四年級日記

時(shí)間：2024-03-06 10:05:22 日記我要投稿

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四年級日記9篇(必備)

　　一天的時(shí)間即將結(jié)束了，心中一定有不少感想，不如趁現(xiàn)在好好寫一篇日記。你所見過的日記應(yīng)該是什么樣的？以下是小編整理的四年級日記9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級日記9篇(必備)

四年級日記篇1

　　今天，是清明節(jié)的前一天。就在今天，窗外刮著特大沙塵暴，使行人步步難行。

　　我推開大門，走出去，沙塵暴使我睜不開眼睛。我走到院中，沙塵暴好像把我向前“推進(jìn)，”好像快要飛向空中。遠(yuǎn)處的樹林一片模糊，近處的物體只能隱隱約約地看清輪廓。

　　這些情況是怎樣造成的呢？是人們肆意砍伐樹木造成的。

　　人們?yōu)榱藬U(kuò)建家園，用取地球的資源，卻不為以后著想，亂砍伐樹木，造成這樣的.后果。

　　樹木的好處無處不在：比如避免沙塵暴、洪水、泥石流、臺風(fēng)等可怕的大災(zāi)難，以及吸收氧化碳等等好處。

　　人類啊，醒醒吧！不要再不之謎的境界中游蕩了，快快走出來，讓我們一起植樹吧！還大自然一個(gè)完整面貌。

　　要預(yù)防這樣的災(zāi)難要做到以下幾點(diǎn)：

　　1、把所有被人們砍伐樹木都“彌補(bǔ)”回來。

　　2、如果遇到洪水或臺風(fēng)、海嘯災(zāi)難之前，同樣要植樹，還要加固居民樓。

　　3、減少工廠，管理車輛的出行，減少二氧化碳，使空氣更清潔，讓樹更綠。

　　如果做到以上幾點(diǎn)，我們的家園，明天一定會更美好。

四年級日記篇2

　　星期四下午的最后一節(jié)課，老師帶領(lǐng)我們?nèi)ゲ賵錾嫌^察小昆蟲，我選擇觀察螞蟻，聽到老師一聲令下，我們便閃電般地沖到花壇邊，迅速地挖起土來。

　　不一會兒，我們就挖到了一個(gè)蟻巢，那里的螞蟻可真多呀！我抓起一只放到手心上，仔細(xì)觀察起來，我一下子發(fā)現(xiàn)螞蟻小小的'頭上長了一對細(xì)細(xì)的觸角，細(xì)細(xì)的脖子上連著小小的身體，鼓起的“大”肚子下面長著三對細(xì)細(xì)的腿，我還一下子發(fā)現(xiàn)螞蟻的身體分為三部分，分別是頭部、胸部、腹部。我又抓起一只螞蟻放到我的邊上，好像要爬到我的手上跟我“決一死戰(zhàn)”，我立即把它放回土里。這時(shí)聽孫瑞辰說一下子發(fā)現(xiàn)蟻王了，我便跑過去看，剛走過去，蟻王就飛走了，我看見它的背部是紅色的。這時(shí)，我想起螞蟻是“小小大力士”的試驗(yàn)，我從口袋里掏出一些餅干屑，餅干屑對我來說非常小，但是對螞蟻來說卻很大，我抓來一只螞蟻放到餅干屑上，螞蟻用觸角碰了碰，立即返回洞里，不一會兒，一群螞蟻?zhàn)吡顺鰜�，把餅干屑抬進(jìn)洞里去了。

　　通過這節(jié)課的觀察，我對昆蟲了解了許多，下次有時(shí)間我還要去觀察昆蟲。

四年級日記篇3

　　我喜歡水仙花。

　　這次的水仙花葉比以前更多了、更茂盛了、更美了。水仙花有一個(gè)功能就是可以還凈化空氣，讓同學(xué)們呼吸到新鮮的空氣；還可以給教室增添美麗；還可以吸收二氧化碳，這樣就使教室煥然一新了；這樣的水仙花像一個(gè)亭亭玉立的少女在指揮著讓我們共同保護(hù)環(huán)境。

　　水仙花繃著腰就像在邊疆的戰(zhàn)士守衛(wèi)著祖國的家園一樣守衛(wèi)著我們的教室。水仙花的.香氣迷人，每天在教室里的時(shí)候都能聞到水仙花的香氣，這令人目眩神迷，讓人陶醉。我愛水仙花的香氣。

