（薦）考試的作文15篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的考試的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
考試的作文1
“2B，HB,毛筆，褐，紫羅蘭，朱紅……”把最后一支畫筆扔進(jìn)袋子里，心想著差不多得了。夏天浮躁的味道飄散在空氣里，通過氣管在肺里進(jìn)行氣體交換，把春天特有的蓬勃和歡快隨著二氧化碳排出體內(nèi)。
是下午的艷陽天，每個參賽者還有陪同者密密麻麻地幾乎塞滿賽場的每個角落，人海茫茫，腦海隨之混亂，心情隨之煩躁，露天的賽場人聲鼎沸，天然呆地?fù)蠐隙�，隨意找了個地方席地而坐，拿起2B兄弟，掃視著富L的房子。
雖然之前關(guān)于富L的建筑已經(jīng)練習(xí)了很多，但親臨現(xiàn)場卻仿佛被洗腦了，腦海中是比用汰漬還潔白的空白。望了周圍那些忙得不亦樂乎的少年兒童，像是打了雞血那般有興致，速戰(zhàn)速決畫好了輪廓，準(zhǔn)備上色。我望了下天，發(fā)現(xiàn)天色漸暗了，云悄然覆住了陽光。感覺要下雨了。天氣和沒有痕跡的素描紙使我的`煩躁加劇使心臟劇烈地跳動。雖然很安靜地坐著但軀體仿佛就要被掙破，我意欲像猛獸一樣怒吼。
“吼吼吼”內(nèi)心在怒吼。
然后眼睛也成了一望無際的空洞。
2B兄弟如負(fù)重任地在那片空白上木然地劃動，周圍稀稀疏疏的腳步聲很明確地告訴我已經(jīng)有人交稿了。我挑了一座較具富L特色的房子，短小而精悍。其實當(dāng)時我已經(jīng)沒有耐性也沒有再多余思考和選擇的時間了。只不過剛好那座建筑結(jié)構(gòu)比較簡單…粗略地用粗大的勾線筆勾了邊，嫻熟地在調(diào)色板上瞎調(diào)顏色，那是我認(rèn)為最明亮的顏色，鮮艷并晃眼。我可以很清楚地感覺到老H從我身后飄過，自然不會放過一絲向他求助的機會。
我故作聲色地抱怨著，聲音故意放大“不行啊我不行啊，人都走光了，哎我這畫估計是沒希望了，不然我放棄好了！”
老H這人特缺德，關(guān)鍵時刻見死不救，光挑了一堆毛病，最后丟下一句“沒事拉~”便揮揮衣袖，不帶走一片云彩。
……我欲哭無淚，我想問怎么補救！
后來我也不知道是什么力量使我英勇無畏地粗暴地上了色。瞟了幾眼建筑的顏色，很好，簡單而明亮，就像我的人一樣光明磊落，美好簡潔…。
我交稿了。
人走光了。
只留下那張簡單的建筑畫。
-無意中挖掘出的驚喜。
某個莫名的下午，接到了得獎的電話。驚訝驚喜無語。依稀記得比賽那天幾乎是在直愣愣地望著建筑看一邊發(fā)牢騷完成整幅作品的。
某個莫名的早晨，CX（我）走上了光榮的領(lǐng)獎臺，傻傻地和領(lǐng)導(dǎo)握了手，接過少兒組一等獎的證書。最開心的是可以拿到400元的獎金。毛爺爺那光輝的形象那樣輝煌地在我心中發(fā)光發(fā)亮。
那張簡單的建筑水彩畫被鑲在畫框里，藏匿在畫展中。有注意看的人會發(fā)現(xiàn)，它上了明亮的顏色，清晰的輪廓，還有獨具富麗色彩的建筑巧妙地湊成一個“富”字……
畢竟之前誰也沒有發(fā)現(xiàn)一個8歲孩子有這樣單純而弄巧成拙的心思。
考試的作文2
“光陰似箭，日月如梭�！币晦D(zhuǎn)眼，又一個學(xué)期即將結(jié)束，期末考試也已經(jīng)悄悄地臨近了。檢驗我們一學(xué)期來學(xué)習(xí)情況的時刻即將來到，相信我們每位同學(xué)都有自己周密的復(fù)習(xí)計劃。
期末考試可以檢驗同學(xué)們在本學(xué)期所學(xué)的知識是否扎實？有哪些漏洞和不足？便于我們總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，為下一個學(xué)期的學(xué)習(xí)作好打算。
那么，我們究竟應(yīng)該怎樣迎接期末考試呢？
首先，對于未學(xué)完的課程，上課一定要認(rèn)真聽講，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，以便鞏固所學(xué)的知識。
其次，要合理安排時間復(fù)習(xí)，在完成作業(yè)的前提下，有計劃地安排時間進(jìn)行復(fù)習(xí)。不懂的地方請教老師或同學(xué)，決不放過任何一個難點和疑點。
再就是，當(dāng)老師帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)的時候，一定要認(rèn)真聽講，緊跟老師的思路，這樣會達(dá)到事半功倍的效果。另外，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，能促使我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，有助于我們?nèi)〉煤贸煽儭?/p>
期末考試轉(zhuǎn)眼即將到來，同學(xué)們，讓我們積極行動起來，抓緊現(xiàn)在的一分一秒，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作，期末考試取得好成績，為即將結(jié)束的一個學(xué)期，畫上一個圓滿的句號！來報答為我們辛勤操勞的園丁——敬愛的老師！
x
光陰荏苒，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，又一個緊張、愉快、精彩的學(xué)期即將結(jié)束，我們又將迎來期末考試。有的同學(xué)熱切地期盼著期末考試，因為這將意味著一個長長的假期又將來臨，這樣，他們有更多的`時間去做喜歡的事情，比如旅行、參加夏令營等等；也有的同學(xué)卻不是那么盼望，因為他們害怕萬一考試成績不理想，會受到老師和家長的批評。不管盼望與否，期末考試都將如期而至。那么，我們該怎樣迎接期末考試呢？
首先，我認(rèn)為要調(diào)整好心態(tài)。期末考試只是我們?nèi)松袩o數(shù)次考試中的一次，我們要認(rèn)真對待，但不要緊張，正常發(fā)揮就好； 其次，我認(rèn)為要作好各種準(zhǔn)備。一是全面梳理本學(xué)期所學(xué)的知識，根據(jù)自身存在的問題有針對性的進(jìn)行復(fù)習(xí)。二是要合理安排復(fù)習(xí)時間和內(nèi)容，使我們的備考心中有數(shù)。三是要認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)；四是要準(zhǔn)備好筆、紙、尺子、橡皮等考試用品，以免影響考試。五是要合理安排休息。因為只有休息好了，才能保證把精神、身體調(diào)整到最佳，才能以最好的狀態(tài)投入考試中，才能取得自己理想的成績。 最后，期末考試也是對我們本學(xué)期所學(xué)知識的一次全面檢驗，我認(rèn)為最關(guān)鍵的是我們要通過期末考試進(jìn)行反思和總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，分析自己在學(xué)習(xí)方面存在的問題，利用假期時間進(jìn)行查漏補缺，夯實基礎(chǔ)，以全新的狀態(tài)投入下一個學(xué)期的學(xué)習(xí)。
