日記作文7篇

　　一天即將完結(jié)，今天我們都做了什么了呢?何不趁現(xiàn)在趕緊寫一篇日記。如何把日記做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的日記作文7篇，希望對大家有所幫助。

日記作文 篇1

　　星期四，在最后幾節(jié)課時，胡老師拿出我們上個星期的周記說：“我來說一下上個星期同學(xué)們的周記，少部分同學(xué)作文寫得好”，我在心里暗暗的想，我的作文一定在內(nèi)，當老師讓黃璨讀自己的作文，同學(xué)們聽得津津有味，后面讀的同學(xué)作文也很優(yōu)秀，終于到我了，老師翻開我的作文，看里一眼，就合上了，把它放在我前面一個同學(xué)本子上面，當時我以為胡老師可以把我的作文讓我上來讀，我很興奮，可當胡老師翻開陳思凝的作文，就把她的作文放回了原位，看到這一幕我就覺得我的'作文是很差的，當王牧云讀完自己的作文，胡老師拿起我的作文就說：“看上面的評語！”我頓時不敢相信自己的耳朵，然后老師讓陳思凝上來讀她的作文，聽了她的作文后，我才知道為什么那么多的同學(xué)能夠上前展示自己的作品，而我卻不行，我翻開我的作文，看到胡老師在我的本子上寫著：“著重寫‘耍獅子’的情形！不要面面俱到�！�

　　看了老師寫的評語，聽了同學(xué)那些優(yōu)美的作文，我在心里暗暗的下決心，我一定要寫出好的作文！

日記作文 篇2

　　學(xué)習語文是一個對知識積累生升華的過程。學(xué)好書本上的語文知識是基礎(chǔ)的，也是最必要的。萬丈高樓平地起嘛，沒有那書本上的基礎(chǔ)，語文是學(xué)不好的。

　　當你在學(xué)習課本知識的同時，平時也要對周圍的事多看，多聽，多想。

　　語文沒有速成的.方法，多看看一些文學(xué)著作，名人傳記等�？催@些書的同時，要細細體會中的用詞，以及達意的方法�？磿鴷r，多問自己一下，作者這句話好不好，好在哪里，在這些中提煉出屬于自己的東西。

　　語文無非就是字詞句�？荚嚨臅r候就是字的拼音，詞的用法，以及作文中句的表達。拼音和詞的用法，這都需要用大量的時間去讀記，然后沒事就寫寫東西，不要求寫的多好，只要在你的中能夠用到你新近知道的一些好的詞語就好，這樣能讓你熟悉并牢記這些詞的用法。詞的終極目的就的要為句子的表達服務(wù)的，當你能在寫作或說話時，在不經(jīng)意間用上恰當?shù)脑~語，那你的語文功底也就有了相當好的深度了。

　　一個寫的好的人，他的語文也一定就好，看一個人的語文功底就是要從作文中體現(xiàn)。

　　但是，要學(xué)好一門課程，最主要的就的你要對這門課有熱情，沒有熱情，注定要在這一科目上失敗。

日記作文 篇3

　　我朦朧地睜開眼睛，摸出枕頭下的手表，一看表，呀！5點40分了，我趕快叫醒蘇泓灝，和他一起猜測上午要做的事：“你猜咱們今天上午干什么？”“可能是結(jié)繩，反正不會是很累的項目�！薄安畈欢�，總算要回家了�！薄�…

　　屋外開始有雜亂的腳步聲，我和蘇泓灝穿好鞋，一齊去洗手間刷牙洗臉，我們還遇到了許多同學(xué)，他們表現(xiàn)出很興奮的樣子，大概都是因為要回家了吧。

　　吃過早飯，一連的隊伍經(jīng)過小牧場：“雞和羊的世界。”“咦？這不是去往餐廳的路嗎？莫不是要給我們吃加餐？不可能，到是肯定不是做活動，等等看吧！”我想。我們的大隊果然停在餐廳門口，小隊整齊地走了進去，坐在長桌邊等待教官施令。

