鉛筆的日記15篇

　　一天即將完結(jié)，一定會(huì)有值得記錄的想法吧，不如趁現(xiàn)在好好寫一篇日記。好的日記都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的鉛筆的日記，歡迎大家分享。

鉛筆的日記1

　　我的鉛筆盒已經(jīng)很破了，我一直想買一個(gè)新的。今天，機(jī)會(huì)終于來(lái)了。

　　因?yàn)槲铱剂藵M分，爸爸要獎(jiǎng)勵(lì)我，我趁機(jī)提出要買個(gè)新的鉛筆盒，爸爸爽快地答應(yīng)了，而且還掏出30元錢讓我自己去買。我拿了錢高興地來(lái)到了文具店，文具店里琳瑯滿目的鉛筆盒真讓我不知道挑哪個(gè)好。

　　我只好學(xué)著媽媽給我挑衣服那樣慢幔看，慢慢選。營(yíng)業(yè)員阿姨走過來(lái)，親切地問我：''小朋友，你想要什么？'' ''我想挑個(gè)鉛筆盒，但是挑不出好的。''我皺著眉頭為難地說(shuō)。我看到營(yíng)業(yè)員阿姨笑了笑，轉(zhuǎn)身從物品架上拿了一個(gè)粉紅色的`小布鉛筆袋，''小朋友，你看，這個(gè)喜歡嗎？''我一看，真是漂亮��！剛才我怎么沒發(fā)現(xiàn)呢？粉紅色的筆袋上印著兩只可愛的小貓，它們正在捉蝴蝶呢！''我太喜歡了，剛才我怎么沒看見呢？''我欣喜地對(duì)營(yíng)業(yè)員阿姨說(shuō)：''我就要這個(gè)了！多少錢？'' ''這個(gè)不貴，就25元。''阿姨幫我拿了個(gè)袋子，把鉛筆袋放了進(jìn)去。我趕緊把30元錢遞上，阿姨微笑著找了我5元錢，還對(duì)我說(shuō)：''小朋友，拿好錢，可別丟了！''看到阿姨的笑容，我覺得很溫暖，甜甜地對(duì)阿姨說(shuō)：''知道了！Thank you！阿姨！''我蹦跳著跑出了文具店。

　　今天我不僅買到了我喜歡的鉛筆盒，而且還碰到了這么和藹可親的阿姨，我真是太高興了！

鉛筆的日記2

　　我有一個(gè)心愛的鉛筆盒，這個(gè)鉛筆盒是我九歲生日時(shí)爸爸給我的生日禮物。

　　只要你看到過我的鉛筆盒，你就會(huì)知道那里的學(xué)習(xí)用品真的是“設(shè)備齊全”。鉛筆、橡皮、尺子、鋼筆、簽字筆，應(yīng)有盡有。在這個(gè)小小的鉛筆盒里，它們都有自己的家。我將它們安排的`井井有條。最上面一層是鉛筆的家，那里有一個(gè)個(gè)結(jié)實(shí)的鉛筆固格，鉛筆放進(jìn)去后能被牢牢地固定住，而不會(huì)亂晃，帶在書包里，它始終能整整齊齊的。鉛筆是鉛筆盒中的大家族，所以它們的房間也是最大的。

　　在鉛筆家樓下鋼筆、簽字筆和尺子的家。這個(gè)格子被分分成一大一小兩格，其中大的一格就是鋼筆、簽字筆的家，我的鋼筆和簽字筆不多，所以它們的家總顯得太寬敞了。它們家的鄰居是尺子，它的家是特地為它量身定制的，長(zhǎng)、寬適合它的苗條，真是用心良苦�。�

　　在鉛筆的下面一層，還有一個(gè)房間，但是那個(gè)房間是獨(dú)門獨(dú)戶的，門從鉛筆盒的反面打開，這是為其它各種形狀的尺子安的家，這個(gè)家很寬也很長(zhǎng)，但是不高那是因?yàn)槌咦觽儾皇歉邆�(gè)子。

