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兒童節(jié)作文

時間:2024-02-26 15:50:38 六一兒童節(jié) 我要投稿

兒童節(jié)作文(錦集4篇)

  無論在學習、工作或是生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編精心整理的兒童節(jié)作文4篇,希望對大家有所幫助。

兒童節(jié)作文(錦集4篇)

兒童節(jié)作文 篇1

  游園活動開始了,學校里真熱鬧啊!同學們都各就各位去玩自己喜歡的游戲。我立刻沖到三樓,因為那里有我最喜歡的`氣球設計師游戲,我排了很長的隊伍,好不容易輪到我,可是我發(fā)現(xiàn)打氣筒是壞的,這可怎么辦呢?我靈機一動,用嘴巴吹吧。我使勁吹啊吹,可是氣球只吹大了一點點,后來我又拿到了一個新的,終于把氣球打打了。然后再用水彩筆畫了個笑臉,畫完笑臉去給老師打分,老師給我打了九分,我開心極了。然后我朝著另一個游戲跑去……

兒童節(jié)作文 篇2

  今天是兒童節(jié),可是我不知道我們的班主任是怎樣度過的。她那可愛的孩子訊訊在去年10月11日走丟了,她每天都生活在痛苦之中。談到《中小學生日常行為規(guī)范》中的第6條,殘疾人……她就想到了她的兒子;看到我們那些調(diào)皮的同學,班主任又想到了訊訊,我們不懂得珍惜,而訊訊……看到我們一張張開心的'笑臉,班主任又想到了訊訊是不是也像我們這般開心……

  可惡的人販子,你們難道沒有孩子,沒有父母嗎?你們的良心到哪兒去了,你們有沒有想過孩子父母的感受,真沒想到這世上還有這樣的人。最近幾天電視里在播出有關的新聞,大多數(shù)被逼去要錢,有的甚至被販賣到了西藏。

  老師教我們要憑著良心做事,可是,人販子的良心到哪兒去了?今天是兒童日,我在此呼吁大家關注這個群體,留心身邊在街上乞討的孩子,如果在大街上看到可憐的乞討小孩盡量給他們拍個正面的照片,傳到網(wǎng)上來,也許那一身臟兮兮的乞兒就是我們班主任可憐的孩子啊!我希望各位媽媽一定要看好自己的寶寶,提高警惕,別讓人販子有機可乘。

兒童節(jié)作文 篇3

  今天是六一兒童節(jié),我們學校處處洋溢著快樂氣氛。因為在這個激動人心的下午,我們學校開展了一次游園活動。

  在此之前,我們班的許多同學都互相組隊。我和小航一組,一起去各個班級玩各種各樣有趣的游戲。不過,在四(1)班玩“吹蠟燭”的`時侯,因為他沒有耐心就走了。他走后,我更加認真快樂的玩,終于換來了豐厚的獎品。在游園的時候我記得最清楚的兩個游戲是“吹蠟燭”和“射飛鏢”。

  在五(4)班里,我和小航一起等,當輪到小航的時候,他一連射了三次都沒射中,輪到我的時候我根據(jù)多年丟沙包的經(jīng)驗,輕輕一扔,直達九環(huán)。當我看見我射中了九環(huán)的時候,就連我也不敢相信自己中了九環(huán)。取得這么好的成績。

  當我在玩“吹蠟燭”的時候,可真把我等死了。當我站在離蠟燭有一格遠的時候,我先深吸一口氣,再猛地吐出來,有兩個滅了,突然有一個又著起來了。我真懷疑他們在蠟燭上做了手腳,不想讓我們得高分,所以我就說吹滅了兩個。

  我坐在教室里仔細回想一遍,這次的有園活動過得真是快樂。

兒童節(jié)作文 篇4

  6月1日,是我們的節(jié)日,學校為了慶祝節(jié)日,舉行了慶“六一”歌舞晚會。

  歌舞晚會在我校新落成的音樂廣場舉行。廣場上彩旗飄飄,五顏六色的燈光更增添了喜慶氣氛,全校師生歡聚一堂慶“六一”。天邊的晚霞為晚會輕輕地拉起了幕帳,一首《全世界兒童心連心》把我們帶入了濃濃節(jié)日氣氛中。緊接著,一個又一個精彩紛呈的節(jié)目向大家展示著。其中《健美操》這個節(jié)目讓我大飽眼福。一個動作敏捷的小姑娘手拿一個球,一邊做著優(yōu)美的體操動作,一邊用各種技藝玩著那個球。你明明看見球在她的左手,就在你眨眼皮的工夫,球又滾到她的`右手去了。球兒忽左忽右,忽上忽下,讓人看得真是眼花繚亂。

  節(jié)目不僅有“動”的,還有“靜”的。那就是我班徐夢笛同學與年級其他同學用長笛與小提琴合奏的《漁舟唱晚》,美妙的樂曲傳入我耳中,樂曲一會兒委婉連綿,好像是讓我看見了日落的景象;一會兒歡暢活潑,仿佛讓我感到了漁民們要回家時的興奮。行云流水般的樂曲在廣場上回響……

  天色漸漸地暗了下來,場下的同學打開了熒光燈與熒光棒。遠看那些五顏六色的熒光棒像是深海中發(fā)光的?,而那些熒光燈則像是天上星星,甚至星星都沒它漂亮。怪不得今晚沒有星星,大概是星星不好意思出來了吧!

  晚會已經(jīng)接近尾聲了,但場下的同學仍然依依不舍。每一個節(jié)目結(jié)束時,都會響起經(jīng)久不惜的掌聲。最后,在一首《雪絨花》的伴奏樂曲給晚會畫上了一個圓滿的句號。

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