安全日記

時(shí)間：2023-03-12 15:12:25 日記我要投稿

精選安全日記匯總10篇

　　一天即將過去了，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見聞吧，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫日記了。那如何寫一篇漂亮的日記呢？以下是小編為大家收集的安全日記10篇，希望對大家有所幫助。

精選安全日記匯總10篇

安全日記篇1

　　今天老師首先教我們滅火器的使用方法，滅火器先看上面的圓盤，看里面是有還是沒有，然后跑向離火場子1。5—2為的地方拉開拉環(huán)，朝火源根部噴射，這是我以前不知道的'，我還學(xué)會了拋繩，它先一只手拿住繩頭，另一只手伸直，把繩繞圈，讓另一只手摸住繩頭，朝下向上拋甩，老師講了別人受傷該怎樣施救，怎樣控水，又講到一些離奇的案例，我們還學(xué)會心肺復(fù)蘇。

　　這幾天的生存訓(xùn)練，讓我懂得了遇到危險(xiǎn)要冷靜，不要慌張，要用知識守護(hù)生命。

　　只要安全銘記在心中，我們一定更加安全。

安全日記篇2

　　每年的3月28日是安全教育日，去年的這天，我們學(xué)校舉行了一場消防演習(xí)，安全牢記心中作文。學(xué)校還邀請了侯家橋消防中隊(duì)的消防員來到現(xiàn)場，給我們介紹了許多消防知識。 9點(diǎn)40分，當(dāng)警報(bào)響起時(shí)，同學(xué)們立即拿出濕紙巾，捂住口鼻，在老師的引導(dǎo)下，迅速撤離。整個(gè)過程只花了1分20秒。同學(xué)們來到大操場時(shí)，只見一團(tuán)火焰在跑道旁的'水泥地上熊熊燃起。大家目瞪口呆的望著那火焰，不知如何是好。就在這時(shí)，消防叔叔拿起干粉滅火器，箭步上前，對準(zhǔn)那團(tuán)火焰，把它給撲滅了。接下來，消防叔叔還對我們進(jìn)行了消防知識的普及：怎樣正確使用滅火器和有關(guān)預(yù)防火災(zāi)，安全疏散的知識。消防叔叔說：“在使用滅火器時(shí)，先拔掉栓子，再按住手柄，一點(diǎn)一點(diǎn)的靠近火源，不能直接的接近火源，否則可能會燒掉頭發(fā)和眉毛�！蓖鴿u漸生起的白煙，同學(xué)們個(gè)個(gè)驚嘆不已。這次演習(xí)，同學(xué)們學(xué)會了怎樣疏散和怎樣正確使用滅火器。這次活動，使大家受益匪淺！

安全日記篇3

　　校園是我們每天生活、學(xué)習(xí)的地方，每天大約三分之二的時(shí)間是在學(xué)校里度過的，所以說校園的安全與我們緊緊聯(lián)系起來，它關(guān)系到同學(xué)們能否健康的成長，能否順利地完成學(xué)業(yè)，也關(guān)系到我們每一個(gè)家庭的利益。可往往有的同學(xué)認(rèn)識不到這點(diǎn)，隨便在校園里打鬧、在上體育課時(shí)不按老師的`要求去活動，甚至還有的放學(xué)后在樓梯上故意擁擠同學(xué)等等，這樣很容易造成無為的傷亡，一旦悲劇發(fā)生，就會給家庭帶來傷痛，給自己造成損失或影響學(xué)習(xí)。這樣的慘痛教訓(xùn)是不少的。

　　20xx年因交通事故造成的中小學(xué)生傷亡人數(shù)超過二萬五千人，平均每天有將近12名中小學(xué)生喪生在車輪之下。在其他安全事故方面，比如食物中毒、運(yùn)動傷害、火災(zāi)、溺水等，每年大約有1。6萬名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個(gè)班的學(xué)生在地球上“消失”。同學(xué)們，這是多么觸目驚心的數(shù)字。

　　“生命是寶貴的，生命對于每個(gè)人來說只有，錯(cuò)過了就再也無法挽回�！贝蠹抑�，安全教育是學(xué)校教育永恒的主題，生存是一切的根本。我們的每一位同學(xué)，都應(yīng)牢固樹立“珍愛生命警鐘長鳴”的指導(dǎo)思想，加強(qiáng)和提高自身的安全意識，提高自我保護(hù)能力，防止意外事故的發(fā)生。

