學習日記

時間：2023-03-27 10:16:40 日記我要投稿

【精華】學習日記集合七篇

　　一天即將過去了，我們一定有不少所感觸的事情吧，是時候用心地寫一篇日記了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編為大家整理的學習日記8篇，歡迎大家分享。

【精華】學習日記集合七篇

學習日記篇1

　　2月28日星期五晴天

　　自從放假以來，班群里的古詩背誦打卡，練字打卡，能持之以恒堅持的孩子屈指可數(shù)。我真心地為他們感到驕傲和自豪，也為家長們的堅持而點贊和稱頌。

　　這反映的正是一個孩子學習力的不斷形成，我曾經(jīng)寫過一篇文章說，引導孩子養(yǎng)成主動的學習能力，是父母留給孩子最大的財富。

　　簡而言之，學習力就是積極主動的良好學習能力。專業(yè)解釋，學習能力就是學習的方法與技巧(并非是學到什么東西)，有了這樣的方法與技巧，學習到知識后，就形成專業(yè)知識;學習到如何執(zhí)行的方法與技巧，就形成執(zhí)行能力。學習能力是所有能力的基礎。評價學生學習能力的指標一般有六個:學習專注力、學習成就感、自信心、思維靈活度、獨立性和反思力。

　　所以，這次停課不停學的活動中，我希望有遠見的家長能夠針對自己孩子的狀況，努力于培養(yǎng)孩子“學習能力”的形成。而非今天是否完成了作業(yè)（一點都不考慮作業(yè)的質(zhì)量），當然了，完成作業(yè)是孩子的必須任務，關鍵是孩子如何去完成的。是積極主動，認真專注的完成？還是敷衍了事，馬馬虎虎地寫完？這兩者的區(qū)別就在于孩子是否做到了對自己負責任？是否形成了一定的學習能力？

　　心理學家皮亞杰指出，8~12歲的孩子正處于抽象思維的.高度發(fā)展階段，看來教會孩子學習能力真比教會他知識點重要的多。

　　那么現(xiàn)實生活中，我們又該如何去引導孩子形成這種能力呢？

　　相信孩子，引導孩子從思想深處自己規(guī)劃生活和學習，并認真的執(zhí)行，家長只是監(jiān)督，提醒，鼓勵及適時的肯定和建議等等。

　　冠軍媽媽鄧亞萍曾經(jīng)說過:“我愛兒子，很愛很愛他，雖然孩子還小，但是我希望能把這樣的觀點教給他，媽媽不會替你安排好一切，卻會在旁邊提醒你做每個決定的時候，都要慎重，都要想好如何為自己的行為負責�！�

　　科學家愛因斯坦也說過:“每個人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向�！�

　　所以，我們要致力于引導孩子形成自己的“學習能力”，而不是替他包辦一切。當然孩子的成長離不開家長的鼓勵和指導，肯定和幫助。

　　就像瑞典兒童文學家啊斯特麗德林格倫說的那樣:“兒童需要管教和指導，這是真的，但是如果他們無時無刻和處處事事都在管教和指導下，是不大可能學會自制和自我指導的�！币蚨钪袑W會適時的放手是必要的。引導孩子形成自己的觀察力，分析力，思考力和執(zhí)行力。養(yǎng)成一個對自己負責任的能力特別重要。

學習日記篇2

　　每次打電話給父親，他總要問我“開心嗎?”而我每次的回答都是“還是那樣，沒什么開不開心的”我知道自己的回答會讓父親很失落，但我一直未改變過答案，可是父親也一如既往地問。

　　我曾想過讓父親以后不要這樣問了，但我不忍心。因為，我知道父親只是想知道我的情況，知道我過得怎么樣。

　　而我一直都是那個答案，是因為，學習真的'很繁重，很苦，我開心不起來，自從學習退步之后，我便一直狠下心來學，每晚學到十一點，與高三同步，但每次測試都是不理想，看到試卷上的分數(shù)，總恨自己為何每次都這樣，沒有進步。整理情緒后又繼續(xù)狠心學習，如此重復。我如何能開心?

學習日記篇3

　　今天上午，我們學習了《匆匆》這篇課文，課文里的內(nèi)容讓我受益匪淺。

　　《匆匆》這篇課文講述了作者對自己一生的感受，以及對人生短暫的感慨，同時告訴我們要珍惜生命中的每分每秒，在短暫的生命中做有意義的事，使自己的'生活變得更加充實，更加豐富多彩。提醒我們不要虛度此生，白白浪費了寶貴的時間。另外，這篇課文以《匆匆》來做題目，也正是告訴我們要在短暫的生命中抓緊時間，做些有意義的事；我們更要熱愛生活，要經(jīng)得起挫折和失敗，人生的道路上不可能一帆風順，但是我們要經(jīng)得起考驗，要有持之以恒的精神，不能動不動就放棄，只有這樣才能成功，只有這樣的生活才更加充實。德國著名詩人歌德說過：“我們要與時間賽跑，不能做時間的奴隸！”；中國的大文豪魯迅先生曾說過：“節(jié)省時間，也就是使一個人的有限生命，更加有效，而且也等于延長了人的生命！”他們所說的不正是《匆匆》所要告訴我們的嗎？