　　其中一簇花上面有四朵花，還有一個(gè)花骨朵。水仙花還有兩層，一層是白色的，一層是黃的；水仙花像星星一樣時(shí)不時(shí)地向我眨眨眼睛。

　　水仙花長得非常苗條，有五處有花的地方。其中有一處是有六個(gè)花朵；上面還有十三個(gè)長苗沒想到三頭種子上竟然能長出來這么多的苗！這真是讓我吃驚。

　　水仙花挺著身子就像一個(gè)在戰(zhàn)場上，打仗的士兵吹著一個(gè)喇叭似的。有的水仙花挺著胸，有的水仙花彎著腰。還有的水仙花向我們頻頻點(diǎn)頭呢！水仙花的枝葉郁郁蔥蔥的。不愧被人們稱為“凌波仙子”。

　　我喜歡水仙花。

四年級日記篇4

　　我們每天6:30起床，刷牙、洗臉、吃早飯，然后上學(xué)。中午吃過飯以后，寫作業(yè)，繼續(xù)上課，然后放學(xué)。晚上回家寫作業(yè)，吃晚飯，看書、睡覺。

　　我們每天就像個(gè)機(jī)器人，今天是這樣，明天還是這樣。

　　快樂到底在哪里呢?

　　快樂就是和爸爸媽媽一起玩耍，和小伙伴們在一起玩彈珠，一起放風(fēng)箏，一起出黑板報(bào)……這些就是快樂!每一次和爸爸媽媽在一起，和小伙伴們在一起的時(shí)候，都是一種享受，享受這些快樂!

　　快樂無處不在，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)。每天陽光都是明媚、燦爛的'，主要看你的心情好不好，如果你的心情很好，那就是陽光普照。如果你的心情不好，你就認(rèn)為天氣是陰沉的，滿天空都是烏云。

　　讓我們尋找快樂，享受快樂吧!

四年級日記篇5

　　星期三，天氣晴朗，學(xué)校組織全體師生去春游。上午八時(shí)，全校師生排著整齊得隊(duì)伍出發(fā)了。我們班得同學(xué)們都很興奮，個(gè)個(gè)精神抖擻，步子輕快，一個(gè)緊跟著一個(gè)按次序沿著人行道來到了櫻花公園。

　　一到櫻花公園，大家高興極了，都忍不住往前沖。老師先帶我們來到草坪上，看見綠油油得草坪像一塊綠色得大地毯。我們小心翼翼地走進(jìn)草坪，生怕踩壞這些小生命，可是終于忍不住地在草坪上蹦呀跳呀，忘了一切。玩累了，干脆躺在它得懷抱里，閉上眼睛，任它用綠色得手撫摸著我們得身體。

　　櫻花公園旁邊是我們得母親河——婺江，清清得江水靜靜地流淌著，好像也在分享我們春游得快樂。游玩結(jié)束后，我們依依不舍地離開櫻花公園回到了學(xué)校。

四年級日記篇6

　　暑假期間，我閱讀了一本書，名叫《女生日記》。我是一名10歲的小學(xué)生，這個(gè)年紀(jì)的我們，是擁有屬于我們自己秘密的天地，我也不例外。書中的主人公名叫：”冉冬陽“，她有一個(gè)即幸福而又溫馨的家庭：媽媽是一個(gè)開朗和善解人意的人;爸爸是一個(gè)嚴(yán)肅而又不失幽默的人，而冉冬陽自己是一個(gè)活潑開朗，善于思考的女孩子。

　　冉冬陽是一個(gè)聰明的學(xué)生，在班里的成績總是名列前茅，受到同學(xué)們的愛戴，受到老師們的夸獎(jiǎng)，使她的父母深感欣慰，而冉冬陽最喜歡的科目就是語文，尤其是作文。冉冬陽自己就說：”語文是世界萬物知識中最美麗的花園世界。“因?yàn)檎Z文的知識天地?fù)碛凶屓肆鬟B忘返的境界;字里行間有讓人陶醉其中的美妙之感等等。

