優(yōu)秀日記10篇【推薦】
一天又結(jié)束了，一定會有值得記錄的想法吧，請好好地記錄下在日記里。相信許多人會覺得日記很難寫吧，下面是小編精心整理的優(yōu)秀日記10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀日記 篇1
我的家鄉(xiāng)有一種風(fēng)俗，每年的端午節(jié)即農(nóng)歷五月初五那天，人們都要早起采艾蒿。
今年的端午節(jié)，天剛蒙蒙亮，媽媽就將我推醒。“這么早干什么呀?”我睜開蒙眬的.睡眼，滿臉不悅地問。媽媽說：“晚了，災(zāi)難就降臨了!”聽媽媽這么一說，我一翻身下了炕，穿上衣服就跟著媽媽走出家門。
路上，媽媽給我講了這樣一個(gè)故事，傳說早年間有一伙惡魔，夜里經(jīng)常出來害人。有一位善良美麗的牧羊姑娘摸到了這伙惡魔的底細(xì)，知道他們在太陽出來之前最怕艾蒿，因?yàn)榘飼顾麄兊哪Х▎适�。有一天，這伙惡魔到一塊兒商量起來，說是要在五月初五那天早晨太陽出來之前把村子里的人都吃光。這話恰好被在山坡上放羊的姑娘聽到了，她想：要是在太陽出來之前把艾蒿插在房子的周圍，再用艾蒿水洗個(gè)澡，不就可以免除災(zāi)難嗎?姑娘趕緊下山把這個(gè)想法挨家挨戶地告訴了村里的人們，大家按照她的話辦了，惡魔果真沒敢來。從此，世代相傳一直延續(xù)到現(xiàn)在。
“喲，你們娘倆嘮啥呢?”隨著一聲招呼，三娘提著土籃兒從后面攆了上來。媽媽回頭對三娘說：“快走幾步，南河沿到了。”我停下腳步，前后左右打量一下，嗬，采艾蒿的人真多呀!山坡上、毛道旁、壕溝里，到處人頭攢動，歡聲笑語。我們?nèi)粟s緊俯下身子尋找起來。我瞪著圓溜溜的眼睛，用手在草棵兒里翻來覆去地扒拉著，怎么沒有呢?咦，那兒有一株!我欣喜地跑過去拔下來。呀，這一大片不都是嗎?我一邊磕打土，一邊喊三娘和媽媽過來，我們采著采著，三娘一抬頭，說：“天放亮了，咱們回家吧!”“嗯!”我一邊答應(yīng)，一邊雙手合掌，拉著長調(diào)說：“要不然，災(zāi)難就降臨嘍!”媽媽一聽我鉆了她的空子真有點(diǎn)兒急了，脫口就說：“死丫頭，胡勒啥哩?瞎話當(dāng)不得真!”“對，那是哄你們小孩玩的!”三娘也附和地說。我沖著她們扮了個(gè)鬼臉，笑著跑開了。
回到家，媽媽把艾蒿浸泡在臉盆里，屋里頓時(shí)充滿了濃郁的清香味。我問媽媽：“這不算迷信嗎?”媽媽說：“人們是用它來增添節(jié)日的歡樂氣氛，要不然，咋會形成風(fēng)俗呢?
