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昨夜星辰昨夜風(fēng)散文
盡管彼此是這樣的近在咫尺，甚至無(wú)須凝神屏聽(tīng)便能將那瑯瑯之音清晰收于耳際；又盡管彼此是這樣常常一擦肩便飄然而過(guò)，無(wú)須用心感覺(jué)就觸覺(jué)到心脈的跳動(dòng)，然而，在離別的二十多年里，我卻無(wú)法擺脫歲月的負(fù)累，摒棄那種一個(gè)游子事事無(wú)成而近鄉(xiāng)情怯的心態(tài)，以致無(wú)法安然地去正視她，我的母校——望高中心校！
今天我不得不攜著濃濃愧意回來(lái)，同時(shí)攜著我的最?lèi)?ài)——五歲八個(gè)月的女兒，再次踏著虔誠(chéng)的步伐邁進(jìn)了這所曾經(jīng)賦予我文化底蘊(yùn)的百草園，在我有意無(wú)意將上一代的囑托轉(zhuǎn)承到下一代嫩稚的心靈時(shí)，也就將生命中最大的寄托厚植在了這一方文化土壤，這是固然是一種秉承責(zé)任的必然，我卻唯求她從此因?yàn)閾碛幸粋�(gè)廣闊明快的世界，而能瀟灑忘卻爬涉文山學(xué)海的負(fù)荷。
對(duì)這里沉積著深厚文化的一草一木、一花一石，這個(gè)延續(xù)著我生命及冀望的精靈竟尤感興趣盎然，如麻雀般唧唧喳喳問(wèn)個(gè)不停，如若“突然聞到了人類(lèi)的群體才智結(jié)晶成的生命芳香”,在含笑一一解答中，我飛揚(yáng)的回憶也隨之叩開(kāi)了塵封的往事，師者風(fēng)采、同窗友情、母校舊貌都在被這浮流的情感旋引成了長(zhǎng)長(zhǎng)的感慨與淡淡的悵惆……
一切似乎都沒(méi)有改變，青山依舊，只是滿(mǎn)眼的杉木已不是當(dāng)年的綠意，一如現(xiàn)在的我又何曾是昔時(shí)不識(shí)愁滋味的少年？記憶從母校后山緩慢流淌而下，漫過(guò)了兒時(shí)翻滾撲騰的草坪，輕輕浸潤(rùn)著沉寂在校園里那些昔日物化的刻痕。
呵，那棵我仍不知名的老樹(shù)，可還記得童年頑皮的伙伴們是怎樣在你枝上嬉戲，又是怎樣偷偷采擷那一簇簇淡黃色的絨花朵么，一別多年，我敬愛(ài)的老師們現(xiàn)在是否依然如你健在？還有潘建文老師，在眾多師尊中留給我印象最深的園丁，銀白的頭發(fā)、溫煦的話(huà)語(yǔ)、和藹的態(tài)度在她執(zhí)教我的三年里一直令我如沐春風(fēng)，以致兒時(shí)多少狡黠的`“詭計(jì)”都無(wú)處可用。甚至連她對(duì)我們的責(zé)備都不會(huì)帶一絲生氣的成份，有一次中午與伙伴去河邊洗澡（這是學(xué)校不允許的）上課遲到了，她問(wèn)起原因，我矢口否認(rèn)了洗澡，潘老師也不多問(wèn)，只用手指甲在我手臂上輕輕刮劃了一下，我手臂便清楚顯出了一道白晰的痕跡，那時(shí)我才知謊言在她的面前是那樣的蒼白……
感謝那口久經(jīng)曝寒的鐵鐘，盡管時(shí)過(guò)境遷已銹跡斑駁，然而在沒(méi)有電鈴的年月里，卻曾用悠長(zhǎng)或緊湊的鏗鏘聲記錄了我在求學(xué)生涯里的成長(zhǎng)與記憶，又記得那時(shí)放學(xué)的鐘聲響后不久，在操場(chǎng)排隊(duì)的我們總會(huì)看到一輛嶄新的中巴在公路邊開(kāi)著車(chē)門(mén)，靜靜地守候著，接著望高煤礦的子弟便在眾多羨慕的目光中自豪地登上負(fù)責(zé)接送他們的專(zhuān)車(chē)。就這樣花開(kāi)花落，直至望高煤礦被時(shí)代的浪潮淘汰，這口鐵鐘都間接見(jiàn)證了望高煤礦的輝煌與沒(méi)落......
驀地，我游離在歷史天際的思緒被一陣脆生生的笑聲扯落下來(lái)，低頭猝見(jiàn)女兒燦然一笑，令我心菲頓生縷縷亮色，人世滄桑，何必要用記憶的沉重，去連綴早已逝去的生命時(shí)空呢？那些曾經(jīng)憧憬過(guò)的夢(mèng)，曾經(jīng)低呤過(guò)的詩(shī)，曾經(jīng)故作的深沉都已如昨夜星辰消失于茫茫天際，如昨夜的風(fēng)消失于無(wú)形，重要的是現(xiàn)在及未來(lái)璨燦的價(jià)值。
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