兒童節(jié)的作文錦集(9篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編精心整理的兒童節(jié)的作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
兒童節(jié)的作文 篇1
今天是我上學(xué)度過的第一個六一兒童節(jié)。
聽舞蹈老師說我們要上去演出,我很高興也很自豪。早晨媽媽很早就帶著我去了學(xué)校,老師給我們畫上了亮麗的妝,接著我們換上了漂亮的裙子,我們一切都準備好了就蹦蹦跳跳的跑到了操場上。我們在下面看了一會演出,老師說下一個就是我們的節(jié)目了,我有點興奮,到了臺上音樂一響我們就開始翩翩起舞了。每一個動作我都做的非常的認真,就在這時一陣風(fēng)刮來,把我的`頭飾甩到了我的臉上遮住了我的臉頰,我也顧不上那么多,把頭一甩繼續(xù)跳。隨著美妙的音樂,我們又換了好多的隊形。
聽到下面的掌聲,我的心里非常的高興。跳完了我們又一起做游戲,玩的非常的開心!
兒童節(jié)的作文 篇2
兒童節(jié),幼兒園放了假,媽媽帶我在公園里照了許多照片,還對我說:“葉子,照相機里裝有膠卷,膠卷沖洗后就可以看到你的照片了!”我聽了很高興,心想:洗照片,不就是用水洗一洗嗎,我自己洗吧!下午媽媽上班了,我從抽屜里拿出相機,拿到衛(wèi)生間,擰開水龍頭,把照相機放入水中沖了起來。洗呀洗……可洗了好一陣,還是沒有洗出照片來。我只好把照相機又放回抽屜里。
晚上媽媽拿出相機準備帶我去洗照片,發(fā)現(xiàn)相機濕淋淋的:“哎呀!照相機咋這么濕呀?”我笑了笑說:“我想洗照片,可怎么也洗不出來!”媽媽聽了后,用食指點著我的頭說:“小傻瓜!照片是一種用特殊的'藥水在暗房里洗出來的,怎么能用自來水沖洗呢?”我聽了以后慚愧地低下了頭。
結(jié)果,膠卷跑光了,照片自然無法洗;照相機也因為進了水給弄壞了。
兒童節(jié)的作文 篇3
這是我們兒童的“六一”節(jié),我們要快快樂樂地度過。
“六一”節(jié)的這一天,爸爸帶著我去小梅沙。那遼闊的大?擅懒!有很多的人,好像是小朋友比較多。
爸爸在海里游泳。我在海灘上撿貝殼,幸運的話,希望會撿到很美麗的貝殼。沙灘上有好些小孩在玩,有的用小鏟子鏟沙子,挖躲在沙里的螃蟹,有幾個男孩子在堆城堡。還有的把自己埋在沙子里。更多的人在沙灘上曬太陽。不會游泳的人,在海邊戲水,互相把水潑到身上。真是太好玩了!
“六一”節(jié)的心愿之一,要爸爸帶我去吃披薩,披薩里面有香腸,青椒,牛肉……很多的材料,而外面那層就是一個扁扁的面包,但和別的'面包不一樣,吃起來脆脆的,很香。我還要爸爸帶我去吃KFC,那里面有雞翅,薯條,冰淇淋,等等。
“六一”節(jié),爸爸送我一件禮物。我希望是一本我喜歡的書,因為我最愛看書了,看書讓我變聰明,知識淵博。
我非常喜歡“六一”節(jié),因為這節(jié)日給我?guī)碓S多的不同的快樂!
