夸夸我的同學(xué)的日記

　　一天終于結(jié)束了，我們一定有不少所感觸的事情吧，立即行動(dòng)起來(lái)寫一篇日記吧。日記怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的夸夸我的同學(xué)的日記，僅供參考，歡迎大家閱讀。

夸夸我的同學(xué)的日記1

　　她，總是擺出一張笑嘻嘻的臉龐；她，總是勤奮地抱著她心愛(ài)的書籍“啃”；她，總是在別人有困難時(shí)，伸出援助之手。

　　還記得，上學(xué)期，我的座位和她的座位離的很近。下課了，我的'鋼筆沒(méi)了墨水，我就拿出墨水瓶灌了起來(lái)。待灌完以后，突然發(fā)現(xiàn)身邊沒(méi)有紙，就讓正在“啃”書的她幫我拿一下，我去找紙。找了半天，連紙的影子都沒(méi)有找到。她看見(jiàn)了我失望的表情，就不假思索地用自己的手把鋼筆的筆尖下面的墨水擦干凈了。我回到座位以后，拿回了自己的鋼筆，才發(fā)現(xiàn)，鋼筆已經(jīng)干干凈凈的了。頓時(shí)，我疑惑不解。猛然，我看見(jiàn)了她手指上殘留的墨水，才明白了事情的緣由。我連忙向她道謝，之間她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，笑嘻嘻地看著我，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助嘛！”我聽(tīng)了她的話之后，感覺(jué)她是一個(gè)可以為了朋友而不惜付出一切代價(jià)的女孩。不禁有點(diǎn)佩服起她來(lái)了，因?yàn)樗�比我小一歲，既然她可以做的這么好，那我們又有什么理由不向她學(xué)習(xí)呢？

　　她的這種助人為樂(lè)的優(yōu)良品質(zhì)，早已成為當(dāng)今社會(huì)一種不可缺少的禮儀了。所以，我們必須要學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)她這種優(yōu)良品質(zhì)。她，就是一個(gè)普普通通卻又不是很普通的女孩——翁雨杰！

夸夸我的同學(xué)的日記2

　　我們班有好多值得夸贊的同學(xué)，但我今天要夸夸的同學(xué)不是他人，那就是我們的班長(zhǎng)——喬智鑫。他長(zhǎng)得特別平常，智慧卻說(shuō)是和教師平分秋色�？梢哉f(shuō)是大智大勇，在休息時(shí)間里，他可忙得不得開(kāi)交，我都沒(méi)有看過(guò)他能有時(shí)間上過(guò)廁所，童鞋們都圍著他問(wèn)東問(wèn)西的，有時(shí)連教師也來(lái)請(qǐng)教他。

　　他不僅學(xué)習(xí)好，除此之外還值得認(rèn)可。有一次，測(cè)卷子改出來(lái)了，“78、88、67、95……”教師一邊讀一邊緊皺著眉，“84、100�！苯處熃K于是眉開(kāi)眼笑了。當(dāng)卷子發(fā)到我們手上的那時(shí)，我們只看著得分，完完全全沉醉在“勝利”的愉快里，哪怕有些同學(xué)看到錯(cuò)了，也睜一只眼，閉一只眼。忽然，喬智鑫向講臺(tái)跑去，對(duì)教師說(shuō)，他的這道題錯(cuò)了，要扣回分。

　　課堂里靜俏俏的，沒(méi)一丁點(diǎn)聲，教師忽然拍起了掌，我們也胡里胡涂地拍了掌，“喬智鑫同學(xué)做的十分好，他這樣的發(fā)現(xiàn)并改正錯(cuò)誤的精神值得我們學(xué)習(xí)！”教試?yán)镉猪懫鹆艘魂嚺恼坡�，那拍掌聲并不同于之前的`。這是我們值得認(rèn)可的班長(zhǎng)，也是我們最值得夸贊的同學(xué)喬智鑫。

夸夸我的同學(xué)的日記3

　　在我的同學(xué)中，有勤勞樸實(shí)的殷涵飛；有學(xué)習(xí)優(yōu)秀的趙玉婷；還有酷愛(ài)閱讀的許鎏琪······但其中我最敬佩的還是李童。

　　李童，長(zhǎng)著圓圓而又睿智的腦袋，肥嘟嘟的臉蛋人見(jiàn)人愛(ài)的，令人禁不住想上前摸上一把，因?yàn)閷?shí)在是太可愛(ài)了。他還有著一小眼睛，笑起來(lái)變瞇成了一條縫。一雙櫻桃小嘴能說(shuō)會(huì)道的。

　　課堂是李童展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，不管什么課，總能見(jiàn)到他積極發(fā)言。記得有一次語(yǔ)文課上，陶老師問(wèn)：“金字塔的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是什么呀？”，我們一下子都悶了，只有李童以迅雷不及掩耳之勢(shì)舉起手來(lái)，大聲說(shuō)：“金字塔的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是堅(jiān)固�！彼�的回答博得了同學(xué)們的.陣陣掌聲，我向他投去了贊許的目光，心想：李童可真厲害，我要向他學(xué)習(xí)��！

　　李童不僅上課積極發(fā)言，更讓我敬佩的是他那種樂(lè)于助人的精神。

　　記得有一次要語(yǔ)文考試了，可我突然發(fā)現(xiàn)我的鋼筆沒(méi)墨了。我連忙問(wèn)許鎏琪借，可他只說(shuō)了兩個(gè)字：“不借！”我急的如一只熱鍋上的螞蟻一般，緊張地汗直流，心想：怎么辦呀！馬上就要考試了，我這次一定會(huì)考砸的，怎么辦呀！這時(shí)候，李童站了出來(lái)，說(shuō)：“我借給你�！笔潞�，我心想：這次多虧了李童�。∫�不然我就完了，他真是一位樂(lè)于助人的好同學(xué)�。�

　　現(xiàn)在，李童正用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌;他正用自己的理想和追求為筆，進(jìn)取和奮發(fā)為墨，書寫充滿希望的畫;他正用愛(ài)心、恒心、信心、誠(chéng)心托起更加燦爛，美好的明天。

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