　　一切源于生命，生命如此寶貴，我們應(yīng)該好好珍惜，祖國的美好未來等著我們?nèi)?chuàng)造!當(dāng)你攀爬圍欄的時(shí)候，當(dāng)你在橫穿馬路是時(shí)候，當(dāng)你給別人帶來危險(xiǎn)的時(shí)候，請你記�。骸吧挥�!”同學(xué)們，我們是冉冉初生的太陽，充滿著青春與活力，散發(fā)著蓬勃朝氣，讓我們在新交規(guī)的陽光下，享受如花的生命吧!遵守交通安全，遵守校園制度，珍愛生命_讓安全與我們同行!與生命同行!

安全日記篇4

　　原輔料預(yù)處理—過篩—混合—制�！稍铩！獕浩隆獧z測—包裝—產(chǎn)品入庫

　　質(zhì)量控制點(diǎn)詳解：

　　1、物料前處理：制備片劑時(shí)，一般均需要加入適宜的輔料。制片所用的輔料應(yīng)無生理活性；其性質(zhì)

　　應(yīng)穩(wěn)定而不與藥物發(fā)生反應(yīng)；應(yīng)不影響藥物的含量測定。輔料使制成質(zhì)量優(yōu)良的片劑不可少的輔助材

　　料，研究和生產(chǎn)實(shí)踐都證明，片劑的處方對片劑的質(zhì)量有重要的影響。

　　2、粉碎：粉碎過程主要靠外加機(jī)械力的作用破壞物質(zhì)分子見的內(nèi)聚力實(shí)現(xiàn)，粉碎度的大小直接或間接影響有關(guān)制劑的穩(wěn)定性和有效性。

　　3、過篩：篩分的目的是為了獲得較均勻的粒子群。這對藥品質(zhì)量以及制劑生產(chǎn)過程的順利進(jìn)行都有直接的意義。在混合、壓片等制劑單元操作過程中，力度的均勻性對藥物的`混合度、粒子的流動性、充填性、片劑的硬度、裂片的硬度、裂片等都有明顯的影響。

　　4、稱量：稱重是為了使各個(gè)藥物按配比進(jìn)行混合。

　　5、混合：主要粉與賦形劑根據(jù)處方分別稱取后必須經(jīng)過幾次混合，以保證片劑質(zhì)量。

　　6、制粒：壓片前一般應(yīng)將原、輔料混合均勻并制成顆粒，目的是①保證片劑各組分處于均勻混合狀態(tài)；②制成密度均勻的濕顆粒，使有良好的流動性，以保證片劑的重量差異符合要求；③合理組方，使顆粒有良好的壓縮成型性，以壓成有足夠強(qiáng)度的片劑等。顆粒干燥應(yīng)適宜，顆粒壓片時(shí)，其中應(yīng)有適量水分，否則難于壓成理想的片劑。最佳的含水量需經(jīng)驗(yàn)，并與藥物及所用輔料有關(guān)。

　　7、干燥：干燥的目的一方面是為了使物料便于加工、運(yùn)輸、儲藏和使用，另一方面是為了保證藥品是質(zhì)量和提高藥物的穩(wěn)定性。

　　8、壓片：進(jìn)行外觀、硬度、脆碎度、含量均勻度、片重差異等檢測以制得合格藥品，利于應(yīng)用。

　　9、包裝：保護(hù)藥品質(zhì)量，阻絕空氣光線等不得進(jìn)入容器內(nèi)與藥品接觸。緩沖藥品在運(yùn)輸、貯存過程中受到的外力。便于預(yù)防、醫(yī)療、保健康復(fù)應(yīng)用。進(jìn)行商品宣傳。保護(hù)消費(fèi)者用藥安全。

