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四年級日記

時(shí)間:2024-02-25 10:27:11 日記 我要投稿

(通用)四年級日記7篇

  已到了一天的末尾,一定會有值得記錄的想法吧,這時(shí)候,最關(guān)鍵的日記怎么能落下?靵韰⒖既沼浭窃趺磳懙陌,以下是小編收集整理的四年級日記7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

(通用)四年級日記7篇

四年級日記 篇1

  正文內(nèi)容簡介:今天我同媽媽一起將我們家里進(jìn)行了一次大掃除。雖然我們家里經(jīng)常進(jìn)行大掃除。但這次意義非同往常,因?yàn)轳R上就要過春..

  今天我同媽媽一起將我們家里進(jìn)行了一次大掃除。雖然我們家里經(jīng)常進(jìn)行大掃除。但這次意義非同往常,因?yàn)轳R上就要過春節(jié)啦!就應(yīng)該用一種全新的面貌去迎接下一個(gè)20xx。

  首先我先將自己的臥室打掃打掃。呀,看我這個(gè)邋遢蟲。書桌上堆滿了書。是該好好整理整理我自己的臥室了。首先我先將書分類,再一次從小到大的放到書柜里去。呀,這下就好看多了,琳瑯滿目的書本,一下子被我整理的一目了然。在然后我家媽媽幫我洗過的'衣服,按春夏秋冬四個(gè)季節(jié),依次放到衣柜里去。這樣選起衣服來就容易多了。接著我用用抹布將沉積在桌上柜上椅子上的灰塵一一抹干凈。又用掃把將棱角床底柜底的垃圾掃出來;覊m蕩的滿屋都是,我又想到先用拖把將地上的灰塵拖干凈,在在屋里撒一些水,以免灰塵落在床上。

  好了,打掃完了。看到我的臥室煥然一新的樣子。我禁不住為自己的勞動成果感到一絲絲驕傲!

四年級日記 篇2

  今天,天氣晴朗,我非常開心,因?yàn)橄挛绮挥蒙险n。

  中午放學(xué)的時(shí)候,爸爸帶我和朋友一起去吃飯,吃完飯,我們在和果汁的時(shí)候發(fā)現(xiàn)窗外有兩只小貓,它們發(fā)現(xiàn)我們是,一直在盯著我們好像說:“可惡的人類!”然后我們就回家了。

  到了家朋友先去我家看電視,在看的`過程中,我們有說有笑。玩了一個(gè)小時(shí),我們?nèi)ニ彝妫墒沁M(jìn)了電梯朋友按成了1樓,我不解的問到:“為什么按成1樓呢?”他說:“先去樓標(biāo)玩一會兒然后再上樓!蔽覀兺媪艘粫䞍簻(zhǔn)備上樓,就在回家的路上,我們遇到了靳晨康,然后我們叫上靳晨康一塊兒去我朋友家玩了。

  在朋友家我們玩了一會兒打字游戲,接著又玩了一會兒拼裝,靳晨康就去上英語補(bǔ)習(xí)班了,只有我和朋友玩了,我們玩的開心的時(shí)候,這時(shí)爸爸叫我回家了,我只好和爸爸一起回家了。

  今天是開心的一天,希望每天都像今天這么開心。

四年級日記 篇3

  在我四歲的時(shí)候,我特別害怕去阿姨家,因?yàn)樗齻兗矣幸粋(gè)“怪物”——吸塵機(jī)。

  一個(gè)陽光明媚的周末,我和媽媽來到了阿姨家。一進(jìn)門,頑劣的弟弟把我死啦硬拽進(jìn)他的臥室,我們倆一起瘋玩了起來。

  過了一會兒,門外響起了一陣怪響。我好奇地走出去一看,一只灰色的圓盒子正趴在門口蠢蠢欲動。我伸出手,這家伙卻電光火石般移動到我的腳邊,把一小撮瓜子殼一下子吸了進(jìn)去。我嚇得亂跳腳,像逃命的兔子般飛奔到正跟阿姨聊得火熱的媽媽身邊,口齒不清地說道:“媽媽!那邊有……有……一個(gè)怪物!”媽媽非常不屑的樣子,但還是乖乖地跟我走了過去。

