[優(yōu)]五年級(jí)日記

　　不知不覺(jué)中一天又要結(jié)束了，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見(jiàn)聞吧，想必是時(shí)候?qū)懸黄�日記了。日記怎么�?xiě)才不會(huì)千篇一律呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)日記9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

五年級(jí)日記 篇1

　　20xx年 X月X日 天晴

　　“慈母手中線，游子身上衣……”每當(dāng)讀到這首詩(shī)，我心里總是暖洋洋的，仿佛受到一次愛(ài)的洗禮，感受到母愛(ài)的博大精深。今天是感恩節(jié)，在此，向關(guān)心和愛(ài)護(hù)我的父母、老師說(shuō)聲：“謝謝您們，您們辛苦了!”

　　以前看過(guò)一個(gè)新聞，說(shuō)是一個(gè)學(xué)校讓全體學(xué)生背米袋，以體會(huì)母親懷胎十月的辛苦。今天，我也來(lái)體會(huì)一下。我首先在米袋里放了五、六斤米，然后把它背在身上，在屋子里走來(lái)走去。剛走了幾趟，我就受不了啦!啊!好重啊!我累得快直不起腰了!我想：媽媽?xiě)阎�我的時(shí)候是咋堅(jiān)持下來(lái)的?今天我背著一個(gè)小小的米袋，行動(dòng)就變得很不方便，走路時(shí)，腿抬不高;彎腰時(shí)，又彎不下去……唉!媽媽真辛苦!

　　在今天這個(gè)特殊的.日子，我要大聲說(shuō)：“謝謝爸爸、媽媽，您們的養(yǎng)育之恩，我永記在心;謝謝老師們，是您們的教育和鼓勵(lì)，把我從一個(gè)無(wú)知的孩童培養(yǎng)成知書(shū)達(dá)理的少年;謝謝同學(xué)們，是你們陪伴我一起玩耍、學(xué)習(xí)，讓我享受到了童年的快樂(lè)!”

五年級(jí)日記 篇2

　　又是普通的一天。

　　起床、洗臉?biāo)⒀�、出門上學(xué)、檢查衛(wèi)生、上午四節(jié)課，下午兩節(jié)課。唯一不同的就是下午。

　　第一件事: 按往常來(lái)講，上一節(jié)課，開(kāi)半節(jié)會(huì)。但是——輔導(dǎo)員老師也不提前通知今天下午不開(kāi)會(huì)！第一節(jié)課下課，去三樓——老師不在，去一樓階梯教室看看——不在。去二樓老師辦公室看看——還是不在！ 就這樣無(wú)線循環(huán)半節(jié)課。第二節(jié)課都上一半啦—還找不到輔導(dǎo)員老師。我們只能拖著疲憊的雙腿爬上4樓。爬完以后，感覺(jué)腿都不是自己的`了。

　　第二件事: 當(dāng)我們順順利利的上了最后半節(jié)課——英語(yǔ)老師來(lái)啦！一級(jí)準(zhǔn)備！二級(jí)準(zhǔn)備！三級(jí)——坐好。 按往常來(lái)說(shuō)，老師肯定是來(lái)對(duì)作業(yè)的。果然——我猜對(duì)了。對(duì)作業(yè)可以，但是——對(duì)作業(yè)也要有時(shí)間觀念呀。對(duì)個(gè)作業(yè)，對(duì)了二十多分鐘！ �。。。。�！上天啊，賜我一把刀讓我剖腹自盡吧！ 對(duì)完一起作業(yè)，對(duì)課堂作業(yè)，對(duì)完課堂作業(yè)，維持了一會(huì)兒紀(jì)律，又對(duì)了一遍課堂作業(yè)。

　　對(duì)完一系列作業(yè)終于放學(xué)了。此時(shí)此刻——已經(jīng)放學(xué)二十多分鐘了……

五年級(jí)日記 篇3

　　10月份我們學(xué)校來(lái)了個(gè)男校長(zhǎng)，走了個(gè)女校長(zhǎng)，女校長(zhǎng)調(diào)到更好的學(xué)校去當(dāng)校長(zhǎng)了。新校長(zhǎng)剛來(lái)就給我們了個(gè)下馬威——做廣播體***。記得最后一次好像是2年級(jí)做的.啊。.記不清了。就是因?yàn)閺V播體***，讓我們最親愛(ài)的足球課、體育課全部都在做廣播體***。練了沒(méi)到1個(gè)星期，又有一個(gè)噩耗出現(xiàn)了——下個(gè)星期一廣播體***比賽！