同學(xué)們！期末考試即將來臨，讓我們積極行動起來，以更加飽滿的精神狀態(tài)投入到復(fù)習(xí)和考試之中，以優(yōu)異的成績?yōu)檫@個學(xué)期的學(xué)習(xí)
生活劃上一個圓滿的句號！
考試的作文3
現(xiàn)在的學(xué)生，古時候稱書生，不像今天這樣有年級之分，那時，書生們之間洋溢著陣陣墨香。以詩會友，文章結(jié)伴，學(xué)術(shù)氣息十分濃厚。天下千萬學(xué)子為的是同一目標(biāo)，“十年寒窗無人曉，一朝成名天下聞�！�
說到書生，不能不說說科舉。
自西漢到清末，科舉制度少說也有千把年來的時間，確實，西漢初年。神州初定，需要大量人才為國效忠，科舉就這樣應(yīng)運而生了。當(dāng)時，這可是驚天動地的壯舉，平民百姓子弟，也可以有機會步上朝堂與王共議朝綱，這可是千載難逢的機會。天下學(xué)子何止千萬，千軍萬馬爭過一座獨木橋，選拔出的人才自然也是萬中挑一，蘇軾，王安石，韓愈，這些名聲響亮的大文豪也是從科舉中脫穎而出的，科舉的確曾經(jīng)輝煌過！
我們在看到成功者的輝煌時，又有誰可曾想過千軍萬馬爭過獨木橋時被擠下去的`人呢？一年一界鄉(xiāng)試，合格者取得秀才功名。才有資格取得下一級的考試；二年一屆會試，合格者被稱為舉人，才有資格進(jìn)一步高升；四年一屆殿試，由皇帝親自出題，點出頭三甲。這前前后后屈指一算，少說也有七八年，還有多少鄉(xiāng)試，會試不中的書生從年輕一直考到老，都未過會試這一關(guān)，最后郁郁而終。到清末，科舉制度變的混亂XXX*，所考內(nèi)容也也陳舊無用，華而不實。在外來文化的沖擊下，它顯得不堪一擊，終于灰溜溜的退出了歷史舞臺。
中國經(jīng)歷了史無前例的深刻變革，走上社會主義道路，我們的教育體制也迎來了新的機遇與挑戰(zhàn)。九年義務(wù)教育產(chǎn)生了。
三年高中，四年大學(xué)，前后16年，成就一批人才。義務(wù)教育制從學(xué)習(xí)的內(nèi)容上跟上了現(xiàn)代科學(xué)的要求，不在是枯燥無味的“四書“、“五經(jīng)“，在形式上也豐富多彩，不在是呆滯死板的“八股文“。義務(wù)教育制讓科學(xué)知識在中國普及，新中國以迅速壯大起來。
然而，時至今日，我們的教育內(nèi)容又面臨著新的挑戰(zhàn)，學(xué)校一切為了高考的應(yīng)試教育體制出現(xiàn)了愈來愈多的缺陷，在過分注重“知識“的教育情況下，學(xué)生“得、體、美“被忽視了，學(xué)生一天到晚都在抱怨，說是上了這么些年學(xué)，除了會做卷子，什么都不會。上清華大學(xué)的大學(xué)生用硫酸潑動物園的熊貓，為的是好玩，這說明了一個普遍的問題是學(xué)生的“素質(zhì)“問題，心理健全與否的問題，因此“素質(zhì)教育“就呼之欲出，改革全面展開，這些年學(xué)校課改和高考的改革就是為配合“素質(zhì)教育“進(jìn)行的。學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹立正確的考試觀，不能只為高考而學(xué)習(xí)�？荚囍皇呛饬繉W(xué)生掌握知識水平的優(yōu)劣標(biāo)準(zhǔn)，并不能說明一個學(xué)生的全面能力。每個學(xué)生都有自己的特別之處，應(yīng)當(dāng)開發(fā)自己的潛能，做自己最合適的事。
考試的作文4
“期末考試終于完了！”我欣喜萬分地向著藍(lán)藍(lán)的天空叫喊。
是啊，期末考試“閉幕”，有誰不會心花怒放呢？
不過，想來想去，我還是有些傷心啊......
一、不知成績?nèi)绾�。“你的語文試卷上的故事怎么甜的？”剛考完試，一個同學(xué)就跑來問我。“我填的是‘我愿天公重抖擻’，你呢？”我緊張兮兮的說�！鞍�？”他的聲音嚇了我一跳，“不是愿，是勸！”“什么！”我立刻翻開了《古詩70首》，立刻，我癱瘓在地上......“陳奕翰，你來一下�！庇⒄Z老師叫了我一聲�！皝砹��！蔽胰讲⒆鲀刹絹淼搅擞⒄Z老師面前�！瓣愞群玻@道題你添的什么？”英語老師問道�！芭叮@題啊。我寫的是‘watch’�！蔽倚奶涌��！瓣愞群舶￡愞群�，你怎么能這么粗心呢？‘show（物）to（人）’，你怎么給忘了？”英語老師嚴(yán)肅的對我說。天哪，我暈......我滿懷信心的跑到數(shù)學(xué)老師面前，問道：“這題是不是72呢？”“對了！”數(shù)學(xué)老師像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，饒有興趣的問我：“那這題呢？”“讓我想想�！蔽壹�(xì)細(xì)思索，“這題是0.57吧？”數(shù)學(xué)老師聽了，無奈地?fù)u了搖頭，對我說：“這應(yīng)該是0.63！”啊？我倒......
二、和同學(xué)說再見了�！俺ο嗵幍年愞群舶�，拜拜吧。”“吳昊啊，1個月后再見吧�！薄皡强扇税�，我們在QQ上見吧�！蓖瑢W(xué)的話語一浪高過一浪。我再想想：是啊，同學(xué)們再過1個月才能見面吶。那是多么的
漫長啊，1個月中，沒有那時的'和同學(xué)一起歡聲笑語，那時的和同學(xué)一起歡暢玩耍了。我忽然回憶起以前和同學(xué)們一起打籃球，一起打乒乓球，一起打羽毛球，一起上課回答問題，被罰抄、罰默，被老師在同學(xué)面前表揚，被同學(xué)們作為榜樣......
三、作業(yè)也太多了點�！按蠹衣牶茫Z文作業(yè)有：
1、在寒假里，把語文寒假作業(yè)做完。
2、在寒假里，寫6篇作文。
3、在寒假里，寫2個讀書筆記。
4、在寒假里，必須看完3本書以上�！闭Z文老師滔滔不絕的將著，我們無精打采的聽著。
數(shù)學(xué)老師來了，他笑咪咪的說：“作業(yè)不多。
1、在寒假里，把數(shù)學(xué)寒假作業(yè)做完。
2、預(yù)習(xí)五年級下冊的數(shù)學(xué)第一單元�！蔽覀兟牶螅嚲o的心一下子舒展開了。英語老師健步走進(jìn)教室，神采奕奕的說：“作業(yè)只有一個，就是把英語寒假作業(yè)做完�！薄芭定D―哦――”同學(xué)們生龍活虎，大聲的歡呼。但三門學(xué)科一共加起來，可不知做到猴年馬月......