優(yōu)秀日記 篇2
時(shí)間過得可真快，轉(zhuǎn)眼之間我已是一位初中一年級的學(xué)生了。學(xué)習(xí)是那么的緊張，像一座大山似的，把人壓得喘不過氣來。大人們常說初一是關(guān)鍵，稍不抓緊，就會掉隊(duì)。因此，我?guī)缀跆焯於急粙寢岅P(guān)在家里，做那堆得滿滿的作業(yè)�？墒�，不知為什么，我在班上每一次考試都拿不了高分，媽媽常常為此生氣，她總是這樣對我說：“你怎么這么沒有上進(jìn)心�。可弦淮螞]考好，下一次就應(yīng)該更加努力啊。我說你考試的時(shí)候到底在想什么�。窟@么簡單的題，你怎么錯(cuò)這么多？你到底有沒有用心學(xué)習(xí)？……”媽媽的一席話使我無言以對，心里感覺澀澀的，很不好受。是啊，考試的時(shí)候我到底在想什么��？連我自己也不知道。雖然我很想考一次滿分，可是事實(shí)就是那么殘酷，那么現(xiàn)實(shí)。
記得小學(xué)時(shí)，我考試常拿滿分，媽媽每次都會給我吃我最喜歡的炸薯?xiàng)l和酒心巧克力。那時(shí)，我是多么的快樂，多么的幸福啊！然而，人生中不可能只有好的沒有壞的。后來，由于我的不努力，結(jié)果成績下降了，從原先的第一名退到了十幾名。每次考試時(shí)，迎接我的不再是那幸運(yùn)的100分，而是80，90多分。正因如此，媽媽把我的成績抓緊了，老師老是要我轉(zhuǎn)移精力認(rèn)真學(xué)習(xí)。我知道老師，媽媽對我寄予了很大的希望，他們想讓我的好成績能夠保持下去�？墒牵�?jǐn)?shù)固然好，但是誰又能保證它會再次丟失呢？
有人對“分?jǐn)?shù)”的信度無限膨脹，他們堅(jiān)持認(rèn)為“分?jǐn)?shù)決定一切”。有了好的分?jǐn)?shù)，便有好的學(xué)位；有了好的學(xué)位，就有好的前途；有了好的前途，就有好的一生。相反的'，他們認(rèn)為如果分?jǐn)?shù)低，那么該人的品格，毫無疑問，一定是非常差的；而人的品格差的話，那么他一生將沒有幸�？裳�。
但，人們到底是否想過：分?jǐn)?shù)只能檢測出成績的高低，但卻不能保證該生人品得好壞�。‰y道人品是由分?jǐn)?shù)來主宰的嗎？
其實(shí)，分?jǐn)?shù)的魅力并不是人所想象的那么巨大，因?yàn)槿说乃刭|(zhì)決定人的價(jià)值，人的品格決定人的一生！
優(yōu)秀日記 篇3
今日同樣是走在上學(xué)的路上，然額卻感到異�；砹痢�
近日天氣驟然轉(zhuǎn)冷，我從不相信天氣預(yù)報(bào)，自然不會在頭天晚上預(yù)料到今日會使我如此痛苦。這風(fēng)兒倒不像濟(jì)南吹來的，反而使我的心像孤零零的小舟沉浸在大海里，動蕩不安、無路可循。
單薄的衣裳像是張開了大嘴，和還未升起的太陽咒罵著。刺骨的寒風(fēng)掐得我耳根子生疼，腳雖使足了勁兒蹬著若閉上眼，根本不知道腳在何處。隨著落葉的伴舞，風(fēng)兒無力的`在我耳邊吟著小詩……正沉醉于這早行幽徑送與我的享受中，不久便被一聲金屬碰撞所驚醒。這音為何如此熟悉，卻又有一絲惶恐和厭煩涌上心頭。似金盆落地，如月盤降世。真若如此，我便不敢放眼相望了，就暗自猜測罷了。困倦的眼睛逼迫著我，這假若是在家里，我恐怕早就入睡得不省人事了，到也就不怪罪它了，索性打個(gè)盹罷了，我的自行車應(yīng)該不會隨意出賣我。平時(shí)我若走在這小道上，定然神清氣爽，然而今日的空氣像個(gè)隱形的殺手，無微不至地呵護(hù)著我，是我像是投入母親懷抱一般，安適得就要與它墜入這無限的沉思。
