有關(guān)四年級(jí)數(shù)學(xué)日記（精選38篇）
一天即將完結(jié)，我們一定有不少所感觸的事情吧，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫日記了。如何把日記做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的有關(guān)四年級(jí)數(shù)學(xué)日記，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 1
數(shù)學(xué)與我們?nèi)粘Ｉ钣芯o密的聯(lián)系，特別是在商品買賣交易中，數(shù)學(xué)被發(fā)揮的淋漓盡致；一不小心就會(huì)讓人誤入歧途。
在春節(jié)來(lái)臨之際，我和媽媽去“之心城”商場(chǎng)閑逛，突然媽媽看到賣棉衣的商鋪有限時(shí)打折的招牌，媽媽正想為爸爸添置一件棉襖，一時(shí)精神來(lái)了，媽媽看中了一件，問(wèn)服務(wù)員多少錢，服務(wù)員說(shuō)，這件衣服是今年新款，原價(jià)680元，現(xiàn)在做活動(dòng)打七五折，或者參加滿150返50禮劵活動(dòng)，
我開始在心里盤算起來(lái)，680乘以等于510，如果參加另外一個(gè)活動(dòng)，付680可以拿到200元禮券，再添180元就能買條褲子，買條褲子的錢是380元，又可以返還100元的禮券，如果再添99元還可以買個(gè)電磁爐，最后還可以有50元禮券，如果再添75元買個(gè)電燒水壺，這是如果你在旁邊花25元買兩雙襪子的話，又湊夠150元的消費(fèi)，你又可以拿到50元禮券……在我還沒(méi)弄清這筆賬是怎么回事時(shí)，媽媽只拿著那一件衣服買單去了，我想問(wèn)媽媽參加哪種活動(dòng)，可我又沒(méi)有可靠的依據(jù)。
回到家里，媽媽讓爸爸試穿棉衣，我把商場(chǎng)的活動(dòng)給爸爸介紹了一遍，爸爸說(shuō)；“媽媽，是猴精”，我問(wèn)爸爸為什么？爸爸說(shuō)：“商場(chǎng)的衣服內(nèi)商品進(jìn)價(jià)大概是銷售價(jià)的四到四五折，打了七五折，他依然有利潤(rùn)，滿150送禮券，為了吸引顧客多消費(fèi)，如果你確實(shí)需要哪些東西，對(duì)顧客來(lái)說(shuō)是優(yōu)惠的'，當(dāng)你為了哪些禮券一味地購(gòu)買一些東西，哪些沒(méi)完沒(méi)了的禮券正是吸引你掉進(jìn)商家的陷進(jìn)，”哦；我仿佛明白商家的意圖了，難怪有人說(shuō)“賣家總是比買家精”，學(xué)好數(shù)學(xué)、并能恰當(dāng)?shù)睦眠�真是門學(xué)問(wèn)，不同的立場(chǎng)有不同的謀劃發(fā)展技巧和方法，我要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，便于在生活中應(yīng)用。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 2
星期六那天我們開始搬家，早晨一起來(lái)，我們就換上衣服開始搬，開始忙活。
媽媽把我和爸爸叫到廚房，說(shuō)搬完家晚上吃餃子，還要在餃子上包上硬幣、辣椒、花生……吃到硬幣，搬家后的一年到頭都會(huì)起財(cái)運(yùn)的;吃到辣椒，搬到新家后的一年都會(huì)精氣十足的;吃到花生，搬家后的一年里一定會(huì)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)摹蠹叶贾肋@是迷信，但是，大家只圖一樂(lè)嘛！
到了晚上——"煮餃子嘍！"媽媽喊了一聲，我以飛快的速度沖進(jìn)廚房，睜著眼問(wèn)媽媽："媽媽你一共煮了多少個(gè)餃子呀？"媽媽說(shuō)："素餡的有50個(gè)，肉餡的占素餡的80%，你說(shuō)，一共有多少個(gè)餃子呀？""50的80%就是40個(gè)，40加50就是90個(gè)，媽媽一共包了90個(gè)餃子。""對(duì)了。"媽媽一邊煮一邊表?yè)P(yáng)我。
吃完餃子我數(shù)了一下，我吃出5個(gè)硬幣、6個(gè)花生;媽媽吃出5個(gè)花生、3個(gè)、硬幣1個(gè)辣椒;爸爸吃出了9個(gè)硬幣、9個(gè)花生、3個(gè)辣椒。我問(wèn)媽媽："媽媽，你知道我吃的餃子占總數(shù)的幾分之幾嗎？""當(dāng)然知道了，你吃了11個(gè)，共90個(gè)，用11除以90，不就是90分之11嘛。"媽媽滿懷信心地說(shuō)。接著我又問(wèn)爸爸："你吃的硬幣占我的百分之幾呀？"爸爸不假思索地說(shuō)："我比你多吃4個(gè)硬幣，用4除以5，不就是80%嗎？"看來(lái)，我們家的人都還蠻聰明的嘛！
吃完飯后，爸爸陪我做應(yīng)用題，去奶奶家要做公共汽車，車上一共有9人，再加上爸爸、媽媽和我，一共是12人。過(guò)了一站，上來(lái)2人，下去3人;第二站，上來(lái)1人，沒(méi)有人下去;第三站，沒(méi)有人上來(lái)，下去2人;第四站，上來(lái)3人，下去1人;到了最后一站，上來(lái)1人，下去4人，其中包括爸爸、媽媽和我，請(qǐng)你算算車上還有多少人？我的解答是：12+2—3+1—2+3—1+1—4=9人，你答對(duì)了嗎？
奶奶家住在樓房里，住在上一層，上一層，再上一層又上一層，下一層又下一層，上一層又上一層，再上一層有下一層，再下一層又下一層，請(qǐng)問(wèn)奶奶住在哪一層？你答對(duì)了嗎？
生活中處處充滿數(shù)學(xué)！同樣，數(shù)學(xué)也是非常奧秘的，等待我們?nèi)ヌ角�、思考，在寫�?shù)學(xué)日記的`過(guò)程中我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，學(xué)會(huì)了解題的方法，為未來(lái)地下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)，我一會(huì)要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在數(shù)學(xué)比賽中拿到一個(gè)好的名次回報(bào)給我的老師、我的父母……
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 3
今天的天氣太棒了，蔚藍(lán)的.天空，陽(yáng)光明媚萬(wàn)里無(wú)云。我和媽媽一起去超市。超市里人山人海，大家都在買年貨，開開心心過(guò)大年嘍！
我看中了一種牛奶一瓶13元，我想買48瓶。媽媽說(shuō)“：只要你算對(duì)一共多少元就給你買�！蔽耶�(dāng)然要算對(duì)，否則就不能品嘗到美味的牛奶了。我就算48×13=48×（10+3）=480+144=624（元）。我告訴媽媽“624元。”媽媽說(shuō)“對(duì)了，買！”我美滋滋的拿了兩大箱。結(jié)賬時(shí)，我們還買了糖88元、旺旺大禮包49元、水果98元、蔬菜109元、巧克力119元，加上我的牛奶，媽媽問(wèn)：“一共多少元？”我早有心里準(zhǔn)備，知道媽媽會(huì)問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題，早算好了，說(shuō)：“1087元，呵呵！”媽媽高興的說(shuō)：“居然搶答了，正確，進(jìn)步很大呀！呵呵！”
我們拿好自己的物品，“啊呀，太多了，打電話向爸爸求助！”爸爸很快就開車來(lái)了，我們樂(lè)滋滋的把年貨放好車上，開開心心回家了！
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 4
在小學(xué)生活的四年里，我學(xué)過(guò)許多科目，諸如：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、自然、音樂(lè)……但我最喜歡的科目還是數(shù)學(xué)。
從四年級(jí)下學(xué)期開始，我們班的新數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)⒗蠋煴銕ьI(lǐng)我們班以及二班一些數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生創(chuàng)辦了各班的數(shù)學(xué)小組。
經(jīng)過(guò)老師的挑選，我們班的數(shù)學(xué)小組終于成立了。在組長(zhǎng)陳俊峰的帶領(lǐng)下，我們班的裴祺、王思宇、張?zhí)斐�、諸正一、朱子棋、遲雪健、李夢(mèng)雅和魏博維，在一起學(xué)習(xí)，在一起討論。
