開學(xué)第一天日記精華【6篇】
有趣的一天又要結(jié)束了，相信你會(huì)領(lǐng)悟到不少東西，讓我們一起認(rèn)真地寫一篇日記吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編幫大家整理的開學(xué)第一天日記7篇，希望對大家有所幫助。
開學(xué)第一天日記 篇1
今天是開學(xué)的'第一天，我又回到了那個(gè)我熟悉的校園，又看到了許許多多的好朋友。我走進(jìn)教室，看到了我們新來的老師已經(jīng)在教室里了。老師給我們講了學(xué)習(xí)方法，還告訴我們要多讀書，多看課外書。新的學(xué)期里，我一定要好好學(xué)習(xí)。
開學(xué)第一天日記 篇2
時(shí)光如流水，美好的暑假假期就這樣過去了，我們也迎來新學(xué)期的第一天。
早上，鈴鈴鈴的鬧鐘響聲打斷了我的夢。我想到今天要去上學(xué)了，一骨碌爬了起來。伴著明媚的陽光，小鳥優(yōu)美的歌聲，我來到了學(xué)校。今天開始，我已經(jīng)不再是一年級充滿稚氣的小孩子了，而是個(gè)二年級的大學(xué)生了。我邁著愉悅的步伐來到了教室，看到班里有很多之前的'同學(xué)，開心極了。
這個(gè)時(shí)候，一位陌生的老師來到了教室。老師站在講臺上，說：“大家好，我是大家的新班主任，我姓劉，大家可以叫我劉老師，以后我來負(fù)責(zé)大家的學(xué)習(xí)生活。我也負(fù)責(zé)教大家語文知識，以后在語文方面有不懂的地方可以問我�！眲⒗蠋熆雌饋砗苡H切，我想這應(yīng)該是一個(gè)非常好的老師。
接著，劉老師把我們的課本發(fā)了下來。我們翻著一頁頁新書，心中無比歡快。
最后，我和同學(xué)們走到學(xué)校的操場上，參加學(xué)校召開的新學(xué)期開學(xué)典禮。校長最后在發(fā)言上說：“一份耕耘，一份收獲，希望同學(xué)們在新的學(xué)期中，好好學(xué)習(xí)，天天向上。”
新學(xué)期就是一個(gè)新的開始。我決心在新的學(xué)期努力學(xué)習(xí)，讓自己成為一個(gè)更有用的人。
開學(xué)第一天日記 篇3
清晨，爸爸送我去學(xué)校上課。
一下車，我就看到許許多多的家長送同學(xué)們來到學(xué)校，有同學(xué)是爸爸媽媽送的，還有同學(xué)是爺爺奶奶送的，同學(xué)們穿著整齊而美麗的校服從四面八方趕來，有人是坐自行車來的，有人是坐摩托車來的，有人是坐小汽車來的，還有一些人是坐公共汽車來的。
啊，這就是開學(xué)的第一天，好壯觀的場面！
我懷著忐忑的心情走進(jìn)了新學(xué)校，我看到了整潔壯觀的教學(xué)樓，高大的體育館，一片帶有綠茵茵草地的足球場，一圈紅色的跑道把綠色的足球場圍在了中間。
同學(xué)們相互笑著打招呼，向敬愛的.老師問好，向高高飄揚(yáng)的國旗敬禮。
走進(jìn)教室，一排排干凈整齊的課桌正在迎接它的小主人，同學(xué)們歡快地向迎接他們的課桌走去。
我的心情一下子充滿了喜悅，真是一所美麗的學(xué)校！
悄悄地告訴你吧：“這是我轉(zhuǎn)學(xué)的第一天上學(xué)，也是開學(xué)的第一天喲！”
真是難忘的第一天！
開學(xué)第一天日記 篇4
今天，是一個(gè)特別的，又高興地；又是一個(gè)團(tuán)聚的日子。因?yàn)榻裉焓情_學(xué)第一天。
早上早早的就起了床，整理好書本，筆；只吃了一小點(diǎn)飯，就匆匆忙忙的'趕到學(xué)校。路上想：我見到同法學(xué)是什么樣呢？他們會(huì)怎樣呢？我們會(huì)說些什么呢？一連串的問題一個(gè)接一個(gè)浮現(xiàn)在我 腦海里。
到了學(xué)校，我“驚訝”的看到：校門還是校門，奮進(jìn)牛還是奮進(jìn)牛；參天大樹還是參天大樹，松軟的土地還是土地……什么都沒變。但是進(jìn)到教室后看到同學(xué)們都不一樣了：大都身穿新衣服， 腳蹬新跑鞋，都樂呵呵的在教室里說說笑，有的甚至還手舞足蹈起來。
老師還是那樣，我們也如昔日那樣老師上課怎么講我們就怎么聽回答。雖然這寒假就幾十多天，但我對朋友的那種極度渴望見到的心情還是不減�，F(xiàn)在見到了，就像幾十年后老朋友重逢一樣。
開學(xué)第一天，有歡笑，有快樂；也有那說不完的話語……開學(xué)第一天好興奮！
開學(xué)第一天日記 篇5
九月一號，我們開學(xué)了。我背著書包高興興去學(xué)校。我很長時(shí)間沒見同學(xué)和老師了，見到他們我非常的開心！我被分到了三七班。這個(gè)班里還有我們二年級的同學(xué)。在這個(gè)班里我還認(rèn)識了新伙伴。
這學(xué)期，我們好好學(xué)習(xí)，考個(gè)好成績！
開學(xué)第一天日記 篇6
今天下午是學(xué)生報(bào)到，晚上進(jìn)行始業(yè)教育。自己是一整天都在學(xué)校，感覺沒有做什么，卻又是那么忙著。
(一)班主任很好