一學(xué)期的努力，我想現(xiàn)在可以畫上一個圓滿的句號了吧！
考試的作文5
路旁立著一棵老樹，寒風(fēng)不時地抽打著它蒼老的身軀，寒霜卻永遠(yuǎn)凝結(jié)在它的皺紋里。我知道，它那飽經(jīng)滄桑的軀體里，一定流淌著滾燙的血液。
晨曦微亮，天氣有些陰沉沉的，風(fēng)中透著絲絲寒意。行走在上學(xué)的路上，我的心里激動而又緊張。這是寒假考試后第一次返校，估計今天老師要公布期末考試成績。想到這里，我禁不住渾身打了一個寒噤。
到校后，我被老師叫去到辦公室里分發(fā)期末試卷。數(shù)著那一張張的試卷，聽著試卷翻動時“嘩啦嘩啦”的聲響，我的手不免有些發(fā)抖。
我害怕翻到到自己的試卷，但心中又期盼著那個美好的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)……視線忽地向窗外拋去，所有的樹木光禿禿的，煞是蕭條。校園外那枯樹在寒風(fēng)中搖擺著，看上去隨時要倒下去的樣子。
“成績還沒統(tǒng)計出來，該怎么評三好學(xué)生？”聽班主任這樣跟幾位老師聊著，我趕緊收回了視線。
“要不，按平時考試成績進(jìn)行民主選票吧�！�
我心中竟暗暗竊喜。記得初三那一次分班，我因分班時成績是班里的第一名，得到班主任重用，平生第一次成為一班之長。突如其來的驚喜讓我有些按捺不住，那天晚上我激動地夜不能眠，翻來覆去冥思苦想怎樣為班級多做貢獻(xiàn)……老師要是真的按照平時考試成績評選三好學(xué)生，對我來說絕對不是壞事。可是……
班主任教我們生物，而我恰恰又是她的課代表，加上職務(wù)關(guān)系，我和班主任老師關(guān)系很熟悉，也很默契。我很擔(dān)心這次考試我會考砸，如果真的考砸了，這學(xué)期我與三好學(xué)生就無緣了。沒有三好學(xué)生的獎狀，我這個當(dāng)班長的在老師和同學(xué)們面前，我的臉往哪兒擱啊，春節(jié)放假在家里怎么面對家人和親朋好友��？
……由于種種原因，我們的考試成績沒有計算完畢，所以今天老師沒有公布考試成績，我的心里更是顯得忐忑不安起來。
天色依舊陰沉沉的。下午放學(xué)回家，在那熟悉的小路上，我又看到了那棵在寒風(fēng)中依然挺立的老樹。是啊，歲月無情，歷經(jīng)風(fēng)刀霜劍，老樹還是依然倔強地挺立在路旁。我從老樹的'身上，找到了一絲安慰。
夕陽慢慢落下，看著暮色蒼茫中的落日余暉，我的心里頓時安靜了不少。是啊，也許選擇了微笑，生活才會充滿陽光。
第二天到校，從同學(xué)們的議論聲中我知道，成績出來了。
“你還是班里第一名！”同學(xué)笑著向我豎起大拇指�！岸依蠋熣f單獨發(fā)給你一個獎狀，給你一個特別的獎勵呢�！�
同學(xué)笑了，我也笑了。
在同學(xué)們的嘖嘖稱贊聲中，我覺得冰冷的心一下子暖起來。
……陽光從窗外射進(jìn)來，照在了那張獎狀上，閃動著熠熠得的光芒。抬頭望望窗外那燦爛的陽光，我覺得好親切，好親切……
考試的作文6
27、采用托物言志法
采用托物言志法寫的文章的特點是用某一物品來比擬或象征某種精神、品格、思想、感情等。要寫好這樣的文章，就要掌握好物品與志向，物品與感情的內(nèi)在聯(lián)系。首先是物品的主要特點要與自己的志向和意愿有某種相同點和相似點。其次，描述時，自己的志向要以物品的特點為核心。物品要能表達(dá)自己的意愿。托物言志的寫作方法，最常用的有比喻、擬人、象征等。
28、物品自述法
物品自述法是采用第一人稱來描述物品，因此要我物品具有人的特點。在具體描寫時，要注意準(zhǔn)確地把握物品的特征，做到人格化后的物品既體現(xiàn)了人的特點，又不失去物的.本色。具有人的特點，物品顯得形象生動，吸引讀者的興趣，可鮮明地表現(xiàn)出作者的思想感情。保存物的本質(zhì)特點，物品描寫則顯真實自然。
29、遠(yuǎn)眺近看法
建筑物可以遠(yuǎn)眺，也可以近看。遠(yuǎn)眺建筑物，可以得到建筑物整體印象，看法楚建筑物的整體輪廓。但是，遠(yuǎn)眺不可能看清各個部分的具體情況，但是對建筑物在空間的位置，缺乏一種整體感，往往有一葉障目的感覺。我們描寫建筑物時，把遠(yuǎn)眺和近看的結(jié)果結(jié)合起來寫，可以使讀者對建筑物的整體和各部分情況有詳細(xì)的了解，從而獲得完整的印象。
30、內(nèi)外結(jié)合法
從外面看建筑物，主要了解建筑物的輪廓，使讀者對建筑物有一個完整的印象。從內(nèi)部看建筑物，主要了解建筑物的構(gòu)造，因此要作詳細(xì)的介紹。從外面觀察建筑物要著重從整體上進(jìn)行描寫，切忌寫得支離破碎。從內(nèi)部觀察建筑物要細(xì)致，因此要按方位順序依次進(jìn)行介紹，這樣才能條理清楚，讀者也看得明白。采用內(nèi)外結(jié)合法描寫建筑物，要注意采用比喻、擬人等修辭法。
31、移步換形法
采用移步換形的方法描寫建筑物，可以不斷地變換立足點和觀察點，對建筑物進(jìn)行多方面的觀察描寫。同一個建筑物，從不同的角度去看，得到的印象是不一樣的。因此采用移步換形法描寫建筑物首先要把觀察點和立足點交代清楚，使讀者明白你所描述的建筑物形象是從哪一個角度看到的。否則，容易把讀者搞糊涂了。其次，采用移步換形法描寫建筑物時，一定要抓住建筑物的最主要的特征來寫。如果采用面面俱到的方法來描寫，文章容易變成一本流水賬。
32、說明介紹法
采用說明介紹法描寫建筑物時，首先要注意緊扣文章確定的中心進(jìn)行必要的說明介紹，切忌不著邊際的東拉西扯。在說明介紹的過程中要簡明扼要，切忌拖泥帶水。采用說明介紹法描寫建筑物時，還要注意整體的連貫性，也就是說在說明介紹完畢以后，文章要返回到描寫建筑物上來，并與前文銜接。文章從描寫建筑物轉(zhuǎn)到介紹說明，或從介紹說明回到描寫建筑物要有過渡詞或過渡句。
考試的作文7