從開始活動(dòng)的第一周開始，所有組員便開始積極地參加了活動(dòng)。每個(gè)星期都由一位組員出一份試題，并在周五把它發(fā)給每位組員，作為周末的作業(yè)。并在第二周，由出題的'同學(xué)把所有同學(xué)做的試卷收上來(lái)進(jìn)行批改。同時(shí)在周五的中午，由他對(duì)試卷進(jìn)行講評(píng)。如此循環(huán)，我們的數(shù)學(xué)小組活動(dòng)了半年。
度過(guò)了一個(gè)暑假，我們又投入到了緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中。這個(gè)學(xué)期，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)非常重，因?yàn)�，我們即將畢業(yè)，踏進(jìn)中學(xué)的校門。由于，數(shù)學(xué)小組的組員都是班里的尖子生，每位組員都想考上一個(gè)重點(diǎn)中學(xué)。然而，在大部分重點(diǎn)中學(xué)考試時(shí)，總是以數(shù)學(xué)為主，所以，我們必須再多做一些數(shù)學(xué)題。在組長(zhǎng)陳俊峰的帶領(lǐng)下，我們還與二班的數(shù)學(xué)小組在一起學(xué)習(xí)，在一起討論。從此以后的每一個(gè)周末，我們班和二班便開始輪流出題。以后的每一張?jiān)嚲�，都有相�?dāng)大的難度，如果不去認(rèn)真思考、試驗(yàn)是很難做出來(lái)的。所有組員們對(duì)數(shù)學(xué)小組都有了濃厚的興趣，因?yàn)�，在這里我們可以學(xué)到很多的知識(shí)，做很多的練習(xí)題，提高自己的數(shù)學(xué)水平。所以，我們每次積極參加活動(dòng)，認(rèn)證完成每周的試卷。這樣，我們的數(shù)學(xué)小組又活動(dòng)了半年。
度過(guò)了這個(gè)學(xué)期，我們迎來(lái)了一個(gè)月的假期。以往的每個(gè)假期的數(shù)學(xué)作業(yè)都是把數(shù)學(xué)書上的題再做一遍，然而這個(gè)假期，數(shù)學(xué)劉老師認(rèn)為我們數(shù)學(xué)小組的同學(xué)做書上的題太簡(jiǎn)單了，便給我數(shù)學(xué)小組的同學(xué)出了一份特殊的作業(yè)——數(shù)學(xué)寒假B級(jí)作業(yè)。這套作業(yè)匯集了清華同方杯的考題、首都師范大學(xué)附屬中學(xué)的考試樣題……所有組員都在寒假中認(rèn)真地完成了這項(xiàng)作業(yè)。
回到學(xué)校以后，我們便對(duì)數(shù)學(xué)寒假B級(jí)作業(yè)進(jìn)行討論。如果有的題大家的答案都一致，我們一代而過(guò)；如果有的題的答案有爭(zhēng)議，我們便開始了激烈的討論，直到得出一個(gè)正確結(jié)果。
在小學(xué)的四年生活中，在數(shù)學(xué)小組的活動(dòng)里學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，會(huì)做了許多題，為未來(lái)的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)，我以后要更加努力地學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在數(shù)學(xué)比賽中拿到名次，回報(bào)給我的老師，我的父母，我的數(shù)學(xué)小組……
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 5
今天是正月初二，是我跟媽媽去外婆家的好日子。
早上，我起得早早的，跟媽媽上街買了3大塊肉，一塊肉是2.5斤，一斤肉要16元，媽媽一共付了120元錢。媽媽還買了3箱蘋果，一共付了150元錢。走到批零店，媽媽又買三件“旺旺大禮包”，又付了150元。然后我們高高興興地回外婆家了。
到了外婆家，外婆、舅舅、舅娘和表兄弟、表姐妹都很高興。
吃過(guò)了飯，在我們要返程回家的時(shí)候，舅舅、舅娘和外婆都給了我紅包。我到家打開紅包來(lái)看，一共得了8張100元的.，我很高興。
有意義的一天很快就過(guò)去了！
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 6
今天中午，我覺(jué)得嘴巴里特沒(méi)味，就讓媽媽給我點(diǎn)錢。媽媽便從口袋里掏出15元，我接過(guò)錢，興沖沖的向著超市跑去。
到了那兒，我先拿了兩包口香糖，又拿了一包餅干。剛準(zhǔn)備去付錢，但我想：我買的全都是干的食物，應(yīng)該再買瓶飲料。想完，我又拿了一瓶可樂(lè)。到了收銀臺(tái)，我給了服務(wù)員阿姨15元，阿姨找了我1.5元，我自己也暗暗地算了一下：一包口香糖3元，兩包就是6元，一包餅干4.5元，一瓶可樂(lè)3元加起來(lái)就是13.5元。我給了阿姨15元，，15—13.5=1.5元，1.5=1.5。看來(lái)的`確是1.5元。算完，我才接過(guò)錢，放心的回家了。
到了家里，我先把剩余的錢還給了媽媽。在準(zhǔn)備吃的時(shí)候，媽媽給我出了一道數(shù)學(xué)題：餅干一包4.5元，一共有12片，那一片餅干是多少錢呢？我便思索起來(lái)，最后算出來(lái)了�！笆�0.375元�！蔽易孕诺恼f(shuō)。媽媽拿起了計(jì)算機(jī)，驗(yàn)算了一遍，確認(rèn)了這個(gè)這個(gè)答案，還豎起了一個(gè)大拇指。
在生活中，處處都會(huì)與數(shù)學(xué)有關(guān)的問(wèn)題，只要認(rèn)證思索，不但能找到滿意的答案，而且還是一件充滿快樂(lè)的事情。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 7
這學(xué)期我們要換一位數(shù)學(xué)教師，是夏教師。據(jù)我對(duì)他的了解我覺(jué)得這是一位嚴(yán)厲的好教師。
這位教師給我們上過(guò)兩次課，一次數(shù)學(xué)公開展示課和一次心理課，僅僅這兩次接觸，我對(duì)他產(chǎn)生的第一印象就是嚴(yán)厲，他長(zhǎng)得高高的，瘦瘦的，不像別的教師臉上總是掛著笑容。
他上的那節(jié)數(shù)學(xué)課令我印象深刻，(.)在那節(jié)課上，班上往日上課時(shí)的.竊竊私語(yǔ)聲不見了，大家都學(xué)得很認(rèn)真，注意力全都集中在了這位教師身上，專心致志的聽著他的每一句話，他還用了一個(gè)簡(jiǎn)短的小句型概括了當(dāng)天數(shù)學(xué)課上所學(xué)的知識(shí)，給了我們一個(gè)不一樣的感受，之后，他一喊下課，清脆悅耳的下課鈴也就打響了，同學(xué)們這才回過(guò)神來(lái)。
從夏教師給家長(zhǎng)的信息里，我就覺(jué)得這位教師應(yīng)當(dāng)很有職責(zé)心，還沒(méi)開學(xué)就通知家長(zhǎng)，好讓我們做好準(zhǔn)備，開學(xué)就要考試，他還創(chuàng)立了一個(gè)QQ群，這也許是為了更快地了解我們吧！我必須要開始好好努力了。這是一位多么認(rèn)真、有職責(zé)心的教師啊！
說(shuō)句心里話，我也有一點(diǎn)緊張和害怕，我那拖拉、馬虎的壞毛病也要徹底改一改。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 8
我們班有一個(gè)小數(shù)學(xué)專家。她是班上數(shù)學(xué)學(xué)科的代表，——羅青云！
羅青云很喜歡數(shù)學(xué)，加上先天條件，很快就成了數(shù)學(xué)老師眼中的寵兒，肚子里的蛔蟲。只要你打開她那本精致好看的滿是紅印的作業(yè)本，你就會(huì)覺(jué)得她數(shù)學(xué)有多好。
我記得有一次，我在做作業(yè)的.時(shí)候，遇到了“路障”。
正在這時(shí)，羅青云走過(guò)來(lái)問(wèn)我，‘怎么了？誰(shuí)欺負(fù)你了？還是遇到了“路障”？"
由于羅青云是我的好朋友，我把一切都告訴了她。她聽完，拍了拍胸口，很自信的對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，我在你不用擔(dān)心！”
羅青云仔細(xì)分析了題目，告訴我解決問(wèn)題的方法后，突然意識(shí)到自己太大意了，沒(méi)有看清題目，不知道怎么做。后來(lái)她給我講了其他幾種解題方法，我也沒(méi)覺(jué)得數(shù)學(xué)不再難了。