這般思緒一貫是不好被打斷的，盡管這如死去的沉寂是我在其境界里感覺不到什么，但這比親受其痛要好得多。活人總是覺得自己死了之后便可以擺脫一切，也許那只是對于直接感覺的極限有一點(diǎn)束縛罷了。
我，就像個(gè)死人，正安然地趴在結(jié)了冰的水坑的小土路邊上……竟沒想到，冬天怎會如此親近我。
比起寒風(fēng)凜冽，我更青睞于躁動的、火熱的夏。
優(yōu)秀日記 篇4
早晨7：00，“叮鈴鈴……”老媽又做我的鬧鐘了，我又賴在床上了，老媽開始幫我穿衣服……
7：30，我們下樓了，我猜今天又是個(gè)很棒的旅程。
直奔鄉(xiāng)下，終于到阿姨家了，看到了我的表哥，一起玩是肯定的了。
10：30到達(dá)媽媽就讀過的小校，我一看，“外表就不錯(cuò)！”我感慨說。原來今天是“政平小學(xué)”百年校慶的好日子，校門口人來人往、車水馬龍……
聽說文藝匯演要開始了，我和媽媽立即走進(jìn)會場，找到前排的位置坐下來。
舞臺上的表演很精彩，閃爍的五彩燈光下，姐姐們唱的歌甜美悅耳；誦的.詩朗朗動聽；跳的舞非常好看，我陶醉了……
享用午餐了，我結(jié)識了兩個(gè)小哥哥，飛快吃完，我們一起玩了。
有一個(gè)叫“周子”的女生，兩個(gè)哥哥打趣說她是“周屁”，我在旁邊笑得前仰后合，兩位哥哥被追得上氣不接下氣，幸虧我及時(shí)結(jié)束了他們的戰(zhàn)爭——讓他們雙方看新奇的東西：廣場上氫氣球會把沙袋拎起來——一下子大家把沖突拋到九霄云外，都來研究這一新發(fā)現(xiàn)。
后來，我又跑去告訴媽媽我們的第二發(fā)現(xiàn)：那個(gè)“周子”和另外一名女生在“非法”采摘松果，“非法”采摘物有三個(gè)松果，造成綠化帶受影響，影響指數(shù)為5—20.游戲還在繼續(xù)……
不得不離開了，跟小學(xué)校長匆匆道別后，我坐上了返程的汽車。
優(yōu)秀日記 篇5
軍人，祖國的未來。
春去秋來，隨著熾熱的陽光一天一天的消散，我們迎來了全新的高中生活。同樣，我們也迎來了人生中第一次也可能是最后一次的軍訓(xùn)生活。
今天是軍訓(xùn)的'第一天，老天爺對我們不薄，用滿天的白霧罩住了毒辣的太陽，讓我們覺得異常的舒適，要是大熱天的搞軍訓(xùn)，怕是神仙也堅(jiān)持不了。吃過早餐，在各班班主任的領(lǐng)導(dǎo)下，我們參加了無比隆重的軍訓(xùn)動員大會。隨著悠揚(yáng)的歌聲和威力無比的鞭炮聲，國旗像婀娜多姿的少女般迎風(fēng)飄揚(yáng)。隨后，坐在主席臺上的幾位領(lǐng)導(dǎo)和總教官一一發(fā)了言。
讓我深有感觸的是總教官的一句話：“軍訓(xùn)是苦，但是也有收獲快樂;軍訓(xùn)不是一種形式，而是一種意志的磨練，讓我們更好的學(xué)會自立�！贝_實(shí)如此，不學(xué)會自立，你永遠(yuǎn)躲離不了對家人的依賴，也永遠(yuǎn)不可能成就一番事業(yè)。
軍訓(xùn)在動員大會后終于開始了，學(xué)的都是些簡單的動作�？稍绞呛唵蔚�，我們越是學(xué)不會，反反復(fù)復(fù)做了十來回都學(xué)不會，既耗了時(shí)間又消耗了體力。我才做了一會兒，汗水便出來了。這時(shí)，咱班班主任如慈母般用紙巾為我擦去汗水，我頓時(shí)倍受感動，自離家后再也沒有這種感覺了，想家的感覺頓時(shí)消散了。
吃過晚飯，新生們又被叫去操場展現(xiàn)軍訓(xùn)成果，第一項(xiàng)就是我最害怕的站軍姿，況且還是20分鐘。開始我還不覺得疲倦，可時(shí)間越長，我越是撐不住。我終于忍不住了，眼淚不爭氣的流了下來。這時(shí)，班主任邊為我拭去眼淚與汗水邊鼓勵(lì)我。對!我不能放棄，大家都沒放棄，天塌下來我也不怕!
