【必備】快樂(lè)的兒童節(jié)的作文合集8篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的快樂(lè)的兒童節(jié)的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
快樂(lè)的兒童節(jié)的作文 篇1
今天是六月一日兒童節(jié)，是我們的節(jié)日。在這個(gè)屬于我們的節(jié)日中，爸爸媽媽和老師不阻止我們，讓我們盡情的玩耍。在這一天中，我過(guò)得十分開(kāi)心。下面就是我整理出的快樂(lè)事情。
早晨，我懷著高興的心情走進(jìn)校門(mén)，看，到處張燈結(jié)彩；聽(tīng)，到處充滿了歡聲笑語(yǔ)。我們也不賴，氣球爆炸聲和嘻嘻哈哈的打鬧聲合在一塊。我走進(jìn)教室，連忙召集表演的人來(lái)化裝，化裝之后，只聽(tīng)“慶六一，文藝演出現(xiàn)在開(kāi)始！”臺(tái)下響起雷鳴般的掌聲。同學(xué)們的節(jié)目十分精彩：有好看的.劇片、有搞笑的小品、笑話、有傷透腦筋的腦筋急轉(zhuǎn)彎、有精彩的魔術(shù)......看完各式各樣的節(jié)目之后，真是讓人贊不決口！
游園會(huì)開(kāi)始！同學(xué)們像潮水一樣涌向各攤位，剎那間，學(xué)校變成了歡樂(lè)的海洋。同學(xué)們玩完這項(xiàng)，又迫不及待地去玩下一個(gè)項(xiàng)目，好不熱鬧！我在人群中尋找著適合我的項(xiàng)目。這時(shí)，我被一個(gè)攤前擠滿了人的項(xiàng)目吸引住了，我跑過(guò)去一看，發(fā)現(xiàn)那些人都在猜IQ題�！癐Q題，有意思！”我跑上前去拿了一張紙條，一看，太簡(jiǎn)單了！我立刻把紙條伸過(guò)去，對(duì)那位老師報(bào)出自己的答案。她迅速給了我一張獎(jiǎng)票。我想“票這么容易拿，不拿白不拿，再拿一張！”就這樣，我在她那兒贏了4次，可是跟我一樣想法的人太多了。
時(shí)間飛逝，快樂(lè)的游園會(huì)很快就結(jié)束了，同學(xué)們都高高興興地回到教室，講述自己的經(jīng)歷，拿出自己的東西來(lái)炫耀、對(duì)比，看見(jiàn)其他同學(xué)得了那么多東西。
快樂(lè)的兒童節(jié)的作文 篇2
因?yàn)榱粌和?jié)在星期六，所以學(xué)校提前給我們過(guò)節(jié)。
六一兒童節(jié)活動(dòng)是這樣的：上午兩節(jié)課照上，后兩節(jié)課進(jìn)行義賣，（所謂一買(mǎi)就是只把自己家的東西拿來(lái)賣，例如：看過(guò)的書(shū)、玩過(guò)的玩具等，賣出的錢(qián)呢全部上交給老師捐到災(zāi)區(qū)或平困的地方。）下午進(jìn)行班級(jí)活動(dòng)。
上午我們終于熬過(guò)了兩節(jié)課等到了義賣活動(dòng)嗎，上課鈴一打響我就拎上我的`大包小包沖了下去，在下面嗓子都叫啞了，最終賺了93。5元。
而在下午卻沒(méi)有那么順利了。
下面的觀眾一團(tuán)糟，上面的主持人更是焦頭爛額，整個(gè)下午都是烏煙瘴氣。
不過(guò)最讓我快樂(lè)的事并不是在學(xué)校的活動(dòng)。放學(xué)后，程冉暉對(duì)我說(shuō)他和陶宇晨要去撈魚(yú)，我也跟了去，那時(shí)我才知道撈魚(yú)特別的好玩，于是我就決定以后多去撈魚(yú)。
快樂(lè)的兒童節(jié)的作文 篇3
時(shí)光如梭，像流水一樣悄悄而逝。終于，我們盼星星，盼月亮，盼來(lái)了我期待已久的節(jié)日――“六一”兒童節(jié)。