還有一次，數(shù)學(xué)老師讓我們考。看著密密麻麻的試題，越寫越煩�？纯戳_青云。她已經(jīng)在查了。我不能讓她超過(guò)我。我繼續(xù)努力。
過(guò)了幾天，分?jǐn)?shù)出來(lái)了。她是穩(wěn)100%，我比她少6分！這一刻，我忍不住尊敬她！
羅青云真不愧是我們班的小數(shù)學(xué)專家！
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 9
數(shù)學(xué)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很難，但數(shù)學(xué)其實(shí)并不是那么難，很簡(jiǎn)單，告訴你一個(gè)訣竅：只要上課認(rèn)真聽講，仔細(xì)讀題，你就會(huì)覺(jué)得數(shù)學(xué)特別好學(xué)，很簡(jiǎn)單，一點(diǎn)也不難。
今年，我們學(xué)習(xí)了不少知識(shí)。認(rèn)識(shí)正、負(fù)數(shù)這一單元，我知道了：我國(guó)數(shù)學(xué)家劉微在注解《九章算術(shù)》時(shí)，更明確的提出了正數(shù)與負(fù)數(shù)的概念。他在籌算中規(guī)定“正算赤，負(fù)算黑”，就是用紅色算籌來(lái)表示正數(shù)，黑色算籌來(lái)表示負(fù)數(shù)。這個(gè)記載，比國(guó)外早了七八百年。從這里可以看得出來(lái)，正數(shù)和負(fù)數(shù)的作用。
檢查視力用的視力表上也有小數(shù)，現(xiàn)在我國(guó)使用的是國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)視力表。當(dāng)檢查結(jié)果等于或大于5.0時(shí)，視力為正常，小于5.0，視力你應(yīng)該知道的，對(duì)不對(duì)？如果你不近視，也要注意用眼衛(wèi)生噢！
兩個(gè)數(shù)相除，如果得不到整除商，會(huì)出現(xiàn)有限小數(shù)和無(wú)限小數(shù)，小數(shù)部分的數(shù)位是有限的.，就叫做有限小數(shù)。小數(shù)部分的數(shù)位無(wú)限，那就是無(wú)限小數(shù)。循環(huán)小數(shù)是無(wú)限小數(shù)，一個(gè)循環(huán)小數(shù)的小數(shù)部分，依次不斷地重復(fù)出現(xiàn)的數(shù)字，就是這個(gè)小數(shù)的循環(huán)節(jié)。你知道什么是有限小數(shù)、無(wú)限小數(shù)了嗎？
數(shù)學(xué)知識(shí)無(wú)處不在，數(shù)學(xué)其實(shí)不難吧！讓我們學(xué)好數(shù)學(xué)，將來(lái)成為中國(guó)的第二個(gè)“華羅庚”吧！
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 10
陸老師帶我們玩了一個(gè)數(shù)學(xué)小游戲——————搶“30”。游戲的規(guī)則十分簡(jiǎn)單，就是比誰(shuí)先說(shuō)到“30”。每個(gè)人一次最多說(shuō)三個(gè)數(shù)，最少說(shuō)一個(gè)數(shù)，按照順序從1開始玩，說(shuō)到30的人就獲勝。
這個(gè)游戲看上去簡(jiǎn)單，玩起來(lái)就不一樣了。我們和老師玩了好幾次，都是老師贏了，我們很不服氣，還想再來(lái)比，老師答應(yīng)了我們的要求，老師問(wèn)我們：“誰(shuí)覺(jué)得自己能贏的舉手�！崩蠋煹脑捯魟偮洌瑢W(xué)們就高高的舉起手來(lái)。又過(guò)了幾輪后，還是老師贏，。老師問(wèn)我們：“你們有沒(méi)有找到什么規(guī)律呢？”我想了想說(shuō)：“只要誰(shuí)先說(shuō)到26，誰(shuí)就必勝無(wú)疑�！崩蠋熜α诵�(wèn)：“有沒(méi)有更簡(jiǎn)單的？”老師見我們班里鴉雀無(wú)聲，就說(shuō)：“你們要想搶到26，就要先搶22。而要想搶到22，就要先搶到18，以此類推，就是要搶261014182226這些數(shù)字。”老師還問(wèn)：“你們覺(jué)得先玩贏的`幾率大，還是后萬(wàn)贏的幾率大呢？”我們七嘴八舌的說(shuō)了起來(lái)，有的說(shuō)先玩，有的說(shuō)后玩。老師拍了拍講臺(tái)說(shuō)：“我覺(jué)得先玩贏的幾率大，因?yàn)橄韧嬉婚_始就可以搶到2，所以是先玩。”
我聽了老師的講解，瞬間恍然大悟。
其實(shí)，在我們的游戲中，也會(huì)有數(shù)學(xué)，只要我們留心觀察，生活中處處都會(huì)有數(shù)學(xué)！
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 11
我每天都在學(xué)校里吃中飯，每天都會(huì)看到別的同學(xué)把只吃了一兩口的飯菜倒掉，每天都會(huì)看見剩飯桶里面塞得滿滿的。我看著這些剩飯，非常的心痛。
回家之后，我上網(wǎng)查了一查，一粒米的重量是0.02克，如果我們每個(gè)人每天節(jié)約一粒米的話，我國(guó)大約有13億人口，全國(guó)人民就可以節(jié)約13億粒米，也就是：1300000000×0.02=26000000克的米，換算成公斤數(shù)就是：26000000÷1000=26000公斤。哇，不算不知道，一算嚇一跳，如果我們每人節(jié)約一粒米，一天竟然可以省下這么多糧食！要知道，現(xiàn)在地球上還有許多國(guó)家還非常貧困，比如像非洲地區(qū)的一些國(guó)家，那里的人民連溫飽問(wèn)題都還沒(méi)解決，他們非常需要食物。按照他們也是每人每天吃250克食物來(lái)算的話：26000000÷250=104000（人），我們浪費(fèi)的糧食就足夠讓他們104000人吃一天。
“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”，這首詩(shī)我們從小就開始背誦，但是我們并沒(méi)有真正理解里面的`含義。在經(jīng)過(guò)這些計(jì)算后，我真想號(hào)召所有的人都能珍惜每一粒糧食，從自己做起，讓節(jié)約的意識(shí)深入人心，相信我們將再也不會(huì)看到饑荒、挨餓這些詞。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 12
我不愛那小巧玲瓏的玩具不愛那漂亮的房子，也不愛那美麗的服裝，你問(wèn)我到底愛什么，我將會(huì)自豪的告訴你：“我愛我的數(shù)學(xué)書！”
每當(dāng)新學(xué)期開始時(shí)，我第一盼望的就是新數(shù)學(xué)課本。我一拿到新數(shù)學(xué)課本，就會(huì)迫不及待地一頁(yè)一頁(yè)地看下去。無(wú)論別人在說(shuō)什么，我都不會(huì)去理會(huì)，只看著那傳授給我知識(shí)的數(shù)學(xué)書。
每當(dāng)上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我就瞪大雙眼，看著老師寫在黑板上的每一個(gè)數(shù)字，傾聽老師講的每一個(gè)概念，一個(gè)字，生怕沒(méi)有聽到老師講的內(nèi)容。
每當(dāng)清晨霞光四射的時(shí)候，我就坐在窗前，放聲朗讀一個(gè)個(gè)概念，一遍，兩遍，三遍，四遍，五遍……毫不厭倦。
�。�(shù)學(xué)書，我應(yīng)該怎樣的感謝你呢？你像一位親切而耐心的`老人，從非常簡(jiǎn)單的“1234567……”起，到復(fù)雜的“分?jǐn)?shù)計(jì)算”都用你那生動(dòng)的語(yǔ)言，向我們講解，你讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，像我們認(rèn)識(shí)“×”和四則運(yùn)算，你帶我們與數(shù)字交朋友，讓我們熟悉它的用法……
歲月在流逝，轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了五個(gè)春秋，你源源不斷地把知識(shí)送給了我們，使我們懂得了怎樣去思考題，怎樣做題。當(dāng)我寫到這篇文章時(shí)，不禁心潮起伏，說(shuō)不完對(duì)你的感謝。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 13
在《輕松快樂(lè)過(guò)寒假》中數(shù)學(xué)里的想一想，算一算中有這么一道題：
甲、已、丙三人共買了8個(gè)面包，平均分著吃，甲付了5個(gè)面包錢，已付了3個(gè)面包錢，丙沒(méi)帶錢，經(jīng)過(guò)計(jì)算，丙應(yīng)該付6`4元錢，甲應(yīng)收回多少錢？已應(yīng)收回多少錢？
