贈別抒情散文

　　人生是很奇怪的。用相逢表示我們曾有的陌生，又用別離表達(dá)我們已有的相識，從這個(gè)意義上說，別離證實(shí)著我們相識的緣分，而那無法確定的因緣卻又從這確定的別離中開始。

　　別離是一段人生經(jīng)歷的結(jié)束，又是制造新的相逢的開端。在環(huán)環(huán)相扣的，不斷的結(jié)束和開始中，是我們成熟的增長。所以，我們的成熟就在這惜別的情感里生成。而我們相逢而相處的時(shí)光，最終要被別離后的時(shí)光淡化為一個(gè)記憶的瞬間，使你有一種未曾有過的滄桑感，發(fā)現(xiàn)似乎漫長的人生也不過是一個(gè)交睫而過的瞬間，于是，我們便在瞬間里成熟。

　　別離的滋味是在惆悵中攙雜著希望，惆悵說明著剛剛過去的價(jià)值，希望表明了未來人生的指向，惆悵中的厚重與憧憬中的輕快，是生命在擴(kuò)張自身時(shí)演繹的二重變奏，這便是人生的弦歌。

　　沒有什么比中學(xué)階段的成長對我們更有意義。

　　從朦沌初開到心智初備；從爛漫的天真稚氣到意氣飛揚(yáng)的成熟自信，我們完成了人生最大的蛻變。

　　高中畢業(yè)意味著成熟。

　　成熟表明我們被賦予了進(jìn)入生活的權(quán)利。

　　這個(gè)權(quán)利的意義是：

　　我們將用十幾年做好的準(zhǔn)備，獨(dú)立地面對生活。如果說過去的十幾年，我們在課堂的寧靜中解構(gòu)著生活的標(biāo)本、以獲得對它的認(rèn)知的話，那么現(xiàn)在，我們就將融入生活本身，以知識作為生活中參照的系統(tǒng)，以此為指引，用自己人生故事中豐富的情節(jié)去注解和還原標(biāo)本的活性、還有被純粹和假設(shè)忽略了的細(xì)節(jié)和真實(shí)。

　　真實(shí)的生活未必是美好的生活，美好的生活只是一種可能的生活。走出高中的校門后我們發(fā)現(xiàn)，在課堂中宣布的、經(jīng)過多年的灌輸強(qiáng)化建樹在我們心底的、那些關(guān)于生活仿佛是無可辯駁的理想和信念，會被駁雜陸離的真實(shí)的生活不動聲色地顛覆破滅。我們因此迷茫、彷徨，甚至有時(shí)會陷入深重的絕望。其實(shí)這并不要緊，這只不過在告訴我們，在課堂中我們不可能學(xué)會生活，正如我們不能在下水之前就學(xué)會游泳一樣。而下水之初的忙亂慌張與恐懼無措是獲得駕馭生活自由的必然之徑。

　　美好的生活不是一個(gè)結(jié)果，而是一個(gè)過程。所謂美好而幸福的生活，不過是在追求自己認(rèn)定的幸福和美好的生活中度過一生。

　　高中畢業(yè)意味著成熟。

　　成熟后的長長的日子，不過是對這個(gè)成熟的生命給予不斷地修葺或裝飾，窮盡一生之所為所尋覓的，大約就是用什么來表達(dá)你生命中的豐富和本真。是金錢鑄造的堂皇，還是散淡解放的自在？是欲望在金錢財(cái)富下的延伸與擴(kuò)張還是生命在平凡中邊走邊唱的輕松與逍遙？

　　這一切，對現(xiàn)在的我們，只是一個(gè)散發(fā)著誘惑力的而無確定答案的迷。

　　走向生活，就是去解開這個(gè)生活的謎底。在一天天撕去的日歷中，追尋自己所需要的真實(shí)；

　　打開謎底的方式?jīng)Q定了我們得到什么樣的謎底，成就什么樣的真實(shí)-------以虛與委蛇的生存技巧與社會周旋著爭名奪利，然后偽裝了高尚嘩眾取寵？還是堅(jiān)守著清潔的精神，承受著被貶斥為平庸的輕蔑在平凡中不失本性地自在從容？你，走向何處？

　　人生的進(jìn)程總是伴歌著別離的笙簫，我們將一個(gè)個(gè)隨朝霞而來的明天送入落日的余輝成為昨天，在這不斷的重復(fù)中，我們就把長長的、凝固了的昨天串結(jié)起來，編織成可以觀照的人生意義。這個(gè)意義給我們洞穿生活的眼界，使我們發(fā)現(xiàn)留存不住流逝而去的恰是脆弱而寶貴的生命，這一點(diǎn)，無論貴賤一律無別，富貴者不能因富貴加厚；貧賤者也不因貧賤稍減；于是對眾生百態(tài)，我們就會滋生出通達(dá)神性的寬容、慈悲。它將會使平凡的生命變得博大。

　　人生的走向，是從喧鬧的外在世界走向澄靜的內(nèi)在心界。所以，人生就是一趟回家的旅行。不必羨慕別人向你夸耀的經(jīng)歷，因?yàn)槟愕幕丶业穆飞巷L(fēng)光正好。

　　最后我為我們能相處這些日子感到欣慰。一年年消磨的歲月、一年年褪色的青春。讓人產(chǎn)生縱有有長繩系日，也擋不住流年暗中偷換的傷懷詠嘆。但值得我欣慰的是，沒有哪個(gè)職業(yè)像教師，能夠伴隨著像你們這樣的燦爛的青春而衰老。這就是為什么曾經(jīng)扭捏入行者，到最后卻效死不去的真正原因。

　　重逢是減價(jià)了的別離。所以，讓我們珍視這將要告別的日子。成為記憶的石門中學(xué)，是我們以后時(shí)常回顧時(shí)而必定進(jìn)入的場景。這一點(diǎn)我毫不懷疑，正如昆德拉所說：

　　對歲月的回憶遠(yuǎn)比它本身更有魅力！

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