早上，陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里，金燦燦的太陽(yáng)高高掛在天上，把它的光輝灑遍了大地。絢麗多彩的花兒洋溢著美麗的笑容。一顆顆大樹(shù)仰首挺胸，顯示了他威武兇猛的氣勢(shì)。同學(xué)們都穿著整齊的衣著，臉上掛著花兒般的笑容，懷著激動(dòng)無(wú)比的心情，踏著輕快的腳步走進(jìn)教校園，國(guó)旗隨風(fēng)飄蕩著，好像在翩翩起舞，祝福著我們“六一快樂(lè)”。
首先是學(xué)校的'頒獎(jiǎng)儀式，獲獎(jiǎng)的同學(xué)都喜氣洋洋地裂開(kāi)嘴嘻嘻地笑著，然后一個(gè)個(gè)得意洋洋地拿著獎(jiǎng)狀走下臺(tái)，一聲聲震耳欲聾的掌聲噴發(fā)而出，隨著校長(zhǎng)一聲令下，游園活動(dòng)開(kāi)始了。
這時(shí)，臺(tái)下的同學(xué)興奮地蹦起來(lái)，然后拿著游園票像箭一樣飛奔到游園區(qū)。首先，我馬上沖到“掌上明珠”這個(gè)有游戲，這個(gè)游戲的規(guī)則是；兩個(gè)一組，拿一個(gè)乒乓球拍，把球放在球拍上繞三個(gè)桌子一圈，球沒(méi)掉就獲勝，反之，球掉了就挑戰(zhàn)失敗。我找了一個(gè)小伙伴，我拿球根，她拿球拍，比賽開(kāi)始了，我的心好像有一只調(diào)皮的兔子砰砰直跳。我的小伙伴看了，讓我放松下來(lái)，努力克服困難，為了贏得這場(chǎng)比賽，我只好克服自己，和小伙伴贏得了這場(chǎng)比賽。當(dāng)我玩完這個(gè)游戲時(shí)，馬上要去玩另一個(gè)游戲，只見(jiàn)外面的人人山人海，每個(gè)游戲項(xiàng)目都排滿了隊(duì)。就像一條長(zhǎng)龍。我只好一個(gè)勁兒地?cái)D進(jìn)去，可把我累得氣喘喘吁吁�？墒牵�?yàn)槲野蚜舛加迷跀D進(jìn)來(lái)的時(shí)候，所以，白白浪費(fèi)了這一次贏的機(jī)會(huì)，時(shí)間過(guò)得真快，游園結(jié)束了，我們拎著禮物興高采烈地回家了。
啊！我喜歡兒童節(jié)，因?yàn)樽屛倚睦镅b著滿滿的幸福和感動(dòng)！我將會(huì)整理行囊繼續(xù)向前進(jìn)。用明天的可人成績(jī)迎接下一次兒童節(jié)。
快樂(lè)的兒童節(jié)的作文 篇4
“我們共成長(zhǎng)”的演出活動(dòng)在連綿陣雨與家園一體的搏擊中順利結(jié)束。那一幕幕感人肺腑的場(chǎng)面總是浮現(xiàn)在眼前，心中久久不能平靜：家長(zhǎng)們領(lǐng)著孩子默默祈禱的等待，冒雨四處取傘安裝的身影，體育館里跪倒爬起的忙碌，一趟趟運(yùn)送物品的焦急步伐。
為了活動(dòng)能進(jìn)行，家長(zhǎng)們發(fā)動(dòng)了一切可以利用的力量，人群中穿梭的我卻沒(méi)有聽(tīng)到任何一聲抱怨，一聲埋怨，這份感動(dòng)讓我難以忘懷。一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，近一千五百人的隊(duì)伍在臨時(shí)更換的.場(chǎng)地還算井然有序的安置下來(lái)。孩子們的精彩表演震撼著我們，沖淡著我們的疲憊與勞累，看到的是孩子們喜悅、滿足而快樂(lè)的笑臉！家長(zhǎng)們的幸福指數(shù)空前高漲。無(wú)需更多的語(yǔ)言，為了孩子，做再多都值得。如果說(shuō)這個(gè)六一“我為孩子做些什么”，我想，我們家園一起用行動(dòng)送給孩子一份無(wú)價(jià)的禮物，那就是“愛(ài)”，我們用行動(dòng)詮釋了它的一切。孩子們的快樂(lè)是我們最大的幸福！