原先我想：丙付的.6`4元是買面包錢的3分之一，6`4乘3等于19`2（元），19`2除以8等于2`4（元），所以甲應(yīng)收回4`8元錢，已應(yīng)收回2`4元錢。
可是，后來(lái)我轉(zhuǎn)念又想：不對(duì)，4`8加2`4等于7`2（元），而不是6`4元，于是，我又開始了思考。
最后，我找到了解題目的方法，應(yīng)該這么算：丙付的6`4元是買面包錢的3分之一，6`4乘3等于19`2（元），19`2除以8等于2`4（元），2`4乘2等于4`8，6`4減4`8等于1`6，1`6除以2等于0`8，4`8加0`8等于5`6（元），所以甲應(yīng)收回5`6元錢，已應(yīng)收0`8元錢。在《輕松快樂(lè)過(guò)寒假》中數(shù)學(xué)里的想一想，算一算中有這么一道題：
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 14
今天老師給我們布置了一個(gè)實(shí)踐作業(yè)，用三角尺畫角，你能畫出多少種？
三角尺中有著90度，60度，30度和45度的角，我用三角板拼，迅速按照順序拼出了75度、90度、105度、120度、135度和150度的角�？墒�，這樣是不是就齊全了呢？我又拿著三角板不停地?cái)[弄著，突然，我發(fā)現(xiàn)，45度的'角和30度的角重疊之后還有新的角，這個(gè)角是三角板上兩個(gè)角相減得到的，我迅速計(jì)算得到這個(gè)角是15度！這時(shí)候我恍然大悟，原來(lái)拼角不止是度數(shù)相加，拼在里面還可以度數(shù)相減呢！
這時(shí)候，爸爸走過(guò)來(lái)問(wèn)我，你拼了這么多角！真了不起！你能告訴我這些角有什么規(guī)律嗎？聽了爸爸的話，我又陷入了沉思。15、30、45、60……180，這些不都是15的倍數(shù)嘛！原來(lái)，用三角板拼出的角的度數(shù)都是15度的倍數(shù)！
看來(lái)，拼角中隱藏的數(shù)學(xué)問(wèn)題還真不少！經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐作業(yè)，我知道了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不僅僅是為了完成任務(wù)，更重要的是在實(shí)踐過(guò)程中多觀察、多思考，還能學(xué)到更多的知識(shí)！
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 15
兒童節(jié)那天，姑姑送我一箱零食，里面都是我愛吃的。
晚上，我打開零食箱子找糖吃，媽媽一個(gè)箭步上來(lái)阻止道：“不許吃糖，糖果有害牙齒健康�！蔽覍�(duì)媽媽央求道：“媽媽，我保證只吃一顆。”媽媽有點(diǎn)動(dòng)搖了，接著說(shuō)：“我考你一道題，如果答對(duì)了就獎(jiǎng)勵(lì)吃一顆糖�！蔽倚廊淮饝�(yīng)，接受媽媽的挑戰(zhàn)。
媽媽開始出題：一個(gè)箱子里有蘋果、橘子、牛奶三種口味的水果糖，其中有4顆蘋果味、7顆橘子味、9顆牛奶味，那么至少要摸出多少顆，才能保證其中有6顆糖果口味相同？
我聽完這些信息，仔細(xì)想了想，自信地告訴媽媽：“這個(gè)題可以用“倒霉蛋原則”解決也稱“最不利原則”，求解方法是“最不利的情況+1”，其中最不利的情況就是無(wú)法滿足題目要求且取的最多的情況，比最不利的情況再好一點(diǎn)（一般情況為再加“1”）即可保證滿足題目的要求。根據(jù)題意，考慮最不利的.情況是拿了4顆蘋果味，5顆橘子味，5顆牛奶味，此時(shí)再拿1顆就可以保證其中有6顆口味相同的糖果。因此至少要拿（蘋果味4+橘子味5+牛奶味5）+1=15（顆）糖果�！�
媽媽聽了我的思路，滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)我豎起了大拇指，媽媽笑了，我也笑了。數(shù)學(xué)真有趣，數(shù)學(xué)使我們的生活變得更加精彩。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 16
學(xué)習(xí)了小數(shù)除法后，老師給我們出了這樣一道題：做一套西服需用35分米布，現(xiàn)有布168分米，可以做多少套西服？我心想，這太簡(jiǎn)單了，便飛快地寫出答案：168÷35=4.8≈5（套）。
可作業(yè)發(fā)下來(lái)后，我發(fā)現(xiàn)這道題竟然錯(cuò)了。我感到莫名其妙，難道是老師判錯(cuò)了？直到上課老師講這道題時(shí)，我才找到原因。老師說(shuō)：“單純地從算式得數(shù)得數(shù)算式看，這道題等于5沒(méi)有錯(cuò)，但你們想到?jīng)]有，做完4套服裝后，剩下28分米不能再做一套服裝，所以這道題不管余幾，都只能做4套服裝。這種方法叫‘去尾法’，我們?cè)诮鉀Q問(wèn)題時(shí)應(yīng)聯(lián)系實(shí)際，具體問(wèn)題具體分析。”接著老師話鋒一轉(zhuǎn)，說(shuō)：“下面我們?cè)賮?lái)做一道題：五（1）班組織春游，全班有26人，8人坐一條船，一共需要幾條船？”“5條船！”同學(xué)們異口同聲的回答。老師笑著說(shuō)：“看來(lái)這次大家都動(dòng)腦筋了，這就是‘進(jìn)一法’。”
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我明白了學(xué)習(xí)知識(shí)不能生搬硬套，需要和實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 17
在我們的身邊處處都存在著數(shù)學(xué)。這不，快過(guò)年了，我們一家一起去大潤(rùn)發(fā)買東西，碰到了一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題。
我們?cè)诖鬂?rùn)發(fā)里走著走著看到了腦白金，腦白金的上面豎著一個(gè)大牌子，上面寫著兩個(gè)大大的數(shù)字和一個(gè)小小的文字：“6.5折”。我媽媽只知道6.5折是打折的`意思，便宜一些，可她卻不知怎么算，這一直讓她很苦惱。嘿嘿，這可巧了，我這個(gè)學(xué)期正好在學(xué)這個(gè)知識(shí)，這下我可以在老媽面前炫耀一下了，哈哈！“老媽，你知道6.5折怎么算么？”我笑嘻嘻地問(wèn)道。“哦？我不知道�！眿寢屆悦５卣f(shuō)�！昂俸�，我來(lái)教你吧！”
“其實(shí)6.5折就是按這件物品原價(jià)的65%來(lái)算的，比如一盒腦白金100元，那打下來(lái)就是65元。”“原來(lái)是這樣，”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，可她又問(wèn)“那如果不是100元，這樣不就不好算了嗎？”“沒(méi)事，你也可以把6.5折化成小數(shù)0.65，然后用原價(jià)乘0.65，這樣打折的價(jià)錢就出來(lái)了�！蔽艺嫦褚粋�(gè)老師在教育學(xué)生，嘻嘻！媽媽拍拍我的頭，高興地說(shuō)：“真棒！”我聽了心里喜滋滋的。
我們的身邊有許多好玩又有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)，大家一起去發(fā)現(xiàn)吧！
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 18
在日常生活中，我們會(huì)遇到很多有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題，比如推理、周期性、植樹等等。數(shù)學(xué)王國(guó)真的很奇妙，但往往會(huì)讓你神出鬼沒(méi)，甚至產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)！
記得我上幼兒園的時(shí)候，喜歡一邊爬樓梯一邊數(shù)臺(tái)階。我家當(dāng)時(shí)住在六樓，每層之間有18級(jí)臺(tái)階。每次離家回家都要牽著媽媽的手?jǐn)?shù)臺(tái)階，每次數(shù)都是90。我媽媽總是稱贊我聰明。
