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考試后的作文經(jīng)典[9篇]
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的考試后的作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
考試后的作文 篇1
星期四的下午,黃老師發(fā)期中考試的試卷。試卷還沒(méi)到手時(shí),我迫不及待地想看到我的.卷子,因?yàn),我自己覺(jué)得考得還不錯(cuò)。但是,試卷傳到我手里時(shí),那個(gè)刺目的85分讓我目瞪口呆,怎么會(huì)呢!我不敢相信自己的眼睛,揉揉眼睛再看,結(jié)果還是這么多,我心里又難受又害怕,怕媽媽罵我。
哎!誰(shuí)叫我那么不聽(tīng)話呢?平時(shí),媽媽叫我要多看看課外書(shū),還要多復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。可我總覺(jué)得自己太忙太累,什么都不愿做。媽媽要我做什么事時(shí),速度快一點(diǎn)。我也沒(méi)當(dāng)回事,結(jié)果這次考試做閱讀時(shí),由于時(shí)間不夠,心里緊張,就沒(méi)認(rèn)真思考……想到這些,我覺(jué)得慚愧。以后我一定要多看課外書(shū),多復(fù)習(xí)課文,還要加快速度,聽(tīng)老師和父母的話,這樣,就不會(huì)考85分這么低的分了。作者:張瀚尹
考試后的作文 篇2
今天,我來(lái)到考場(chǎng)參加四年級(jí)統(tǒng)考,考試。
一進(jìn)考場(chǎng)一片喧鬧震耳欲聾,有的討論些什么,有的'興高采烈地笑,還有的在玩,好像一點(diǎn)都不緊張。
我也隨著他們喜笑顏開(kāi),不知不覺(jué)感到不緊張了。高興地等待監(jiān)考老師的到來(lái),大概等了十五分鐘,老師才來(lái)。
鈴聲響了,同學(xué)們一齊安靜了下。考卷終于發(fā)到手了,同學(xué)們做得很順利。但是他們和我一樣,都很刻苦。
那些復(fù)習(xí)題綱堆積如山。不過(guò),這段時(shí)間的努力沒(méi)有付諸東流。我這次期末考試兩科都得了九十多分。
以前,我看動(dòng)畫(huà)片,什么龜太氣功波等氣功。我真想有這種力量,可是我現(xiàn)在覺(jué)得我們有著無(wú)窮的力量。
這就是知識(shí),你學(xué)到了就可以隨時(shí)運(yùn)用,這難道這不是力量嗎?
這種力量是可以用來(lái)考試的。知識(shí)的力量也可以打敗很多人,但不是用武力。告訴人們一個(gè)道理:打敗別人不一定用武力,也可以用知識(shí)。
考試后的作文 篇3
扣人心弦的考試結(jié)束了,在老師公布成績(jī)的同時(shí),我的心情也是波瀾起伏,難受之余就?偨Y(jié)與反思了。
我很清楚,在這次語(yǔ)文競(jìng)賽選拔考試中,我沒(méi)能通過(guò)考試,這令老師非常驚訝。在平時(shí),我是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)、勤動(dòng)腦的孩子,老師把一個(gè)班十個(gè)名額的機(jī)會(huì)給了我,可見(jiàn)老師對(duì)我的信任,可我卻讓老師失望了。
考試后我也很自責(zé),很傷心。在兩次考試中,幾道小題曾是老師叮囑了幾遍的題,可我還是沒(méi)有記住,在考試中一道也沒(méi)有做對(duì)。在老師給我說(shuō)了要考試的那段時(shí)間里,老師曾多次向媽媽反映,我最近學(xué)習(xí)狀態(tài)不太好,還老是跟同桌說(shuō)話。
其實(shí)在那段時(shí)間里,我因?yàn)榭荚嚨氖虑楹陀⒄Z(yǔ)補(bǔ)習(xí)班的考試,放在同一個(gè)星期。因?yàn)閴毫^(guò)大,開(kāi)始變得浮躁,脾氣也大了,令我在課堂上容易分神,注意力不集中,還請(qǐng)老師原諒。
在那段時(shí)間里,我還沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)以前所學(xué)過(guò)的古詩(shī),以前的古詩(shī)沒(méi)有記牢,在我考試的時(shí)候,關(guān)于古詩(shī)積累的題都沒(méi)有寫(xiě)出來(lái),這也是我失分的最大原因。
“失敗是成功之母。”我不能因?yàn)檫@一次考試失掉信心,通過(guò)這次考試,我認(rèn)識(shí)到了自己的不足,背誦過(guò)的古詩(shī)沒(méi)有記牢,古詩(shī)方面的知識(shí)積累太少,并且也沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)以前背誦的古詩(shī)。
我一定會(huì)吸取這次考試的教訓(xùn),以后加倍努力學(xué)習(xí),今后我一定會(huì)牢記以前媽媽總對(duì)我的`批評(píng):“學(xué)習(xí)是腳踏實(shí)地的事情,來(lái)不得半點(diǎn)虛假,否則到頭來(lái)欺騙的只是自己!”我這次真的體會(huì)到了媽媽所說(shuō)的話的含義!媽媽總說(shuō)“世上無(wú)難事,只怕有心人”我今后一定要當(dāng)個(gè)有心人,在該拼搏的時(shí)侯努力學(xué)習(xí)!