　　在鉛筆盒的右邊還有一個(gè)小格，那是橡皮的家，小巧玲瓏的格子就是橡皮溫馨的窩。

　　設(shè)計(jì)師獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)使我的各樣學(xué)習(xí)用品各得其所整齊干凈。我感謝設(shè)計(jì)師，更感謝爸爸的細(xì)心周到。

鉛筆的日記3

　　20xx年2月23日星期四天氣：陰

　　鉛筆是筆類里最普通，最簡(jiǎn)單，也是最偉大的。為什么它會(huì)偉大呢？鉛筆是筆類中付出最多的。一枝鉛筆為了人們寫字付出了生命，一枝鉛筆不求任何回報(bào)慢慢地把自己付出的寫到了紙張上，一支鉛筆從來(lái)不會(huì)苦訴自己的生命拜拜浪費(fèi)掉了。當(dāng)你用完一枝鉛筆時(shí)，你會(huì)保留起來(lái)嗎？你會(huì)怕鉛筆傷心而不去用它嗎？你有想過它嗎？學(xué)校里家里文具店里到處可見“他”的“身影”，與其他筆相比鉛筆是顯得那樣矮小，那樣苗條，那樣不顯眼。鋼筆雖然方便，可加水，但鋼筆一加上水就等于重生了一次，可鉛筆卻沒有二次生命。圓珠筆既方便又不會(huì)把墨水灑一地，但也是無(wú)法與鉛筆比較的。

　　這又讓我想起了人們的.無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。學(xué)校里的老師，工廠里的工人，種地的農(nóng)民，……等等。我堅(jiān)信如果大家愿意付出，一定可以做到無(wú)私奉獻(xiàn)。讓我們努力吧，為了明天努力奮斗！

鉛筆的日記4

　　我丟失了一支鉛筆，那支鉛筆對(duì)我來(lái)說(shuō)非常重要，因?yàn)槟鞘俏以��?jīng)的閨蜜送給我的。曾經(jīng)的閨蜜就是因?yàn)槲襾G失了這支鉛筆，而跟我絕交的，所以我很討厭那支鉛筆。那個(gè)時(shí)候，我竟然想把它找回來(lái)，因?yàn)檫@樣閨蜜就不會(huì)永遠(yuǎn)的跟我絕交了。那支鉛筆對(duì)閨蜜來(lái)說(shuō)有著特殊的意義，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，只是一支鉛筆，而已。

　　兩年前的一個(gè)下午，我才10歲。在四年級(jí)之前，我沒有一個(gè)好朋友，也非常的孤單。我調(diào)位了，因?yàn)閭�(gè)子較矮，所以調(diào)到前面去了。我剛剛到那個(gè)位置，我的同桌就跟我說(shuō)：“你好！”她是個(gè)大眼睛的女孩，個(gè)子跟我一樣矮�！巴�病相憐！我叫XXX，你叫什么呀？”我小聲而又不自信的說(shuō)出了自己的名字。

　　“我們以后做閨蜜吧！畢竟你和我差不多高�！彼�笑笑。我也就答應(yīng)了，因?yàn)槲覜]有一個(gè)朋友，她也是。我們一起努力，一起玩�！�…反正干什么都一起。某一個(gè)下午，她領(lǐng)著我到了學(xué)校旁邊的小賣部，給我買了一支白色的鉛筆，她挑選了一支黑色的鉛筆。兩支鉛筆上都有可愛的小貓。被她稱為“閨蜜筆”。那一支筆，我沒有用，只用了一次。但是在之后的夏天的某一天，那支筆莫名其妙的'丟了，我沒有跟她說(shuō)。但在之后的一天，她發(fā)現(xiàn)了，并說(shuō)：“你怎么能隨意丟這支筆，你知不知道我買這兩支筆的意義！”我當(dāng)然不知道，我更不想知道。

　　后來(lái)，我們冷戰(zhàn)了整整一天。她不理我，我不理她。就這樣冷戰(zhàn)到了放學(xué)的時(shí)候，她突然對(duì)我說(shuō)：“我們絕交吧！”然后就走了，沒有回頭。一切發(fā)生的那么突然，我還沒有做好準(zhǔn)備，就這樣，絕交了。