星期四，我們進(jìn)行了期中考試。我認(rèn)真地做并細(xì)心地檢查了。我胸有成竹地認(rèn)為我能考100分，所以我就特別盼望老師早點發(fā)卷子。我眼前仿佛出現(xiàn)了我手里正拿著100分的卷子，媽媽正表揚我呢！
今天終于發(fā)卷子了，我又緊張又激動，像揣了一只兔子似的，心怦怦跳個不停。當(dāng)老師說：“100分的只有一個，就是李一丹�！蔽液苁南胪炅送炅�。老師又說：“99.5的有兩個�！蔽业男木o張得快要提到嗓子眼了，緊張極了。老師又繼續(xù)說：“一個是朱鑫瑤，一個是王子一。”我松了一口氣，心一下子平靜了下來。
卷子發(fā)下來，我就趕緊看是哪兒失了0.5分�？�，原來是“好學(xué)習(xí)”的“好”的讀音錯了，失了0.5分。
看來，我以后讀課外書時，還要多積累課外的語文知識，爭取下次考滿分。
母子共評同探討互總結(jié)：
這是上星期五發(fā)完期中卷子后，李老師布置的一項周末作業(yè)：按照日記格式寫一篇日記（期中考試前 考試中 交卷后或發(fā)卷時的心情和想法）�？赡苁呛⒆佑H身經(jīng)歷的，印象較深。星期六上午，我們剛吃完早飯，我和他爸正忙著張羅包餃子，兒子就跑過來說他要寫日記了，這日記好寫，還說自己早就構(gòu)思好了。我順口就問了一句你準(zhǔn)備寫什么呢？他從考試前的怎樣復(fù)習(xí)、考試時的認(rèn)真寫、考試后的盼望發(fā)卷子等。我一聽倒是緊扣了老師的要求，但轉(zhuǎn)念一想這樣讓他去寫，他肯定就會像記流水賬一樣平鋪直敘地寫下來，而且特別是內(nèi)容多時，他的細(xì)節(jié)描寫、心理描寫都會省略，于是我就說：“不用寫那么多，你們李老師說啦，寫時抓住一個方面寫詳細(xì)就行了。你剛才說的寫其中一方面，加上些想象呀，或是心理活動呀就行了�！焙⒆右宦犎齻�方面只讓他寫一方面可樂壞了，自己趕緊趴在那兒寫出了上面的文章。看起來以后的寫作要寫出細(xì)節(jié)，文章定題要小呀！
寫完后，拿來讓我讀呢，我這次是用采訪的形式讓他自己談寫作的過程：
1、我眼前仿佛出現(xiàn)了我手里正拿著100分的卷子，媽媽正表揚我呢！——這是以前讀課外書時，人家作者總能根據(jù)現(xiàn)在現(xiàn)象，作出合理的想象�！缎∝i智斗大大灰狼》里小豬笑瞇瞇地在地里種玉米呢，它的.眼前仿佛出現(xiàn)了秋天到了，自己的地里長滿了黃澄澄的玉米，它高興地正收玉米呢。——看來是課外閱讀起作用了。
2、我又緊張又激動，像揣了一只兔子似的，心怦怦跳個不停�！@是學(xué)習(xí)課本《難忘的一天》里，作者快見到鄧爺爺時的心情句子“我又緊張又激動，心怦怦跳個不停�！庇旨恿艘痪洹跋翊Я艘恢煌米铀频摹！边@句話也是在讀課外書時人家作者心情緊張就說揣了一只兔子�！磥碚Z文課本的學(xué)習(xí)也很重要喲！
3、看來，我以后讀課外書時，還要多積累課外的語文知識，爭取下次考滿分�！匠Ｗx課外書時，總是更多的關(guān)注內(nèi)容好詞好句，字詞卻注意的不夠�！@次的失分給平時的課外閱讀的弱項，又敲了一個警鐘。
考試的作文8
期中考試已經(jīng)結(jié)束了，成績出來了，我兩個班的成績和同類別的另兩個班的成績還是存在差距，不過，值得欣慰的是，比起前幾次考試，差距是越來越小了。從各項得分的情況來看，我們班的基礎(chǔ)題部分是明顯進(jìn)步的，課外閱讀和語言運用部分呢就明顯落后了1分多，其他的如翻譯默寫作文等部分就都差不多，差距不明顯。
根據(jù)這些情況，我總結(jié)了一下，在日常教學(xué)當(dāng)中的措施很明顯起了直接的作用。先說基礎(chǔ)部分的情況，我從月考結(jié)束以后，就把基礎(chǔ)題得分不高或者沒有發(fā)揮自己的水平的同學(xué)們單獨找出來了解情況，鼓勵并指導(dǎo)他們?nèi)ビ幸庾R地積累基礎(chǔ)部分的知識，另外，在課堂上也用5分鐘甚至10分鐘的時間評講練習(xí)冊上基礎(chǔ)的語音，成語，語病，連貫等幾個題目，從各方面強調(diào)基礎(chǔ)知識的重要，而且明確指出，不但要積累，還要落實鞏固，反復(fù)練習(xí)記憶。在這之前，大部分同學(xué)也會做基礎(chǔ)的積累，但不會把積累上升到記憶的層面，所以，平時有做積累，但考起試來還是記不清楚，做不對題目，以至于失分很嚴(yán)重。通過這一段時間的練習(xí)評講和復(fù)習(xí)后，有很大一部分同學(xué)的基礎(chǔ)題得分明顯提高，也就是說，堅持評講，練習(xí)，反復(fù)鞏固是有效的方法，我以后還會堅持下去，希望把同學(xué)們的基礎(chǔ)成績能大面積地提高上來。
再看明顯落后的閱讀和語言運用題，這兩大模塊，我在平時的教學(xué)中確實沒怎么落實。閱讀練習(xí)也常做，但數(shù)量不夠，而且檢查落實的力度不夠，同學(xué)們做了練習(xí)后，比較少收上來批改，我一般只是采取堂上集體評講的方式講閱讀題，這樣的效果不明顯。在今后的教學(xué)中，我會加強閱讀的訓(xùn)練，而且打算仿效張婷老師的做法，給同學(xué)們做的閱讀練習(xí)題明確賦上分值，布置同學(xué)們做完以后，盡量收上來批改。根據(jù)分值或者得分點來做題目，增強同學(xué)們的得分意識和規(guī)范他們答題的格式，堅持下來，同學(xué)們答題的情況肯定會有進(jìn)步，而且，目標(biāo)明確，每一個題目，我要拿多少分，這樣做起題目來也比較有動力。語言運用題也還是要加強訓(xùn)練，而且要一類一類有序地訓(xùn)練，做了一定量的題目后就要及時總結(jié)該類題目的方法和思路，例如長短句的互換，仿寫類的題目，概括要點的題目，每一類都有相關(guān)的方法和需要注意的'問題，如果能堅持練習(xí)與落實評講，我相信同學(xué)們的語言運用能力肯定能提高上來。