　　果然不出我所料，學(xué)結(jié)繩！首先我們學(xué)單8結(jié)，將繩頭折下，繞一個圈，再結(jié)個節(jié)，大功告成！我又聽老師講解：“單8結(jié)是做繩梯的一個重要部分，一個繩梯由單8結(jié)，雙8結(jié)組成�！蔽疫�學(xué)習了雙8結(jié)、平結(jié)和稱人結(jié)的'打法。

　　11點多，我們一、二連一起吃了最好吃的飯：把子肉米飯。我們在十分鐘之內(nèi)解決了決斗，跑出去洗碗，然后得意洋洋地站在位置上，這可是我第一次吃了個第一！回宿舍休息了一會兒后，我們拉著行李，出來站隊，見到了久違的同學(xué)，敬愛的老師，然后我們告別了山青世界，告別了嚴厲教官，踏上返程的路，前往學(xué)校，前往我溫暖的家。

日記作文 篇4

　　xx年9月18日 星期天 天晴

　　前幾天，我姑姑帶著我的表妹從深圳回來了，姑姑帶著她到山里的親戚家作客，回來時她們帶了兩只毛絨絨的小鴨子。小鴨子太可愛了，黑溜溜的小眼睛，扁扁的'嘴巴，身上的羽毛又柔軟又漂亮，我都愛不釋手了。每天表妹都要“探望”小鴨子好幾次，每次不是把小鴨子拎出去，就是捉小鴨子玩�？粗�這些柔柔小小的生命，我覺得這兩只小鴨子太可憐了。為此我還和我的小表妹吵了幾次。小表妹終于回深圳了，現(xiàn)在喂養(yǎng)小鴨子的任務(wù)就交給我和媽媽了，我們在院子的一角用磚頭把小鴨子圈起來，每天我們給它們喂米飯、菜葉和水。晚上，把它們放到樹底下的小竹簍里，看著小鴨子一搖一擺長大許多，我的心里真高興�？蓩寢寘s說小鴨子長大有股臭味，堅決要把小鴨子送給了別人，我真舍不得呀。我只能希望別人能夠好好地喂養(yǎng)它們。

日記作文 篇5

　　9月21日 星期四 晴

　　今天，老師給我們布置了一個特別的作業(yè)——泡綠豆。我興高采烈地回到家，從冰箱里選了10顆綠豆寶寶，它們身穿著綠衣服，中間有一條白色的痕跡。我拿出一個碗，然后把一條濕布放進去，最后把綠豆寶寶放在濕布上。我把綠豆寶寶們放在客廳的桌子上觀察，它們靜靜地躺在上面，好像在睡懶覺。

　　夜晚降臨，我給綠豆寶寶們蓋好了它們的“棉被”，希望綠豆寶寶們能睡個好覺，快快發(fā)芽！

　　9月22日 星期五 晴

　　早晨我一睜眼就迫不及待地跑到客廳去看綠豆寶寶。哇！綠豆寶寶的綠皮衣服已經(jīng)穿不下了，他們脫下綠衣服，露出白白嫩嫩的身子，仿佛在朝我笑。我摸了摸他們的被子，水已經(jīng)蒸發(fā)掉了。我急忙走到衛(wèi)生間，打開水龍頭，然后把他們的“被子”放在水龍頭下淋濕，再蓋到綠豆寶寶身上，不然綠豆寶寶們會不開心的。

　　吃過早飯，我跟綠豆寶寶們告別，便去上學(xué)了。

　　中午回到家中，我立馬去查看綠豆寶寶的情況。我走到客廳一看，呀！綠豆寶寶已經(jīng)長出5毫米的嫩芽。它們芽碰著芽，好像玩的很開心呢。

　　9月23日 星期六 晴

　　早晨我發(fā)現(xiàn)綠豆寶寶的嫩芽從5毫米長到了2厘米。它們已經(jīng)把綠皮衣服完全脫掉了。我像昨天一樣，走進衛(wèi)生間，打開水龍頭，然后把它們的`“被子”浸濕，最后給它們蓋上。它們翻了個身，好像在跟我說：“謝謝你給我們水喝”我心想：這兩天學(xué)校放假，我就能更好地照顧綠豆寶寶們了。