兒童節(jié)的作文 篇4
盼星星,盼月亮,終于盼來了我們期待已久的節(jié)日——國際“六一”兒童節(jié)。
為了慶祝“六一”兒童節(jié),學(xué)校還舉行了盛大的游藝活動。老師給每一位同學(xué)發(fā)了一張游藝券,憑這一張游藝券,可以玩四次游戲。我先來到六二班,六二班的游戲是“扔保齡球”,在教室后邊,放了十四個瓶子。我先看了看規(guī)則,然后拿起地上的球,瞄準中心輕輕一扔,“通通通”一下倒了3個瓶子!我喜滋滋的接過獎品,又去尋找下一個游戲項目。
隨后,我又來到四三班猜謎。幾位同學(xué)講了一下游戲規(guī)則,就讓我從盒子里抽出一張紙,上面寫了三個謎語。第一個謎語是:小的時候四條腿,長大的時候兩條腿,老的時候三條腿。哈,這個謎語真是太簡單了!我脫口而出:“謎底是人。”老師點了點頭說:“不錯。那下一個呢?”第二個是:一只柜子靠著墻,不裝衣服不裝糧。夏天降溫好涼爽,冬天升溫暖洋洋。夏天降溫和冬天升溫的`家電不就是空調(diào)嗎?我回答道:“是空調(diào)!”老師笑了笑說:“很好,只要第三個對了就可以拿到獎品咯!”看完第三個題目后,我有些不敢確定,是貓頭鷹還是蝙蝠?我想了一會兒,小心翼翼地問:是貓頭鷹嗎?“老師搖搖頭說:”不對,再好好想想,這種動物飛的時候會發(fā)出超聲波!坝辛诉@個提示,我恍然大悟,立即回答道:”是蝙蝠!”“恩,對了!”老師邊說邊把一本本子遞給我。我說了聲“謝謝”就高興地又去玩其他的游戲了。
這天,我玩的可開心了。我想,我們生長在這樣優(yōu)越的環(huán)境中是多么幸福,而這樣的幸福生活是強盛的祖國母親給予我們的。今后,我應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí),長大以后把讓祖國建設(shè)得更加強盛而富饒!
兒童節(jié)的作文 篇5
走過了春意盎然的五月,走進了多姿多彩的六月。走進六月,我們迎來了屬于自己的節(jié)日。這一天,陽光變得格外燦爛,紅領(lǐng)巾變得格外鮮艷,我們的心沸騰起來。
NO.1精彩大聯(lián)歡
為了歡慶六一兒童節(jié),班級里決定舉行一場精彩的聯(lián)歡會。盼望已久的大課間終于來到了,教室里立刻熱鬧非凡,大家興致勃勃地忙活開來,不一會兒功夫,教室立即變成了一個小舞臺。
一切準備就緒,精彩的聯(lián)歡會拉開了序幕。主持人剛宣布聯(lián)歡會開始,班主任孫老師就走進教室,臉上洋溢著與我們一樣的笑容,他自告奮勇說“我為同學(xué)們表演一個節(jié)目——擊缶”。接著孫老師很有節(jié)奏地拍打起講臺,一看這陣勢,我們也跟著他一起打課桌,瞬間,“咚咚”聲響成一片,真熱鬧!接下來,只見三個演員換好了各自的演出服走上舞臺,開始賣力地表演,突然有一名隊員下場,挎上一個用布蓋著的籃子,三名演員圍在一起把布掀開,只聽“嘩嘩”幾聲,教室里竟然下起了“糖果雨”,這下更熱鬧了,同學(xué)們紛紛在教室里追逐起來,都想多得幾顆糖果。隨后,又有同學(xué)演唱了動聽的歌曲,表演了優(yōu)美的舞蹈。但最令人開懷大笑的還是由同學(xué)們自編自演的小品《外國學(xué)生》。幾個學(xué)生的表演非常成功,演得出神入化,只見她們的表情隨著劇情變化著,仿佛已經(jīng)置身于另一個世界,同學(xué)們也看得很入迷,被一個個幽默的情節(jié)逗得捧腹大笑,聯(lián)歡會也由此推上了高潮,這個小品還被我們評為優(yōu)秀節(jié)目呢!
NO.2水餃宴
六一節(jié)的那天下午,我們的教室里熱鬧非凡,鍋碗瓢盆齊上陣,面和菜也是應(yīng)有盡有,就連電磁爐也光臨了我們的教室,你若問我們干什么,告訴你吧,包餃子!