我為家長(zhǎng)們喝彩！我為孩子們鼓掌！我園的活動(dòng)還會(huì)一如既往的搞下去，經(jīng)歷這一次的波折，更增加了我們的信心，有你、有我，還畏懼什么！
快樂(lè)的兒童節(jié)的作文 篇5
6月1日我期待已久的兒童節(jié)終于到來(lái)啦！
早上，我早早的吃完早飯就去上學(xué)了。來(lái)到了學(xué)校，我從寬闊的操場(chǎng)上快步的往教室方向走去；到了教室門(mén)口，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在急急忙忙地、認(rèn)認(rèn)真真地把教室裝扮起來(lái)。有的同學(xué)帶來(lái)了五顏六色的小氣球；有的同學(xué)剪來(lái)美麗的窗花；還有的同學(xué)帶來(lái)了玩具禮炮，那些可愛(ài)的玩具禮炮下面有個(gè)開(kāi)關(guān)，輕輕一轉(zhuǎn)“砰”的一聲，五光十色的小紙片就歡快地飛了出來(lái)，慢悠悠地飄落下來(lái)，漂亮極了。不一會(huì)兒同學(xué)們把教室裝扮的就像美麗的花園。
上課鈴聲響了，同學(xué)們紛紛地回到座位上去，等著老師的到來(lái)；很快老師帶著微笑走進(jìn)了我們這漂亮的`教室，高興的宣布：“同學(xué)們，節(jié)日快樂(lè)！今天上午讓大家盡情的玩，下午正常上課�！痹拕傉f(shuō)完，同學(xué)們快樂(lè)地歡呼起來(lái)。于是，同學(xué)們都把自己喜歡吃的零食拿出來(lái)和大家一起分享；很快大家都融入了這快樂(lè)的海洋中！同學(xué)們有的在做游戲，有的在跳舞，有的在唱歌，還有那些饞嘴的同學(xué)在拼命地吃著美味誘人的零食……
這就是我過(guò)的快樂(lè)的兒童節(jié)！希望明年的兒童節(jié)會(huì)更加熱鬧。
快樂(lè)的兒童節(jié)的作文 篇6
“六一”兒童節(jié)到了。早上，我邁著輕松地步伐走進(jìn)學(xué)校。
活動(dòng)開(kāi)始了，先是校長(zhǎng)致開(kāi)幕詞。校長(zhǎng)講完話后，就要給本學(xué)年各類優(yōu)秀學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)狀了。我們籃球隊(duì)的成員排成一列，精神飽滿地走上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。老師把獎(jiǎng)狀發(fā)給我們。我看見(jiàn)上面寫(xiě)著：曹學(xué)斐同學(xué)：在20xx~20xx學(xué)年代表我校參加區(qū)體育節(jié)籃球比賽，成績(jī)突出……看著這張獎(jiǎng)狀，我高興得合不攏嘴。
到了游戲時(shí)間，我先玩班里的游戲“背后寫(xiě)字”。張老師在我的后背上寫(xiě)了一個(gè)點(diǎn)。橫……我就只知道這兩個(gè)筆畫(huà)，其他的都沒(méi)感覺(jué)出來(lái)，我OUT了。第二個(gè)字開(kāi)始了，老師想了一下，決定給我放放水，一個(gè)三點(diǎn)水，一個(gè)十字。噢！我知道了是汁字，果汁的汁。張老師笑著對(duì)我說(shuō)：“真棒！答對(duì)了！”說(shuō)完，老師便給我印上了一個(gè)過(guò)關(guān)印章。