安全日記篇5

　　一、讓幼兒了解一些生活常識，學(xué)習(xí)和鞏固一些自我保護(hù)的方法和技能

　　其實(shí)我們孩子生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，但是通過學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能，變消極躲避為積極預(yù)防，就能夠使各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品�；ɑňG綠的藥品會讓幼兒誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里。杯里的熱水也會因?yàn)橛變翰粫袛喽斐蔂C傷。那么如何提高幼兒對事件的預(yù)見性呢？首先要了解一些生活的常識。我們通過談話，組織幼兒專門的討論，倒一杯熱水、拿來一些藥品，請幼兒討論一下，從而學(xué)會一些自我保護(hù)的技能。在討論中幼兒紛紛發(fā)表意見。毛毛說：杯里冒著熱氣，一定非常燙，不能馬上喝。新程說：用手摸摸杯的外面，如果燙手就不能喝。孝銦說：喝水的時(shí)候，也應(yīng)該先吹一吹，先小口小口的喝，就不會燙著了。當(dāng)我拿來花花綠綠的藥品時(shí)，開始幼兒真的以為是巧克力豆呢，紛紛問我：真的是巧克力嗎？真的能吃嗎？接著我和小木偶一起進(jìn)行情境表演，小木偶將藥粒喝下，不一會開始肚子疼，幼兒馬上意識到藥是不能隨便吃的，生病了應(yīng)該去醫(yī)院。在幼兒園應(yīng)請老師、阿姨幫忙吃藥，在家應(yīng)請爸爸媽媽幫忙。知道了生活中的一些小常識，那么就應(yīng)提高幼兒分析、判斷的能力，為幼兒準(zhǔn)備一些畫有安全與危險(xiǎn)事物的小圖片，如插座、火、藥、熱水、食品、玩具等，請幼兒自己來區(qū)分哪些是安全的，哪些是危險(xiǎn)的，提高幼兒判斷事物的能力。從而提高了幼兒對事情的預(yù)見性，預(yù)防悲劇的發(fā)生。

　　二、創(chuàng)造良好的環(huán)境，使幼兒形成自我的意識

　　我們幼兒園的環(huán)境也是關(guān)注幼兒的健康和安全的。我們應(yīng)與幼兒共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境，對幼兒進(jìn)行直觀、形象而又綜合的教育。一次，我發(fā)現(xiàn)幼兒常常在室內(nèi)亂跑，發(fā)生相撞的事情，于是與班上老師商量，決定在室內(nèi)布置一些安全標(biāo)記，提醒幼兒注意。但幼兒不了解安全標(biāo)記。我們就從認(rèn)識安全標(biāo)記入手。在晚上的認(rèn)識活動上學(xué)習(xí)各種標(biāo)記。在認(rèn)識的基礎(chǔ)上，我們在班內(nèi)的電視機(jī)及電門上張貼了禁止觸摸的標(biāo)記；在窗臺張貼了禁止攀爬的標(biāo)記；在樓道張貼了下滑危險(xiǎn)的標(biāo)記，時(shí)刻提醒幼兒注意安全。

　　三、通過直覺體驗(yàn)培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力

　　我們幼兒園里各種器械、各種玩具都有，孩子們可以自由地奔跑，進(jìn)行游戲，可以說是快樂天堂。但有時(shí)玩起來就什么都忘了，往往會對幼兒造成身體上的傷害，這種自身痛苦的記憶是最深刻的。所以如果看到別的小朋友摔傷磕破時(shí)，就能把自己的痛苦記憶類推到別人身上，這種體驗(yàn)會有助于幼兒理解自我保護(hù)的意義。以后在活動時(shí)，幼兒就自然引起了注意，減少對自己身體的傷害。

　　四、通過生活中遇到的事情，讓幼兒學(xué)習(xí)和鞏固自我保護(hù)的`技能

　　大班幼兒好奇心增強(qiáng)，好動，隨心所欲的特點(diǎn)，而且不知深淺，不明是非，常常趁老師阿姨不注意玩一些危險(xiǎn)物品，做一些危險(xiǎn)的事或到一些不安全的地方玩。但我們不能因?yàn)檫@些就限制幼兒的活動。雖然他們年齡再幼兒園里不算太小，但是他們與需要不斷的獲取經(jīng)驗(yàn)，在生活中去不斷的探索和反思。在與環(huán)境進(jìn)行交互作用之后從而獲得相應(yīng)的信息、感受。我們要在一日活動中，仔細(xì)觀察幼兒的一舉一動，利用各種教育活動，提高幼兒自我保護(hù)的能力和意識。一次，政政在關(guān)門時(shí)手被夾了一下，孩子們看到政政受傷后痛苦的表情后都紛紛說：以后可不能關(guān)門了。幼兒知道不再關(guān)門、玩門了，可能以后幼兒由于玩門受傷的機(jī)率就會很小了，但這不是安全教育的目的。會抑制幼兒的探索精神。如果以后幼兒一開門、關(guān)門就會想到了會夾手，事事需要成人幫忙。這樣，受保護(hù)越多就越容易出差錯(cuò)，幼兒會越來越喪失自我保護(hù)的能力。以后如果遇到了突發(fā)事件，他們就會束手無策。