  那只“怪物”正慢吞吞地走著,好像在尋找什么“獵物”。我蹭的`一下躲到了媽媽的身后,驚恐地大叫:“怪物!怪物!”“哈哈哈哈”媽媽大笑起來,“這不是怪物,是吸塵器,是專門用來打掃衛(wèi)生的。”盡管媽媽一再解釋,我還是有害怕極了那個(gè)“怪物”。

  一眨眼,我都讀五年了,F(xiàn)在,我也能熟練地使用全自動吸塵器了。但是,我是多么希望自己能回到那個(gè)連吸塵器都害怕的年代啊,我是多么不想自己長大!

四年級日記 篇4

  今天我做作業(yè)時(shí)遇上了一道難題,這道題是這樣的:一個(gè)直角梯形,上底是2厘米,下底是3厘米,高也是3厘米,現(xiàn)在以這個(gè)直角梯形的上底為軸,旋一圈,得到的立體圖形的體積會是多少?

  看完題目,我立刻松了一口氣:這題一點(diǎn)也不難嘛!不就是一個(gè)圓柱加一個(gè)圓錐,求體積一樣的嘛,不過是換了一種形式而已,于是,我飛快地列出幾個(gè)算式答:得到的'立體圖形的體積是

  正當(dāng)我喘了一口氣,準(zhǔn)備“迎戰(zhàn)”下一題時(shí),爸爸走了過來,看了看我那道題目,皺了皺眉,說:“你這道題錯(cuò)了。”我聽了這話,又看了看那道題,沒錯(cuò)!難道算錯(cuò)了?我又驗(yàn)算了一遍,“沒錯(cuò)!”我小聲嘀咕著。

  爸爸聽了這話,臉上立刻“晴多云”:“沒錯(cuò)?你再仔細(xì)看看題目!薄芭。”我應(yīng)著爸爸的話,疑惑地又讀了一遍題。突然,我發(fā)現(xiàn)了什么,我又看了一遍!皼]錯(cuò),的確是我錯(cuò)了,我沒看清楚‘上底為軸’這個(gè)關(guān)鍵因素,以為是下底了?墒窃撛趺醋瞿兀俊蔽易匝宰哉Z。

  爸爸看見我這樣子,知道我遇上困難了,于是他走到我旁邊,說:“你可以把直角梯形‘補(bǔ)’成長方形,長方形可以旋成什么?”“圓柱。”我回答。“那么被‘補(bǔ)’上的三角形有可以旋成什么?”“圓錐啊……。∥颐靼琢!

  我們可以把直角梯形變成長方形,這樣便可以求出圓柱的體積,而這個(gè)圓柱中包含了‘補(bǔ)’的三角形的旋體,即圓錐,我們用圓柱的體積減去圓錐的體積,即可求出這個(gè)圖形的體積!庇谑,我把原來的做法擦掉,又列出了幾個(gè)算式答 :得到的立體圖形的體積是

  爸爸首先肯定了我的做法,然后他又說:“你還知道別的做法嗎?”我想了一會兒,說:“沒問題!”于是,我又列了幾個(gè)算式答 :得到的立體圖形的體積是爸爸看了,終于露出了笑容。接著他又問:“通過今天這道題目的解法,你明白了什么?”我回答說:“數(shù)學(xué)的解法并不是一成不變的,一道題目可以有多種解法,也正應(yīng)了那句話‘條條大路通羅馬’吧!”爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭,不過他又發(fā)問了:“還有呢?”我聽了,疑惑地望望爸爸,搖了搖頭。

  爸爸又笑了,只不過這次沒問問題,只是點(diǎn)點(diǎn)我的額頭:“還有就是,你也該修修自己的粗枝大葉了!”我看了看爸爸,不好意思地吐了吐舌頭,幽默地說:“是!我拿剪刀來修修!”