鉛筆的日記5

　　會(huì)吐泡泡的鉛筆？看到這個(gè)題目你一定會(huì)想，這是什么新開發(fā)的稀奇古怪的產(chǎn)品？而這個(gè)產(chǎn)品就在我同桌“辛豬”身上誕生了。下午第一節(jié)下課，他餓了，沒有東西吃。就朝旁邊一名同學(xué)借鉛芯。那同學(xué)爽快地說(shuō)：“反正我的自動(dòng)筆也壞了，鉛芯也沒用了，還真占地兒。送給你了，辛豬！“辛豬”興高采烈的.回到座位上。他飛快的打開鉛筆盒，又飛速的扔進(jìn)了嘴里。“哇，好好吃！奶香味，不！蘋果味！不！說(shuō)不出來(lái)的味道，真好吃！

　　他美滋滋的享受著他的鉛芯。

　　我趕緊告訴他：“鉛有毒！”“辛豬”并沒有緊張又飛快地吐出嘴里的鉛。而是懶洋洋的說(shuō)：“沒事，我一會(huì)兒吐出來(lái)。我還沒吃飽呢！這么好吃得東西怎么能這么快就吐出來(lái)？”

　　他在嘴里含了一會(huì)兒，又嚼了兩下。一會(huì)兒，它吐出來(lái)了一堆黑乎乎的唾沫，里面摻合著好幾根鉛芯。有半根的，還有一根的。然后他裝到自動(dòng)筆里，開始摁鉛芯。自動(dòng)鉛筆出鉛芯的地方一會(huì)兒冒出一個(gè)泡泡，一會(huì)兒冒出一個(gè)泡泡。他繼續(xù)摁他的自動(dòng)筆，鉛終于出來(lái)了，頭上還頂著一個(gè)大泡泡！會(huì)吐泡泡的鉛筆就這樣誕生了。

　　我記下這件事并不只因?yàn)樗�有趣，而是我希望同學(xué)們能夠明白，要是含鉛中毒或者影響了智力發(fā)育可就不那么好玩了。

鉛筆的日記6

　　在我的筆筒里，珍藏著半截鉛筆。你也許會(huì)問：短短的半截鉛筆有什么稀罕的?那你錯(cuò)了，它不僅是鉛筆，還代表著一顆善良的、樂于助人的心。

　　那是一次數(shù)學(xué)期末考試，老師說(shuō)過，最后一道畫圖題要用尺子和鉛筆。我已做好了充分的`準(zhǔn)備：惟我必勝。考試開始，我一路順風(fēng)。答到最后一道畫圖題時(shí)，我忙打開鉛筆盒拿尺子和鉛筆，咦!鉛筆呢?怎么找不到了呢?我可真是心急如焚呀!但時(shí)間又快到了，我的整張答卷只剩下這一道題了。這可如何是好?急得我渾身是汗。只差十幾分鐘了，完了，我得不到100分了，真是冤枉啊。哎!我真后悔考試前沒檢查一下鉛筆盒。

　　這時(shí)，坐在我旁邊的小倩見我十分焦急的樣子，便明白了一切。期盼的目光看著她，可小倩也很為難，因?yàn)樗�只有一支鉛筆。我失望了，我想求助老師，這時(shí)，半截鉛筆放到我桌邊。我抬頭一看，是小倩，她不顧自己，把鉛筆用刀子截成兩半，分一半給我，我忙拿過鉛筆。此時(shí)，我激動(dòng)的心情真是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。我緊緊抓住那半截鉛筆，埋頭地畫起圖來(lái)。我要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)感謝小倩······

　　半截鉛筆，多么普通的一支鉛筆，可它卻永遠(yuǎn)激勵(lì)我登上人生一個(gè)又一個(gè)顛峰。

鉛筆的日記7

　　在一個(gè)星期天的上午，從文具盒里發(fā)出了支支吾吾的聲音。我打開文具盒，只聽見鉛筆弟弟滔滔不絕的說(shuō)：“別看我們小，學(xué)生們最喜歡用我，寫錯(cuò)字了還能擦掉，不像你們圓珠筆，學(xué)生一寫錯(cuò)就擦不掉了�！�

　　圓珠筆辯論到：“胡說(shuō)八道，我們不用削筆刀都可以寫，并且我們寫出的字還好看，我們的顏色也多種多樣：有藍(lán)的、紅的，還有黑的……小朋友們都喜歡用圓珠筆�！�

　　鉛筆弟弟巧言妙語(yǔ)地說(shuō)：“我們鉛筆，學(xué)生們第一次寫字用鉛筆，我們是學(xué)生的.第一任朋友�！眻A珠筆理直氣壯：“我們是正規(guī)部隊(duì)，人們?cè)诖蚬偎尽⑻顚懻��?guī)文件時(shí)，必須得用我們圓珠筆，所以我們是正規(guī)部隊(duì)，我們圓珠筆的本領(lǐng)大�！�

　　正在睡覺的橡皮爺爺被吵醒了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子們，不要吵了，每個(gè)孩子都有自己的長(zhǎng)處，也有短處，我們?cè)谝院蟮纳�活中，要揚(yáng)長(zhǎng)避短，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，棄掉自己的短處�！�

鉛筆的日記8

　　3月6日 星期五 陰

　　我的鉛筆盒經(jīng)過了一個(gè)多學(xué)期的使用，傷痕累累。這個(gè)鉛筆盒有兩個(gè)拉鏈，一個(gè)拉前袋，一個(gè)拉后面袋。經(jīng)過歲月的磨損，經(jīng)常放筆的后面袋的拉鏈站不住腳了。終于有一天……

　　那是星期三，上完美術(shù) 課，我把桌面擦干凈，隨手拉上后袋拉鏈，只聽“刺啦”一聲，我低頭一看，拉鏈的一邊已經(jīng)脫離了拉鏈的束縛，神氣地閃到了一邊。再看看另一邊，也已經(jīng)“搖搖欲墜”了。我傻了眼。深知自己是修不好的，放進(jìn)了書包回家再說(shuō)。

　　到了家，媽媽使出了渾身解數(shù)，也沒把拉鏈治好。沒辦法，只好使出撒手锏了。只見媽媽手持老虎鉗，把拉鏈頭使勁壓緊，就要成功的.時(shí)候老虎鉗發(fā)起了脾氣，只聽一聲“哎呀”，我一看，拉鏈頭被一口咬斷了。這下我和媽媽都傻呆呆地望著拉鏈，不知道說(shuō)什么好。我只得把在后袋的居民們搬遷到了前袋里。就這樣，我又帶著這鉛筆合上學(xué)去了。

　　在學(xué)校的時(shí)候，我總是習(xí)慣把手伸進(jìn)前袋拿筆，一摸才發(fā)覺是空的。好在前袋子的拉鏈并沒像那一樣慘遭厄運(yùn)。我暗暗想，再不可把前袋拉鏈也弄壞了，不然又要買新的鉛筆盒，浪費(fèi)錢。

鉛筆的日記9

　　生活中有許多令人感動(dòng)的事，他們像一顆顆海底的珍珠，藏在我們心中。

　　今天，我就跳一顆最閃亮的珍珠給你們瞧瞧吧！那是一堂語(yǔ)文課，老師叫我們自己寫大課堂作業(yè)本。我打開鉛筆盒一看，鉛筆全斷了�？墒牵�上課的時(shí)候不能卷筆，那時(shí)候我急得想熱鍋上的螞蟻。后來(lái)我的同桌看見了說(shuō)：“你怎們了？”我說(shuō)：“我的.的錢比全斷了，不能寫作業(yè)了�！痹捯魟偮�，只見我的同桌從鉛筆盒里拿出一支嶄新的筆遞給我，接過同桌的鉛筆，我不知該說(shuō)什么才好。只見他笑了笑，繼續(xù)埋頭寫作業(yè)。我握著手中的筆，開始認(rèn)真寫作業(yè)，心里一股暖流涌了上來(lái)。這件事使我感動(dòng)，友誼的天使在我們之間搭起了橋梁，我會(huì)永遠(yuǎn)保存好這珍貴的友誼，畢竟他是比珍珠更美的東西。

