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寫(xiě)作業(yè)日記7篇
時(shí)間過(guò)得真快,一天又將結(jié)束了,一定會(huì)有值得記錄的想法吧,立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一篇日記吧。那么寫(xiě)日記需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編精心整理的寫(xiě)作業(yè)日記,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
寫(xiě)作業(yè)日記1
今天上午第一節(jié)課時(shí),同學(xué)們都在寫(xiě)作業(yè),我也拿出了我的作業(yè)刷刷刷的寫(xiě)了起來(lái),做著做著,遇到了“絆腳石”——不會(huì)做的題了,便猛翻語(yǔ)文書(shū),和翻了半天也沒(méi)有找到,就回個(gè)頭來(lái)問(wèn)我的同桌。
此時(shí),她正埋頭寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè),沒(méi)有回答我的問(wèn)題一邊寫(xiě)一邊說(shuō):“你自己看吧!”我翻開(kāi)她的作業(yè),查看了那道題,“哎,我怎么沒(méi)想到呢!”我一邊說(shuō)一邊把她的答案謄抄到自己的作業(yè)上去,說(shuō)實(shí)話,抄作業(yè)的感覺(jué)大部分是一種爽的感覺(jué),但也少不了一絲躲躲藏藏。
就在我抄的作業(yè)的時(shí)候,另一名同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我的丑事,他說(shuō):“哎呀呀,你也會(huì)抄作業(yè)呀!”我當(dāng)時(shí)心虛,就回他一句:“懂了就行!
就在下午,老師說(shuō):“據(jù)部分同學(xué)報(bào)告,一些同學(xué)在近期有抄作業(yè)的行為,請(qǐng)那些抄過(guò)別人作業(yè)的'同學(xué)站起來(lái),否則我就要讓同學(xué)揭發(fā)了!”我一驚,看來(lái)我就要被就地處決了,全班同學(xué)都站了起來(lái),只有3位是清白的同學(xué),老師十分生氣,我們也十分后悔。
這次抄作業(yè)的經(jīng)歷讓我明白了一個(gè)道理:
作業(yè)的答案就像是一個(gè)帶著美味食物的老鼠夾,而我就像一只灰溜溜的老鼠,如果我選擇勞動(dòng),得到的就心安理得,如果我去吃老鼠夾上的食物,它必將讓我付出慘痛的代價(jià)!
寫(xiě)作業(yè)日記2
今天是開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)的第一天,也是最后一天(因?yàn)槲也坏揭惶旖鉀Q)。
早晨吃完早餐,我就拿起英語(yǔ)書(shū)和英語(yǔ)本開(kāi)始寫(xiě)英語(yǔ)的抄寫(xiě)1——3單元一個(gè)英語(yǔ)一個(gè)漢語(yǔ),4單元五個(gè)英語(yǔ)一個(gè)漢語(yǔ)作業(yè),因?yàn)槲矣⒄Z(yǔ)單詞寫(xiě)的.又快又好看,所以我在寫(xiě)這個(gè)的功夫上不費(fèi)九牛二虎之力,就像吹灰之力一樣。過(guò)不了多久就寫(xiě)完了。寫(xiě)完英語(yǔ)的抄寫(xiě)作業(yè)就開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě),先聽(tīng)寫(xiě)4單元,我知錯(cuò)了三個(gè)但要寫(xiě)30個(gè)單詞。聽(tīng)寫(xiě)第1單元是很多單詞,但我寫(xiě)完了沒(méi)錯(cuò)一個(gè)。聽(tīng)寫(xiě)第二單元的時(shí)候,爸爸說(shuō)了第一個(gè)英語(yǔ)的漢語(yǔ),我就用了不到10分鐘時(shí)間,把它背寫(xiě)下來(lái),一個(gè)沒(méi)錯(cuò)(對(duì)我們來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單,但我爸爸很吃驚。)。聽(tīng)寫(xiě)第三單元的時(shí)候,也像聽(tīng)寫(xiě)第二單元單元一樣背寫(xiě)下來(lái),但錯(cuò)了一個(gè),寫(xiě)了10個(gè)單詞。
寫(xiě)語(yǔ)文也不費(fèi)力氣,因?yàn)樵趯W(xué)校我已經(jīng)寫(xiě)了很多單元,就剩下一個(gè)第六單元的詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn),第六單元的詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)讀讀寫(xiě)寫(xiě)部分只有25個(gè)單詞(大家都知道寫(xiě)一遍,所以很簡(jiǎn)單。),讀讀記記部分只有14個(gè)字。
數(shù)學(xué)的作業(yè)只有一張卷子,但因?yàn)橛械臅r(shí)候太急匆匆了,所以忘記帶卷子了。但沒(méi)關(guān)系,就一張卷子,我會(huì)再回校那天,快點(diǎn)到學(xué)校,寫(xiě)卷子。
這就是今天寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程,你們沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)的也要快點(diǎn)寫(xiě)完呦!