小學(xué)的時(shí)候，學(xué)完簡(jiǎn)單乘法后，想都沒(méi)想，每次回家到六樓都要爬108級(jí)臺(tái)階。因?yàn)槲易≡诹鶚�，每層�?8級(jí)臺(tái)階。根據(jù)乘法原理，618=108步。但是我其實(shí)每次回家只需要爬90步。當(dāng)時(shí)我做了個(gè)大“？”沒(méi)有，不知道為什么。于是我滿臉疑惑的問(wèn)家里足智多謀的明星。爸爸。爸爸聽完笑了笑，卻沒(méi)有解釋什么。他拉著我的`手來(lái)到一樓。他笑著說(shuō)：“孩子們，如果我們住在一樓，我們需要爬18級(jí)臺(tái)階嗎？”住在二、三樓需要爬幾級(jí)臺(tái)階？你再爬一次，體驗(yàn)一下。“聽了父親的話，我服了”？“我又經(jīng)歷了一次。結(jié)果一樓不用爬，二樓18，三樓只有36，我就爬到了七樓和108。通過(guò)這些經(jīng)歷，我突然意識(shí)到我找到了規(guī)律：
在地板上攀爬的步數(shù)
1(1-1)18
2(2-1)18
3(3-1)18
……
n(n-1)18
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 19
老師在課堂上經(jīng)常說(shuō)到要學(xué)好數(shù)學(xué)是因?yàn)樯铍x不開數(shù)學(xué)，而數(shù)學(xué)又服務(wù)于生活。自己怎么也理解不過(guò)來(lái)，直到有一件生活上的小事，使我深信不疑。
事情是這樣的：冬天里的一天，天非常的冷，外面下著鵝毛大雪，樹上都積滿了雪，外面北風(fēng)呼嘯，我起床后就直哆嗦，問(wèn):幾……度……了?婆婆說(shuō)：你都這么大的`人了，自己看。我趕快穿好衣服，走到桌子前，拿起溫度計(jì)看了一下，就問(wèn)：咦，這個(gè)溫度怎么在零下，它是幾度啊，我怎么看不懂?婆婆說(shuō)：你自己想想咯?這時(shí)，我想到以前在一本數(shù)學(xué)類的書上看到過(guò)，這好像是零下多少多少度，就問(wèn)：我知道了，這是不是零下一度?你真聰明，這就是零下一度，這個(gè)數(shù)又叫做負(fù)數(shù)，指的是比零小的數(shù)。如：-2.-6都是負(fù)數(shù)。在負(fù)數(shù)前面都要加上一個(gè)類似于減號(hào)的符號(hào)，這個(gè)符號(hào)就叫做負(fù)號(hào)，明白了嗎?我明白了，比零小的數(shù)就叫做負(fù)數(shù)，負(fù)數(shù)前面的符號(hào)就叫做負(fù)號(hào)，對(duì)嗎?你真聰明。其實(shí)生活中處處都有數(shù)學(xué)，只要你用心發(fā)現(xiàn)，你就能比課本上懂得多得多。
就是這件小事使我認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)對(duì)我們的生活是多么重要，只有學(xué)好數(shù)學(xué)，才能給生活帶來(lái)更多的方便。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 20
一天，我和媽媽去買菜，來(lái)到菜市場(chǎng)先去買肉，媽媽買了2斤的肉，我算了一下，實(shí)在想不出，后來(lái)我回想起數(shù)學(xué)課上徐老師說(shuō)的1斤=500克，那么2斤就是1000克了，媽媽也給我解釋了一下，因?yàn)?斤就是500克，那么2斤不就是500克+500克嗎，我明白了我們學(xué)過(guò)的克、千克。媽媽又去買了蔬菜，這回媽媽考了我一下，看看我會(huì)不會(huì)算了，她先買了30克的茄子，又買了20克的青菜，就回頭問(wèn)我說(shuō)“茄子比青菜重多少克啊？”，我一下子就算出來(lái)了，30-20=10（克），媽媽又問(wèn)我：“那么兩樣蔬菜加起來(lái)一共是多少克�。俊蔽矣忠幌伦泳退愠鰜�(lái)了：20+30=50（克），媽媽聽了，笑了。
媽媽又去買了烤鴨，哇！一只烤鴨就要36元，我看了一下重量，一只烤鴨1500克，這下我知道了，買東西是看單價(jià)是多少錢一斤，然后在看稱出來(lái)的重量是多少，最后把單價(jià)乘以它的'重量，得出的就是我們?nèi)ベI東西要付的錢。我又把今天買的所有的東西的重量加了起來(lái)，1000+20+30+1500=3000（克），我對(duì)媽媽說(shuō)今天我們買了一共3000克的菜，媽媽夸我真棒！我學(xué)以致用，會(huì)用學(xué)過(guò)的克，千克來(lái)計(jì)算了。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 21
數(shù)字游戲是一種非常好玩的游戲。最常見的有九宮格。
今天爸爸就讓我玩了一組九宮格游戲，他給了我?guī)讉�(gè)數(shù)字，是從1到9的9個(gè)數(shù)字中抽取的，放在一個(gè)九宮格里，橫縱相加和斜著兩條線上的數(shù)字相加都是同樣的`得數(shù)，然后讓我思考解題思路。我想了半天，想不出來(lái)，于是爸爸給我提示，橫著的一行和斜著的一行相等，就是最巧妙的解題方法，果然，我找到空格最少的兩行，把第一個(gè)數(shù)字解出來(lái)了，接著我又算出平均值，把剩下的數(shù)字填上。填完后的答案是這樣的，第一行2，9，4，第二行7，5，3，第三行6，1，8。
于是我們又玩了一組二位數(shù)的九宮格，這次的平均值是45，有了上次的經(jīng)驗(yàn)，這次我解出了一部分，最后在爸爸的幫助下，把所有數(shù)字算出來(lái)了。
感覺(jué)數(shù)學(xué)真是一門奇妙的學(xué)科，10個(gè)基本的阿拉伯?dāng)?shù)字，通過(guò)加減乘除，在我們的生活中變幻莫測(cè)地存在于各個(gè)方方面面。我們玩數(shù)字游戲玩得不亦樂(lè)乎，后來(lái)爸爸還讓我做了幾道趣味數(shù)學(xué)題，我有的能做對(duì)，有的不能做對(duì)。
所以說(shuō)數(shù)字游戲嘛，就是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的起步階梯，它讓你做一些好玩的游戲，然后又必須用到10進(jìn)制的運(yùn)算，這樣不知不覺(jué)地，你學(xué)會(huì)了計(jì)算。在大腦的跑路中，我深感數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 22
你在思考題中可能看見這樣一道題目：給你一個(gè)在鏡子里的鐘表，要你得出實(shí)際上的時(shí)間。它看起來(lái)似乎很簡(jiǎn)單，其實(shí)做起來(lái)很費(fèi)勁，還很容易搞錯(cuò)。首先要倒著標(biāo)出1~12，然后看鏡子里的鐘表的時(shí)針和分針對(duì)應(yīng)哪一個(gè)數(shù)字，最后再想它對(duì)應(yīng)真實(shí)的時(shí)間是多少，但是幾分幾秒最容易搞錯(cuò)。
我發(fā)現(xiàn)一個(gè)簡(jiǎn)單的方法:如果鏡子里鐘表的時(shí)間是5:00，那么實(shí)際是7:00。如果鏡子里鐘表的時(shí)間是4:35，那么實(shí)際是7:25。如果鏡子里鐘表的時(shí)間是7:44:28，那么實(shí)際是4:15:32。你們發(fā)現(xiàn)了嗎?5:007:00=12:00，4:357:25=12:00，7:44:284:15:32=12:00。鏡子里的時(shí)間和實(shí)際的.時(shí)間的和是12時(shí)，也就是說(shuō)12時(shí)減鏡子里的時(shí)間等于實(shí)際的時(shí)間。為了計(jì)算簡(jiǎn)便，如果鏡子里的時(shí)間到分，就可以用11:60-鏡子里的時(shí)間。如果鏡子里的時(shí)間到秒，就可以用11:59:60-鏡子里的時(shí)間。假設(shè)鏡子里的時(shí)間是8:32，那么實(shí)際上的時(shí)間是11:60-8:32的數(shù)，60-32=28，11-8=3，實(shí)際時(shí)間是3:28。還可以在驗(yàn)算一遍，8:323:28=12:00。
數(shù)學(xué)真是奇妙。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 23
你知道我為什么喜歡數(shù)學(xué)嗎？因?yàn)閿?shù)學(xué)有吸引力，所以我一直被它深深吸引。
今天學(xué)習(xí)了一個(gè)新知識(shí)，就是——加減的簡(jiǎn)單算法。學(xué)了簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算后，我的`計(jì)算速度快多了，學(xué)計(jì)算也更容易了。舉個(gè)例子吧！例如：367498=？我就想這樣想：我把498加為500，然后用367500，發(fā)現(xiàn)我多加了2，于是和減去2，得到865。還有796295？我覺(jué)得可以：796可以算800加，295可以算300。一個(gè)多加4，一個(gè)多加5，所以公式變成800300-4-5=1091。看，多方便啊！