　　冉冬陽獨(dú)特的思考思維，使她獲得過學(xué)校多次作文大賽的第一名，知道她成功的秘籍是什么嗎?是閱讀。偉大的高爾基先生說過：”書是人類進(jìn)步的階梯�！八匀蕉柊衙刻齑蟛糠謺r(shí)間都投入到了閱讀中，在閱讀之中，不僅她的'腦子在思考，而且她的雙手也在紙上不停的圈圈點(diǎn)點(diǎn)，記下有趣的知識點(diǎn)。她總是津津有味的閱讀完每一本名聞著作，長久的日積月累，使她腦里的知識越來越多，也使肚子里的知識消化的越來越好。

　　看完這本書的時(shí)候，我內(nèi)心已下定了決心：從現(xiàn)在起，我要學(xué)會”讀書好，讀好書，好讀書“的習(xí)慣。我要善待讀書，讓自己成為一個(gè)擁有知識魅力的女孩，我要學(xué)習(xí)冉冬陽對閱讀的強(qiáng)烈精神，我要讓自己成為像冰心奶奶一樣的文學(xué)家。

四年級日記篇7

　　今天，我們學(xué)習(xí)了平行四邊形這個(gè)單元的第一個(gè)內(nèi)容——垂直與平行。

　　我們學(xué)習(xí)了一個(gè)個(gè)非常有用的小知識，我把“它”們組成了一小段話：在同一個(gè)平面內(nèi)不相交的兩條直線叫做“平行線”，也可以說這兩條直線“互相平行”。如果兩條直線相交成直角，就可以說這兩條直線“互相垂直”，其中一條直線叫做另一條直線的'垂線，這兩條直線的交點(diǎn)叫做垂足。上課時(shí)，老師還叫我們小組討論一個(gè)問題：哪一條線段最短？經(jīng)過我們的幾番言語，最終，得出了一個(gè)結(jié)論：從直線外一點(diǎn)到這條直線所畫的垂直線段是最短的。后來，我們還跟老師學(xué)習(xí)了怎樣畫平行線；畫平行線，只需要用上三角尺和直尺來畫。在兩條平行線之間畫幾條與平行線垂直的線段，

　　我用尺子量了量這些線段的長度，驚奇的發(fā)現(xiàn)了：兩條平行線之間的距離是相等的。

　　這就是我的數(shù)學(xué)小日記!

四年級日記篇8

　4月16日星期四天氣小雨

　　“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”放學(xué)了。

　　一回到家，我就馬不停蹄地從書包里拿出《指導(dǎo)叢書》。我做著做著很快就做完了。

　　我開始檢查了，當(dāng)我檢查到第三題的第3小題時(shí)候，我就感覺有點(diǎn)不對勁。我反復(fù)驗(yàn)算了幾遍27×34=9180就是等于9180嘛!這時(shí)，我想起了林老師告訴我們的一種計(jì)算方法，270×34先別看零，把27×34的`得數(shù)寫出來，再在得數(shù)的后面添上一個(gè)零，這個(gè)數(shù)就是這道題的得數(shù)了。

　　4月17日星期五天氣陰有小雨

　　今天，我在書上看了一首中國民謠，是這樣寫的“一隊(duì)獵手一隊(duì)狗，二隊(duì)并著一隊(duì)走，數(shù)頭一共三百六，數(shù)腳一共八百九�！笨赐旰�，我想算算到底有多少獵手，多少狗。我算來算去，就是算不出來。這時(shí)，哥哥來了，他給我講解，好一會，我才弄清楚這樣解題：題目告訴我們，獵手和狗一共360個(gè)頭。假設(shè)我們把這360個(gè)頭都當(dāng)成狗頭來算，每條狗有四只腳，那么就應(yīng)該有1440只腳(4×360=1440)，但是題目只告訴我們是890只腳，這樣我多算了550只腳(1440-890=550)，為什么呢?因?yàn)楂C手只有兩只腳，而我把他當(dāng)成4只腳來算。如果用兩只腳(獵手)來換四只腳(狗)就要減少兩只腳，那么550只腳里包含多少個(gè)兩只腳，也就是我們把多少個(gè)獵手的兩只腳當(dāng)作4只腳來算。

　　解題：獵手：(4×360-890)÷(4-2)=275(人)

　　狗：360-275=85(只)

　　所以獵手有275人，狗有85只。