我要自豪的說：“我是一名軍人，我是祖國的未來�！�
優(yōu)秀日記 篇6
四月的春風(fēng)來了帶來了一縷牽掛了，又到了每年的四月四日，在外漂泊的游子們都紛紛回到自己的故鄉(xiāng)，來祭拜、懷念自己已經(jīng)逝去的先人們，我也不例外，也跟著家人們回來了自己先人們的故鄉(xiāng)——邵陽。那天，正下著蒙蒙細(xì)雨，天空上覆蓋著一層灰白色的霧，路上肯定也少不了的人來人往、車水馬龍，我們在擁擠的小商店門口，買到了一切關(guān)于祭拜祖先的一些常用物品，也來到了邵陽的'公墓，為什么要造一個(gè)公墓？可能是后人們怕先人們寂寞，所以都把大家伙兒都聚在一起，“聊聊天”什么之內(nèi)的吧！
我們帶著一堆堆沉重的祭拜物品來了山底間，我們靈巧的穿梭在山林中間，聞著那桃花開放后的香味，順著那泥土小路，慢慢悠悠的行走在山林里面，經(jīng)過了一段漫長的時(shí)間，終于到達(dá)山頂了，我放下那使我討厭的東西，開始傲慢的去找先人們“居住”的地方，順便和他們說一說“悄悄話”，可找來找去，我也什么都沒有發(fā)現(xiàn)，一轉(zhuǎn)頭看，長輩們早就已經(jīng)找到了，早都開始擺放自己帶來的祭拜物品，我傻乎乎的跑過去看著，當(dāng)時(shí)不明白他們?yōu)槭裁匆靡恍┘馘X幣來用火燒，我天正的問了一問媽媽：“媽呀！
他們燒假錢幣干嘛呀！無聊呀！”媽白了我一眼，又開玩笑的說道：“額，因?yàn)橄热藗冊谔焐蠜]有錢花啊，所以我們要送給他們一點(diǎn)錢上去！”我還沒有緩過神來，奶奶便叫我來祭拜祖先們，順便說：“爺爺奶奶們呀！你們在天上人間要顯顯靈呀，一定要保佑我們家里的孫女考上著名大學(xué)呀！拜托啦！”我頓時(shí)心里“咯吱”了一下，心里變想到：這個(gè)迷信的祭拜方法來達(dá)到某種要求的方式我最好不要相信，考大學(xué)應(yīng)該靠自己，如果這種發(fā)現(xiàn)流傳在當(dāng)今社會上去，那么在他們眼里只要這么一拜，不費(fèi)任何力氣，每一個(gè)人都可以考上清華北大咯！迷信呀！我便尷尬的跟著奶奶的節(jié)奏鞠了二個(gè)躬，便就下山了。
祭拜完了，天空上也泛起了蒙蒙光暈，天變得晴朗的，太陽公公也露出了久違的微笑，我們開開心心的踏上了回家的旅程，其實(shí)，雖然先人們已經(jīng)過世，但是他們在后人們心中的位置絲毫沒有動搖一份，這就是當(dāng)今社會上說的一個(gè)詞語，這個(gè)詞語就叫做親情！
優(yōu)秀日記 篇7
今天，是我第一次學(xué)習(xí)做菜，做得是雞蛋餅。第一步：先洗手。第二步：需要三個(gè)雞蛋、一個(gè)空碗、大蔥、油、鹽。第三步：把大蔥切成蔥花，把雞蛋打入空碗里。放入蔥花和少許的鹽，把煤氣罐打開，開火，把油到入鍋中，油熱了在把攪拌好的'雞蛋倒入鍋中，倆面煎制成金黃色，就可以吃了。最后我嘗了我做得菜非常的好，爸爸和媽媽吃了都贊不絕口呢！
優(yōu)秀日記 篇8
星期天到了，我和爸爸做了個(gè)重大的決定。全家利用星期天去海邊游玩。一路上，我和姐姐，高興的唱起歌來。很快我們就到了海邊。
我趕快下了車，看見霧從山谷里慢慢升起，就像仙境一樣，美麗極了。霧又慢慢下去了。我趕緊坐上快艇只聽見馬達(dá)聲一響，快艇就開動了，我們盡情的欣賞海面兩旁的'景色。只見一座奇特的山峰從眼前閃過，翠綠無比。難怪人們說：“桂林山水甲天下”。
快艇又慢慢的到了海邊，我們下了船去捉跳跳魚，魚跳來跳去很難捉啊，我用了九牛二虎之力，才抓到20只老爸捉了50多只，我們一起回家，我很開心。這是多么難忘的星期天啊。