　　我們每個人都要珍惜生命中的每分每秒，去做有意義的事，那樣我們就會覺得人生無比充實。

學習日記篇4

　　微風徐徐吹來，聆聽著風的聲音，駐足在窗前，望著屋前的寬廣空地，回想起多年前初學自行車的情景，那跌跌撞撞的身影就猶如時光回返般倒映在瞳孔中，給人一股穿越時空的錯覺。依稀記得當時的自己還處于懵懵懂懂的年紀，看著姐姐們威風凜凜的騎著車子，如旋風般飛快的呼嘯而過。看著她們遠去的背影，我的心中溢滿了憧憬，夢想自己也能擺脫束縛，自由自在的遨翔。

　　自從懷抱了夢想后，我開始慢慢的去實踐，從練習裝有輔助輪的二輪車，學習如何控制方向、鍛煉平衡感以及記熟騎乘的注意事項。雖然過程很艱辛，但只要看著姐姐們神氣威武的身姿，我就覺得一切的努力一定都會有回饋。一次次的'跌倒，一次次的爬起重新練習，雖然過程中曾有幾次放棄的念頭，但想到媽媽說的：“經(jīng)過雨水磨練的果實是甜美的”這句話后，我仍咬牙撐了下去。

　　歷經(jīng)多次的失敗后，我終于可以獨自在無輔助輪的情況下，享受風的吹拂。在成功的那一刻，我彷佛感覺到之前所有疲憊與不甘都煙消云散，只剩下成功的喜悅。一直到那時我才體認到：當你投注的心血愈多，過程愈艱辛，成功后所獲得的回報也就愈大。

　　古云：“不禁一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香”。若想有成就，必須先付出努力，而在努力的過程中也可以獲得寶貴的經(jīng)驗。只要有努力過，無論成功與否，必定會有豐富的收獲。

學習日記篇5

　　從小學踏入初中的新校園，我們完成了從繭蛻變成蝶的過程。從我們踏入新校園的那一刻起，我們就褪去了那層保護殼，正式成為了一名初中生，學會自己獨立生活。

　　天是正式開學的第一天，我們端坐在明亮寬敞的新班級中，上課時，每位老師總是贈予我們一個親切的笑容。好似一縷溫暖的陽光住進了我們的心房。老師為我們詳細講解著新的課程。與小學相比，另有一種別致的感受。

　　待下課的鈴聲響起，老師與同學間如親人般深情的告別。同學們準備好下節(jié)課的書本。又三五成群湊做一團，開始討論屬于他們之間的小秘密。

　　推開窗，隨之而來的是一陣清風。風兒劃過我的臉頰，又從某個角落“溜”走了。放眼望去，平坦的`操場上，同學們正在自己的崗位上工作，他們像一群“麻雀”，一邊打鬧一邊張望“偵察”有沒有老師經(jīng)過，一旦發(fā)現(xiàn)目標，他們便收斂起笑容，勤勤懇懇的工作起來，裝作若無其事的樣子。

　　在這個陌生的環(huán)境中，我們這批新生在老師的問候中，神奇的很快融入了這個大家庭。

　　畢竟是一個嶄新的學習環(huán)境，這座學院中充滿著太多太多的未知數(shù)。比如午休過后，同學們還處于半夢半醒的狀態(tài)中。也許正是老師怕我們著迷迷糊糊的精神狀態(tài)會影響到學習效率，在一段平常的鈴聲過后，突然一陣響亮、歡快的音樂響起，把處于半夢半醒狀態(tài)的同學

　　們一驚，把他們從迷糊的狀態(tài)中拉回了現(xiàn)實。除了這些被驚到的同學，相比之下另一些同學的反應頗為有趣。他們先是一愣，反應過后便是一陣大笑。

　　在這個陌生又令我，好奇的新校園中，我們體會到更多的是驚喜與喜悅。今天這次正式的上課讓我體會到了與別的學校不同的新體驗。

學習日記篇6

　　一天下午，我和往常一樣去匯港乒乓球培訓中心打乒乓球。剛走出家門，

　　就感覺外面熱氣騰騰，像是碰到剛燒開的熱水一樣滾燙滾燙的�；ú輼淠疽捕紵岬木砥鹆巳~子。

　　到了匯港乒乓球培訓中心，進門就覺得里面冷颼颼的，和室外溫度截然不同，簡直差太多了。在家里空調(diào)也就打28度，這邊卻打了16度。往前一看地上全是打出界的乒乓球，把我圍的水泄不通。走到哪里腳下都是球。我不得不小心的平移走路，真怕把球給踩扁了。

　　上課了，我第一個練習的是正手攻球，教練的球一個一個地發(fā)過來，我就一個一個的接住，如果沒接好。就得加一分。第二個練習的是兩點球，就是打一個正手攻球，移動地盤再打一個攻球，再回到原地打一個攻球。第三個練的是推擋，推擋類似于反手攻球，只是一個用紅面，一個用黑面罷了。最后二十分鐘，我和教練開始對打。期間我可以用教練沒教的上旋球和下旋球。我最多可以連續(xù)打26下。教練還說：”盡量不要打一些容易出界或下網(wǎng)的球“。休息時，我才感覺我的`手隱隱的酸，原來，我握拍太緊了。忘了告訴你，休息就是撿球，得撿到地上沒球為止。但喝水也是必不可少的。

　　下課了，我換了一身干凈衣服，和教練說了一聲”拜拜“，就哼著歌回家了。這幾次的打球，我學會了四種球技。也懂得了堅持就是勝利，只要勤學苦練，一定會有收獲。