我還玩了保齡球，一共有6個(gè)瓶子，用籃球打中3個(gè)過(guò)關(guān)。我覺(jué)得好難啊！該一個(gè)男同學(xué)了。他輕輕地把籃球從地上推出去，球以烏龜?shù)?速度慢慢地朝瓶子的方向滾去。哇，擊中了3個(gè)瓶子。厲害，在下萬(wàn)分佩服。到我了，我站在線后面，全神貫注地盯著瓶子，心想：我一定能過(guò)關(guān)，我可是籃球隊(duì)成員啊。但不知為什么，我還是十分緊張，我覺(jué)得我的心跳得厲害，像是要蹦出來(lái)一樣。我穩(wěn)穩(wěn)神，用力一扔，哇！這是真的嗎？我擊中了5個(gè)瓶子。嘻嘻，棒極了！
下午，我還參加了熱鬧的跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)。跳蚤市場(chǎng)的東西應(yīng)有盡有，看得我眼花繚亂。今天我過(guò)了一個(gè)快樂(lè)、有趣的“六一”，我將永遠(yuǎn)把它珍藏在心里。
快樂(lè)的兒童節(jié)的作文 篇7
今天是每個(gè)小學(xué)生和幼兒園小朋友的節(jié)日，你們猜猜今天是什么節(jié)日？猜對(duì)了，今天是國(guó)際六一兒童節(jié)。
我開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)到學(xué)校，就開(kāi)始認(rèn)真地朗讀。突然，集結(jié)號(hào)響起，我們快速的排好隊(duì)，紛紛地走向操場(chǎng)，原來(lái)我們要去動(dòng)漫電影院看電影��！
我們來(lái)到了電影院，毛老師叫我們要安靜，電影開(kāi)始了。有的同學(xué)目不轉(zhuǎn)睛的`盯著屏幕，有的同學(xué)開(kāi)心的都屁股沾不到椅子了，看起來(lái)他們很開(kāi)心，電影里最好玩的地方是胖虎抱著小叮當(dāng)他的媽媽，電影里最不可思議的是大熊竟然早上念書(shū)，滿堂歡笑起來(lái)，六一兒童節(jié)就這樣開(kāi)始了！
回到學(xué)校，我們是撕名牌，規(guī)則是小組和小組比賽。我們先評(píng)出來(lái)小組冠軍，有王瀾，有王哲霖，還有孟俊希，最后贏的是王哲霖，我真羨慕��！最后我們發(fā)了奇趣蛋，電動(dòng)紅綠燈等等，同學(xué)們滿頭大汗，痛快的玩耍后，收獲滿滿，讓我不想長(zhǎng)大。
快樂(lè)的六一，快樂(lè)的童年，希望每天都是六一，可是明天又要投入到學(xué)習(xí)中了，我多么希望下一個(gè)六一快點(diǎn)到來(lái)。
快樂(lè)的兒童節(jié)的作文 篇8
六一兒童節(jié)到了，我到我們同學(xué)家去玩。
她家有一只小雞，可好玩啦，那只小雞在箱子里，跳來(lái)跳去，它想：我一定要出去，整天在這里面，一點(diǎn)兒意思都沒(méi)有，我一定要走出這個(gè)箱子。
我看他那么固執(zhí)，就把他從箱子里放了出來(lái)。沒(méi)想到，它一出來(lái)就胡亂跑，我走路都要緊緊盯著地，生怕踩傷了這只小雞。
我來(lái)到她家，他就拿了幾本書(shū)放在我面前：“這些書(shū)我都看完了，你看吧”。我也拿出幾本書(shū)給他讓他看。她很大方，有什么好吃的`都先讓我吃，有什么好看的電影都叫我來(lái)看。有這么個(gè)好朋友多好啊。中午，我們?nèi)ネ饷娉燥垼堑娘埐丝上懔�，我們吃飽了，回到了她家，我和她一起看�?shū)，可是到了晚上，我爸爸媽媽來(lái)接我了，我們還沒(méi)有讀完書(shū)，我就提了一個(gè)建議，她覺(jué)得這個(gè)建議很好，說(shuō)完，他給我了兩本書(shū)，我又給他了兩本書(shū)，我拿著那兩本嶄新的書(shū) ，高高興興地回家讀書(shū)去了。
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