寫(xiě)作業(yè)日記3
放學(xué)后,我歸心似箭!因?yàn)榻裉齑笠桃獊?lái)我家了!可是放學(xué)回家后大姨還沒(méi)到我家,她還在路上呢。媽媽讓我先把作業(yè)做好,等下大姨來(lái)了就可以吃晚飯了。于是我就靜靜的開(kāi)始寫(xiě)起作業(yè)。
作業(yè)寫(xiě)到一半,突然門(mén)鈴響 了,我聽(tīng)到大姨熟悉的聲音,她在門(mén)外喊:“西西,大姨來(lái)了!”我好激動(dòng),我馬上站起來(lái)要給大姨去開(kāi)門(mén)。這時(shí)候媽媽制止了我,她說(shuō)我的作業(yè)沒(méi)有做完,必須做好以后才能出去。我心里很不情愿,無(wú)奈我斗不過(guò)我媽媽?zhuān)晕抑缓霉怨缘睦^續(xù)默寫(xiě)《四季》拼音。媽媽為了不影響我學(xué)習(xí),還特意把書(shū)房門(mén)給關(guān)了,可是她關(guān)了書(shū)房門(mén),卻關(guān)不了我的心門(mén),我按捺不住內(nèi)心的狂喜,很明顯的,做作業(yè)時(shí)也不安分起來(lái),_一直扭來(lái)扭去,字寫(xiě)得更難看了。可是媽媽卻一點(diǎn)也不體諒我,似乎裝作沒(méi)事情發(fā)生一樣。默寫(xiě)完,媽媽檢查后,說(shuō):“再默寫(xiě)一遍!”我如五雷轟頂!罷罷,我服了我媽 ,我再也不敢分心了。我努力調(diào)整好自己的'情緒,安靜的坐下來(lái),認(rèn)真得默寫(xiě)了一遍《四季》。
“吃飯啦!”,隨著爸爸的一聲大吼,我結(jié)束了我的功課,打開(kāi)門(mén),我飛似的撲向大姨懷抱。
寫(xiě)作業(yè)日記4
暑假到了,媽媽答應(yīng)我,讓我到外婆家玩幾天。我高興壞了,在家媽媽老是不讓我看電視玩電腦吃零食,一個(gè)勁讓我學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),外婆家有好多好吃的,還讓我看電視玩電腦,比家里好玩多了。
媽媽說(shuō),在外婆家的幾天作業(yè)必須每天按時(shí)完成,否則以后再也不讓我去了。可媽媽一走我就忘了,把做作業(yè)忘了個(gè)精光,一天要么看電視,要么玩電腦,要么偷偷玩外公外婆的手機(jī),放肆地完了三四天。
但是,媽媽就要來(lái)接我了,我忽然發(fā)現(xiàn),我答應(yīng)的作業(yè)一個(gè)字都沒(méi)寫(xiě)。怎么辦?好幾天作業(yè)沒(méi)寫(xiě),肯定要被媽媽收拾死了,可現(xiàn)在趕也來(lái)不及啊!沒(méi)辦法,作業(yè)總是要做的,我只要攏了攏散了的心,拿出作業(yè)本,開(kāi)始復(fù)習(xí)功課寫(xiě)作業(yè)。但是,還是忍不住想:“如果世界上沒(méi)有作業(yè)這回事該多好!這樣就可以盡情玩了!
我一邊做一邊嘟囔,“討厭的作業(yè),要沒(méi)有就好了!蓖馄怕(tīng)到了對(duì)我說(shuō):“學(xué)生必須好好學(xué)習(xí),學(xué)本領(lǐng),長(zhǎng)大了才能自立,才能做個(gè)有用的人,你連作業(yè)都完成不了,以后還能干嘛呢?”