　　于是由原來(lái)的體育、足球不上變成了啥啥課都不上……悲劇吶！

　　苦練了一個(gè)星期終于比賽了，我們花了一個(gè)下午的時(shí)間比賽，下午的課全沒(méi)上……

　　最后嘛~得了2等獎(jiǎng)

五年級(jí)日記 篇4

　　今天，我偶然地在一本書(shū)上見(jiàn)到了這樣不可思議的數(shù)據(jù)：

　　“一張厚度為0。01厘米的紙對(duì)折30次之后的厚度竟然比珠穆朗瑪峰還要高呢？”

　　這個(gè)數(shù)據(jù)無(wú)論怎么聽(tīng)都覺(jué)得太“荒唐”了一點(diǎn)。

　　畢竟是一張薄薄的紙，通過(guò)對(duì)折真能超過(guò)珠穆朗瑪峰嗎？但很多意想不到的事情都有可能發(fā)生，所以只有通過(guò)計(jì)算，這一切的謎底才能揭曉。

　　隨即，我便把0。01厘米連續(xù)乘以2，一共30次，得到10737418。24厘米。接著，我又把珠穆朗瑪峰的高度8848。13米轉(zhuǎn)化為884813厘米，通過(guò)比較，很明顯能夠看出對(duì)折30次之后的紙張的厚度的確勝過(guò)了珠穆朗瑪峰的.高度，而且還是后者的10多倍。

　　其實(shí)，像這樣的驚人的數(shù)據(jù)在平常的生活中處處存數(shù)學(xué)在，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。

五年級(jí)日記 篇5

　　從昨天到今天大家都在討論著春游的事，由于我們班還沒(méi)有分組，所以大家都聚在一起討論分組的事，我想分組的事老師有他自己的想法，就算現(xiàn)在我們?cè)谠趺从懻�，到時(shí)候還不是要按老師說(shuō)的來(lái)做，還倒不如想想到時(shí)候要到哪去春游，聽(tīng)說(shuō)好像是附近的水庫(kù)邊，只是不知道到底有多遠(yuǎn)，到時(shí)候我們好像是要自己走去，不知回來(lái)的時(shí)候是不是也是要走回來(lái)，要是坐車該多好��！

　　不過(guò)想也知道這是不可能的，希望路不要太遠(yuǎn)，畢竟到時(shí)候我們還要帶很多的'東西，要是只是我們個(gè)人的話，恐怕就不用這么擔(dān)心了，可是那些鍋、碗、盤子之類的并不是那么的好拿，要是只是拿一下還好，但是要拿久了的話，恐怕我們都受不了�？粗�他們一個(gè)個(gè)的笑臉，我真的不知道有必要興奮到如此地步么？春游是一件開(kāi)心的事，但是有必要上都不聽(tīng)講么？一個(gè)個(gè)在那發(fā)呆想著自己的事，連老師講的知識(shí)點(diǎn)都沒(méi)有記下，真不知道老師們此刻的心情，不過(guò)我想老師們也知道我們?cè)谏险n時(shí)的小動(dòng)作，只是老師們包容了我們的這些不是，并沒(méi)將其說(shuō)出來(lái)。

