會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)日記

時(shí)間：2023-04-28 06:28:32 日記我要投稿

會(huì)計(jì)的實(shí)習(xí)日記推薦度：
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　　一天的時(shí)間眼看就要結(jié)束了，今天一定有不少的收獲吧，讓我們一起認(rèn)真地寫一篇日記吧。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢？以下是小編幫大家整理的會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)日記6篇，歡迎閱讀與收藏。

【推薦】會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)日記范文6篇

會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)日記篇1

　　今天給我部署的任務(wù)是裝訂記賬憑證，把打印好的記賬憑證和原始憑證匯總表憑據(jù)時(shí)間順序放好，每一天的記賬憑證下面都放一張當(dāng)天的`原始憑證匯總表，因?yàn)橛涃~憑證式打印出來(lái)的，兩張紙恰好一般大，所以放在一起也很是整齊。

　　裝訂記賬憑證時(shí)，可以先用打眼機(jī)打三個(gè)眼，然后用棉線穿起來(lái)。這穿線也是有學(xué)問的，用曲別針扭一個(gè)穿線針，把線雙著從中間帶已往，再劃分從兩邊的眼中穿出來(lái)，與中間預(yù)留的雙線匯合，打成結(jié)，正好可以把結(jié)壓入中間的眼中，從外觀上看，平平的，基礎(chǔ)看不出打結(jié)的痕跡。再貼上憑證封面，很是整齊悅目。這些都是做會(huì)計(jì)的基本功，只有親自作了以后才會(huì)知道其中的玄妙。下午王姐將以前的收款憑證和付款憑證讓我看，溫習(xí)會(huì)計(jì)科目，不了解的明細(xì)科目就問，了解或許的會(huì)計(jì)科目有哪些。牢固了一下自己的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)。

　　王姐說(shuō)這是個(gè)小企業(yè)，沒有什么龐大的業(yè)務(wù)，以后如果到了大公司，會(huì)有許多現(xiàn)在公司基礎(chǔ)不會(huì)涉及的會(huì)計(jì)科目和業(yè)務(wù)，到時(shí)候就得靠自己了。

會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)日記篇2

　　跟著B阿姨實(shí)習(xí)已經(jīng)有一個(gè)星期了，B阿姨告訴我，雖然在學(xué)校學(xué)習(xí)了大量的理論知識(shí)，但運(yùn)用到實(shí)踐上還需要時(shí)間，所以不要急于求成，先把理論與實(shí)踐之間的橋梁搭好，上手起來(lái)就會(huì)很有成就感。我覺得B阿姨說(shuō)的很有道理，來(lái)單位之前我把基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)政學(xué)、預(yù)算會(huì)計(jì)都看了一遍，就怕工作起來(lái)無(wú)從下手，但最終還是如此。所以我想，現(xiàn)在最重要的就是，先在實(shí)踐中鞏固好理論，再把理論運(yùn)用于實(shí)踐。今天B阿姨去市財(cái)政局開會(huì)，我閑著沒事，又把上周學(xué)的東西復(fù)習(xí)了一遍，思路更加清晰了，但但還是有很多不懂的'地方，比如財(cái)政支出、國(guó)庫(kù)集中支付、非稅收入管理等。在校期間企業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)得比較多，雖然選修了預(yù)算會(huì)計(jì)，也只學(xué)了皮毛，想要學(xué)會(huì)學(xué)好財(cái)政局的工作，還是要踏踏實(shí)實(shí)地從基礎(chǔ)學(xué)起。

會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)日記篇3

　　7月9號(hào) 星期六天氣：晴

　　日子過的`可真是快啊，今天是第九天也就是我在這里實(shí)習(xí)已經(jīng)一個(gè)多星期了。以前，我總以為自己的出納理論知識(shí)扎實(shí)較強(qiáng)，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準(zhǔn)沒錯(cuò)，那么，當(dāng)一名出色的出納人員，應(yīng)該沒問題了�，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，出納其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。離開操作和實(shí)踐，其它一切都為零!