至于其他的幾大模塊，在今后的教學(xué)當(dāng)中也要落實和訓(xùn)練，特別是文言文的基礎(chǔ)知識和作文訓(xùn)練，那也是一點也不能馬虎的。
在教學(xué)方面，我還是要多向其他老師學(xué)習(xí)，每一位老師都有自己獨特的有效的教學(xué)方法，多和別人交流可以學(xué)到很多東西。教學(xué)是常做常新的工作，每一年的學(xué)生情況不同，自己對于教材課本的理解也有不同，隨著時間的過去，經(jīng)驗的積累，我相信，我的教學(xué)也會越來越成熟，越來越有效的。我的目標(biāo)是做一名教學(xué)成績出眾的學(xué)生喜歡的優(yōu)秀的語文老師。
考試的作文9
成功，對于我來說是艱難的�！笆∧顺晒χ浮边@個名言證實了這一點。我失敗最多的，就是舞蹈演員考試。
我幼時就特別喜歡舞蹈，上幼兒園中班就開始學(xué)習(xí)，大班就參加20xx年市里舉辦的學(xué)生藝術(shù)節(jié)，當(dāng)時我們跳的《俏夕陽》還獲了特等獎。
我一直夢寐以求[注: 做夢的時候都在追求。形容迫切地期望著。]的就是能在市少兒藝術(shù)團考上小演員，那樣每年上臺演出的機會會更多一些，但是考小演員可不是一件容易的事，對身高和舞蹈方面的要求很高，而且要通過初賽和復(fù)賽兩次嚴(yán)格的考試才可能被錄取。我雖然極想成為小演員，可以前是因為身高不夠，沒有參賽資格；后來身高夠了，初賽成功而復(fù)賽失敗�？梢哉f每次都和成功擦肩而過，而直到去年國慶節(jié)參加市少兒藝術(shù)團舞蹈小演員錄取考試，我終于了成功通過了。
考試前一天，我正好感冒生病了，發(fā)燒咳嗽流鼻涕，早晨起來早飯也不想吃，沒有一點精神，舞蹈考試迫在眉睫[注: 形容事情已到眼前，情勢十分緊迫。]，在那樣的身體條件下參加考試，可以說真的很艱難，但我在困難面前沒有氣餒，媽媽給我買來了巧克力讓我吃了增強體力，鼓勵我繼續(xù)參加考試。我也沒有讓媽媽失望，經(jīng)過自己的不懈努力，初賽成功過關(guān)。
最緊張的是三天后參加復(fù)賽，我的身體比參加初賽時好了很多，但是并沒有完全恢復(fù)。因為曾經(jīng)在復(fù)賽中失敗過，所以現(xiàn)在的我格外小心。在復(fù)賽考試的過程中，我盡量忍著不讓鼻涕流出來，也沒有咳嗽一聲，只是用心認(rèn)真的做著技巧、前橋、后橋、點翻……一個一個動作，努力做好。做組合時，我竟不知怎的，忽然間露出了我最燦爛的微笑。剩下模仿了，我按照老師的教導(dǎo)，第一遍看，第二遍記，第三遍做，認(rèn)真的`完成了考試的所有內(nèi)容。
接下來就是等待一星期后公布舞蹈考試成績的時候，每天倒計
時在過著，期盼著這一天的到來。這一天終于到來了，也許是曾經(jīng)的復(fù)賽失敗在我心里留下的陰影，此時的我反而內(nèi)心忐忑不安[注: 忐忑：心神不定。心神極為不安。]，在市少兒藝術(shù)團的公示榜上密密麻麻的名字中找尋自己的名字，好朋友、同班同學(xué)的名字都陸續(xù)找到了，可是我的名字在哪里呢？我的心跳在慢慢加速，終于我看到了自己的名字，這來之不易[注: 來之：使之來。得到它不容易。表示財物的取得或事物的成功是不容易的。]的成功啊終于來到了，燦爛的微笑蕩漾在我的臉上。
此時我高興極了，比吃了蜜還甜百倍。我感受到了成功的喜悅和來之不易，我有了繼續(xù)發(fā)展舞蹈的念頭。當(dāng)時的心情無法表達(dá)，到了晚上，我無法入睡，腦海里呈現(xiàn)的始終是那張公告的錄取名單，還有那名單里我的名字。
失敗并不可怕，可怕的是在失敗后沉淪；成功并不遙遠(yuǎn)，只要你有鍥而不舍[注: 鍥：鏤刻；舍：停止。不斷地鏤刻。比喻有恒心，有毅力。]的精神，成功就在你的腳下！
考試的作文10
“孩子，成績出來了嗎？”輕描淡寫，我卻難受至極。
語文80分，大大的“0”字十分刺眼，好像在嘲笑我的無能。“語文考的怎樣？”一回到家，就迫不及待地問道，殷切地眼神，分明期盼我的嘴里能蹦出一個極高的分?jǐn)?shù)�！班�，語文…語文…考了80分。”“��？”一聽分?jǐn)?shù)，眉頭緊鎖，神色變得難看起來。我見勢不妙，連忙辯解：“這張試卷很難，全班都沒考好！”搖搖頭，摸摸我的小腦袋，說：“不要找借口，你難別人也難，考得一般化，咱們還是先吃飯吧�！�
晚飯后，母親連忙把我拉到書房，她熟練地打開書包，迅速地取出語文試卷，又從筆袋里抽出一支黑筆，翻開一本練習(xí)簿，唰唰地寫些什么。一會兒，母親停下手中的筆，極其嚴(yán)肅地指著我的小腦袋，質(zhì)問道：“你啊，先反省反省，看看錯在哪里，然后把這些題目訂正在錯題集上，再把我出的題目寫好，聽見沒有�！蔽乙宦�，嗡地一聲頭都大了，嘴巴一嘟，頭搖得像個撥浪鼓，大聲反駁：“我一個才考75分，就受到父母表揚，為什么我不行？”“那是因為他進(jìn)步了，而你沒有！”母親把筆一放，朝我努努嘴，示意我趕緊寫，“好好想想，你的對手到底是誰？”“不是別人？”望著母親愈走愈遠(yuǎn)略有失望的`背影，我迷茫地審問自己。
第二天，英語成績出來了，我邁著輕盈的腳步，一路哼著小調(diào)，歡快地跑回家。“今天你的英語成績……”“英語考了96.5分，全班第二！”我迅速斬斷母親的話，一股腦兒報出英語成績�！罢娴�？！”母親又驚又喜，嘴角微微上揚，眼睛瞇成一條縫，露出一排整齊潔白的牙齒。我遞上試卷，母親像個小孩子似的，來回翻看，仿佛手中是她至愛的玩具。突然，母親拉著我走到洗手池前，“來，來，快點洗手，嘗嘗老媽的拿手好菜。”母親像變戲法一般，端上一桌子的好菜，全是我特喜歡吃的。我兩眼放光，仿佛一個不知疲倦的壯漢，狼吞虎咽。母親拿起一雙筷子，不停地給我夾菜，嘴上還說：“來，多吃點，辛苦了！”我邊吃邊點頭，全然不顧一旁的母親。