考試后的作文 篇4
半學(xué)期過(guò)去了,開(kāi)始期中考試了。 考試開(kāi)始了,雖然在考試的時(shí)候我很緊張,但是我還是吸了一口氣,吐了一口氣,保持平靜。 考過(guò)試后我還是放不下心來(lái),因?yàn)槲也⒉恢牢铱嫉脑趺礃,只是等待成?jī)從老師的口中說(shuō)出來(lái)。 過(guò)了幾天,語(yǔ)文老師,數(shù)學(xué)老師和英語(yǔ)老師在一堂班會(huì)課上一起走到講臺(tái)上,當(dāng)場(chǎng),全班同學(xué)都意識(shí)到危險(xiǎn)的降臨,他們的手里拿著全班同學(xué)的試卷,臉上沒(méi)有絲毫的笑容,都是愁眉苦臉的。天氣很冷,但是我們卻淌了一身的汗。 終于下課了,有人高高興興,有人傷心難過(guò),有人坐在座位上一動(dòng)不動(dòng),有人……。我捧著自己的試卷一動(dòng)不動(dòng),雖然我考的還可以,但是這么簡(jiǎn)單的試卷,我卻考了這點(diǎn)分?jǐn)?shù),也就是和一般的`同學(xué)差不多。
回到家,我連睡都睡不著,一直在想這件事,媽媽看見(jiàn)了,問(wèn)我出了什么事情,我告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寘s說(shuō)了一句我沒(méi)想到的話:沒(méi)有事的,還可以再努力,不要泄氣,加油,我相信你一定行的!聽(tīng)了這句話,我的臉上又有了微笑。
考試后的作文 篇5
昨天下午我們語(yǔ)文第三單元考試卷出來(lái)之后,我發(fā)現(xiàn)自己犯了同樣的錯(cuò)誤,比如摘,我媽媽和托管老師提醒了我好幾遍了,但是我考試還是出錯(cuò)了,比如閱讀第一題文章中都有這個(gè)詞,我不應(yīng)該按照自己的話來(lái)寫(xiě),還比如敢,我在寫(xiě)背寫(xiě)古詩(shī)的時(shí)候敢還寫(xiě)得對(duì),可是到后面閱讀題的時(shí)候又寫(xiě)錯(cuò)了。
我以后要認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真讀題理解題的意思,然后在細(xì)心認(rèn)真的`把題答正確。
考試后的作文 篇6
這次語(yǔ)文考試之所以沒(méi)有考好,總結(jié)原因如下:
1平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣,語(yǔ)文考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎,導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒(méi)有做對(duì)。
2準(zhǔn)備不充分。
3沒(méi)有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。失敗了怎么辦?認(rèn)真反思是首先的:
第一,這次失敗的原因是什么?要認(rèn)真思考,挖掘根本的原因;
第二,你接下來(lái)要干什么?確定自己的目標(biāo),不要因?yàn)槭〔桓市慕又,而是要正確地衡量自己。看看想要什么,自己的`優(yōu)勢(shì)在什么地方,弱勢(shì)是什么;
第三,確定目標(biāo)。明確自己想要的,制定計(jì)劃,按部就班的走。
失敗不可怕,可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。現(xiàn)介紹幾種方法以供參考:
一、課內(nèi)重視聽(tīng)講,課后及時(shí)復(fù)習(xí)。上課時(shí)要緊跟老師的思路,積極展開(kāi)思維預(yù)測(cè)下面的步驟,比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí),課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。
二、適當(dāng)多做題,養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。
三、調(diào)整心態(tài),正確對(duì)待語(yǔ)文考試。
首先,應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上,因?yàn)槊看握Z(yǔ)文考試占絕大部分的也是基礎(chǔ)性的題目,而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑,認(rèn)真思考,盡量讓自己理出頭緒,做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài),使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜,思路有條不紊,克服浮躁的情緒。特別是對(duì)自己要有信心,永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己。
考試后的作文 篇7
這一星期三,我們進(jìn)行了期末考試,對(duì)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)進(jìn)行了總結(jié)。
星期三早上,一到學(xué)校,語(yǔ)文老師就開(kāi)始組織我們讀、記語(yǔ)文書(shū)上重點(diǎn),因?yàn)榈谝粓?chǎng)考的就是語(yǔ)文。拿到語(yǔ)文卷紙,我看了看,還真像語(yǔ)文老師說(shuō)的那樣,題很靈活,很難,尤其是課外閱讀,我在離考試結(jié)束只剩15分鐘的時(shí)候,才將卷紙做完。接下來(lái)要考的是英語(yǔ),英語(yǔ)的題比語(yǔ)文的題簡(jiǎn)單多了,但越是簡(jiǎn)單的題就越是容易錯(cuò),所以我在做英語(yǔ)試卷的時(shí)候非常謹(jǐn)慎,生怕做錯(cuò)了題。下午的數(shù)學(xué)對(duì)我這個(gè)“數(shù)學(xué)天才”來(lái)說(shuō)也很簡(jiǎn)單,就算很簡(jiǎn)單,我照樣不能太大意了。
終于考完了最后一門(mén)功課,此刻我的.心里是既感到很放松,又感到很緊張。感到放松是因?yàn),終于考完了,一學(xué)期終于結(jié)束了,我可以好好玩兒玩兒了;剛到緊張是因?yàn),萬(wàn)一考的不是很理想,回家被老媽批怎么辦?