平時在家里包餃子,爸爸媽媽總是不讓插手,偶爾同意了,我們也只是包上幾個過過癮罷了,今天可不一樣,是我們班同學(xué)一塊包餃子,我們可以盡情發(fā)揮,再也沒有家長來對我們指手劃腳了。
我們小組的人馬還沒到齊,我們就迫不及待地把桌子對在了一起,拉開架勢準備大干一場。可當我們剛剛進入戰(zhàn)斗就發(fā)現(xiàn)了問題,為什么?忘了帶刀了,怎么切面團,真是“智者千慮,必有一失”呀!全面檢查一遍,發(fā)現(xiàn)我們組里只有一把塑料刀了,這本來是一位學(xué)同帶來抹餡用的,唉,真沒辦法,先給它調(diào)動一下崗位將就著用吧,總比沒有好吧!切完長條該搟皮了,組里又開始了一場“搶杖大戰(zhàn)”。因為此時我們組面臨著“人多杖少”的局面,我們組里只有三根搟面杖,十一個同學(xué)們個個都想大顯身手,不搶才怪呢!只見沒拿到搟面杖的同學(xué)在旁邊急得直搓手,一個勁地催促別人“快點!快點!”而拿著搟面杖的同學(xué)由于技術(shù)太差,不僅沒質(zhì)量,還沒有速度,笨拙地拿著面團搟一下轉(zhuǎn)一下,結(jié)果搟的面皮厚的地方近0.5厘米,薄的地方連一張紙也不如。
我們一陣瞎忙活過后,一堆奇形怪狀的餃子皮“誕生”了,包水餃的工作正式開始。同學(xué)們一手笨拙地拿著皮,另一只手又笨拙地放上餡,想包起來的時候卻發(fā)現(xiàn)小小的水餃竟然那么難伺候,怎么也包不好。盡管這樣,同學(xué)們還不忘互相指導(dǎo)一下“你的餡太少了!像個非洲難民!”“你的`餡放得太多了,一煮不破才怪!”同學(xué)們個個都不是省油的燈,此時是只看到別人的短處,看不到別人的長處。但不管別人對自己的餃子做出怎樣的評價沒有一個人在乎,只要包著好玩,并且能填飽肚子就OK了。
該煮水餃了,我們更加激動了,因為馬上就可以吃到自己的勞動成果了,男生們手忙腳亂地把我們的作品扔到了鍋里,還不時打開鍋蓋看看,嘴里嘟囔著:“太少了!”說完抓起幾個又扔了進去,弄得到最后到底哪幾個水餃是先放的,哪幾個是后放的都分不清了,為了免吃生食,我們只好讓先下鍋的餃子多煮一會兒了。
水餃一出鍋,男生們就拿著早就準備好了碗筷爭先恐后地往自己碗里撈水餃,也不管燙不燙,接著埋頭便吃,生怕別人搶了去,看看他們那吃水餃的水平比起包水餃的水平來簡直高多了,害得我們女生們忙活了一下午,卻每人只吃到了四五個水餃,而他們男生卻毫不客氣地狼吞虎咽地一人吃掉好幾盤,哦,MYGOD!真、真、真是太沒有紳士風(fēng)度了。
屈指算來,這已是我們的倒數(shù)第二個六一了,此時此刻,我們多么希望自己永遠是一個無憂無慮的長不大的孩子,永遠留住這一段快樂的時光。
兒童節(jié)的作文 篇6
昨天是六一兒童節(jié),我們都穿上了漂漂亮亮的衣服。有的女生還精心打扮了一下,她們有的涂上了口紅,有的扎上了絲帶,像小公主一樣。我們男生也打扮的像小王子。
我們的老師把教室里打扮得很漂亮。教室里掛滿了五彩繽紛的`彩帶和氣球。像大城堡,非常美麗!
聯(lián)歡開始了,我們在教室里表演節(jié)目。有的表演跳舞,有的表演吹薩克斯,有的表演拉小提琴,最后是我表演彈吉他,我彈了一首《生日歌》。其中最有趣的是吹薩克斯,聲音時而慷慨激昂,時而委婉低沉。教室里不斷爆發(fā)出一陣陣掌聲。
這個六一我非常開心!
兒童節(jié)的作文 篇7
六一節(jié)都是我們小孩子喜歡的日子。
六一節(jié)的時候我們穿上新衣來到學(xué)校。我迫不及待地想去游園。茅老師來到教室把游園活動卡發(fā)給我們,茅老師先讓我們把自己班的項目弄好,我們班的項目是“頂上功夫”,其實就是頂水杯,當然,水杯里是有水的`,我跨過5個凳子,頭上頂著杯子,穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)淖哌^。我把我們班的項目弄好以后像瘋牛一樣沖出教室去別的班級去游園。我首先來到五(1)班,他們的項目是獅子頂球,對于我簡直就是小菜一碟,我站穩(wěn)腳,左手拿乒乓球,右手拿乒乓球拍,三二一開始,我馬上走到轉(zhuǎn)彎處,我“啊”的一聲球要掉了,我連忙再拍,最后到達終點,我再到五(3)班他們的項目是吸管運輸,我一吸氣,屏住氣,走了一段路差一點就掉下來最后到達終點,………。
活動結(jié)束了,這次的“六一”真好玩!高興的同時,我們都感覺到了這次六一活動的與眾不同。想到災(zāi)區(qū)那些失去家園、失去學(xué)校,甚至失去生命的小朋友,我覺得我們真應(yīng)該珍惜眼前的幸福生活。
兒童節(jié)的作文 篇8
隊旗帶著心愿迎風(fēng)飛揚、笑臉伴隨希望盡情綻放!傲弧笔呛⒆觽兊奶焯茫傲弧绷钗覀冃幕ㄅ;“六一”是我們的期望,“六一”我們可以激情奔放,“六一”里我們也可以享受自己的快樂?傊傲弧睂⒘钗覀儫o比激動,無比快樂!
