假如愛有天意,輪回我該怎樣落筆散文

　　風(fēng)浮窗，倦眸讀春皺，雨煙入眉頭。暖光照垂柳，水清魚漫游，云也悠悠，心也隨鳥啾啾淺唱，忘了幾縷愁。假如愛有天意，輪回我該怎樣落筆？風(fēng)揚起塵埃，笛聲清唱著無奈，夢里夢外一場梨花雨涼。秦時明月舊時光，天上人間費思量，多少不能忘，多少不能放，春秋幾度情悠悠。

　　你說不離不散，話音未落，影子就已走遠(yuǎn)。我說不念不盼，哽咽入喉，愛情的下一個路口究竟是向左還是右？一直都在原地逗留，悲傷只是有時候，疼痛卻不肯走。我把心事寫作春風(fēng)里一幀桃花瘦，飄來的云朵帶走了多少香的溫柔，如果有風(fēng)，就讓一場香伴雨落地成為云的化身，情的問候。不飲酒，只臨嬌艷的桃花三兩枝，不畫綠葉，只有粉紅色的花瓣皺了眉頭，蕊中一點白，是月光穿越了時空的逗留……

　　當(dāng)時間可以穿越，走進(jìn)你的心里，原來此地?zé)o她。痛了那么久，都是笑話。酒醉后說的，都是假的。也許暈暈的時候最勇敢，想要的都可以隨便抓。清醒的一瞬后悔了，太怕對方當(dāng)真了，你太傻！從來我都沒想過，你會為我割舍下你的繁華。人生如夢，何事秋風(fēng)悲畫扇，月色涼薄如盞茶。你我不過是水月鏡花，空空一念罷了。微涼的夜，不想預(yù)約月光的白發(fā)，蘸著夜色涂抹一幅畫。抱枝香上老，歲月幾秋華。無語臨歲末，紅顏淚雨下。

　　沒有月亮的夜，星星很孤單。心絲如金箔烙痕，不是光鮮是輾轉(zhuǎn)滴瀝的燙。把春天攏入掌心，撒入發(fā)間，花開的聲音會不會縈繞在耳畔？

　　永遠(yuǎn)到底有多遠(yuǎn)？沒有答案啊，或許一別如斯，時過境遷就是永遠(yuǎn)。云水之濱，天涯隔岸，日子就這樣繞在指尖，隨墨落淡然了云朵的眼。我一如無言的一株草，不知道雨落的一瞬會不會喚醒翠色春嬌，還是砸傷我的孤傲？

　　海風(fēng)一直眷戀沙，就像蝶兒戀著花。你是海角，我是天涯，如何才能讓思念瞬間抵達(dá)？不要預(yù)約月光的飄灑，你的淚，我最怕。雨一直下，風(fēng)不停地刮，你說陪我，別怕！可是黑暗還是吞噬著瘦弱的魂魄，我蜷縮著，或許這是一種懲罰，愛了卻無法自拔。夕陽西下，漁舟唱晚，此地?zé)o他。你說下輩子在一起，我笑了，假話可以說的如此認(rèn)真。下輩子要多久，給我一個期限吧！鐘擺一下，一下，就在心上討伐，拎著思念，去哪投遞，沒了地址的牽掛，是殘忍的傷疤。記憶的閘門，沒有落鎖，我想問，你依然愛我么？

　　不想辜負(fù)月圓花好，多想隨你天涯海角，陪在你的身邊就好。若仰天一聲長嘯，必是將天地藏于胸中，為一人妖嬈，你的心跳是我最魅惑的燃燒。待我長發(fā)及腰，只怕那一刻與我已經(jīng)成了斷壁殘垣的蒼老，不敢想啊，相守與我已經(jīng)成了遙不可及的曲調(diào)。桃花依舊笑春風(fēng)，只是人不同，誰入景，誰畫屏，你在誰的夢里笑成了一朵紅云的仙蹤。風(fēng)浮柳煙云霞漫，桃花幾朵惹蝶戀。愛如香盞掌中落，明眸只鎖蕊里甜。

　　你是我眼里的一滴淚，我強忍著傷悲，怕一心碎，你就飄成雪花飛，如果一皺眉，你就會碎塵成了灰。你說誰若傷了我，你就會拼命守護(hù)著，可我的疼在你眼里算什么？一聲不吭的閃躲，你知不知道就像刀子在心上割！愛是花開無果，桃花灼灼，哪一朵為我開合？心在香里燃成火，風(fēng)吹著，無聲隕落。緣分如此刻薄，任憑我怎么求佛，你和我還是各自停泊。采下悠云一朵交換掌心里的涼薄，愛情啊，云雨巫山怎就不能赴得！草長鶯飛三月天，歸來的燕，沒有捎回你的消息，等啊一年又一年，相愛的畫面逐漸模糊，我把自己想象成了一朵睡蓮，不再盼�？湛帐幨幍姆块g，心痛的瞬間，真的覺得自己很可憐。萬千榮光，與我不過是曇花一現(xiàn)的斑斕，誰又能讀懂獨自凌風(fēng)的孤單。

　　春寒里最動心的溫婉，雨縈繞在心頭的半畝花田，栽種下希望，栽種下靈感。聆聽春天的召喚，我的思念，就在傾城絕色的天際彌散。我若求佛，必是為你許下愿，萬水千山，只求你的世界吉祥平安。若愛有輪回，我怕再次遇見，你我已經(jīng)忘記了情深似海，花為蝶戀。千絲萬縷的念，就像三月的春風(fēng)喚醒了桃花的媚眼，情字灼灼落地生根，隨風(fēng)散成芬芳的一抹凝煙。

　　不思量自難忘，在水一方，各自修行成了佛陀掌中的遺落，湮滅于紅塵滾滾，無聲無息。我不知道我還是不是你的驕傲，你的心跳是否依然為我燃燒，于我一生有你就是最大的榮耀。

【假如愛有天意,輪回我該怎樣落筆散文】相關(guān)文章：

假如,愛有天意散文04-28

假如愛有天意說說11-23

愛,若有天意散文04-29

愛有天意04-28

愛有天意04-28

愛有天意作文650字04-26

孩子愛出手 我該怎樣教育04-29

輪回的優(yōu)美散文04-27

畫眉、輪回愛情散文05-02

孩子愛出手該怎樣教育04-29