是的,我想起了《動(dòng)物世界》里的一句話,“適者生存,物盡天擇”,意思是說(shuō)只有適應(yīng)這個(gè)社會(huì),這個(gè)世界,才能很好生存下去,如果一個(gè)人沒(méi)有生存的`本領(lǐng),是要被社會(huì)所淘汰的。所以,作業(yè)終究要做的,學(xué)習(xí)終究要學(xué)的,否則長(zhǎng)大了會(huì)一事無(wú)成。沒(méi)辦法,這個(gè)世界就是這樣的。
寫(xiě)作業(yè)日記5
最近我十分煩惱,這個(gè)煩惱的原因就是在于我有很多寫(xiě)不完的作業(yè),也許有的小伙伴會(huì)產(chǎn)生疑問(wèn),現(xiàn)在老師不是不留那么多作業(yè)了嗎?的確,我在學(xué)校里就能夠把老師留的作業(yè)給寫(xiě)完,而我現(xiàn)在所寫(xiě)不完的作業(yè)就是另外一部分了。
這部分作業(yè)來(lái)源于我在校外興趣班班上老師留的作業(yè),媽媽為了培養(yǎng)我讓我成為一個(gè)全方面發(fā)展的人,她在課外給我報(bào)了好多課外興趣班,不僅有英語(yǔ)班,還有畫(huà)畫(huà)班和鋼琴課。
這些課讓我十分的疲憊,因?yàn)殡m然我對(duì)這些興班感興趣,但是畢竟現(xiàn)在在上學(xué)階段,這些老師又在課余布置了好多練習(xí)的.作業(yè),每天晚上我回到家之后,剛想放松一下,媽媽就開(kāi)始督促著我完成這部分作業(yè)了,這讓我心里十分的苦惱,因?yàn)槲矣X(jué)得我的空余休息時(shí)間已經(jīng)完全被壓榨了,甚至我連看課外書(shū)的時(shí)間都被剝奪掉了。
尤其是現(xiàn)在馬上就要進(jìn)行期末考試了,我實(shí)在難以有時(shí)間和精力應(yīng)付這些額外的作業(yè),但是媽媽卻覺(jué)得時(shí)間總是像海綿里的水,如果我能夠把時(shí)間都充分利用起來(lái),完成這部分作業(yè)是沒(méi)有任何問(wèn)題的。
唉,什么時(shí)候我才能夠自己支配的空余時(shí)間。
寫(xiě)作業(yè)日記6
放寒假了,作業(yè)多是避免不了的。但是作業(yè)無(wú)論有多么的多,我也能完成的。
下午,一回到家里邊,便開(kāi)始把英語(yǔ)作業(yè)拿出來(lái)?粗窍耱蝌剿频淖帜,頭疼不已,沒(méi)辦法,只能先寫(xiě)了,先翻到第一單元的B部分單詞,要寫(xiě)四遍,還要翻譯一遍,一想到這些像高山的作業(yè),就越想把它給攻克掉。于是,我便拿起筆來(lái),奮筆疾書(shū)。房間里只能聽(tīng)到筆在紙上行走的“沙沙”聲和書(shū)本翻頁(yè)的聲音。過(guò)了一段時(shí)間,一至七單元的B部分單詞被我寫(xiě)完了。完成了一項(xiàng),雖然減輕了一點(diǎn)負(fù)擔(dān),但是還有很多作業(yè)。‘算了,不管了,寫(xiě)完一點(diǎn)是一點(diǎn)!以谛睦锵胫。于是便把英語(yǔ)書(shū)翻到后面的單詞列表里。藍(lán)色單詞和黑色單詞都要寫(xiě)兩遍還要翻譯一遍。這些單詞一共六頁(yè)多,唉,命苦。沒(méi)辦法,誰(shuí)叫老師布置了這項(xiàng)作業(yè)呢!快了,快寫(xiě)完了,再堅(jiān)持一下。眼看單詞越來(lái)越少了,我的心跳越來(lái)越快。我就是這樣,在作業(yè)快寫(xiě)完時(shí),心跳就會(huì)加速!耙,寫(xiě)完了。”我高興地大叫一聲。呼,英語(yǔ)這個(gè)大負(fù)擔(dān)終于解決了。
相信每個(gè)人都希望自己的.作業(yè)可以在最短的時(shí)間內(nèi)完成,因?yàn)橥瓿闪俗鳂I(yè),心中也就沒(méi)有了憂(yōu)慮,可以更開(kāi)心的和朋友們玩耍,我喜歡這種輕輕松松的感覺(jué)。
寫(xiě)作業(yè)日記7
一天,我正在寫(xiě)作業(yè)。突然,我不小心碰灑了水杯,水杯里的水立刻噴涌而出,把我的作業(yè)本弄濕了。我立刻恐慌起來(lái),非常緊張,心想:這可怎么辦呀,作業(yè)本濕了,還能用嗎?
我立刻從面巾紙里抽出幾張紙擦,再用抹布把桌子擦了,以防水再把本子弄濕。水是干了,可是作業(yè)本上有很多皺紋,變得非常難看,字也看不清了,我頓時(shí)恐慌起來(lái),心想:完蛋了,作文本這么難看,老師肯定要批評(píng)。想到這里,我不緊顫抖起來(lái)。于是,我想找媽媽幫忙。我對(duì)媽媽喊:“不好了,不好了,出大事了!”媽媽急忙跑過(guò)來(lái)說(shuō):“什么事?”“我的作業(yè)本濕了,老師肯定要批評(píng),你能幫我想個(gè)辦法嗎?”我充滿(mǎn)期待地說(shuō)。“當(dāng)然可以了,這種小事,怎么難得倒我!眿寢屪院赖卣f(shuō)。媽媽先把作業(yè)本壓得平平整整的`,再放到冰箱了冷凍起來(lái)。我好奇地問(wèn):“難倒水就不會(huì)結(jié)冰嗎?”“你放心,水不會(huì)結(jié)冰,我自有妙計(jì)讓皺紋消除!眿寢屪孕诺卣f(shuō)。
我耐心的等待著,一分鐘,兩分鐘——
時(shí)間到了,我迫不及待的打開(kāi)了冰箱,取出來(lái)一看,果然完好如初。我欣喜若狂,連忙感謝媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō):“不用謝,不用謝。”
通過(guò)這次經(jīng)歷,我明白了再大的難題,只要細(xì)心觀察,認(rèn)真思考,遇事冷靜,知識(shí)豐富,都可以解決出來(lái)。我以后一定要多讀書(shū),勤思考,做一個(gè)有智慧的人。
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