　　于是，我請政政講講怎么夾了手，幫助幼兒分析怎樣才能不夾手。并且教幼兒學(xué)習(xí)兒歌開關(guān)門。讓幼兒知道一手扶門框（墻）、一手扶門把兒是正確的方法。并讓幼兒親自實(shí)踐，掌握開關(guān)門的技能。培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識，重要的是不僅應(yīng)該讓幼兒知道哪里有危險(xiǎn)，更是應(yīng)該讓他們學(xué)習(xí)如何征服危險(xiǎn)，在征服危險(xiǎn)的過程中怎樣保護(hù)自己。經(jīng)過一段時(shí)間的安全教育，我們發(fā)現(xiàn)在活動中大人的提醒在逐漸減少，孩子之間的提醒在增加，幼兒學(xué)會了積極地防御。同時(shí)，我們也感到，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識不是一朝一夕的事，需要我們持之以恒，真正使幼兒形成自律，從而獲得身心的和諧發(fā)展。

安全日記篇6

　　很小的時(shí)候，聽別人說父愛如大山般恩重，像水一般柔和，此說不假。

　　有時(shí)候，爸爸比我高大，是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男子漢。

　　記得有一天晚上，我去參加同學(xué)的生日會。生日會結(jié)束，我興奮地出得同學(xué)家門，已經(jīng)是萬家燈火了，還下著牛毛細(xì)雨；八點(diǎn)……八點(diǎn)一刻……爸爸還沒來接我，我的興奮慢慢轉(zhuǎn)化成了失望，已經(jīng)忍不住想自己打車回家了。但這個(gè)念頭很快便打消了，因?yàn)槲铱匆娏艘粋€(gè)熟悉的身影想我走了過來：“老爸！”我興奮地大喊。

　　“很早我就來了，可沒看見你，怕我等的`地方不對，到處找你，走了一大圈，總算看到你了……”老爸一如既往的微笑著，把外套給我披上，拉起我的手，向家的方向走去。

　　有時(shí)候，老爸和我一樣是個(gè)貪玩的大男孩。

　　春天來了，老爸照例帶我去公園放風(fēng)箏，那時(shí)我才五、六歲，還不怎么會放風(fēng)箏，老爸手把手地教我，見我很快就掌握了技巧，便讓我自己玩兒，他迫不及待的去放另一個(gè)風(fēng)箏了。我見老爸輕而易舉的把風(fēng)箏送上了藍(lán)天，也不甘落后，可努力了十幾次都沒讓手里的風(fēng)箏按照我的意思飛起來，老爸見我好半天都沒能放上去，哈哈大笑：“太差勁。瞧我的！”這句話反倒激起了我的斗志。這點(diǎn)兒小事能難倒我嗎？“耶！成功了！”我的風(fēng)箏終于如我所愿飛上了藍(lán)天，老爸又微微一笑，風(fēng)箏飛的更高了……那天，我們一直快活地玩兒到天擦黑才回家。

　　有一個(gè)人，能給我安全，有一個(gè)人能讓我快樂，那個(gè)人就是——老爸！

安全日記篇7

　　20xx年4月3日星期日晴

　　今天晚上，爸爸接學(xué)畫畫的我回家。我饑腸轆轆，嚷嚷著要吃“烤羊肉串”。這時(shí)，我們看到車來人往的`路邊有個(gè)燒烤攤，拗不過我的爸爸就下車為我買“羊肉串”。老板在烤羊肉串的時(shí)候，嗆人的油煙直往上鉆，我發(fā)現(xiàn)那烤架是用扭曲的鐵皮做的，羊肉串堆在一個(gè)用塑料布蓋著的盤里，裝肉的盤一看就不干凈。后來羊肉串烤好了，因?yàn)樘I，我就沒管這些，大口大口吃起來，我心里想：烤羊肉串真好吃！吃完后，我和爸爸就回家了。睡在床上，肚子有些難受，可我沒敢說出來。