“什么，你數(shù)學(xué)才考89分！”父親看著試卷不可置信地怒吼道。我木訥地站在那里，一聲不吭�！安�，他考得不錯�！蹦赣H一臉平靜地說，“還記得語文成績出來的那一天，我跟你說過，要認(rèn)清自己的對手，想起來了嗎？”我點點頭，盡管心里還是不太理解。這時，父親若有所思地點點頭，臉上的怒意退去不少。母親拍拍我的肩膀，堅定不移地說：“你一直在努力，一直在進(jìn)步，我記得你考了71分，第二次考了87分，這次考了89分，雖然跟班上最高分95相比，確實還存有一定差距，但如果跟自己比，不是一直在進(jìn)步嗎？”我醍醐灌頂，一下子明白了許多。
人的一生，最大的對手往往就是自己，只有不斷地打敗自己，突破自己，超越自己，才能取得更加優(yōu)異的成績。每次考試，只要全力以赴一絲不茍，不管結(jié)果好與壞，都應(yīng)該坦然面對。因為只要你還活著，這都不是你最終的成績。
考試的作文11
眼看著半個學(xué)期已經(jīng)過去了，不總結(jié)一下是不行了。因為我發(fā)現(xiàn)我在最近的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)了不少問題。
語文：
語文這一次考了114分，雖然說上一百了，但我覺得并不是非常滿意。基礎(chǔ)題還算不錯，但是閱讀題這一次做的不是很好——第一篇閱讀基本上就沒有搞清是什么文體，這致使我很多小題一分未得，第二篇比第一篇稍微難點，但理解得還算可以，至少應(yīng)該沒有第一篇閱讀失分多。閱讀這一次可能寫得太急，沒有加書寫分，只得了40分。課下進(jìn)行足夠的練習(xí)，已成為了現(xiàn)在刻不容緩的行動。
數(shù)學(xué)：
還算滿意——138分。有一個解答題不會做，然后填空和選擇各錯了一個�？傮w覺得這一次數(shù)學(xué)考試不是很難，每部分題都比以前做的要簡單（除最后一個）。希望可以及時復(fù)習(xí)，繼續(xù)努力。
英語：
這次英語是我最滿意的科目之一——148分，單科級部第二。終于發(fā)揮出正常水平了！哈哈！
物理：
物理成績是我最不滿意的科目，只考了118分，雖然不是最低的，但是我覺得是情不可原的。其實題本來不是很難，但是不知道怎么回事會錯了這么多，事后判斷應(yīng)該還是做題少的原因。為此，昨天爸爸媽媽在文化市場給我買了物理的練習(xí)題，及時鞏固每天所學(xué)的知識，希望一些低級錯誤的問題，不會在期末考試中出現(xiàn)！
政治：
這門我一向覺得不錯的學(xué)科，這一次考得比較一般，92分。覺得提綱背得挺好了，可是考試怎么忽然能少寫一句呢？恍惚？馬虎？還是咋情況？唉，光背提綱了，沒太復(fù)習(xí)學(xué)檢上的材料分析題��！
歷史：
還算可以吧，題目非常簡單，多是考前做過的原題，但是還是沒有能考滿分，96分的分?jǐn)?shù)還是需要反省一下的。
地理：
地理也是我最滿意的科目之一，本來以為要錯很多，因為考后聽很多同學(xué)說選擇題扣十好幾分，什么題怎么怎么樣，但沒想到竟然考了一個全級部第一，98分！汗顏，就是考試中那個沒讀懂的題錯了，扣了兩分，別的題還是比較完美的！比較高興！
生物：
唉，生物一直是我比較頭疼的`科目，覺得題目挺簡單，但是不知道怎么個情況，一到考試就發(fā)懵，明明老師講過或錯過的題，偏偏還是會出現(xiàn)問題。91分，看來在生物上還要多下些功夫�。�
做一個總結(jié)，是為了反省一下我這次期中考試上犯的一些錯誤或是疏忽之處�？傮w來說，這一次考試還算不錯，雖然還沒有找到像初一那樣在班里單槍匹馬殺進(jìn)級部前五的感覺，但還在進(jìn)步、進(jìn)步。級部十九的成績也許對一個有一個學(xué)期都不在這兒的學(xué)生是一個安慰，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我想要的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，加油吧！
考試的作文12
到了周末，本想讓孩子好好復(fù)習(xí)，全身心投入期末考試的來臨，但她說最近心情特別煩悶，我讓她看會動畫片，她手里拿者遙控器，從第一個臺調(diào)到最后一個臺，再從最后一個臺調(diào)到第一個臺，感覺沒有她喜愛的節(jié)目，于是扔下遙控器，走進(jìn)房間看書，可看了不到一刻鐘又扔下書去睡覺，可翻來覆去睡不著，我勸她出去走走，感受以下周圍的環(huán)境，放松心情。 我陪她來到螞蟻溝，清晨的山林，有些淡淡的薄霧尚未散去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去若有若無，像是仙女舞動的輕紗。柔柔的陽光灑在山林間，郁郁蔥蔥的葉子便有了深深淺淺的綠。山坡上芳草如茵，一叢叢、一簇簇不知名的野花，沐浴著陽光，綻開了笑臉，花瓣上的露珠在晨光的映照下，閃動著五彩的光。鳥兒們在枝頭歡快的鳴叫，好像在歌唱，又好象在開辯論會，于是靜謐的山林便有了勃勃的生機。
不知何時，這里新修了一條曲徑小路，青青的水泥伴著光滑的小石子，踩在上面，腳下極其舒服，像是少女用拳頭在你腳底按摩。特別是路兩旁的格�；�，冰清如雪，燦爛如霞,開放在若爾蓋草地上，圣潔的露珠兒流動著早晨千百個太陽，微風(fēng)兒陣陣吹來，花朵兒閃閃亮、眼那盛開的格�；�，在草兒碧綠的氈上，那樣美女兒的臉上有了笑容，她明顯地加快了步子，我們徑直朝
夜晚沉甸甸地壓在樹梢和路燈的頂上，好象一大床黑色的棉被從天上沒頭沒腦地罩下來。陪伴我的，有剛剛沉睡的樹木，略帶咸味的風(fēng)，玻璃般的草葉，潮濕的土腥味，充滿花香的空氣........還有旁邊閃光的河帶，岸邊的薄霧，絳紫或淡藍(lán)的牽�；�，月桂樹梢的氤氳，那蛋殼般薄薄的靜，走在這寧靜的城市中，我的心里也感受到了一絲的寧靜。