學(xué)完加法的簡(jiǎn)單算法，再學(xué)減法的簡(jiǎn)單算法就容易多了。比如：483-299，呵呵，稍微動(dòng)一下頭，就有辦法了。我就拿299當(dāng)300來(lái)減，因?yàn)闇p了1，所以只要結(jié)果加1，就是483-300^1=184，就容易計(jì)算多了。但是，我可以警告你：在計(jì)算和減法中最好不要?jiǎng)颖粶p數(shù)的念頭，否則會(huì)有麻煩！
現(xiàn)在越來(lái)越喜歡數(shù)學(xué)了，因?yàn)樗屛覍W(xué)會(huì)了快速計(jì)算結(jié)果，數(shù)學(xué)真的讓我回味無(wú)窮！
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 24
今天中午，我和媽媽一起到超市去購(gòu)物。走進(jìn)超市一看，哇！各種各樣的食品展現(xiàn)在我們的眼前。……首先我們來(lái)到了飲料和牛奶區(qū)，我隨手拿起了一大瓶可樂(lè)看了看，發(fā)現(xiàn)右下角有“凈含量”800克，我問(wèn)媽媽這是一瓶可樂(lè)的重量嗎？媽媽笑笑點(diǎn)點(diǎn)頭。然后我又拿起一袋牛奶仔細(xì)看了一下，每袋牛奶的“凈含量”是200克，媽媽問(wèn)我：“要想牛奶和一瓶可樂(lè)一樣重，那么需要買幾袋這樣的牛奶呢？”我思索了一下說(shuō)：“一瓶可樂(lè)是800克，一袋牛奶是200克……800除以200等于4（袋）所以我們需要買4袋這樣的牛奶就和可樂(lè)一樣重了對(duì)嗎？媽媽微笑的說(shuō)：“對(duì)的'，每一個(gè)食品都有它們的凈含量。”
接著我們又來(lái)到的賣面粉的地方，我觀察了一下，每袋面粉的重量是1.5千克，現(xiàn)在我們家每次做餅是300克，那么一袋面粉要做幾次餅?zāi)�？我想了想�?.5千克等于1500克，1500除以300等于5（次），所以一袋面粉要做5次餅。媽媽摸著我的頭說(shuō)：“真聰明”。我的心里暗自高興著。
最后我們又買了15個(gè)雞蛋大約1千克，一個(gè)火龍果大約550克，看著滿滿的收獲真開心啊！讓我感受到了數(shù)學(xué)中克和千克的知識(shí)，其實(shí)我們生活中也有不少關(guān)于數(shù)學(xué)的奧秘哦！
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 25
放了假以后，在家里沒(méi)有事干，作業(yè)就剩下作文了，于是我就拿著計(jì)算機(jī)混亂的按了起來(lái)。呵呵，我看到前面有幾個(gè)數(shù)字模模糊糊的看不清楚，就看見前面有兩個(gè)字的游戲就開始玩了。
只看見顯示屏上顯示出了4個(gè)數(shù)字【4.7.5.6】咦，這是什么，要干什么呀?我的好奇心又被這個(gè)神奇的游戲給迷住了，心想【這是什么呀？】我把目光放到了計(jì)算機(jī)鍵上，一看，原來(lái)是24點(diǎn)游戲呀，這可怎么辦呀？我小心翼翼拿筆和紙記錄了下來(lái)，慢慢的慢慢的時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，最后，我成功的'將這道題算出來(lái)了，步驟是這樣的【7加5等于126減4等于212乘2等于24�！课耶�(dāng)時(shí)很開心，但又覺(jué)得時(shí)間用的太長(zhǎng)了，每天我都在被窩中帶著疲倦和勞累玩這個(gè)游戲。現(xiàn)在我成了一個(gè)24點(diǎn)游戲王的稱號(hào)，你聽，【2.4.3.10】小意思，太簡(jiǎn)單了【10減4等于64加2等于630減6等于24】呵呵，你對(duì)這個(gè)24點(diǎn)游戲是不是覺(jué)得有點(diǎn)有趣呢？你對(duì)我這個(gè)24點(diǎn)游戲王的稱號(hào)服不服呢？
現(xiàn)在，我和計(jì)算機(jī)有了難以割舍的感情，就像漢堡包一樣夾著我的游戲和我的智慧。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 26
我們班的數(shù)學(xué)神童。他，瘦弱的身體上頂了一個(gè)大大的腦袋，他的眉頭總是皺著，可能是因?yàn)樗?jīng)常思考問(wèn)題的原因吧。
有一次，我們上數(shù)學(xué)課時(shí)老師給我們出了一道難題，本來(lái)活躍的`課堂頓時(shí)變的鴉雀無(wú)聲。你看他眉頭緊皺，手扶著下巴認(rèn)真地思考著，過(guò)了一會(huì)，只見他拿起筆在紙上沙沙沙地寫著，突然他高高地舉起手，站了起來(lái)把這道題的算法仔仔細(xì)細(xì)地告訴老師，可老師像是故意為難他似的，說(shuō)：“還有一種比這更簡(jiǎn)單的方法�！�
聽了老師的話他二話沒(méi)說(shuō)，趴在桌子上，拿起筆不停地算著，這怎么能難倒他呢？他可是我們班唯一的數(shù)學(xué)天才。沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，只見他就把更簡(jiǎn)單的方法找到了，這時(shí)全班同學(xué)都驚住了，頓時(shí)教室里響起了雷鳴般的掌聲。
他不但學(xué)習(xí)好，而且樂(lè)于助人。上次，我在籃球場(chǎng)滑滑板，一不小心摔倒了，我的腿上開了一小口口，鮮血直流。這時(shí)他正在打籃球，看見我坐在地上，他跑過(guò)來(lái)給我了一些紙巾，幫我把傷口捂住，還把我送回了家，我當(dāng)時(shí)心里一股暖流，真想對(duì)他說(shuō)聲：“謝謝！”
他不僅是數(shù)學(xué)神童，而且還是助人為樂(lè)的優(yōu)秀少先隊(duì)員。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 27
今天早上，媽媽提出去紫荊山公園，我非常高興，一蹦三尺高，恨不得變成超人，拉著媽媽一起飛到紫荊山公園！
爸爸把我們送到紫荊山公園，但不肯讓我沒(méi)問(wèn)你下車，爸爸又神秘兮兮地對(duì)我們說(shuō)：“答對(duì)問(wèn)題才能下車。”爸爸得意洋洋的對(duì)我們說(shuō)：“假設(shè)從家到紫荊山公園有100公里，坐出租車6元起步價(jià)，走10公里，剩下每10公里五元，等紅綠燈的時(shí)間最少5分鐘，一分鐘1。25元，問(wèn)從家到這里至少花多少錢？我眼珠一，靈機(jī)一動(dòng)。用乘元元乘5約等于6。3（元元），我已算出答案，就迫不及待的'告訴了爸爸，爸爸突然像被流星砸著似得，黯然神傷，只好無(wú)奈的讓我們下車。
剛一進(jìn)門，就令我大吃一驚，很多人圍在一個(gè)地方，仿佛是在開會(huì)那樣，一個(gè)人大喊，免費(fèi)答數(shù)學(xué)題贏大獎(jiǎng)，從1加到9999是多少？我一聽是數(shù)學(xué)題，就喜出望外、興高采烈。媽媽一個(gè)一個(gè)加，加到238就忘了。我一想這答案決對(duì)有竅門，我又絞盡腦汁的想，終于克服了這道題。
乘
乘
我立刻說(shuō)出答案和我的想法，他激動(dòng)地說(shuō)：“這位小朋友答對(duì)了！”大家又羨慕的眼光開著我，媽媽說(shuō)：“真棒楊勁松”
生活處處有數(shù)學(xué)，只要你留心觀察就能發(fā)現(xiàn)！
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 28
今天媽媽帶我去了丹尼斯超市，我們買了一些我們所需要的食物，飲料，生活用品等。
我們先到了三樓的零食區(qū)，我拿了旺旺大禮包的，發(fā)現(xiàn)旺旺大禮包有兩種。分別是300克的每袋14。8元、580克的每袋26。5元，媽媽問(wèn)我大包劃算還是小包劃算，我在心里想14。8約一包15元，那么100克就是大約三元；580克裝的每克約2元，所以我說(shuō)大包更劃算。我們又去買了一些進(jìn)口的飲料，我看了看單價(jià)，一大瓶果汁18元，我覺(jué)得價(jià)錢不是很貴，我讓媽媽買了一瓶，媽媽說(shuō)，當(dāng)然可以，我要考考你，一瓶18元，買11瓶要多少錢，我脫口而出，198元，因?yàn)橐粋�(gè)兩位數(shù)和11相乘乘積，就是把兩個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字相加的結(jié)果放在這兩個(gè)數(shù)字之間，這是個(gè)簡(jiǎn)便的算法。
我們買完?yáng)|西后結(jié)完帳，媽媽說(shuō)我不告訴你們我花了多少錢，你來(lái)估算一下吧，我接過(guò)賬單，飛快地把賬單上的整數(shù)加起來(lái)，說(shuō)大約160元。媽媽說(shuō)真不錯(cuò)，我們一共花了162。5元，真的.很棒呢，獎(jiǎng)你一瓶飲料，我接過(guò)那瓶飲料，提著購(gòu)買的物品開開心心地回家了。