　　于是，我把綠豆寶寶們放到陽臺上，讓它們曬太陽。它們舒展著身子，躺在它們的被子上面享受著溫暖的陽光。

　　9月24日 星期日 晴

　　早上，我第一件事情就是去看綠豆寶寶們。它們的嫩芽已經(jīng)快長成豆芽菜了。綠豆寶寶們的身體變得微綠，中間還出現(xiàn)了一條裂縫，裂縫里長出了一條4厘米大芽。為了更方便照顧綠豆寶寶們，我就在旁邊放了一個水桶，里面裝滿了水，只要把綠豆寶寶們的“被子”放到里面浸濕，然后蓋到他們身上就可以了。這時，我突然想到一個問題：那條裂縫會讓綠豆寶寶們死掉嗎？這樣一想，我的心頓時提到了嗓子眼，急忙到網(wǎng)上去查了資料。哦，原來綠豆寶寶只是浸在濕布上裂開來而已。唉，害我虛驚一場。

日記作文 篇6

　　到今天為止，已經(jīng)有好幾個同學(xué)的雞蛋“壯烈犧牲”了。那些同學(xué)一定很難過，因為大部分同學(xué)的雞蛋完好無損而他們的卻去了天堂。我的`蛋沒有一點受傷，這讓我很欣慰。

　　我每天都會給雞蛋換一次氣，把塑料紙里不太新鮮的空氣換成新鮮的空氣。我覺得這有助于雞蛋的健康成長。

　　今天我又在雞蛋上寫了“你最棒”和“加油”這兩個咒語，它一定會讓我的雞蛋逢兇化吉，平安無事。

　　這顆蛋在我眼中是獨一無二的。它既然是唯一的，我就要保護它至少一個星期不破！

　　12月24日星期三晴

日記作文 篇7

　　在我上三年級下學(xué)期的時候，從小把我?guī)Т�，最喜歡我的奶奶，由于心臟病加重了，需要到外地去治療。

　　我們?nèi)�家都在為奶奶去外地治療做準備，聽媽媽說換心臟瓣膜和裝起搏器共要十幾萬，媽媽和小姨都主動出錢，我也把我的壓歲錢全部全了出來。奶奶終于去外地住院了，我由于要上學(xué)不能陪奶奶去，但我每天想念奶奶，每天晚上我放學(xué)回家都要打電話給爺爺問奶奶的身體怎么樣，在奶奶動手術(shù)的那天，我和媽媽都請了假，趕到了奶奶身邊，奶奶看著我，非常高興，親了我一下，笑得很開心。今天，奶奶要進手術(shù)室了，我和我們?nèi)�家一直守護在手術(shù)室外，足足等了五六個小時，手術(shù)終于成功了，我們?nèi)�家人的`也定了。我也高興極了。我們?nèi)�家人的也定了。我在心里默默地祝愿奶奶身體健康，長命百歲。

　　我們?nèi)�家都在為奶奶去外地治療做準備，聽媽媽說換心臟瓣膜和裝起搏器共要十幾萬，媽媽和小姨都主動出錢，我也把我的壓歲錢全部全了出來。奶奶終于去外地住院了，我由于要上學(xué)不能陪奶奶去，但我每天想念奶奶，每天晚上我放學(xué)回家都要打電話給爺爺問奶奶的身體怎么樣，在奶奶動手術(shù)的那天，我和媽媽都請了假，趕到了奶奶身邊，奶奶看著我，非常高興，笑得很開心。今天，奶奶要進手術(shù)室了，我和我們?nèi)�家一直守護在手術(shù)室外，足足等了五六個小時，手術(shù)終于成功了，我們?nèi)�家人的也定了�?/p>

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