五年級(jí)日記 篇6

　　今天中午，我正在做數(shù)學(xué)暑假作業(yè)。寫(xiě)寫(xiě)，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒(méi)想出個(gè)所以然，這道題是這樣的： 有一個(gè)長(zhǎng)方體，正面與上面的兩個(gè)面積的積為209平方厘米，并且長(zhǎng)、寬、高都是質(zhì)數(shù)。求它的體積。 我見(jiàn)了，心想：這道題還真是難�。∫阎�的只有兩個(gè)面面積的`積，要求體積還必須知道長(zhǎng)、寬、高，而它一點(diǎn)也沒(méi)有提示。這可怎么入手��！ 正當(dāng)我急得抓耳撓腮之際，我媽媽的一個(gè)同事來(lái)了。他先教我用方程的思路去解，可是我對(duì)方程這種方法還不是很熟悉。于是，他又教我另一種方法：先列出數(shù)，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數(shù)字，如：3、5、7、11等一類的質(zhì)數(shù)，接我們開(kāi)始排除，然后我們發(fā)現(xiàn)只剩下11與19這兩個(gè)數(shù)字。這時(shí)，我想：這兩個(gè)數(shù)中有一個(gè)是題中長(zhǎng)方體正面，上面公用的棱長(zhǎng)；一個(gè)則是長(zhǎng)方體正面，上面除以上一條外另一條 棱長(zhǎng)（且長(zhǎng)度都為質(zhì)數(shù)）之與。于是，我開(kāi)始分辯這兩個(gè)數(shù)各是哪個(gè)數(shù)。 最后，我得到了結(jié)果，為374立方厘米。我的算式是：209＝11×19 19＝2＋17 11×2×17＝374（立方厘米）。

　　后來(lái)，我又用我本學(xué)期學(xué)過(guò)的知識(shí)：分解質(zhì)因數(shù)驗(yàn)算了這道題，結(jié)果一模一樣。 解出這道題后，我心里比誰(shuí)都高興。我還明白了一個(gè)道理：數(shù)學(xué)充滿了奧秘，等待我們?nèi)ヌ角蟆?8月6日 周六 今天晚上，我看見(jiàn)一道會(huì)迷惑人的數(shù)學(xué)題，題目：37個(gè)同學(xué)要渡河，渡口有一只能乘上5人的空小船，他們要全部渡過(guò)河，至少要使用這只小船多少次？ 粗心的人往往會(huì)忽略“空小船”，就是忘了要有一個(gè)撐船，那么每次只能乘4人。這樣37人減去一位撐船的同學(xué)，剩36位同學(xué)，36除以4等于9，最后一次到對(duì)岸當(dāng)船夫的同學(xué)也上岸4，所以至少要走9趟。 8月9日 周二 傍晚，我在奧林匹克書(shū)中看到一道難題：果園里的蘋果樹(shù)是梨樹(shù)的3倍，老王師傅每天給50棵蘋果樹(shù)20棵梨樹(shù)施肥，幾天后，梨樹(shù)全部施上肥，但蘋果樹(shù)還剩下80棵沒(méi)施肥。請(qǐng)問(wèn)：果園里有蘋果樹(shù)與梨樹(shù)各多少棵？ 我沒(méi)有被這道題嚇倒，難題能激發(fā)我的興趣。我想，蘋果樹(shù)是梨樹(shù)的3倍，假如要使兩種樹(shù)同一天施完肥，老王師傅就應(yīng)該每天給“20×3”棵蘋果樹(shù)與20棵梨樹(shù)施肥。而實(shí)際他每天只給50棵蘋果樹(shù)施肥，差了10棵，最后共差了80棵，從這里可以得知，老王師傅已經(jīng)施了8天肥。一天20棵梨樹(shù)，8天就是160棵梨樹(shù)，再根據(jù)第一個(gè)條件，可以知道蘋果樹(shù)是480棵。這就是用假設(shè)的思路來(lái)解題，因此我想，假設(shè)法實(shí)在是一種很好的解題方法。 8月11日 周四 今天我又遇到一道數(shù)學(xué)難題，費(fèi)了好大的勁才解出來(lái)。題目是：兩棵樹(shù)上共有30只小鳥(niǎo)，乙樹(shù)上先飛走4只，這時(shí)甲樹(shù)飛向乙樹(shù)3只，兩棵樹(shù)上的小鳥(niǎo)剛好相等。兩棵樹(shù)上原來(lái)各有幾只小鳥(niǎo)？ 我一看完題目，就知道這是還原問(wèn)題，于是用還原問(wèn)題的方法解�？沈�(yàn)算時(shí)卻發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了。我便更加認(rèn)真地重新做起來(lái)。

