這是一個讓人羞羞的夢散文

　　最近，不知道怎么了，老是愛做夢，而且還都是讓人羞羞的夢，可能是春天來了的緣故吧。

　　昨晚就做了一個讓我內(nèi)心無比悸動的夢，一覺醒來枕頭又濕了一大片。

　　你看你，想歪了吧？不是床單！

　　一片小小的櫻花瓣兒，悄悄地落進(jìn)我的夢里，輕輕觸碰著我鼾聲勻稱的鼻頭。淡淡的清香，撩撥著我的心，也撩開了我迷離的雙眼。

　　“我很疼！”她竟然開口說話了，聲音輕柔地好像離我很遠(yuǎn)，卻又離我很近。盡管很微弱，但卻很清晰，就像一個剛剛大病初愈的小女孩那稚嫩而又脆弱的嗓音。

　　“你怎么了？”我問她，我的心里也像是被什么觸碰到了，有種隱隱的痛。

　　她蜷縮著略帶傷痕的粉嫩身體，聲音越發(fā)微弱。

　　緊接著，她就給我講述了一段讓人心生憐憫的凄楚故事。

　　“你知道嗎？我一直都很幸福，也很幸運(yùn)。當(dāng)東湖的第一縷春風(fēng)，飄過珞珈，輕撫這一片神圣幽靜的土地時，我就在教學(xué)樓前的櫻花樹上悄悄地萌發(fā)，伸出第一抹粉嫩�！�

　　“從那一刻開始，我就想快快長大，因?yàn)槟菍⑹俏乙簧�中最快樂、最美好的時光。每一個晨曦微露的時刻，我就在枝頭，輕輕扣響學(xué)生宿舍的房門；我在窗前晃動著優(yōu)美的腰肢，向?qū)W生們招手。”

　　“當(dāng)他們從睡夢中睜開雙眼，第一次注意到我時，那種驚喜的眼神，還有那可愛的、充滿喜悅的表情，就讓我也對他們產(chǎn)生了深深的迷戀�！�

　　“我愛他們，就像他們愛我一樣。”

　　“然后，他們在花香四溢中，起床、疊被、洗漱，走出房門，開始一天的忙碌學(xué)習(xí)。”

　　“我很享受那種時光，就是靜靜地待在枝頭，看著三三兩兩的學(xué)子，從我身下的校園道路走過。他們手捧書本，有說有笑，臉上總是帶著一種對未來、對夢想的無限憧憬。那種青春和朝氣蓬勃的激情，也在悄悄地感染著我�！�

　　“有時候，我感覺我也像是個學(xué)生，我和他們像是融為了一體，我們一起讀書、一起學(xué)習(xí)，一起悄悄地盛開。”

　　“這樣的日子，美好而舒心。”

　　“可是，最近突然闖進(jìn)很多陌生人，他們成群結(jié)隊(duì)地像潮水一樣蜂擁而來，用無數(shù)色瞇瞇的眼睛盯著我，盯得我很不自在，心里慌得很�！�

　　“我只想安安靜靜地守護(hù)著這片校園，陪伴著這些可愛的學(xué)子。我不想被打擾！”

　　“可是，我越這樣想，就越痛苦。”

　　“他們聚集的越來越多。起初他們只是貪婪地盯著我看，想要把我吃進(jìn)肚子里。后來，他們就變得肆無忌憚。有的爬上樹，把我折了下來。有的更加狠心，他們露出猙獰的面孔，甩開粗獷的臂膀，狠命地?fù)u晃著樹干�！�

　　“我像是快要跌落深淵一樣，害怕極了。我用盡全力，試圖保住最后一點(diǎn)點(diǎn)依附�？墒�，在他們的又一次咬牙切齒的劇烈搖晃中，我還是像一抹無根的浮萍，從樹上跌落，在呼呼的風(fēng)聲中孤獨(dú)地飄蕩……”

　　“我很疼……”說著，竟有一滴淚珠落在我的臉上……然后，她就在我眼前漸漸變得模糊，直到消失地?zé)o影無蹤……

　　一句“櫻花很疼”把我從夢境拉回到現(xiàn)實(shí)。

　　然后，我從床頭抽出一張紙巾……

　　是什么打破了校園的寧靜？

　　是什么把孕育知識的象牙塔變成了游客如織的山水風(fēng)景？

　　是什么侵占了莘莘學(xué)子寒窗苦讀的一方天地？

　　這里本應(yīng)是一方做學(xué)問、求真知的凈土，而我們卻讓她變得如此嘈雜、不安和人心浮動。

　　猶記得以前在武漢上學(xué)時，每逢櫻花綻放的時節(jié)，某大學(xué)就會舉辦所謂的櫻花節(jié)。原本市民可以自由進(jìn)出的校園，也開始按人均十元收起了門票。

　　當(dāng)一件事情變得不再純粹，當(dāng)櫻花不再僅僅是每逢春天都會如期而來的樸素規(guī)律時，這一切就變了味道。

　　一個好好的校園變成了景區(qū)。人們?yōu)榱俗分鸲虝旱幕ㄆ�，紛紛涌進(jìn)了校園，占領(lǐng)了原本屬于學(xué)子的有限資源和空間。于是，一幕幕丑陋的鏡頭出現(xiàn)了。

　　那時候，經(jīng)常有一些學(xué)校附近的黑司機(jī)，為了小賺一筆，無所不用其極地鉆空子。他們總是能找到隨意出入校園的旁門左道。就這樣，他們以每人五塊錢的車費(fèi)，帶著一車又一車的游客，鉆進(jìn)了校園，肆意地?fù)]霍著學(xué)校的景致，也給校園管理增添了很多負(fù)擔(dān)。

　　然而，輿論也在一波一波兒地造勢，把這里原本幽謐深邃的櫻花樹赤裸裸地展現(xiàn)在眾人面前，吸引著更多的游客紛紛涌來。

　　我們在責(zé)怪某些游客素質(zhì)低下，不懂得文明參觀理念的同時，難道不應(yīng)該反思，是什么把原本低調(diào)的櫻花變成了人盡皆知的“網(wǎng)紅”？

　　這里的櫻花的確獨(dú)一無二，但獨(dú)一無二不是普惠大眾，不是喧賓奪主。

　　她更應(yīng)回歸到最初只為治學(xué)的安寧，守候著校園，守候著學(xué)子，為學(xué)子潛心求學(xué)、銘心苦讀營造一個寧靜清幽的治學(xué)氛圍。

　　是時候該給所謂的“櫻花節(jié)”降降溫了。

　　學(xué)術(shù)上的清香，比花團(tuán)錦簇的喧鬧來得更為堅(jiān)實(shí)，也更為有力。

　　學(xué)術(shù)上的綻放，比虛無縹緲的櫻花雨更能讓人的內(nèi)心喜悅和充盈。

　　讓一切回歸理性，讓櫻花只是每個春天都會孕育的一抹春色，讓無數(shù)學(xué)子能夠在最純粹的環(huán)境求得最好的學(xué)問，讓教育真正成為教化人心的一劑良藥，讓“櫻花很疼”少一點(diǎn)、再少一點(diǎn)……

　　-END-

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