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逝去的是時(shí)光，留下的是芬芳
逝去的是時(shí)光，留下的是芬芳
何燕妮 益陽(yáng)市赫山實(shí)驗(yàn)學(xué)校
窗外的梔子花開(kāi)了，整個(gè)校園氤氳在陣陣芳香之中。
時(shí)光，在指縫中流逝。輕輕撿拾起生活的碎片，歲月曾經(jīng)留下的痕跡里，有過(guò)歡笑，也有過(guò)哭泣。眼看著距離中考的時(shí)間越來(lái)越短，我們卻無(wú)力挽回。總有些擱淺的記憶，穿行在憂傷或明媚的日子里，如一首薄詩(shī)，從濃吟到淡；在雨打芭蕉的夜色中，被掩埋或塵封；又或許逝去的是時(shí)光，留下的是芬芳。
時(shí)光的齒輪滴滴答答地轉(zhuǎn)動(dòng)，回憶的膠卷，在腦海中慢慢放映。你是否還記得，那個(gè)年少無(wú)知的我們？曾嬉戲打鬧，曾傾訴鼓勵(lì)，課堂的書(shū)桌，偷藏的小說(shuō)，漫天的粉筆灰，飛舞的黑板刷，還有咆哮的老師浮現(xiàn)在眼前。時(shí)光匆匆，不曾為我們停下腳步。
我們一起走過(guò)的地方充滿了歡笑。操場(chǎng)上，我們相互追逐打鬧，叫喊聲傳遍整個(gè)校園，奔跑過(guò)的每一個(gè)角落都有青春的活力；經(jīng)常會(huì)撞到別的同學(xué)，連忙說(shuō)聲對(duì)不起，又飛快地溜走了；偶爾也會(huì)磕到不明物體摔一跤，然后在同學(xué)的攙扶下站起來(lái)；還有聊天的，四個(gè)五個(gè)同學(xué)圍坐在一起，有說(shuō)有笑，滿滿的笑容洋溢在臉上；課堂上，每每講到精彩的地方，教室里便是哄堂大笑，這時(shí)課堂就變得輕松愉悅起來(lái)了。
每一周的班隊(duì)活動(dòng)是最讓人放松的，大多是知識(shí)方面的教育，聽(tīng)的人很少，都各干各的去了。還有的是一些娛樂(lè)性的節(jié)目，同學(xué)們這時(shí)就會(huì)停下手中的活兒，腦袋齊刷刷地看向講臺(tái)，幾個(gè)小品、相聲足以讓我們捧腹大笑了。
一路走來(lái)，一面流淚，一面成長(zhǎng)。八年級(jí)的足球比賽，所有人都認(rèn)為我們班贏定了，因?yàn)樾ｊ?duì)成員在我們班的就有五個(gè)，而結(jié)果卻出乎所有人預(yù)料，我們以一球之差與第一失之交臂。那一刻，運(yùn)動(dòng)員難受的哭了出來(lái)，我們也惋惜的流下了淚。盡管事情過(guò)去了很久，現(xiàn)在想起來(lái)都不禁眼眶發(fā)紅。運(yùn)動(dòng)員們的努力只有他們自己知道，我們卻在眼淚中收獲了成長(zhǎng)。不要太計(jì)較輸贏，上天教會(huì)了我們團(tuán)結(jié)，生活總是教會(huì)了我們?nèi)绾闻Γ步虝?huì)了我們什么是堅(jiān)持。
一路走來(lái)，有歡樂(lè)，也有悲傷，請(qǐng)珍惜上天的賜予；哭過(guò)，笑過(guò)，請(qǐng)珍惜自己的心跡。
淅淅瀝瀝的雨滴，從春季走到秋季，花開(kāi)最美時(shí)的相遇，夏季葉落時(shí)的分離。我看著滿樹(shù)的梔子花，思緒隨著它的芬芳?xì)庀h散在風(fēng)里，沒(méi)有聲音，沒(méi)有結(jié)局，只有一樹(shù)芬芳與淡淡離別傷。
也許，和梔子花一樣，逝去的是時(shí)光，留下的是芬芳。
指導(dǎo)老師：孟霞
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