　　我想，少了4只后一樣多，那一半是13只，還原乙樹(shù)是14只；甲樹(shù)就是16只。算式為：（30—4）÷2=13（只）；13—3+4=14（只）；30—14=16（只）。答案為：甲樹(shù)16只，乙樹(shù)14只。 通過(guò)解這道題，我明白了，無(wú)論做什么題，都要細(xì)心，否則，即使掌握了解題方法，結(jié)果還會(huì)出錯(cuò)。

五年級(jí)日記 篇7

　　咚咚咚，鈴聲響了，我們用毛巾使勁地捂住鼻子，一個(gè)一個(gè)有序地走出了教室。

　　走到三樓時(shí)，突然遇上一群人，我們只能禮讓三分，煙霧越來(lái)越濃，我們的臉被煙嗆得通紅，像一個(gè)個(gè)紅蘋果。有的`人想找個(gè)打哈欠的地方都沒(méi)有。

　　走到樓下，為了慶祝逃生成功我們歡呼著，還情不自禁地把毛巾扔了起來(lái)，還高聲的喊著逃生了！逃生了！

　　這時(shí)，蔣校長(zhǎng)在國(guó)旗下說(shuō)：“下次逃生演練不但有火災(zāi)還有地震和海嘯�！边@時(shí)我心里默默高興著，因?yàn)槲覍?duì)這些都很拿手。

　　��！多想再來(lái)一次演練呀！

五年級(jí)日記 篇8

　　大家在家里是不是像一個(gè)小公主和小皇帝一樣呢，什么事都不做呢�；蛘哒f(shuō)是自己的媽媽不讓你做事。我的媽媽不像其他同學(xué)的媽媽一樣,只知道對(duì)自己的孩子說(shuō)要抓緊學(xué)習(xí),其他事情連碰都不讓碰。

　　我的媽媽堅(jiān)決反對(duì)這一觀點(diǎn)，一個(gè)不會(huì)做家務(wù)的人，即使考上了清華或者北大，也是沒(méi)用的，因?yàn)樗�根本就沒(méi)有起碼的生存能力。

　　我覺(jué)得很有道理，所以，我要幫媽媽一起趕家務(wù)，改掉懶惰的老毛病。說(shuō)干就干，爸爸媽媽上班去了，廚房里的碗還沒(méi)洗呢，我高興極了，連忙拿了擦碗布，洗潔精，我先在碗里放入少量的洗潔精，然后用布上下左右地擦，有污漬的'地方就更加用力地擦，直到擦干凈為止，最后，再用清水沖洗干凈。就這樣，我把所有的碗都洗干凈了，還把廚房里的東西整理好，收拾干凈，才算做完了一件家務(wù)。

　　接下來(lái)，我又看見(jiàn)地有些臟，于是我又拿了掃帚和簸箕把家里里里外外的地都掃了一遍，每個(gè)房間的垃圾都不多，但把家里所有的垃圾都集中起來(lái)也不少。我干完這個(gè)，又干那個(gè)，出了不少汗。大熱天干家務(wù)可真累�。。�！

五年級(jí)日記 篇9

　　好了！太好了！我終于升到五年級(jí)，在五樓盡情玩耍，在教室中遨游漢字王國(guó)，我們感到無(wú)比幸福。

　　我們要學(xué)習(xí)的文章一定高深不少，那些大作家的文章也一定很有趣，我的心里不禁涌出一絲激動(dòng)，數(shù)學(xué)就把我們引入戰(zhàn)場(chǎng)，數(shù)學(xué)就像一個(gè)魔法師他的手下有四位大將，分別是加、減、乘、除、他們擁有自己的`神奇魔法讓那些數(shù)學(xué)，變大、變小。

　　這幾年來(lái)我的成績(jī)一直都考出很不理想的成績(jī)，但是我堅(jiān)信正像毛爺爺說(shuō)的那樣世上無(wú)難事，只怕有心人，只要我肯學(xué)習(xí)，肯勤奮，比別人學(xué)的多就比別人收獲的多。我要改掉懶惰這個(gè)壞習(xí)慣。

　　我一定要努力學(xué)習(xí)，因?yàn)閶寢尦３��?duì)我說(shuō)：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！�

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