高三的班主任不愧是學(xué)校里的一批骨干班主任，大家到位情況都比較好，而且都比較有自己的思路去開展開學(xué)第一天的工作，1、2、5等班級在第二節(jié)晚自修的時(shí)候，班主任馬上召集了一部分學(xué)生進(jìn)行工作的分工，我相信及時(shí)把工作落實(shí)給學(xué)生，能夠使得班級在開學(xué)初就能進(jìn)入良好的態(tài)勢。但是還是有個(gè)別班主任沒能很好地解決桌子多余的問題，4、11、5等班級的門口還是有較多的桌子沒有及時(shí)搬到高二段的教室，對于這些班主任的以后工作，我還是有些擔(dān)心，畢竟這些細(xì)節(jié)上假如不能很好地?cái)[平，其他的一些思想教育也就更難了。
(二)轉(zhuǎn)班
今天有兩個(gè)學(xué)生向我提出自己要從11班轉(zhuǎn)到10班，而且這兩個(gè)學(xué)生都是年級組里比較棘手的學(xué)生，我還是按照學(xué)校原有的要求不給于學(xué)生轉(zhuǎn)班。在自己做XIEKAI學(xué)生家長的思想時(shí)，家長說了一些過激的語言，我還是比較冷靜地給家長進(jìn)行分析，在聽了我的分析之后，我與家長都明白，問題都在于學(xué)生的暗中炒作，故意隱瞞一些事實(shí)已達(dá)到自己個(gè)人的目的。感覺這樣的事情本來應(yīng)該是學(xué)校的事情，現(xiàn)在學(xué)校扁平化管理之后，幾乎所有的事情都壓在年級組長的身上，這樣的管理理念其實(shí)是把學(xué)校的中層管理者給脫離了管理一線。
(三)值日
假期高三的上課，需要一些教學(xué)輔助的后勤及其管理人員，今天自己在安排的時(shí)候，頗為糾結(jié)，糾結(jié)的原因就是一個(gè)，在除了需要安排工作真正需要之外，我還得思考一些人員，之所以安排一些人員，最根本的原因是分配問題，領(lǐng)導(dǎo)需要的是能從中得到一些分配利益，雖然我也是為這樣的行為而不滿，但是我還是安排了，就我個(gè)人原因而言有二：一是我覺得年級管理需要領(lǐng)導(dǎo)的支持，假期領(lǐng)導(dǎo)不支持，那么我們的工作將寸步難行;二是我還要考慮一些人，因?yàn)槲倚枰麄兘o我們年級段的工作出謀劃策與協(xié)助。
我覺得，很多人在安排事情的時(shí)候也都會(huì)有我這樣的糾結(jié)，也許這就是中國的國情，以及在這樣的國情下生活的人的一種思維吧?
(四)一個(gè)學(xué)生的家長
這是一個(gè)上課酷愛睡覺的學(xué)生，而且在一些常規(guī)方面不是很好的學(xué)生，雖然不會(huì)出一些大事情而影響其他同學(xué);可以說這樣的學(xué)生我們是可以忽略的，有些事情不必太認(rèn)真，因?yàn)樗粫?huì)出大事情，完全可以睜一只眼閉一只眼等到學(xué)生畢業(yè)。可是就是因?yàn)槲覀儾辉敢膺@樣讓學(xué)生自生自滅，所以班主任以及任課老師就每次在學(xué)生睡覺的時(shí)候叫醒學(xué)生，雖然這個(gè)學(xué)生叫醒之后可能還會(huì)接著睡覺。于是，班主任就把這樣的情況告訴家長，本來是想取得家長的教育支持的，沒有想到的是，家長根本就不領(lǐng)情，反而覺得班主任對他的孩子有意見，于是班主任與家長陷于誤會(huì)之中，我想他們都是很痛苦的`。
今天，我本想借家長送孩子到學(xué)校的機(jī)會(huì)與家長好好聊聊，誰知道，家長卻不愿意與我們老師見面，而且語氣甚是鬧氣。
痛苦啊，為什么有著一樣的目的，卻走不到一塊呢?
(五)后勤
考慮到便于管理，高三的男女生寢室進(jìn)行了更換，第一天便是問題不斷，而所謂的問題就是一些細(xì)節(jié)的問題，比如空調(diào)、蚊帳不好掛、床沒有到位、接線板沒有等問題。
本來，在學(xué)校的行政會(huì)議上，我就提出寢室需要在學(xué)生入住之前進(jìn)行檢查，校長在會(huì)議上也交代了后勤進(jìn)行負(fù)責(zé)的，誰知道一切都還是空白的!郁悶啊，后勤，你到底是干什么的?難道是我們一線教師在上課，你們在辦公室里坐著，這樣也就算是上班了?
(六)我在干什么?
今天從寢室回家的路上，我在思考，我今天做什么了?做這些事情的價(jià)值在那里?做什么事情才是當(dāng)前最重要的?這樣的問題一問，我發(fā)現(xiàn)自己的思考清晰了一些，近期我應(yīng)該注重常規(guī)的管理與年級工作的合理分工。
(七)我做到服務(wù)了嗎?
今天晚上學(xué)校是沒有安排晚餐的，但是班主任都是下午就過來的，有些比較遠(yuǎn)的班主任就沒有可口的晚餐了，而且學(xué)校附近沒有飯館。但是自己卻只是思考去外面吃晚餐，卻沒有考慮到還有一部分班主任在辛苦之余卻只能吃一點(diǎn)干糧或者泡面，我這么就沒有想到呢，我假如給這部分班主任一人叫一份外賣，不就體現(xiàn)了自己的服務(wù)承諾嗎?看來這次是一個(gè)教訓(xùn)，下午要多為自己年級組的老師考慮考慮。
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