。

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