走在襄樊城中，就像川端康成在夜晚發(fā)現(xiàn)花未眠一樣，我發(fā)現(xiàn)襄樊其實是一個很美很靜的城市。月亮高高的掛在天上，灑下瀑布般銀白色的光，連綿不絕首尾相映的楊柳，像海浪一般覆蓋了整個護城河。柳條在微風(fēng)中輕輕的搖曳，調(diào)皮地蕩在了平靜的河面上，湖面上泛起層層漣漪，在明朗月色和微弱的月光的映襯下，像一條條的金項圈。漫步在護城河邊，這情景著意境與朱自清的'《河塘月色》到有幾分相似，不寧靜的心也頓感寧靜。
走到草坪邊蹲下，青草尖兒上還吊著露珠，葉兒縫間鑲嵌著些露珠，在光的照射下顯得顆顆如珍珠，晶瑩剔透。輕輕地飛快地踏過草坪，真怕踩疼了它們。站在城墻下，撫摸這那些經(jīng)歷了多年風(fēng)吹日曬已經(jīng)發(fā)黑起殼的城墻磚，“也許這塊磚染過哪為英雄的血，也許那塊磚被哪位英勇的將軍撫摸過，也許.......”我靜靜地想。城墻上生長了大片大片的青苔，雖然它們看起來很安靜，但它們的存在，使古老的城墻也有了鮮活的生機。
靜靜地漫步在著寧靜的城市，不知不覺就走到了河的盡頭，心中已是滿滿的寧靜。城市寧靜無聲，像一個巨大的海綿，吸走了所有的喧嘩，甚至也吸走了我心中的浮躁，讓我的
心也歸于寧靜。
帶著顆寧靜的心回家，感覺空氣清新，心情放松，躺在床上就甜甜的睡著了
考試的作文13
在上個星期四，我們來了一次突如其來的考試，這一場考試使多少同學(xué)對考試聞風(fēng)喪膽，又使多少同學(xué)對考卷頭痛腦熱，事情是這樣的……
今天是一個美好的星期四，風(fēng)和日麗，小鳥嘰嘰喳喳地歌唱，走出門就與微風(fēng)撞了個滿懷，風(fēng)中含露水和梔子花的氣息。下一節(jié)課，是令人充滿期待的美術(shù)課，回想起美術(shù)老師那一頭烏黑亮麗的長發(fā)，炯炯有神的大眼睛，和她說話時的態(tài)度，如一陣清風(fēng)吹過，回響在耳際。
在這時，書蟲燁不再津津有味地看書了，貪吃鬼也不去小超市了，生怕上課鈴來得突然，來不及趕上美術(shù)課，連淘氣包都不在教室里活蹦亂跳的，安靜地在座位上等待上課鈴�！岸ｂ忊彛ｂ忊�！”優(yōu)美的音韻像靈泉一般從廣播里流了出來，走廊一片寂靜，忽然，從遠(yuǎn)處傳來了一陣若隱若現(xiàn)的腳步聲，欲來欲近，我感到一陣寒氣正在逼近，不出十秒，滅絕師太——丁老師出現(xiàn)在我們的眼前，手里還拿著一疊白的東西，沒有人能比我們更清楚那是什么——試卷！教室里一片安靜，連根針掉下來都聽的到。丁老師將考卷發(fā)下來了，我一看題目，心都被提起來了，這么難的題，我怎么可能做的出來呀！霎時，我有一種快要昏倒的.感覺，我用余光瞟了一下同桌，他被嚇的面如土色，手都不聽指揮的亂動，抬頭一看，連學(xué)霸都緊張的直冒汗，令我更加擔(dān)心了。
我不敢猶豫，立即拿起筆，奮筆疾書，在這過程中，有的同學(xué)，急的抓耳撓腮，半天吐不出一個字來，還用牙使勁咬筆頭，可憐的筆呀！有的同學(xué)干脆放棄，把abcd寫在橡皮上。用它來做題，聽天由命，還有的不敢耽誤一點時間，爭分奪秒地做著。我也不敢馬虎，一點點用心做著。時間飛逝，眼看就要下課了，但還有一大半同學(xué)沒做完呢！我在最后關(guān)頭把最后一題嘿解決了。我環(huán)顧四周，有的才剛開始呢！“當(dāng)，當(dāng)，當(dāng)！”像從地獄李發(fā)出的呻吟聲，考試結(jié)束了！我的同桌急的滿頭大汗。最后，試卷還是被收上去了。這一場突如其來的考試，讓班里所有同學(xué)不再憧憬每一堂課，而是懼怕著第一堂課。
星期五的這一天，空氣都好像被凝固了，我的腳步也變得拖沓，一步一步挪向教室。上課了，只聽“嘣”的一聲，教室后面的鐵門被踹開了。只見丁老師從后門走了進(jìn)來，看她怒發(fā)沖冠，眼睛瞪的跟銅鈴一般大，鼻孔里冒著熱氣，緊緊地抿著嘴，她一甩將試卷甩到講臺的邊緣。頓時，教室里鴉雀無聲，只聽見呼吸聲跟心跳聲，她大步流星的沖上講臺，高跟鞋的聲音震耳欲聾，這下我們知道大事不妙。接著丁老師叫班長上去，班長大人竟然只考了九十分，這讓我們背后一陣?yán)浜�，涼颼颼的，報到我同桌的名字了，他心驚膽戰(zhàn)地走上講臺，一看到分?jǐn)?shù)便愣住了，三十六點五！這是他有史以來最低的一個分?jǐn)?shù)了！“錢裕諾！”老師響亮地喊出了我的名字，九十一！我快要虛脫了真是虛驚一場。
這一次突擊考試，使我明白了一個道理：“溫故而知新�！边�有：有備無患。
考試的作文14
“呼，呼……”老師調(diào)了擴音器，整了整如同我們表情一般蒼白的試卷，大聲地對我們說：“現(xiàn)在開始考試！”
考卷“嘩嘩嘩”地被發(fā)了下來。在這猙獰的笑聲中，我顫抖著雙手，接過了死神一般的試卷。沒復(fù)習(xí)的我，只能哀嘆一聲，無奈地走進(jìn)這殘酷的“戰(zhàn)場”，等待著被“敵人”消滅得連灰都不剩。
聽著周圍的同學(xué)下筆做題的聲音，聽著后排同學(xué)拿筆敲頭的聲音，我也心驚膽戰(zhàn)地握起手中的黑色水筆，與它共同抗擊那試卷上“邪惡”的一批批“軍隊”。
望著眼前一道道密密麻麻的試題，我無奈地掃過一道道以空白收尾的題目，腦中不禁漾起一陣眩暈。這時的我，好似跌進(jìn)了無盡的“深淵”，周圍只有黑暗，只有恐慌。我的腦海中還時不時地回響起老師的批評聲，母親的`哀嘆聲，父親的責(zé)怪聲，還有那學(xué)霸們瘋了似的嘲笑聲。我失望地放下了手中的“武器”――水筆，漸漸地低下了頭，有了一絲放棄的念頭。
可是，我的腦海中忽然傳來天使一般的聲音：“快起來呀，不能失敗，你父母還指望你為他們爭光，老師還在等進(jìn)步，你不是也要證明你比那些學(xué)霸們強嗎？快點起來呀……”
對，沒錯，我不能輕言放棄，來自我內(nèi)心的呼喚再次喚醒了次次被考試“欺壓”的我，我重振旗鼓，再次拿起黑色水筆，準(zhǔn)備與試卷來一場“殊死的斗爭”。
