考試的作文(集合)
在學習、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的考試的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
考試的作文 篇1
前天我們進行了期末考試,我認真地做完了語文,數(shù)學試卷,并且仔細地檢查了幾遍。今天媽媽告訴我,考試得了雙百分。我心里美滋滋地!媽媽對我說:“考了雙百分不要沾沾自喜,要再接再厲!”
平時我很粗心,在老師的耐心指導下,我比以前更認真了!謝謝兩位老師的辛勤付出!我以后會發(fā)奮圖強,改掉粗心的壞毛!
考試的'作文 篇2
生活中總是充滿了考試。譬如對新當選的美國總統(tǒng)來說,國內信貸危機和從伊拉克撤軍問題是關于責任的考試。可見考試并非純粹寫答案在試卷上,它已衍變成復雜的種種考驗,對我亦是如此。
今天便要早早離開溫暖的窩,在整個小區(qū)還在酣睡時就踩著自行車去學校了。門衛(wèi)大叔大模大樣地打哈欠,晨跑的女孩一絲不茍地熱身。已不是很凜冽的風拂過臉頰,映入眼簾的是尚在工作的路燈。我緊緊握了握車把,熟練地穿過一個又一個十字路口,邂逅一名名相同境地的同學。也許假日的慵懶讓我有些恍惚,也許放松的神經(jīng)還不適應著驟然的緊繃,但我依舊想要微笑,真誠而單純的微笑。
這也是考試。盡管沒有老師凌厲的眼神的.監(jiān)管,但我仍然不斷鞭策自己、鼓勵自己在努力些、刻苦些,因為天道酬勤,我相信會得到一個滿意的分數(shù)。
背著沉重的書包,拎著隨時都可能達到極限而撐破的試卷袋子,我面前還有五層樓梯要爬。一個兄弟不止一次地提過希望擁有路飛的超能力,甩一下就上了五樓,但現(xiàn)實情況的我們只能用一雙凡人的腿走上五樓。期間不時有一些初一初二的學弟們飛也似地從我身邊穿過:“走這么慢,”他們抱怨道,“初三了還這么慢!蔽覠o言。抑或幾個學妹并成一排卡在樓梯上邁著小碎步擋去我的去路。我上前低語:“借過!睆臉翘葑髠溶Q身上前,惹得她們驚叫不已。
這也是考試。盡管沒有讓人抓耳撓腮的難題,但磕磕絆絆時有發(fā)生。我只有冷靜地瞄準目標勇往直前!安晃犯≡普谕,自緣身在最高層”,生活在第五層空間的我渴望這番豪情與壯志。
“可能一天會有20多張試卷。”班主任慢慢悠悠地說。全班嘩然。黑板上那“距離中考還有_天”的字清晰可見。不知是讓人恐懼還是讓人難以置信。時間無情地縮減著,像個殺人犯在一點一點將我們的希望與快樂扼住,宰殺!芭c其被推著前進,不如我主動出擊!辈恢奈恍值艿拿栽谖倚闹许懫稹,F(xiàn)在聽來,三分英雄氣概、七分俠客情懷,哈哈。
這也是考試。盡管遠不止試卷上的幾道題目,但不過是時間早晚的差別罷了。中考的分水嶺始終無法逃避,不管是由家長推搡著過去還是自己胸有成竹地跨過,終究都要面對,那么讓我們重新拾起勇氣與活力吧!
無論是奮進、堅毅還是自信,這都是我們面對考試的積極態(tài)度。人生的考試沒有標準答案,只消我們用斗志、毅力和信心去面對,就沒有什么跨不過的坎。我愿如此度過我的人生。
考試的作文 篇3
瞥見分數(shù),幾家歡喜幾家愁。由100分退為98分的孩子,經(jīng)歷親吻到耳光的獎懲;由55分進步為61分的孩子,感受的則是耳光到親吻的悲喜。這幅場景,使人會心一笑之余,不由得深思:正常的成績波動,何以如此強烈地牽動爸媽的情緒?
究其獎懲差別的原因,不過是退步的“好孩子”沒有取得滿分,而“差孩子”完成了由不及格到及格的飛越。簡言之,退步意味著懲罰,進步會換來獎勵,對宏觀視角下孩子所表現(xiàn)出的穩(wěn)定水準,爸媽們似乎并未予以考慮。然而,一切教育都是從我們對兒童天性的理解開始,家庭教育在孩童啟蒙中的地位尤其無可撼動。如此簡單干脆的處理,影響的,豈止孩子稚嫩的臉頰?
今昔求索,這樣的案件比比皆是。聚焦新聞,被譽為“東方神童”的魏永康,其母得知他被中科院勸退的消息時,歇斯底里著讓他“去死”,卻忽略毫無自理能力兒子的內心隱痛;放眼四海,一場考試完結后,多少“進步了重重有獎”的諾言正等待兌現(xiàn)?忽憶起馬克·蘭博教授的“過度理由效應”:金錢等物質獎勵的外在動機,會削弱對活動本身的享受和對滿足感的`關心。
再將目光轉回那兩名為成績左右的孩童,雖不可危言聳聽斷言他們的未來將拘泥于“蝸角虛名,蠅頭微利,算來著甚干忙”的世俗,但在下一場測驗中,恐怕除了試題,他們也會投注幾分心思在對“糖果”的期待和對“棍棒”的惶恐上。由此推之,豈獨兩小兒哉?是否千千萬萬稚子,都不能意識到考試本身“查漏補缺”的效用,而是專注于腦海中爸媽時嗔時悅的臉色,緊張于罅漏中的獎懲?一聲長嘆。
無論如何,看見孩子無邪天真的笑顏是所有人的心愿,“讓孩子擁有快樂童年”的號召亦是無可非議。靜言思之,這并非不切實際的虛幻暢想,而是觸手可為的動人之舉。當面對孩子成績的55到61,或100至98時,應以“流水不腐,戶樞不蠹”的曠達淡然置之!巴诱,人之初也;童心者,心之初也。”李贄絕假純真的《童心說》中坦率表露了對孩童的欣羨和維護赤子之心的吶喊。而作為家庭教育的施予方,爸媽們可否寵辱不驚,以良好的心態(tài)處理望子成才與循序漸進的理性平衡?衷心希望,進步也好,退步也罷,都能看到孩子臉上如花的明艷!
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