會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)日記篇4

　　上次教研室的李主任給我評(píng)完課后，希望我能寫一份總結(jié)，來(lái)反思自己在實(shí)習(xí)學(xué)校的經(jīng)歷和收獲。今天一上午都在寫總結(jié)，但是越寫越感覺不對(duì)，越寫越迷茫，不知自己該以怎樣的方式來(lái)表述。于是便向經(jīng)驗(yàn)豐富的宋老師請(qǐng)教，宋老師還是一如既往的熱心，先是讓我安心寫，并承諾幫我審查。在我感覺寫的差不多的時(shí)候，拿給宋老師看，宋老師仔細(xì)的從頭看到尾，還幫我改正文中的錯(cuò)別字。宋老師直接指明問題，我寫的總結(jié)太過雜亂，沒有條理，像是在記流水賬。宋老師從電腦里找出自己寫的一些材料，以幾篇不同的總結(jié)為例，告訴我如何在總結(jié)里分門別類，如何設(shè)計(jì)大小標(biāo)題。最后還以我寫的總結(jié)做分析，該分成幾個(gè)方面，如何把自己的進(jìn)步層層體現(xiàn)。聽了宋老師的指導(dǎo)，頓時(shí)感覺有了方向。

　　結(jié)束實(shí)習(xí)之前還有一些材料需要實(shí)習(xí)學(xué)校的老師填寫，更有個(gè)別材料需要學(xué)校蓋章。于是我聯(lián)系了帶隊(duì)老師孫老師和實(shí)習(xí)學(xué)校潘主任，把接下來(lái)的一些工作做了確認(rèn)。確認(rèn)后馬上通知其他九人，先把一些注意事項(xiàng)做了說(shuō)明，又傳達(dá)下一步的任務(wù)。因?yàn)橄轮芤痪鸵フ遗酥魅紊w章，所以我去找到美術(shù)部王主任和指導(dǎo)老師張老師，希望能先把下周一需要蓋章的`材料填寫完畢。

　　下午只上前兩節(jié)課，接著學(xué)生就離校。因?yàn)樯现艿某扇烁呖嫉⒄`了一天課，今天補(bǔ)得周二的課。這樣的話我就只有二班在下午第二節(jié)的一堂課，一班的第三節(jié)就沒辦法上了，幸好馬老師又給了我一節(jié)課，讓我下午第一節(jié)在一班上數(shù)學(xué)，這樣一班就和二班的進(jìn)度齊平了。上完今天的兩節(jié)課，第三章的內(nèi)容就只剩下最后一節(jié)了，也是這本書的最后一節(jié)，也是我走之前新課的最后一節(jié)。等下周先用兩節(jié)課講完這一節(jié)，剩下的時(shí)間正好拿來(lái)復(fù)習(xí)。

會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)日記篇5

　　7月7號(hào) 星期四天氣：晴

　　在翻看出納賬簿的過程中，我發(fā)現(xiàn)帳簿中如果出現(xiàn)書寫錯(cuò)誤，就會(huì)用紅筆在錯(cuò)誤的數(shù)字或文字上劃上一筆，在紅線的上方填寫正確的`文字或數(shù)字，并且還發(fā)現(xiàn)在更正處都有蓋章，這個(gè)我知道是為了明確責(zé)任，這是一種更正錯(cuò)誤的方法，我在課本上也都有學(xué)過，可是已經(jīng)記不清了，下班回家翻書才知道，更正錯(cuò)誤的方法不只是有著一種，而是有三種，分別是上面說(shuō)到的劃線更正法、用于更正憑證上出現(xiàn)的錯(cuò)誤的紅字更正法、還有專門用于憑證上金額登記出現(xiàn)問題時(shí)所使用的補(bǔ)充登記法。這三種更正錯(cuò)誤的方法根據(jù)各自的具體情況而定。