數(shù)學(xué)真的是到處都有，無(wú)時(shí)不在，在生活中我們真的離不開這奇妙的數(shù)字，神奇的數(shù)學(xué)！
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 29
四(3)班顧玉婷
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，我和父母去商場(chǎng)購(gòu)物�！鞍�！商場(chǎng)真大！”我不禁贊嘆。我第一次來(lái)到玩具店。這里的娃娃真的很小很可愛。突然，我發(fā)現(xiàn)了一些非常奇怪的形狀，我像籬笆繩上的箭一樣跑著。那里真的有很多美麗的.東西，各種各樣的形狀出現(xiàn)在我的眼前。這時(shí)，父親指著那個(gè)人影問(wèn)我：“這是什么人影？”我急切地說(shuō)：“是長(zhǎng)方體！”爸爸又問(wèn)：“你知道長(zhǎng)方體的計(jì)算公式嗎？”我皺著眉頭想了一會(huì)兒，還是什么都不知道。這時(shí)，一個(gè)簡(jiǎn)單而明亮的聲音在我耳邊回蕩，原來(lái)是我媽。媽媽輕聲說(shuō)：“長(zhǎng)方體體積的公式很簡(jiǎn)單。不信可以舉個(gè)例子。你看，如果用v表示長(zhǎng)方體體積，a、b、h分別表示長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高。上面的公式可以寫成：v=abh。”我媽話音一落，我突然意識(shí)到，“哦，我明白了，長(zhǎng)方體體積公式和圓柱體體積公式一樣，都是用長(zhǎng)寬高�！薄拔业膶氊惻畠航K于明白，她必須思考自己的問(wèn)題，并小心翼翼地去做�！闭f(shuō)著，我媽忍不住流下了感動(dòng)的眼淚。這一天的購(gòu)物讓我明白了很多道理。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 30
今天我姨在網(wǎng)上玩游戲時(shí)，正玩得興高采烈時(shí)，突然，發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)上購(gòu)買衣服便宜了，然后，我姨對(duì)我說(shuō)：＂寧寧，快來(lái)，看網(wǎng)上購(gòu)物一打5折，還是全?場(chǎng)打5折哦！還有網(wǎng)上購(gòu)買東西夠300元，還送300元，看劃算不？”我說(shuō)：“姨，我沒(méi)有學(xué)過(guò)打折的知識(shí)，我怎么會(huì)知道呢？”我姨說(shuō)：“咦，我記得你六年級(jí)?數(shù)學(xué)書上有呀，去看看。”我說(shuō)：“哦。”看過(guò)之后，我知道了幾折就是原價(jià)的十分之幾，也就是百分之幾十。
我還知道了如果想算出商品打折后的價(jià)錢，就用原價(jià)乘折扣等?于?現(xiàn)價(jià)。我姨問(wèn)我：“這條連衣裙原價(jià)是156元，打五折，算算多少錢？”我不假思索的說(shuō)：“原價(jià)是78元。”我姨驚訝道：“寧寧，你這是自學(xué)成才嗎，我看是。”我說(shuō)：“這很簡(jiǎn)單，用原價(jià)×折扣＝現(xiàn)價(jià)，所以用156×0。5＝78元�！蔽乙陶f(shuō)：“0。5是從哪來(lái)的`？”我又一次不假思索的說(shuō)：“打五折就是50％，把50％化成小數(shù)是0.5呀。”?我說(shuō)的頭頭是道。身邊的數(shù)學(xué)知識(shí)有很多，就看你留心不留心。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 31
上數(shù)學(xué)課時(shí)，我無(wú)意中看到老師播放的幻燈片下面有一個(gè)東西在動(dòng)，但看不清楚，模模糊糊的，仔細(xì)看一下，那一閃一合的東西好像是一個(gè)太陽(yáng)，再仔細(xì)一看，原來(lái)是一朵花。
是�。∑鋵�(shí)現(xiàn)實(shí)生活中有很多東西我們都不能一下看清楚，那就請(qǐng)你多看幾遍吧，也許會(huì)讓你看得清楚，看得明白，看的透徹。
意大利著名物理學(xué)家伽利略在一次參加比薩大學(xué)的活動(dòng)時(shí)，被的頂上的吊燈吸引住了，他感覺(jué)到吊燈的擺動(dòng)雖然越來(lái)越小，但每一次擺動(dòng)的時(shí)間似乎相同。于是，他一直盯著那盞吊燈，利用脈搏的跳動(dòng)規(guī)律來(lái)測(cè)量吊燈的擺動(dòng)時(shí)間，結(jié)果他最終發(fā)現(xiàn)了[擺的等時(shí)性原理]。伽利略不僅有這項(xiàng)發(fā)現(xiàn)，他還為人類做了的'多項(xiàng)發(fā)明和發(fā)現(xiàn)，為人類發(fā)展史上做出了偉大的貢獻(xiàn)，但他的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)都離不開[請(qǐng)多看幾遍。
當(dāng)你在想一個(gè)問(wèn)題時(shí)，請(qǐng)多看幾遍；當(dāng)你想了解一個(gè)人時(shí)，請(qǐng)多看幾遍；當(dāng)你失敗時(shí)，請(qǐng)多看幾遍失敗的原因；當(dāng)你心情低落，對(duì)沒(méi)興趣時(shí)，請(qǐng)多看幾遍這個(gè)世界；當(dāng)你成功地塑照自己的夢(mèng)想時(shí)，請(qǐng)多看幾遍成功的經(jīng)驗(yàn)；凡此種種，請(qǐng)你多看幾遍。
學(xué)會(huì)多看幾遍，那就是學(xué)會(huì)一切，那時(shí)你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)身邊的一切都值得你多看幾遍。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 32
新年到來(lái)，小明一家人要到到超市買一些生活用品，順便買一些年貨，準(zhǔn)備過(guò)年時(shí)走訪親戚時(shí)用。正巧新年也是商品促銷的熱季，超市里人擠人，密密麻麻的人群散布在四周。
突然，小明的爸爸看見維達(dá)牌子的紙筒在打折，突然他靈機(jī)一動(dòng)，準(zhǔn)備考一考小明和他的哥哥，于是他對(duì)小明和哥哥說(shuō)：“超市里賣維達(dá)牌紙筒，一包賣40元，打八折，買兩包的話還會(huì)贈(zèng)送一包價(jià)值10元的小包紙巾，我們家旁邊也有賣賣維達(dá)牌紙筒，不過(guò)，小店里一包賣35元，打八折，加八元就可以換取價(jià)值10元的小包餐巾紙，我們家要買兩包，你們說(shuō)買哪包？幫我選擇一下吧！”
小明心里想：既然超市和小店都有送餐巾紙，都打八折，而小店的只用35，超市的卻要40。那還是小店的`便宜。于是他對(duì)爸爸說(shuō)：“我覺(jué)得去小店買紙筒好！”爸爸轉(zhuǎn)過(guò)頭，問(wèn)哥哥：“你說(shuō)呢？”
哥哥心里想：超市的價(jià)格40元乘以零點(diǎn)八再乘以2等于64元，而小店的價(jià)格是35乘以零點(diǎn)八乘以2再加上八元等于64元。于是他說(shuō)：“我覺(jué)得無(wú)論買哪種都可以。”爸爸聽完后對(duì)著哥哥說(shuō)：“你真聰明！”
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 33
同學(xué)們，在生活中，數(shù)學(xué)帶給了我們很多好處，比如在買菜的時(shí)候可以快速算賬，在數(shù)東西的時(shí)候可以快速合計(jì)。
在你們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中是否和我一樣，會(huì)碰到一些有趣的發(fā)現(xiàn)�，F(xiàn)在我就來(lái)介紹幾個(gè)我的發(fā)現(xiàn)。
你會(huì)口算嗎？下面我來(lái)教你幾種巧妙的計(jì)算方法，第一種：如果你要算500乘以多位數(shù)時(shí)，只要把500擴(kuò)大2倍再乘以被乘數(shù)，然后再把積除以2就可以了。比如算500×448628，先把500×2=1000，再把448628×1000=448628000，最后把448628000除以2=224314000。第2種：如果你遇到“頭同尾合十”的計(jì)算題時(shí)，你可以這樣巧算：用十位上的數(shù)字乘以十位上的數(shù)字加1的積，再乘100，最后加上個(gè)位上2個(gè)數(shù)字的乘積。例如：53×57=？怎么樣？想出來(lái)了嗎？其實(shí)很簡(jiǎn)單，先算(5+1)×5=30，然后再算30×100=3000，最后3000+3×7=3021,你掌握了這個(gè)小竅門了嗎？