  “哈哈……”我們都笑了,在笑聲中,我也下定決心,一定要“修修”自己的“粗枝大葉”!

四年級日記 篇5

  今天,喻晨寧邀請我和其他一些小朋友一起去“7點(diǎn)制造”做蛋糕。為什么要去做蛋糕呢,因?yàn)榻裉焓怯鞒繉幍纳铡?/p>

  這次活動加上喻晨寧,有五個(gè)女生和五個(gè)男生,女生有喻晨寧、馬赫優(yōu)、徐婧怡、陳涵語和葛源,男生有我、陳爍、張衍哲、楊震垠和喻晨寧的哥哥。其中,我、陳爍、楊震垠和喻晨寧的哥哥一起做曲奇餅干,其他小朋友做蛋糕。

  做餅干可好玩了,有各種各樣的材料,比如黃油、牛奶、面粉、發(fā)酵粉、玉米淀粉、糖粉、甜粉、雞蛋……數(shù)來數(shù)去頭都暈了。材料多,工具也很多:各種攪拌器、盆、勺子、小盒子……做餅干的過程也很長,我只記住了前面兩個(gè)步驟,先把十五克的黃油用高溫融化成液體,再倒一百零五克,面粉,然后攪拌。最后是塑形,我把“餅干漿”做成了各種怪怪的形狀。我的'餅干一出爐大家就搶著吃,我嘗了一口,想:自己做的果然很好吃!

  這次做餅干真開心,而且還有一場雪陪伴。

四年級日記 篇6

  冬天就快過去了,春天又悄悄地走進(jìn)來。春天帶著希望和生機(jī)來到我們的身旁。

  春風(fēng)是希望的耕耘者。它輕輕地把大地推醒,大地睜開睡眼;隨即又把希望的種子撥撒下去。

  隨著一聲春雷做響,綿綿的'春雨飄落下來,它滴在泥土里、馬路上,滴在我的心里。從那時(shí)起我知道了春天已經(jīng)走進(jìn)我的生活和校園。

  春風(fēng)和春雨一起潤醒了小草,潤綠了楊柳,潤開了報(bào)春花。報(bào)春花鼓起小喇叭,好像在告示我們:春天來了!小草伸了伸懶腰,慢慢地拱出了地面。你看啊,春風(fēng)正在給楊柳做發(fā)型呢!

  眠了一冬的動物也起床了,正準(zhǔn)備著自己的新衣服了——北極熊穿了一件白色的T恤衫,顯得非常精神;青蛙換上了一件非常綠的夾克,顯得非常帥。

  我愛春天,我愛春天的每一處景物,由于它給我了新的感受!

四年級日記 篇7

  x月10日星期三天晴

  在數(shù)學(xué)興趣課上,莊老師給我們帶來了一道有趣的`題目:

  在清朝乾隆年間,乾隆皇帝下江南游玩,遇到了一位老壽星。

  一打聽,這位老壽星已經(jīng)141歲了,乾隆皇帝便贈了一聯(lián)給老人:花甲重開,外加三七歲月。

  乾隆皇帝要隨行的大臣紀(jì)曉嵐對出下聯(lián),這可難不倒他,他的下聯(lián)是:古稀雙慶,更多一度春秋。

  老師說:“這一副對聯(lián)里,藏有一道數(shù)學(xué)題,請同學(xué)們算一算老人幾歲?”聽了老師的話,我想,“花甲”是指60歲,“重開”是指兩個(gè)60歲,“三七”是指二十一歲,上聯(lián)就是60×2+21=141歲;古稀是指七十歲,“雙慶”是指兩個(gè)七十,“多一度春秋”也就是多一歲,下聯(lián)就是70×2+1=141歲。原來,對聯(lián)中也藏有數(shù)學(xué)問題呀!

  其實(shí),早在我國古代,文人們就常作對聯(lián),以詠物喻事,而且很善于把一些數(shù)字嵌在對聯(lián)中,使對聯(lián)除了文學(xué)性、趣味性外,又增加了知識性。

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