鉛筆的日記10

　　xx年12月07日 星期二 天氣：晴

　　壹天，小主人在書法比賽中得了壹等獎(jiǎng)，自命不凡得鉛筆對(duì)轉(zhuǎn)筆刀和橡皮說(shuō)：“看，我得本領(lǐng)多大，看我，能夠給人類畫畫和寫字等等，還為主人贏得了壹等獎(jiǎng)，你們誰(shuí)能比得上我呢。你們真沒用！”

　　“鉛筆老弟，如果沒有我橡皮得幫助，你能寫出最準(zhǔn)確得答卷，畫出最美得圖畫嗎？離開了我得幫助，你只會(huì)把本子涂抹得不成樣子，如果你寫錯(cuò)了字，還不是求我給你擦？”

　　“鉛筆老弟，你這話可說(shuō)錯(cuò)了，沒有我轉(zhuǎn)筆刀得幫助，鉛筆你能畫出最美得畫；離開了我你能干什么呢？”轉(zhuǎn)達(dá)筆刀得意地說(shuō)。

　　叁人越說(shuō)越僵，它們誰(shuí)也不相讓，最后，鉛筆說(shuō)：“沒有你們我會(huì)幫主人把事做得更好�！�

　　轉(zhuǎn)筆刀和橡皮也說(shuō)：“離開你，我們也會(huì)幫主人把事做得更好�！�

　　就這樣他們就分家了。

　　鉛筆離開了轉(zhuǎn)筆刀和橡皮得幫助，把本子涂抹得不成樣子，而且筆粗得寫什么也看不清。

　　橡皮和轉(zhuǎn)筆刀離開了鉛筆得幫助，就失去了作用，生銹得生銹，老化得老化。

　　這壹切全部被鉛筆盒看在眼里，便勸解說(shuō)：“你們各有各得用途，缺壹不可，所以你們不應(yīng)該認(rèn)為自己最有用而驕傲，任何人和事物都有他得長(zhǎng)處和短處，我們要看到別人得長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己得短處啊！”

　　聽了鉛筆盒得話，鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀都感到慚愧。從此他們?cè)僖膊粻?zhēng)吵了，他們互相謙讓，毫不猶豫地獻(xiàn)出自己得壹切。

鉛筆的日記11

　　深夜，人們都睡著了，鉛筆盒里竟發(fā)生了爭(zhēng)吵。它們?cè)诔呈裁茨�？看看就知道�?/p>

　　原來(lái)尺子、橡皮、鉛筆、卷筆刀正在爭(zhēng)論誰(shuí)的功勞大。尺子首先發(fā)言：“我的功勞最大，如果沒有我在小主人的圖畫上勾勒出整齊的`線條，那樣他就不能得到優(yōu)，而且測(cè)量長(zhǎng)度的時(shí)候，小主人也離不開我，他的一百分有我的功勞……�！便U筆打斷尺子的話，“你剛才說(shuō)小主人的滿分離不開你，那么小主人如果離開我就只能拿“鴨蛋”，我不僅在數(shù)學(xué)、圖畫上有功勞，其他地方都有功勞，語(yǔ)文、英語(yǔ)也離不開我�！便U筆得意洋洋地說(shuō)道。橡皮聽了很不舒服，“誰(shuí)說(shuō)你的功勞最大？如果沒有我橡皮，你那些錯(cuò)別字還不是會(huì)害了小主人啊，所以要說(shuō)功勞，起碼我的功勞比你大�！彼鼈兊臓�(zhēng)吵弄得一向謙和的卷筆刀也發(fā)怒了，“你們吵什么吵，如果沒有我?guī)湍阆縻U筆，小主人的字有這么漂亮嗎？還能得到老師的表?yè)P(yáng)嗎？”鉛筆盒聽見它們的爭(zhēng)吵，大度地笑笑說(shuō)：“你們都有功勞，如果少了哪一樣，小主人都不會(huì)有今天的成績(jī)，大家同住一個(gè)屋子應(yīng)該和睦相處�！�

　　在鉛筆盒的勸說(shuō)下，里面又恢復(fù)了往日的寧?kù)o。

鉛筆的日記12

　　今天早上，我剛到學(xué)校，左鵬程就把彩色鉛筆的空盒子遞給我，我看了看說(shuō)：“咦，我的彩色鉛筆怎么在你那里？”他說(shuō)：“我也不知道，今天早上來(lái)的時(shí)候我就看見它躺在我的抽哋里�！�

　　聽到這里，我想：我心愛的'彩色鉛筆就這樣不翼而飛了。因?yàn)槲铱匆姾凶邮峭该鞯摹．?dāng)時(shí)眼淚“刷刷”得掉了下來(lái)。左鵬程見了，安慰我說(shuō)：“別傷心了，等一下告訴老師�！�

　　正當(dāng)我們說(shuō)著，章老師拿著試卷走了進(jìn)來(lái)，我趕忙告訴老師：“有人偷了我的彩色鉛筆�！崩蠋熅蛦柾瑢W(xué)們：“有誰(shuí)看見包卓群的彩筆了？”朱華勇說(shuō)：“我看見王佳樂把彩筆從包卓群的抽哋里拿了出來(lái)，放在講臺(tái)上了，而且他是最后走的�！崩蠋熣f(shuō)：“如果中午時(shí)沒有人把彩筆還給包卓群，首先就要王佳樂賠，誰(shuí)讓你把包卓群的彩筆放在講臺(tái)上。”

　　馬上就考試了，我沒來(lái)得及問王佳樂有沒有拿我的彩筆，明天我就去問他。

　　彩筆是我放學(xué)時(shí)忘了帶回家了，我一定要把丟三落四的壞習(xí)慣改掉。

　　今天真是倒霉的一天。

鉛筆的日記13

　　今天下午上作文課，我們學(xué)習(xí)寫探究性作文。老師神秘地說(shuō)：“我們來(lái)做一個(gè)抓鉛筆的游戲。”我想：“抓鉛筆，那對(duì)我來(lái)說(shuō)不是張飛吃豆芽——小菜一碟嘛！可是我們都不知道老師葫蘆里面賣的什么藥。

　　老師給我們講了游戲的規(guī)則：“找一個(gè)同學(xué)上來(lái)，把一只手握成空心拳。老師拿著鉛筆對(duì)準(zhǔn)他的手心。老師一喊“放”時(shí)就松開手中的.鉛筆，看那個(gè)同學(xué)能抓住它。我想：這還不容易！

　　游戲開始了，老師先挑了劉子鈺來(lái)抓。她走到黑板前，慢慢抬起手握成空心拳，一副胸有成竹的樣子。老師問她：“你緊張嗎？”她滿不在乎地?fù)u了搖頭。老師把鉛筆對(duì)準(zhǔn)她的手上面，只聽老師說(shuō)：“放”！鉛筆像一顆流星一樣穿過她的手心掉在地上，她還呆若木雞地沒有反應(yīng)過來(lái)。老師又挑了蘇靖皓來(lái)抓。他走上講臺(tái)，手握成空心拳，

　　老師問他：“你有信心不？”“有”他有點(diǎn)緊張，手在發(fā)抖。只聽老師說(shuō)：“放”！鉛筆還是僵直的落在地上。他不服氣，接著又拭了一次，結(jié)果還是一樣。無(wú)可奈何的他垂頭喪氣的回到了座位上。老師又挑了幾個(gè)同學(xué)，結(jié)果如出一轍，個(gè)個(gè)興高采烈地上去，灰頭土臉地下來(lái)。

