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如何解析散文中的意象
散文閱讀中有一考點(diǎn),就是形象的鑒賞。形象的鑒賞,一是人物形象的鑒賞,一是物象的鑒賞。物象的鑒賞同人物形象的鑒賞一樣,向來為考試所重視。如2011年新課標(biāo)卷大綱卷中16題考查到的針挑土、四川卷16題考查到的鐵鈴鐺。這兩套題中的 針挑土鐵鈴鐺就是物象。物象就是文學(xué)作品中所出現(xiàn)的具體景物形象,它往往包含著作者或人物的思想感情。客觀物象和作者或人物主觀思想感情相融合,所構(gòu)成的新的形象,我們又叫它為意象。
人物形象主要出現(xiàn)在記人敘事類的散文中,對于人物形象的鑒賞,主要是通過作品把握住人物形象的特點(diǎn),了解它的社會意義以及作者創(chuàng)造這一形象的作用,進(jìn)而理解它對作品主旨表達(dá)的作用。
人物形象的鑒賞思路,大致為三步:分析人物明確寓意概括作用
物象主要出現(xiàn)在托物言志或?qū)懢盃钗锏纳⑽淖髌分。物象的鑒賞,主要涉及物象的形象特征,物象與象征事物之間的相似點(diǎn),作者借物象表達(dá)的思想感情,物象對表達(dá)主旨的作用,欣賞意象的美等。
如何鑒賞散文中的物象呢?
散文物象的鑒賞思路,也大致為三步:分析物象外在特征分析物象內(nèi)在精神分析物象的作用
又如何就物象的意蘊(yùn)進(jìn)行分析呢?
物象的意蘊(yùn)的分析,主要抓以下兩方面:
情感義比喻義象征義
并非每篇散文都涉及如上三方面,我們要根據(jù)文本實(shí)際來分析。
先說《懷念一只羊》中羊的意蘊(yùn)分析:
(1)你不能忘記那只羊,那只羊像你生命中點(diǎn)亮的一盞明燈。
(2)那是怎樣的一只羊啊!它柔細(xì)的毛,憨實(shí)的樣兒,脖子里套著一條項(xiàng)圈,上面掛著一個(gè)小銅鈴,讓人一看就喜愛。
(3)那只羊是你5歲那年父親趕集買回來的,有了它,你的童年生活便多了一項(xiàng)內(nèi)容:牧羊。于是,鄉(xiāng)村的小巷里、村外的阡陌上便出現(xiàn)了這樣一道風(fēng)景:一個(gè)孩童在前面蹦蹦跳跳地走著,身后一只小羊一顛一顛地追趕。
(4)在草地上牧羊,羊總不離你左右,它偎依在你腳下吃草。一次,一群小伙伴讓你和羊捉迷藏,在小伙伴的掩護(hù)下,羊低頭拽草的一瞬間你疾步跑進(jìn)遠(yuǎn)處一條溝壕中伏下身子藏了起來。等羊拽下一撮草抬起頭咀嚼時(shí),不見了你,便丟棄口中的青草,咩咩地叫著圍住你失蹤的地方轉(zhuǎn),那叫聲凄凄慘慘,使藏在溝壕中的你忘記了這是在做游戲,你一躍而起,呼喚著你的羊向它奔去。羊看見了你,撒開四蹄也向你奔來。你和羊跑到一塊兒,你跪下?lián)ё⊙蝾i,羊用溫?zé)岬念^蹭著你的臉,你的淚水忍不住撲嗒嗒砸進(jìn)細(xì)柔的羊毛里。
(5)從那以后,你懂得了什么叫做親密。
(6)你和羊分別是在一年的春天,那正是青黃不接的時(shí)候,你家斷糧了,父母商議著把羊賣掉換糧,你聽后哭鬧著不依,但最終你沒能拗過父母。你的羊在一個(gè)黃昏被一個(gè)可惡的漢子牽走,撒下一路哀婉悲切的咩咩聲。