不過(guò)還好,這樣的心情只用持續(xù)三天半,到周日下午,我就算是徹底放松了!考試過(guò)后,我的心情很復(fù)雜,我想大概每個(gè)人考試后的心情都是這樣吧?
考試后的作文 篇8
新的學(xué)期開(kāi)始了,我們總結(jié)了七年級(jí)的知識(shí),進(jìn)行了一次考試
雖然這次考試只是要測(cè)試同學(xué)們暑假在家有沒(méi)有看書(shū),但是很多同學(xué)仍然有作弊的行為。
我不明白,這又不是升學(xué)考試,再者說(shuō)了就算是升學(xué)考試也不能作弊?荚囍徊贿^(guò)是一個(gè)體現(xiàn)一個(gè)人真正實(shí)力的形式,并不是為了讓人攀比,考試從激勵(lì)別人到現(xiàn)在這樣只是為了攀比,這失去了它所應(yīng)有的含義。
就算有人能夠在小考上能抄到,但在那些久經(jīng)"戰(zhàn)場(chǎng)"的老師面前就行不通了。真實(shí)的考試成績(jī)能讓人明白自己的長(zhǎng)處和短處,而那些虛假的成績(jī)有什么用呢?只能滿足一下你的虛榮心而已。
這次的`考試讓我看清了許多,班上大部分的人都屬于有強(qiáng)烈的虛榮心的人,而極少一部分的人能夠展現(xiàn)真正的實(shí)力,在此我真的佩服王昊、朱麗娟、陳超等。他們才是我們班上最具實(shí)力與信心的人。而那些只會(huì)作弊的人恰恰也反映出了他們的自卑。
人的內(nèi)心只有在不斷的磨練中才能成長(zhǎng),我們可以躲過(guò)磨練,但我們什么時(shí)候才能真正的成長(zhǎng)呢?
考試后的作文 篇9
上課鈴聲響起,班主任一臉嚴(yán)肅的踱步走進(jìn)教室,同學(xué)們鴉雀無(wú)聲,仿佛在等待著宣判。
我們初三年級(jí)馬上要面臨升高中的壓力,在直升上海市實(shí)驗(yàn)中學(xué)只有一半的名額。所以,近階段大家都進(jìn)入最后的搏殺。我的爸媽對(duì)本人的學(xué)業(yè)一向比較寬松,最近也有點(diǎn)誠(chéng)恐誠(chéng)惶。老師們也放棄了中午的休息,數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)各科老師利用中午30分的時(shí)間,穿梭于教室,記公式、讀句型、背古詩(shī)……家長(zhǎng)的期盼、老師的教誨,都在這考卷中。
終于挨到報(bào)分?jǐn)?shù)的.時(shí)候了,當(dāng)試卷發(fā)到我面前時(shí),我緊張萬(wàn)分,心提到了嗓子眼兒,簡(jiǎn)直不敢看一眼。直到看到那紅紅的93分時(shí),才如釋重負(fù)般長(zhǎng)嘆一聲,心中的石頭落了地。
也許是太緊張的緣故,現(xiàn)在遇到這天大的喜訊,卻全然提不起我高興的興致。本想大笑一場(chǎng),卻有一種想哭的感覺(jué),心中百感交集,這大概就是喜極而泣吧!
再看看同學(xué)們,可謂神態(tài)各異。久經(jīng)沙場(chǎng)的“老將”——張一峰再次穩(wěn)坐江山,一馬當(dāng)先,摘取第一名的桂冠,也許是因?yàn)榈脛偬嗔,所以這次志在必得,因而臉上并無(wú)表情。而耿天然脫穎而出,竟得了第三名,她喜極而泣,真替她感到高興。夏甜笑到一半,臉僵住了,接著顯出沮喪的神情。李琦則緊張的在試卷上挑老師的“刺兒”,企圖“力挽狂瀾”找回一些分?jǐn)?shù)。
考試后,有的歡呼雀躍,談笑風(fēng)生;有的愁眉苦臉,一言不發(fā)。無(wú)論怎樣,結(jié)果已經(jīng)成定局,如果你抱有遺憾,不妨下一次更努力一些吧。
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