優(yōu)秀日記 篇9
目標(biāo)：
1．能運(yùn)用觀察、猜測、討論等方法閱讀繪本，理解繪本中蚯蚓在不同時(shí)間發(fā)生的事情。
2．從閱讀繪本中了解日記的基本表現(xiàn)形式，嘗試運(yùn)用繪畫形式來續(xù)寫日記，并能大膽而連貫地講述所續(xù)寫日記的內(nèi)容。
3．體驗(yàn)閱讀和續(xù)寫日記的樂趣。
準(zhǔn)備：
ppt一份，紙和筆人手一份，繪本一本，星期一到星期日的標(biāo)記一份
過程：
一、直接出示繪本封面《蚯蚓的日記》，引起幼兒興趣
1．出示封面圖片，了解書名
師：今天老師帶來了一本有趣的書，我們一起來看看書的封面，你看到了什么？看懂了什么呢？這個(gè)蚯蚓有什么特點(diǎn)？（幼兒回答）
（根據(jù)幼兒回答引入）“蚯蚓的日記”是這本書的什么？有幾個(gè)字？前面的三個(gè)字你不認(rèn)識沒關(guān)系，但“日記”這兩個(gè)字你一定要認(rèn)識。那你知道什么是日記呢？
2．引導(dǎo)幼兒討論：什么是日記？（幼兒回答）
師：那日記到底是什么樣的呢？和你們想的'一樣嗎？我們一起來看看這本書，尋找答案吧。
二、師幼共同閱讀，了解繪本故事內(nèi)容和日記的基本表現(xiàn)形式
1．第一遍閱讀，啟發(fā)幼兒看看，想想，說說，初步理解繪本故事內(nèi)容
�。�1）師引導(dǎo)幼兒閱讀第一頁
師：這是蚯蚓的第一篇日記，你們知道這篇日記是蚯蚓什么時(shí)候?qū)懙膯�？�?月1日）原來記日記的時(shí)候是要先寫上幾月幾日的。在這一天里，有誰？發(fā)生了什么事？（幼兒討論回答）
師講述故事：原來蚯蚓和蜘蛛是好朋友，今天蚯蚓教蜘蛛怎樣鉆地，蜘蛛成功了嗎？你是怎么看出來的？明天蜘蛛又要教蚯蚓怎樣倒立走路。你們覺得明天蚯蚓會成功嗎？
�。�2）師引導(dǎo)幼兒閱讀第二頁
師：第二天了，日記上的日期該怎么記錄？對了，3月2號，這一天蚯蚓學(xué)會倒立了嗎？為什么沒有成功呢？（了解蚯蚓沒有腳的特點(diǎn)，不能吸附在樹枝上。）
�。�3）師引導(dǎo)幼兒閱讀第三頁
�。úシ藕⒆拥募饨新暎⿴煟耗懵牭搅耸裁�？這是誰發(fā)出的聲音呢？他們碰到了什么事情？這跟蚯蚓有什么關(guān)系��？幼兒大膽想象猜測。師講述故事。
師：這件事發(fā)生在哪一天？你怎么知道？對了，蚯蚓在日記的最上面都有標(biāo)日期，記錄這一天他都發(fā)生了什么事情。如果你碰到蚯蚓你會怎么樣？
（4）師引導(dǎo)幼兒閱讀第四頁
師：昨天是3月3日，蚯蚓做了一件很調(diào)皮的事情。今天是（幼兒回答3月4日），蚯蚓不再調(diào)皮了，它變得非常講禮貌。老師是怎么知道的呢？（從蚯蚓的日記里看出來的）我們一起來看看蚯蚓今天的日記里寫了什么。
（5）師引導(dǎo)幼兒閱讀第五頁
�。úシ乓魳罚⿴煟� 3月5日，你們聽到什么聲音？蚯蚓可能在做什么呢？我們來看看到底它在干什么？
師：它在干什么？它是怎么跳舞的？為什么他只能這樣跳？我們一起來學(xué)學(xué)它吧！
�。�6）師引導(dǎo)幼兒閱讀第六頁
�。ǔ鍪掘球窘憬愕膱D片）師：今天，蚯蚓的日記里出現(xiàn)了這樣一個(gè)人，它是誰？蚯蚓和它之間會發(fā)生什么故事呢？
師講述故事提問：為什么蚯蚓要這樣說它姐姐呢？事實(shí)是這樣的嗎？
�。�7）閱讀完后與幼兒共同得出日記的簡單含義。
師：看了蚯蚓的日記，我們知道了原來日記是用文字或者圖案的方法記錄自己的想法和每天發(fā)生的事情，可以是你開心，難過，害怕的等，而且每篇日記都標(biāo)有時(shí)間。