安全日記篇8

　　11月9日是消防日。學(xué)校組織了一次消防演習(xí)。使我從中學(xué)習(xí)到了在火災(zāi)和地震發(fā)生時(shí)該如何自救的方法。

　　下午，隨著警報(bào)聲的響起，同學(xué)們立刻從自己的座位上竄出來，捂著口鼻，弓著腰，飛快地跑到操場上集合。這時(shí)，緊張的心才慢慢的`平靜下來。這時(shí)侯操場上已經(jīng)有人逃出來了。

　　演習(xí)中，我們班級同學(xué)是最幸運(yùn)的了。指導(dǎo)員讓我們班同學(xué)進(jìn)入模擬演練房體驗(yàn)。房里有許多濃煙，濃煙中夾雜著一些小毛毛，給人一種嗆鼻的感覺。同學(xué)們一邊咳嗽一邊往外跑。有的人說：“霧好甜呀！”

　　這次活動，我感到很好玩！

安全日記篇9

　　把安全當(dāng)作一種責(zé)任，你就會查找隱患；把安全當(dāng)作一種責(zé)任，你就會想辦法杜絕漏洞；把安全當(dāng)作一種責(zé)任，你就會認(rèn)真做好每個(gè)細(xì)節(jié)；把安全當(dāng)作一種責(zé)任，你就會養(yǎng)成一種好的習(xí)慣；把安全當(dāng)作一種責(zé)任，你就會愛崗敬業(yè)；把安全當(dāng)作一種責(zé)任，你就會充滿活力；把安全當(dāng)作一種責(zé)任，你就會把活力當(dāng)作一種動力；把安全當(dāng)作一種責(zé)任，你就會讓動力成就人生；把安全當(dāng)作一種責(zé)任，你就會在人生的長河中奏響和諧動人的樂章！

　　安全細(xì)節(jié)無處不在。責(zé)任重于泰山，有了責(zé)任重于泰山的崗位意識，你就會滲透在血液里，駐守在心靈處。“不患無策，只怕無心”，在一個(gè)人應(yīng)當(dāng)具備的`品質(zhì)中，責(zé)任心，是那樣樸素而可貴。責(zé)任與能力攜手，激情與活力同行，就會視安全為生命，全力以赴地投入到事業(yè)奮斗之中去，讓一腔熱血在自己人生的“責(zé)任田”里綻放出芬芳的花朵，敢于承擔(dān)更多的責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn)，甘愿奉獻(xiàn)自我，獲得人生成功，提高自己的人生境界。

安全日記篇10

　　昨天下午，我們觀看了交通安全宣傳專題片――《流淚的花季》。這部專題片主要講的是一位12歲的小女孩，小時(shí)候爸爸讓她自己去商店幫爺爺買點(diǎn)東西，路上不小心被一輛大卡車撞倒了，從此左腿安上了假肢而成為殘疾人。她僅僅只有12歲啊，正是花季的時(shí)候，我流淚了，僅僅那一剎那，車禍就給小女孩美好的生活從此劃上了句號。

　　車禍不時(shí)在生活中發(fā)生，一起起車禍的發(fā)生，一場場可怕的血腥場面，給多少幸福家庭帶來了悲傷和痛苦，多少寶貴的生命被奪走。正是人們對交通安全不重視，對交通意識淡薄，才會造成車禍的.頻頻發(fā)生。

　　交通安全是多么重要啊，我們應(yīng)該從小自覺遵守交通規(guī)則，牢記“紅燈停，綠燈行”、“橫穿馬路時(shí)要一站二看三過路”，做交通安全宣傳的小主人，從我做起，從小做起，就能夠避免許許多多交通事故慘案的發(fā)生和重演。

　　記住車禍的慘痛教訓(xùn)，珍惜生命，是我們責(zé)無旁貸的責(zé)任和義務(wù)。

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