班級里還是一片沉寂，沒人發(fā)出一點兒聲響，但我依舊在作“斗爭”。這次的我，面臨的不是死神，不是一支支全副武裝的軍隊，而是一條漫長又艱難的路。我奮力地拼搏，賣力地書寫，只是為了那份能夠“及格”的考試試卷，我不想讓關(guān)心我的人失望……
考試接近尾聲，有的同學(xué)抓耳撓腮，時不時冒出一句“哎呀，怎么辦呀”，有的同學(xué)則奮筆疾書，一副勝券在握的樣子。而我，只能在最后關(guān)頭拼了老命，一會兒在稿紙上寫這，一會兒又在試卷上寫那，頭上的汗珠時不時地冒出，流到我的臉頰上。手中的汗水也是多得停不下來。在考試中奔跑的我，就是為了成就自己和不讓他人擔(dān)心的愿望呀！
“叮�！扁徛曧懥�，仁慈的監(jiān)考老師終于收走了我的考卷。我長舒一口氣，這還是我第一次這么拼命地寫呢。我望向窗外，陽光依舊明媚，其中一縷正照耀在我的課桌上，十分耀眼奪目……
第二天，試卷發(fā)了下來，真可謂是“幾家歡喜幾家愁”��！有的同學(xué)喊著：“我的天，怎么可能？！”有的同學(xué)則微笑地看著考卷，默不作聲，而拿到考卷的我，則是興奮不已，因為我拿了個鮮艷的好成績——八十六分！
人生就像一場長久而又艱難的考試，你只有在這場考試中奮斗、堅持、不被困難壓倒，才會贏得最后的成功。
考試的作文15
期中考試已經(jīng)結(jié)束，從這次期中考試來看，同學(xué)的英語基礎(chǔ)比較扎實，我們平時的教學(xué)工作比較認(rèn)真。但此次考試，也暴露了我們平時教學(xué)中存在的一些問題。
一、 同學(xué)的聽力不過關(guān)
本學(xué)期，同學(xué)在課堂上的聽力練習(xí)就少了一些，也放松了對同學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)地聽力訓(xùn)練，再加上這次聽力考試有一定難度，同學(xué)聽力題的難題局部失分較多。除了在平時加強訓(xùn)練外，還可以教給同學(xué)適當(dāng)?shù)姆椒�，如考試前先仔�?xì)讀題，做到心中有數(shù)，對有關(guān)題目可先做預(yù)測，聽力時就可以降低難度。
二、 同學(xué)的詞匯不過關(guān)
1、本此期中考試的語音局部失分比較多，這個問題一直困擾著我，平時英語活動，經(jīng)常討論，但還是有問題。可以平時應(yīng)為同學(xué)歸納一點有關(guān)語音方面的內(nèi)容，例如：教單詞時以舊帶新，幫同學(xué)歸納語音的讀音。
2、同學(xué)在完成單詞，英漢互譯練習(xí)中失分不算多。平時教學(xué)中，還是應(yīng)認(rèn)真鉆研教材，領(lǐng)會三會單詞和四會單詞的要求，不隨意加深難度，教給同學(xué)一定的記憶方法，讓同學(xué)學(xué)得輕松一點，增加同學(xué)學(xué)習(xí)的'興趣和信心。
三、同學(xué)的句型不過關(guān)
1、同學(xué)在語言知識綜合運用中存在問題，碰到幾個語法點在一起做練習(xí)，同學(xué)就無從下手，扣分較多。平時教學(xué)中，必需在課上講清，講扎實，必需在同學(xué)的理解的基礎(chǔ)上，綜合訓(xùn)練時才干有效，才干達(dá)到一定效果。
2、對于重點句型，在平時教學(xué)中反復(fù)強調(diào)，但同學(xué)掌握得并不熟練。平時教學(xué)中，應(yīng)滲透適當(dāng)?shù)恼Z法教學(xué)，把教學(xué)中難點，重點加以總結(jié)，編成朗朗上口的順口溜讓同學(xué)記憶，可加深印象，降低難度。句型訓(xùn)練，不能靠臨考前的綜合練習(xí)，還是要在平時的新課教學(xué)時教透，在平時適當(dāng)練習(xí)。這樣，每個句型教學(xué)到位了，綜合起來訓(xùn)練就不容易混淆。
針對這些情況，我準(zhǔn)備采取下列措施：
一、努力提高單位時間的效率。認(rèn)真鉆研教材，掌握教學(xué)的重點與難點。平時多聽課，多學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的教學(xué)方法。
二、理解同學(xué)，教在心靈。平時與同學(xué)多溝通。努力改善與同學(xué)的關(guān)系。因為濃濃的師愛是同學(xué)主動學(xué)習(xí)的前提。親其師，信其道。理解教師，勤學(xué)奮進(jìn)。要提高同學(xué)的主體參與的積極性，教師必需努力發(fā)揮自身的人格魅力來吸引同學(xué)，努力處置好與同學(xué)的關(guān)系。人際關(guān)系好壞,對同學(xué)的發(fā)展有著重要的影響,良好的人際關(guān)系,能消除同學(xué)孤獨感,緩解心理壓力,振奮精神,培養(yǎng)其自信心,提高社會價值感,增進(jìn)社會適應(yīng)能力,形成樂觀豁達(dá)的人生觀,實現(xiàn)個性的全面發(fā)展。
三、采用多種手段，為了加強同學(xué)的主動參與，我們的教學(xué)將面對全體同學(xué)，在學(xué)習(xí)過程中，我們要充沛利用多種形式面向全體同學(xué)，既要讓尖子生更尖，也決不放棄任何一個學(xué)困生�？梢圆捎谜勑�、同學(xué)之間“一幫一”活動等形式，引導(dǎo)這些同學(xué)跟上教學(xué)進(jìn)程。
同學(xué)英語成果的提高，需要師生一起好好的配合，我們將力爭提高同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性與主動性。
【考試的作文】相關(guān)文章：
考試的作文12-23
[精選]考試的作文10-07
【精選】考試的作文10-11
以考試的作文01-17
考試的作文【經(jīng)典】12-03
考試的作文(經(jīng)典)12-14
考試的作文[經(jīng)典]10-25
考試的作文（精選）11-01
考試的作文12-13
以考試的作文12-01