2．第二遍完整閱讀繪本，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行續(xù)寫日記。
師幼完整閱讀3月1日到3月6日蚯蚓的日記，那3月7日，蚯蚓還會去什么地方呢？還會發(fā)生什么有趣的事情呢？
三、拓展幼兒思維，啟發(fā)幼兒大膽想象，并嘗試?yán)m(xù)寫日記
1．師提出記日記的想法，用神秘的語氣啟發(fā)想象
（1）引導(dǎo)幼兒自由討論。
（2）請你來幫助蚯蚓把3月7日這天的日記記下來。
2．引導(dǎo)幼兒思考日記怎么記？梳理幼兒經(jīng)驗(yàn)。
師：記日記的時(shí)候我們首先在日記的最上方標(biāo)上日期（3月7日），寫完日期后，再想想會發(fā)生什么特別的事情呢？想好了就把它畫在紙上。
3．幼兒自由嘗試記錄日記，師巡回觀察指導(dǎo)（可以請先畫好的小朋友，去找客人老師，請客人老師將他的日記寫下來）。
4．展示個(gè)別幼兒日記，并簡單點(diǎn)評。
5．把作品貼在書的后面，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)日記記了幾天的事情，其實(shí)，3月1日是星期一，那3月2日呢？……原來，在寫日記的時(shí)候還可以寫上星期幾，這就是蚯蚓一周的日記。
6.延伸活動結(jié)束：你們也想寫寫自己的一周日記嗎？那我們到教室里再去試試看吧。
優(yōu)秀日記 篇10
考試前的我……
呵！明天就要考試了，還真快啊，不知道這日子怎么過的跟箭“唰”的一下飛出去似的，��！現(xiàn)在的我正坐在窗前看書，但其實(shí)腦子里已經(jīng)在周游世界了，啊呀呀！不行不行，明天就考試了，回過神來，回過神來。哼哼、發(fā)憤、預(yù)備、開始。我的眼睛看著書本，不準(zhǔn)備放過任何一個(gè)知識點(diǎn)，像一只老鼠很“勤奮”的啃著書，可是……看著、看著……我就迷迷糊糊睡著了，最后好像是在老媽按門鈴時(shí)，“忽”地起來，簡單而且匆匆的整理一番去開門，之后一覺睡到天亮……
在學(xué)校內(nèi)家都好好用功看書，讀語文，我卻信手翻翻，很是逍遙啊……
考試后的我……
考完試就解放了，于是乎，回家狠命的看電視，自我感覺良好，老媽遠(yuǎn)在金華也不忘打個(gè)電話對著我耳朵嘮叨幾句，唉！真受夠了，老爸也不回家吃飯，于是我就自己下廚炒一兩個(gè)小菜搞點(diǎn)冷飲，將就將就，哈哈……管它考的好不好，今天先好好開心一下，也許明天我就會走向地獄了……嗚嗚……拜拜……
第二天來校，老師報(bào)了分?jǐn)?shù)和名次，但只報(bào)了200名內(nèi)的居然沒我名字，不是吧，真被我說中了，嗚……老師我曉得錯(cuò)了……后面去看成績，媽媽呀，語文出奇地好，科學(xué)出奇地差，真要命，唉，之后的事，可想而知……
一整天都無精打采，連耗子也說：“大頭，你今天都還沒笑過，干嘛，不像你啊，笑一個(gè)，來”是啊，我的`確變了，以前天不怕地不怕的我，現(xiàn)在尤其害怕成績，我聽了耗子的話，不忍讓他失望，回了他一個(gè)全世界最難看的微笑。
唉，經(jīng)過幾次輪回，我總結(jié)出一句我的名言“成績有時(shí)是學(xué)習(xí)的墳?zāi)�，有時(shí)也是學(xué)習(xí)的豐碑”。唉，我的學(xué)習(xí)生涯中，何時(shí)才能再立上一塊“耀眼”的豐碑……
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