我們玩著各種各樣的游戲:貼鼻子,捉迷藏,剪刀石頭布……唱著悠揚動聽,鏗鏘有力的歌:《少先隊隊歌》《讓我們蕩起雙槳》《國歌》……玩得不亦樂乎。
不知大家想過沒有,我們沉浸在節(jié)日的時刻,世界上還有多少少年兒童卻正在忍受著貧困和饑餓的煎熬?如:福利院的孩子們,沒爹沒媽,盼星星盼月亮地盼望的親愛的爸爸媽媽出現(xiàn)在眼前,可是,大部分的孩子都沒有盼到父母……如:地震的`孩子,喪失了親人,有些父母為了保護孩子,最后離開了“親生骨肉”,而那些可憐的孩子,哭啊,叫啊,還是沒能挽留住父母匆匆離去的腳步……
在將要來臨的六一,我許下5個愿望:1.在我們的祖國,還有許許多多的兒童因家境貧窮而沒辦法上學(xué),愿他們能早日重返校園。2。自然災(zāi)害奪去許多孩子的生命,愿他們在天堂也有“六一兒童節(jié)”;3.愿災(zāi)區(qū)的孩子早日走出生活的陰影,有健康快樂的生活。4.這個愿望嘛—我希望我們?nèi)胰硕寄軋F團圓圓,平平安安,大家能“福如東海長流水,壽比南山不老松”!哦!還有,希望大家都像向日葵一樣永遠向著太陽轉(zhuǎn),永無煩惱,永遠開心!
啊!多么令人心神向往的“六一”哪!提前祝我們這些成績優(yōu)優(yōu)的同學(xué)們六一快樂!
兒童節(jié)的作文 篇9
今天是六一兒童節(jié),太陽公公一大早就掛在天空中,微笑著好像在說:“小朋友們,祝你們節(jié)日快樂”。 后操場充滿了節(jié)日的氣氛。有美麗的鮮花,好看的盆景,還有五顏六色的背景,舞臺上掛在四個紅紅的大氣球,
我們排著整齊的隊伍來到后操場,后操場的同學(xué)們歡笑著,我的心里也很高興、激動。領(lǐng)導(dǎo)來了,主持人宣布:六一兒童節(jié)現(xiàn)在開始。
其中,令我喜歡的'節(jié)目是合唱隊的同學(xué)們,他們穿戴著整齊的禮服,手中拿著小小的向日葵,在上空跟著美妙的音樂左右地搖擺著。向日葵好像在說:“小朋友們,祝你們六一兒童節(jié)快樂!”
主持人宣布:請家長領(lǐng)導(dǎo)們到臺前進行簽名儀式。坐在家長席的家長拉著自己的孩子走到舞臺前進行簽名,我牽著爸爸的手心里又緊張又快樂。臺上有一個同學(xué)扮演孩子,一個老師扮演媽媽。那個孩子說:“媽媽讓我們大手拉小手,共建美好家園吧!”媽媽說:“好的孩子,媽媽愿和你一起共建美好家園。”然后,我們?nèi):⒆隅H鏘有力地說:“讓我們小手拉大手,共建美好家園”。告訴了我們要保護環(huán)境,成為一個環(huán)保小衛(wèi)士。
主持人宣布:“請縣委副書記講話!备睍浾f:“我們一直很關(guān)心同學(xué)們…”。說完了,我們?nèi)M瑢W(xué)拿著鼓掌拍熱烈的鼓掌,掌聲久久不能停息。我心里想,有領(lǐng)導(dǎo)一直關(guān)心我們,我們真幸福。
今天,六一兒童節(jié)真快樂!我想起了我們書本上戰(zhàn)爭時期的學(xué)校,連書本都沒有。我們要感謝老師,感謝所有關(guān)心我們的人。
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