(7)你家鄉(xiāng)有一個(gè)習(xí)俗,賣家畜不賣韁繩,留著為以后再買家畜用。那天你抱著羊韁繩在牧羊的草地上哭了很久很久,直到月上柳梢,你母親把你背回家。
(8)以后你家再沒有買羊,那條羊韁繩一直閑放著。
(9)你現(xiàn)在早已遠(yuǎn)離鄉(xiāng)村。今年夏天,你任職的縣里有一條河洪水泛濫,為了保住下游的縣城和百里外更大的城市,你帶著炸藥到一個(gè)叫水牛趙的村莊炸堤泄洪。在水牛趙村,支書領(lǐng)著你走進(jìn)一個(gè)叫趙廣銀的貧困戶家中。在院子里,你意外地看見一只羊,和你記憶中的你的羊一模一樣,你情不自禁地走到羊的身邊,伸手親熱地摸了摸柔細(xì)的羊毛。趙廣銀說:洪水來的時(shí)候,走得急,只拉走一些保命的糧食和這只羊,這只羊是小孫子喂的,不拉走,他哭著不依,而五頭豬一群雞和其它的東西都被洪水沖走了。你坐在趙廣銀家的板凳上和趙廣銀談到中午,忽然你想在趙廣銀家吃一頓飯,你想到了遙遠(yuǎn)的時(shí)代母親做的甜美的面條。你說出這個(gè)決定,隨行的鄉(xiāng)黨委書記急了,他說鄉(xiāng)里已經(jīng)準(zhǔn)備好午餐。你堅(jiān)決要在趙廣銀家吃一頓家常便飯。飯端上來了,卻不是你想像中的面條,而是一碗香氣濃郁的羊肉湯。趙廣銀憨厚地說:劉書記,家里沒有什么好吃的,我把那只羊殺了給你做碗羊肉湯。這時(shí)候你心中猛然涌起一股親密的情感。這頓午飯你沒有動一下筷子,那碗羊肉湯靜靜地放在你的面前,你只吃了幾口饅頭。
(10)走出水牛趙村,你突然折轉(zhuǎn)身對著送別的鄉(xiāng)親,對著熟悉的鄉(xiāng)村,深深地彎下腰鞠了一躬。
要解答此題,要側(cè)重闡發(fā)文中羊所包含的情感義:
.(1)羊是作者童年親密的伙伴,它曾經(jīng)帶給作者無數(shù)的歡樂。
(2)在羊身上還體現(xiàn)了鄉(xiāng)村、鄉(xiāng)親給予作者的愛。
(3)通過對羊的感念,作者還表達(dá)了自己對鄉(xiāng)親、鄉(xiāng)土深深的感念之情。
如上情感義,當(dāng)是羊的意蘊(yùn)。
再說2011年新課標(biāo)卷大綱卷中16題考查到的針挑土,要求考生回答:有哪些豐富的內(nèi)涵?
要解答此題,要側(cè)重闡發(fā)針挑土的比喻義和象征義,具體解答如下:
、籴樚敉潦屈\妮工作狀態(tài)的寫真:從一點(diǎn)一滴做起,持之以恒,積土成山;②針挑土是援湘游現(xiàn)狀的隱喻:苗繡傳統(tǒng)文化正慢慢消退,要促使湘西生態(tài)和文化可持續(xù)發(fā)展,如針挑土;③針挑土是水滴石穿、永不言敗的精神象征:成家好似針挑土,賺錢好似針挑土,世世代代,生生不息。
如上比喻義和象征義就是針挑土的內(nèi)涵。
最后說四川卷16題考查到的鐵鈴鐺的意義:
要解答鐵鈴鐺的意義,就要注意鐵鈴鐺在文本中的情感義和象征義。
可具體解答如下:
鐵鈴鐺是全文的線索,實(shí)寫鈴鐺虛寫爸爸;鐵鈴鐺的命運(yùn)象征爸爸的命運(yùn);鐵鈴鐺寄寓了勉兒和爸爸之間的深厚情感。
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