　　我們都很好奇，為什么抓不到呢？老師給我們揭曉了謎底：正常人聽到“放”這個(gè)字并做出反應(yīng)大約需要0.6秒，而鉛筆穿過手心落在地上大約需要0.3秒，所以一般人抓不到，只有反應(yīng)特別快的人才有可能抓住。

　　哦，原來(lái)“抓鉛筆”這個(gè)小小的游戲也有很深的學(xué)問呀！

鉛筆的日記14

　　祖國(guó)雖然地大物博，資源豐富，但是由于人口較多，如果不注意節(jié)約，那么有再多的資源，在不久的將來(lái)，將變?yōu)闃O為緊缺。下面我們就來(lái)看看我們的作者是怎樣寫的吧。

　　在我一次值日的時(shí)候，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)我們班級(jí)的垃圾桶里有好多個(gè)短小的鉛筆頭，我隨意撿了一枝，仔細(xì)地端詳著，我的心就砰然而動(dòng)，不由自主地想到了那一顆顆被人們隨意砍伐的樹樁。有的樹已成材，有的樹根看上去那么的細(xì)小，雖然是沒有長(zhǎng)成，卻被人們無(wú)情的砍伐了。

　　我把撿來(lái)的鉛筆頭，放到圓規(guī)上，繼續(xù)使用，用起來(lái)還是那么的靈活。其實(shí)這筆里的鉛，在鎖匠師傅的手中卻是個(gè)寶，把它弄成粉末，放入鎖芯中，卻變成了一種很好的潤(rùn)滑劑。

　　這一枝枝看上去很不起眼的'鉛筆頭，在一位同學(xué)或是一個(gè)班級(jí)里，它算不了什么，收集起全國(guó)小學(xué)生手中的鉛筆頭，那可能堆成一座山，這就浪費(fèi)了多少木材和鉛，這可是一種極大的浪費(fèi)。由此，我不由自主地想起，在我們?nèi)粘Ｉ�活中，有好多都是一次性的東西，比如說(shuō)：一次性筷子、一次性杯子、一次性牙刷…它們雖然能給我們帶來(lái)方便，但是它們的生命極短，要浪費(fèi)多少原材料。

　　讓我們從小做起，從現(xiàn)在做起，注意勤儉節(jié)約，注意我們身邊的一點(diǎn)一滴，多植物造林。多一點(diǎn)綠色，地球就多一點(diǎn)希望。讓我們保護(hù)環(huán)境，植樹造林、勤儉節(jié)約、給地球增加點(diǎn)希望吧！

鉛筆的日記15

　　一聲吵鬧聲從鉛筆盒里傳出來(lái)，原來(lái)他們都在爭(zhēng)吵誰(shuí)的作用大。

　　鉛筆說(shuō)：“我的作用大，一二年級(jí)的小朋友都用我呢！連畫家和設(shè)計(jì)師畫的時(shí)候，我可是必須要的�！便U筆的'話還沒說(shuō)完，橡皮就搶著說(shuō)，橡皮神奇地說(shuō)：“鉛筆，你別在這里耍威風(fēng)了，別忘了我呢！要不是小朋友寫錯(cuò)字，你就拿不了主意了！我就能幫助小朋友來(lái)解決這個(gè)問題。鋼筆也不甘示弱，說(shuō)：“橡皮，我可用不上你，你只有1個(gè)優(yōu)點(diǎn)，我很堅(jiān)固，不用剝，就只用吸水，就連秘書、董事長(zhǎng)都用我來(lái)簽名，表示自己的地位�！泵�筆傲慢地說(shuō)：“哼！王羲之用我可多了，我在世界上歷史悠久，古代的人都用我寫字、畫水墨畫、對(duì)聯(lián)等等。”尺子大聲地說(shuō)：“我的作用最大，在數(shù)學(xué)上畫直線是我的優(yōu)點(diǎn)，量東西的長(zhǎng)短也是我的優(yōu)點(diǎn)�！睕]等毛筆說(shuō)完，又開始爭(zhēng)吵。

　　鉛筆盒馬上阻止，說(shuō)：“主人都用到你們，不能缺少一個(gè)。”

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