數(shù)學(xué)真的'太奇妙了！我要在以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中更加努力，掌握更多的技巧。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 34
今天，數(shù)學(xué)老師出了一道關(guān)于流水行船的思考題，我不是很懂，就讓媽媽給我講了講，可是我還沒(méi)有聽懂，媽媽突然給我說(shuō)：“別做了，你去玩一會(huì)兒吧，下午我?guī)闳澊！蔽腋吲d地跳了起來(lái)！
下午，媽媽帶我來(lái)到湖邊劃船，湖邊坐著幾位叔叔在等待顧客的到來(lái)。我問(wèn)叔叔：“租一條船多少錢？”叔叔告訴我，一條船100元。媽媽付了錢后，叔叔拿來(lái)救生衣讓我們穿上，我們就開始劃船了。
我和媽媽順著水流的方向開始劃，船劃的特別快，毫不費(fèi)力。媽媽趁機(jī)問(wèn)我：“順?biāo)俣鹊扔谑裁茨�？”我突然明白了，靜水速度（船速）+水流速度（水速）=順?biāo)俣�；然后，我和媽媽又逆水劃了一次，船劃得比較慢，而且很費(fèi)力氣。媽媽又問(wèn)我：“逆水速度等于什么呢？”我回答：“靜水速度—水流速度=逆水速度。”最后，媽媽說(shuō)：“我們順?biāo)畡澚艘淮�，又逆水劃了一次，是不是相�?dāng)于從甲到乙，又從乙返回？”我說(shuō)：“是的.�！薄澳撬魉俣葢�(yīng)該怎么求呢？”我搶著回答：“（順?biāo)俣取嫠俣龋?=水流速度。”媽媽夸我太棒了！
看來(lái)，數(shù)學(xué)跟我們的生活息息相關(guān)，我要努力地學(xué)習(xí)和掌握更多的數(shù)學(xué)本領(lǐng)，才能夠?qū)W以致用，解決身邊的問(wèn)題。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 35
我們學(xué)了第一單元圓柱和圓錐。第一課是面的旋轉(zhuǎn)，我們重點(diǎn)學(xué)了點(diǎn)動(dòng)成線、線動(dòng)成面、面動(dòng)成體，還認(rèn)識(shí)了圓柱和圓錐，學(xué)會(huì)了怎樣測(cè)量圓柱和圓錐的高。正方形轉(zhuǎn)一圈會(huì)成圓柱，三角形轉(zhuǎn)一圈會(huì)成圓錐，梯形轉(zhuǎn)一圈會(huì)成圓臺(tái)，半圓轉(zhuǎn)一圈會(huì)成球體。然后是圓柱有兩個(gè)面是大小相同的圓，有一面是曲面。圓柱的兩個(gè)底面是半徑相等的`兩個(gè)圓，兩個(gè)底面間的距離叫做高，圓柱周圍的曲面叫做側(cè)面。而圓錐則是只有一個(gè)底面，從頂點(diǎn)到底面圓心的距離則是圓錐的高。單是第一節(jié)課就讓我受益匪淺，更加深層次地了解了圓柱和圓錐。
再下去，我便知道了圓柱的表面積是怎樣計(jì)算的。雖然算表面積有些煩，但很有用。理解了，用心記了，就不難了。圓柱的體積計(jì)算很有趣，原來(lái)把圓柱可以切割在拼成長(zhǎng)方體，而得知圓柱的體積就是底面積乘以高。圓錐的體積計(jì)算，施老師用實(shí)驗(yàn)的方法，使我們形象地知道圓錐的體積是等底等高的圓柱體積的三分之一，這樣就不難了。
學(xué)了第一單元圓柱和圓錐，以前的我只知道他們只是個(gè)體，但現(xiàn)在還知道了圓柱和圓錐表面積和體積計(jì)算，還知道在日常生活中經(jīng)常要用到。這是生活中的數(shù)學(xué)。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 36
無(wú)論在生活中還是工作中，數(shù)學(xué)就像空氣一樣無(wú)處不在。有些問(wèn)題用我們目前所學(xué)的知識(shí)很容易解決。這里我舉個(gè)例子。
星期天早上，我和媽媽去菜市場(chǎng)買菜。水產(chǎn)區(qū)的黑魚活的`新鮮，我讓媽媽買了兩條，剛?cè)镏亍Ｎ覌寢屨f(shuō)，“鄭錚，我來(lái)測(cè)試你。八元一磅。三斤要多少錢？”我會(huì)用我學(xué)過(guò)的知識(shí)在腦子里算，8+8+8=24元！我第一時(shí)間回答了我媽，她開心的笑了。然后我媽給我老板付了30塊錢。老板，請(qǐng)給我六塊錢！老板還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，我就脫口而出了，我媽和老板收了六塊錢都笑了。
我媽跟我說(shuō)，我學(xué)乘法的時(shí)候，遇到這樣的問(wèn)題會(huì)更容易。我迫不及待地想知道什么是乘法。經(jīng)過(guò)我的經(jīng)歷學(xué)完了以為自己什么都懂，卻不知道自己開了個(gè)天大的玩笑。媽媽，我會(huì)乘法。我好開心，想讓媽媽夸夸我。我不信。我來(lái)測(cè)試你。雞有兩只腳。五年有多少？我毫不猶豫地說(shuō):十個(gè)。聽了我的回答，家里人都笑了。你見過(guò)十英尺高的雞嗎？我恍然大悟，羞愧地低下了頭。原來(lái)我還有很多東西要學(xué)。不要以為我懂一點(diǎn)皮毛就什么都懂了。有些問(wèn)題要多方面考慮。相信只要我們善于觀察，勤于思考，就一定能夠體會(huì)到數(shù)學(xué)帶來(lái)的樂(lè)趣！
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 37
星期六，又是陽(yáng)光明媚的一天�？吹浇裉焯鞖獯蠛茫液蛬寢寽�(zhǔn)備出去“大購(gòu)物”，正當(dāng)我們興沖沖的準(zhǔn)備出門去，一個(gè)困難猶如一堵墻攔住了為我們：到底要帶多少錢才夠呢？我們只能先放下“興奮”，考慮一下這個(gè)問(wèn)題。
我和媽媽都皺起眉頭，凝神想了起來(lái)，我心想：錢帶少了還怕不夠，錢帶多了又害怕一時(shí)忍不住亂花錢。這個(gè)問(wèn)題讓我陷入了兩難境地！我又想了一會(huì)兒，咦，有了！我和媽媽可以先把要買的東西和要賣東西的單價(jià)列在一個(gè)單子上，然后，利用估算的方法大概估一下有用多少錢！好！就這么辦！
我把剛剛的想法告訴了媽媽，媽媽也很贊同。于是，我和媽媽很快的把要買的東西及它們的單價(jià)列在了一個(gè)單子上。
接著，再利用進(jìn)一法學(xué)過(guò)的進(jìn)一法把價(jià)錢變成整數(shù)，再把整數(shù)加起來(lái)，也就是把剛剛變成整數(shù)的'價(jià)錢加起來(lái)。不一會(huì)兒，我和媽媽就大功告成了。
我長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣，說(shuō)道：“終于可以逛街了！”媽媽休息了一會(huì)兒，趕快去拿錢，然后，我們高高興興的去逛街了！
其實(shí)數(shù)學(xué)的用處可多著呢！不信？你去試試！
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 38
今天早上在特味包子店吃包子，那里的包子實(shí)在是好吃，吃得人滿嘴都是陷。
這時(shí)，爸爸問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題：“爸爸和兒子同時(shí)開始吃包子，兒子吃掉一個(gè)半包子，爸爸吃掉六個(gè)包子，如果兒子吃了三個(gè)包子，爸爸能吃幾個(gè)包子？”題目一出，我第一個(gè)想到的是從他們所吃的個(gè)數(shù)和來(lái)判斷的，即：用一個(gè)半加六個(gè)是七個(gè)半，七個(gè)半減三個(gè)是四個(gè)半。爸爸說(shuō)不對(duì)。于是，我轉(zhuǎn)而考慮爸爸和兒子吃包子的個(gè)數(shù)差，還是不對(duì)。這時(shí)的我是真正的丈二和尚，摸不著頭腦了，我根本就不知道怎么會(huì)錯(cuò)。
爸爸提醒我道：“從時(shí)間關(guān)系入手。”還巧妙地將這道題變了形，這一變，變得我恍然大悟，重新計(jì)算了起來(lái)：兒子吃一個(gè)半包子的時(shí)間父親可吃六個(gè)包子，兒子吃三個(gè)包子的`時(shí)間——這一變通思路一下出來(lái)了吃三個(gè)包子的時(shí)間是吃一個(gè)半包子時(shí)間的兩倍，所以爸爸吃的包子個(gè)數(shù)也是六的兩倍即十二個(gè)。通過(guò)這個(gè)可以求出爸爸的吃包子速度是兒子的四倍。算到這兒，爸爸突然冷不丁出來(lái)一句：“這顯示的可是我們父子吃東西的速度啊�！比夜笮Α�
【四年級(jí)數(shù)學(xué)日記】相關(guān)文章：
數(shù)學(xué)的日記06-02
數(shù)學(xué)的日記10-21